CIENCIAS NATURALES ensayos gratis y trabajos

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Guía De Ciencias Naturales (Fluidos)

Asignatura: Ciencias Naturales Tema: Fluidos Guía de Ciencias Naturales Nombre: ______________________________ Curso: _______ En clases anteriores describimos el modelo cinético molecular de la materia y se explicaron las diferencias entre sólidos, líquidos y gases, como los cambios de estado, la dilatación térmica y el de temperatura, pero lo fundamental y nuevo será introducir el concepto de presión. Se debe entender la presión como un efecto macroscópico de la interacción entre las moléculas y los objetos

Enviado por vickykatari / 1.655 Palabras / 7 Páginas
Ciencias naturales 1: guía práctica

CIENCIAS NATURALES 1 GUÍA PRÁCTICA ALUMNO: VILMA, TINTAYA AYVAR PROFESOR: JAIMITO CURSO: 1° AÑO: 2013 EL LENGUAJE DE LA CIENCIA ACTIVIDAD 1 - ¿EN QUÉ COSAS ENCONTRAMOS CIENCIA? Realizá esta actividad primero en forma individual y después en grupo. a) Hacé dos listas de cosas a partir de lo que te rodea en la escuela, en tu casa o en la calle. En una lista deberás incluir aquellos objetos o situaciones en los que reconozcas

Enviado por luxca / 4.771 Palabras / 20 Páginas
Prueba de sintesis ciencias naturales

PRUEBA DE SINTESIS CIENCIAS NATURALES CUARTO BASICO Profesor(a) Pilar Morales Castro Nombre: _____________________________Fecha: _____ Puntaje: ____ Nota: ______ Objetivo: • Identificar y distinguir la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: esqueleto y músculos. • Reconocer los órganos de los sentidos I.- Lee y luego responde. (6 ptos) “El país de los cinco sentidos” "En el país de los cinco sentidos había unos cuantos habitantes que eran sólo

Enviado por pilarisabel / 1.260 Palabras / 6 Páginas
Rubrica Ciencias Naturales

Rubrica de Ciencias Objetivo:Aplicar conocimientos ya adquiridossobre la fotosíntesis Curso: 6° básico Materia: Fotosíntesis Nuca Casi Nunca Siempre Estilo de trabajo Manifestar un estilo de trabajo poco riguroso y no es perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo medianamente riguroso yes perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Diferencias de organismos autótrofos y heterótrofos Confunde las diferencias de organismos

Enviado por catherinCelis / 333 Palabras / 2 Páginas
CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL

Hacer ciencias en el jardín se presenta como sinónimo de indagar el ambiente social y natural. El ambiente es un entramado socionatural: en lo natural imbricado en lo social y lo social enraizado en lo natural. El ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente. Se trata de un complejo entramado de relaciones y no sólo de una escenografía o paisaje. El ambiente es complejo, diverso, no es una categoría abstracta válida

Enviado por vjs1975 / 3.576 Palabras / 15 Páginas
Cuestionario CIENCIAS NATURALES Sexto Grado 1er Bloque

CIENCIAS NATURALES 6° GRADO 1° BLOQUE ¿Qué es la coordinación del sistema nervioso? Es el funcionamiento de varios órganos del cuerpo al mismo tiempo. (Ver, hablar, respirar, caminar) ¿Cuál es el órgano del sistema nervioso que ordena a los músculos que se muevan y coordina el movimiento? El cerebro. ¿Cuáles son los movimientos que rige el sistema nervioso para generar los movimientos del cuerpo? Movimientos voluntarios e involuntarios. ¿Cuáles son los movimientos voluntarios? Los que

Enviado por Ross_VH / 1.009 Palabras / 5 Páginas
Libro Ciencias Naturales 8°

CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS 7. La presencia de un núcleo organizado dentro de la carioteca, es característico de: A. Bacterias. B. Células eucariontes. C. Células procariontes. D. Todas las células. 8. Toda la diversidad de seres vivos que existen está compuesto por las siguientes células: A. Vegetal y procariontes B. Procariontes y eucariontes C. Animal y Vegetal D. Eucariontes y animal 9. Las bacterias se caracterizan por ser: A. Células vegetales B. Organismos pluricelulares C.

Enviado por pamelitaadc / 845 Palabras / 4 Páginas
Propocitos De Las Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES 4° A 6° Con el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica se pretende que niñas, niños y adolescentes: • Reconozcan a la ciencia como una actividad humana en permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos son aprovechados según la cultura y las necesidades de la sociedad. • Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la

Enviado por roldan512 / 369 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

Ciencias Naturales 1.- Pueden incluir fracturas y torceduras las lesiones del aparato: a) Locomotor. b) Circulatorio. c) Digestivo 2.- Practicar un deporte al aire libre bajo el sol favorece la producción de vitamina D que ayuda a: a) Oxigenar la sangre b) Digerir los alimentos c) Fijar el calcio en los huesos 3.- Es muy importante en caso de una fractura por accidente: a) Llamar a la familia b) No mover al lesionado c) Levantar

Enviado por malecaye / 251 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES

TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES ¿Qué es la industria? La industria es el conjunto de procesos y actividades que tienen como finalidad transformar las materias primas en productos elaborados o semielaborados. Además de materias primas, para su desarrollo, la industria necesita maquinaria y recursos humanos organizados habitualmente en empresas. Existen diferentes tipos de industrias, según sean los productos que fabrican. Por ejemplo, la industria alimenticia se dedica a la elaboración de productos destinados a la alimentación,

Enviado por adhotmail.es / 312 Palabras / 2 Páginas
GUÌA DE CIENCIAS NATURALES 4º AÑO BÀSICO

Guía de Ciencias Naturales GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 4° año A NOMBRE _____________________________________ FECHA _______ MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. Un arrecife de coral y los organismos que viven en él forman A. un hábitat. B. una comunidad. C. una población. D. un ecosistema. 2. Las cadenas alimentarias más cortas están formadas por A. un consumidor y un descomponedor. B. dos productores. C. dos consumidores. D. un productor y un descomponedor. 3. Un desierto proporciona

Enviado por observadora / 2.657 Palabras / 11 Páginas
Guia De Ciencias Naturales

GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES 1 (CLASE 53) (90 m) Reconociendo seres vivos y elementos inertes del entorno OBJETIVO: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactúan entre sí (OA1). I. Antes de comenzar el trabajo, responde estas preguntas: 1. Escribe cuatro ejemplos de seres vivos y de cosas no vivas que conozcas. Seres Vivos Elementos

Enviado por lucecita1970 / 363 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

Semana Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética Educación Artística 28 de oct al 1 de nov Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un ser vivo. Libro de texto páginas 42 a la 51. Lección 8.- Cuenta de 5 en 5 o de 10 en 10. Páginas 52 a la 59. Qué hay en el cielo. Cómo son las montañas, las llanuras, los ríos, los lagos

Enviado por alejnadrodc / 302 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales Segundo Ciclo

¿Qué son los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP)? Los NAP son los contenidos comunes del sistema educativo argentino. Conforman un conjunto de saberes que ningún alumno debe dejar de aprender en cualquier escuela del país, más allá de las particularidades sociales o territoriales. ¿Con qué criterio se lleva a cabo esa selección? • Mis contenidos • Comentar • Me gusta • Compartir Por Diana Kremer 26/06/2013 La Ley de Educación Nacional se propone superar las

Enviado por margamigue / 388 Palabras / 2 Páginas
Examen De Segundo Bimestre Ciencias Naturales

CONTAMINACION, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMATICO 1.- DESCRIBE CÓMO CUIDAN LOS INDIGENAS LACANDONES DE CHIAPAS EL MEDIO AMBIENTE. 2.- EXPLICA EN QUÉ CONSISTE EL DESARROLLO SUSTENTEBLE 3.- ESCRIBE EJEMPLOS DE RECURSOS NATURALES QUE NOS SON ÚTILES PARA DESARROLLARNOS 4.- CONSECUENCIAS DE LA SOBREXPLOTACION DE LOS RECURSOS NATURALES POR SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES 5.- PRACTICA RECOMENDABLE PARA EVITAR EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE 6.- DEFINE QUE ES LA ATMOSFERA 7.- POR INCISOS DESCRIBE LAS FUNCIONES DE LA

Enviado por emaf / 227 Palabras / 1 Páginas
Ciencias Naturales

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:_____________________________ CURSO: __________ VERDADERO O FALSO 1. V F la materia está formada por pequeñas partículas llamadas moléculas. 2. V F propiedad fundamental de la materia es el espacio. 3. V F la masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo. 4. V F la materia tiene volumen, es decir, es el espacio que ocupa un cuerpo. 5. V F La materia la encontramos en la naturaleza en tres

Enviado por niamce7 / 861 Palabras / 4 Páginas
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales

Introducción ¿Qué es lo que se necesita para que la enseñanza de las ciencias naturales obtenga frutos? ¿Para que los alumnos tengan el interés necesario? ¿Será acaso solo problema del docente o del currículo? ¿Será la falta de materiales didácticos, o adecuados? ¿Será la poca interacción y experimentación y la carga de teoría o viceversa? En el presente trabajo buscaremos darle respuestas a esas incógnitas, el por qué cuando observamos una clase ciencias naturales nos

Enviado por janicelara / 1.585 Palabras / 7 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales Quinto básico

Observa el dibujo que aparece a continuación y responde: Estas preguntas se refieren al eje la Tierra y el Universo. 21. ¿Qué está representado el edificio que muestra el esquema?: a) Un puerto b) Una casa c) Una fábrica d) Una escuela 22. De acuerdo a lo que el esquema muestra se puede interpretar que fundamentalmente que hay: a) Un solo tipo de contaminación. b) Mucha contaminación acústica. c) Poca contaminación. d) Más de un

Enviado por marieladonoso02 / 211 Palabras / 1 Páginas
Planeacion Ciencias Naturales

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE ll ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1 LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES AMBITOS LA VIDA EL AMBIENTE Y LA SALUD EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce que las distintas formas de interacción en las que los seres vivos se nutren, se relacionan y se reproducen; define su diversidad. • Explica la interdependencia de los seres vivos en la dinámica de ecosistema local. Actividades • Preguntar ¿Que

Enviado por hugocorerepe / 1.001 Palabras / 5 Páginas
De qué manera los desacuerdos pueden ayudar en la búsqueda del conocimiento en el ámbito de las ciencias naturales y las ciencias sociales

ya son asi. En el caso de las ciencias sociales el ejemplo puede ser cuando los reyes dominaban con el régimen del absolutismo las personas que tenían diferencia de opinion con el rey eran sentencias a la muerte por no obedecer los mandatos del rey de esa zona, asi que aquí prácticamente no podían opinar diferente las personas por que eran sentencias a muerte, asi que estas acciones oprimían a las demás personas que podían

Enviado por diego_67 / 243 Palabras / 1 Páginas
Ciencias Naturales

La campaña de esmeraldas Cantón de la provincia de Esmeraldas. Por decreto del 4 de marzo de 1898, expedido durante el primer gobierno del Gral. Eloy Alfaro, la antigua población de Limones (Valdez) fue designada parroquia rural del cantón Esmeraldas, al que perteneció hasta el 7 de octubre de 1941 en que el Congreso de la República -dándole el nombre del «Viejo Luchador»-, dictó el decreto de su cantonización, que luego de ser sancionado por

Enviado por Sebastianj / 2.228 Palabras / 9 Páginas
Ciencia Naturales

por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamiento lógico

Enviado por iveeet / 1.827 Palabras / 8 Páginas
Examen Bimestral de Ciencias Naturales

Examen Bimestral de Ciencias Naturales Segundo Bloque Nombre del alumno:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-__________________________________________________ Fecha: ______________________________ Grupo: ___________________ Calificación: __________________________ 1. Esta actividad la realizan las plantas y los animales. A) Sedentarismo. C) Nomadismo. B) Respiración. D) Heterótrofo. 2. De los siguientes animales, el que respira por medio de branquias, es: A B C D 3. Es un animal que respira por medio de pulmones. A B C D 4. Por medio de esta parte, las plantas toman el

Enviado por skromano / 562 Palabras / 3 Páginas
Prueba Ciencias Naturales 7º año Ciclos De La Naturaleza

PRUEBA CIENCIAS NATURALES “CICLOS BIOGEOQUIMICOS” 7º AÑO NOMBRE: ______________________________ FECHA: 12 diciembre 2013 INSTRUCIONES: Lee atentamente y comprensivamente cada una de las siguientes preguntas y luego, marca con una X la alternativa correcta o responde la pregunta en forma clara según sea el caso: 1.- El nombre de la capa gaseosa que cubre la tierra es: a) Litosfera b) Superior c) Hidrosfera d) Atmosfera 2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto al ciclo

Enviado por aldoocaranza / 235 Palabras / 1 Páginas
SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN SISTEMA E INFORMATICA ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL SOUBLETTE MUNICIPIO DABAJURO SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SOUBLETTE” DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN. Autores: YarimaGarcia C.I. N° V- 24.993.880 Yusmar Primera C.I. Nº V-24.621.255 Dabajuro, Marzo

Enviado por seryicom / 6.864 Palabras / 28 Páginas
CIENCIAS NATURALES

Los Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales buscan que el estudiante desarrolle las habilidades científicas y las actitudes requeridas para explorar hechos y fenómenos; analizar problemas; observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer las soluciones. Son aproximaciones a lo que haría un científico social o un científico natural para poder comprender, entender y conocer el entorno del mundo natural,

Enviado por danny_399 / 445 Palabras / 2 Páginas
CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL TEXTO Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS. Una pequeña hormiga andaba perdida en un granero buscando desesperadamente algo de beber, pero no encontraba nada y ya se había resignado a morir de sed cuando cayó una gota de agua, que le salvó la vida. La gota milagrosa era una lágrima que se había

Enviado por luislalo / 1.213 Palabras / 5 Páginas
Ciencias Naturales

LAS CIENCIAS NATURALES Los conceptos básicos de las ciencias naturales son especialmente accesibles a los niños por la experiencia muy concreta que se aplica en los estudios sociales. • El importante concepto de ciclo vital fue estudiado por una clase urbana de primer año, cuya maestra estaba consciente de que los niños de 6 y 7 años son capaces de comprender un ciclo vital. • La maestra impulsó el estudio. • La maestra llevó al

Enviado por yanethitahermosa / 276 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

El aborto debe ser legal porque todo niño debe ser deseado. La Verdad: Este es un argumento absurdo. El "deseo" o "no deseo" no afecta en nada la dignidad y el valor intrínseco de una persona. El niño no es una "cosa" sobre cuyo valor puede decidir otro de acuerdo a su estado de ánimo. Por otro lado, el que una mujer no esté contenta con su embarazo durante los primeros meses no indica que

Enviado por JOel411 / 2.965 Palabras / 12 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales

PRUEBA CIENCIAS NATURALES 5° BASICO ABRIL. UNIDAD 1: EL AGUA DE LA TIERRA. (EFECTOS DE LA ACTIVIDAD HUMANA EJE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO I. Selección única: 1. ¿Cuál de las siguientes acciones contribuyen a ahorrar agua? A. Lavar el auto con la manguera corriendo. B. Lavarse los dientes con la llave abierta. C. Botar papeles al inodoro. D. Reducir la capacidad del inodoro colocando una botella con agua en su interior. 2.

Enviado por analiafredes79 / 1.288 Palabras / 6 Páginas
¿Qué Es Lo Que Hace Que Las Teorías En Las Ciencias Humanas Y Las Ciencias Naturales Sean Convincentes?

¿Qué es lo que hace que las teorías en las ciencias humanas y las ciencias naturales sean convincentes? Por alguna razón, nosotros creemos automáticamente lo que la ciencia dice. De hecho, algunas veces no creemos en algo si no está comprobado científicamente. La ciencia es el “conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.” De la ciencia se derivan algunas como:

Enviado por munoz96 / 890 Palabras / 4 Páginas
Ciencias Naturales

Así mismo las Ciencias Naturales al igual que cada una de las asingaturas, implica también el trabajo por competencias para favorecer dicho enfoque en sus tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secuendaria) lo cual es de suma importancia llevar a cabo e implementar en el ámbito escolar. Las competencias de esta asignatura son La Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica, Toma de decisiones informadas para el cuidado del

Enviado por alejandraagzz / 347 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES COEFICIENTE 2 SEGUNDO BÁSICO

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES COEFICIENTE 2 SEGUNDO BÁSICO O.A.: Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de incorporarlas en sus hábitos diarios y ejercitarlos. NOMBRE: ______________________________________________________ FECHA: __________________ PTJE. TOTAL: 27 p. PTJE. MINIMO: 16 p. PTJE.OBTENIDO:________ NOTA:

Enviado por sofiacatalina / 247 Palabras / 1 Páginas
Examen De Ciencias Naturales 5° Grado Primaria, Segundo Bloque

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES. PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________. FECHA:__________  I.- Responde las siguientes preguntas subrayando el inciso correspondiente de cada una de ellas. 1.- ¿Cuáles son las características que se deben cumplir para considerar que tienes una dieta correcta? a)Que contenga alimentos que proporcionen pocas vitaminas y minerales b)Que sea completa, equilibrada, variada, suficiente e inocua c)Que incluya alimentos de un solo grupo del plato del buen comer d)Que sea incompleta, desequilibrada e

Enviado por Carloshdf / 799 Palabras / 4 Páginas
Las ideas previas en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales

Introducción Dentro de la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales se ha propuesto realizar los procesos educativos a partir de los alumnos y sus características, esto es todavía una ocupación compleja, aún cuando se ha destacado la importancia de retomar estos elementos para lograr aprendizajes comprensivos, lo que implica dirigir más la atención hacia las ideas de los estudiantes. En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre las ideas previas en los procesos Educativos de las

Enviado por angelaeirving / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Informe De Ciencias Naturales Cangrejos Xhino

1/Redacta un párrafo porque los nativos protegen a los bosques naturales como una práctica del Sumak Kawsay o buen vivir. ? Porque los bosques naturales son importantes para la vida ya que nos brindan muchas ventajas a la naturaleza y también una ventaja muy importante es que nos brindan aire puro vital para nosotros y por eso los nativos cuidan y protegen al bosque natural bueno ellos son los que mas Cuidan en el Planeta

Enviado por Bocelo / 421 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Ciencias Naturales

PREGUNTAS 1¿.que quiero hacer? Fomentar el uso de las compostas. 2. ¿porque lo quiero hacer? Porque se nos hizo un tema muy interesante ya que las compostas reducen la contaminación y estas son fáciles de realizar y económicas. 3. ¿para qué quiero hacerlo? Para fomentar la cultura del cuidado del medio ambiente. Separando la basura orgánica e inorgánica así a la basura orgánica se lede un uso para hacer el abono natural y ocuparla en

Enviado por Dantex / 1.821 Palabras / 8 Páginas
Guía De Ciencias Naturales Sexto Grado Primer Bloque

1.- Órgano más importante del sistema nervioso. R=CEREBRO 2. Nuestro organismo genera dos tipos de movimientos, ¿cuáles son? R=VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS 3.-Son los movimientos controlados de manera consciente R= VOLUNTARIOS 4.- Son los movimientos controlados involuntariamente R= INVOLUNTARIOS 5. Escribe tres movimientos voluntarios R= CAMINAR, LEER, ESCRIBIR 6. Escribe tres movimientos involuntarios. R= LATIDOS DEL CORAZÓN, RESPIRAR Y MOVIMIENTOS INTESTINALES. 7. ¿Cómo se divide el sistema nervioso? R=EN SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO 8. ¿Cómo

Enviado por Yowana / 1.005 Palabras / 5 Páginas
Ciencias Naturales Bloque 2

Para hacer cualquier movimiento, el sistema nerviosos analiza cada situación y coordina al sistema muscular. Esto sucede porque entre el cerebro y el resto del cuerpo hay una comunicación constante; cuando queremos mover parte de nuestro cuerpo, el cerebro envía señales a los músculos, a través de los nervios, para que actúen. Un simple movimiento involucra tres sistemas: Óseo, muscular y nervioso. lo coordina Aparato locomotor .-¿Qué función realiza el sistema nervioso en nuestro cuerpo?

Enviado por apacaba / 255 Palabras / 2 Páginas
¿Pueden aprender ciencias naturales los niños que cursan la escuela primaria?

La escuela volvió a considerarse como la institución social encargada de distribuir en la población un conjunto de contenidos culturales que no son capaces de transmitir ni generar los grupos primarios, tales como la familia, ni los medios de comunicación social ni el desarrollo espontáneo del niño en la vida colectiva. Ese conjunto de contenidos culturales que constituyen el corpus del conocimiento escolar es público, en el sentido de que ha sido elaborado y sistematizado

Enviado por / 1.471 Palabras / 6 Páginas
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

SESIÓN 1. ACTIVIDAD 4. PRODUCTO 1: LECTURA DEL TEXTO “Hacia un enfoque más crítico del trabajo de laboratorio” (HODSON) (S1P1), POSTERIORMENTE SE CONSTRUYE UN MAPA CONCEPTUAL QUE CONDENSE LAS POSTURAS PLANTEADAS EN LA LECTURA. ¿QUE QUIERO SABER? -RELACION DE LA TEORIA CON LA PRACTICA-COMO MEJORAR MI PRACTICA -COMO UTILIZAR METODOS Y PROCEDIMIENTOS-FORTALEZAS-DEBILIDADES -COMO ELIMINAR INTERFERENCIAS. PENSAR HACER ¿COMO APRENDI EL TEMA? ¿PARA QUE ME SIRVE LO QUE APRENDI? -LECTURA COMENTADA. -PARA APLICARLO EN MI PRACTICA.

Enviado por rockteacher / 1.018 Palabras / 5 Páginas
Ciencias Naturales

¿CÓMO SE APRENDE Y SE PUEDE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES? La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios intereses, haciendo que ellos participen

Enviado por clasker91 / 485 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales En La Escuela

El propósito principal de las Ciencias Naturales es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. Los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que tenemos que desarrollar en los niños en la educación primaria, enfocándose que en

Enviado por marlisa1 / 274 Palabras / 2 Páginas
LAS IMPLICACIONES DE LA EXPERIMENTACION PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES

1.1 LAS IMPLICACIONES DE LA EXPERIMENTACION PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Existen muchos retos, habilidades, observaciones que un maestro y un alumno deben de ejecutar durante el proceso enseñanza-aprendizaje, una de estas implicaciones en la experimentación en la asignatura de Ciencias Naturales con los alumnos de educación primaria es que un maestro debe de tener las habilidades para poder guiar a sus alumnos a la hora de realizar el experimento, que sus instrucciones

Enviado por rememooo / 687 Palabras / 3 Páginas
Ciencias Naturales.

Ciencias Naturales. Ciencias de la naturaleza; conjunto de disciplinas que estudian la naturaleza tomada como un todo; es una de las tres esferas básicas del saber humano (las otras dos son las ciencias de la sociedad y las del pensar). La ciencia natural constituye la base teórica de la técnica industrial y agrícola, así como de la medicina; es el fundamento científico del materialismo filosófico y de la interpretación dialéctica de la naturaleza. El objeto

Enviado por algobonito / 277 Palabras / 2 Páginas
Proposito De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Primaria

Introducción La ciencia y la tecnología han tenido impacto en la sociedad, pues se han marcado tendencias, modas y sucesos trascendentes en diferentes países, con lo que ese ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las ideologías de los diferentes pueblos. POSITIVO La ciencia ha tenido grandes logros como los avances médicos para la cura de enfermedades por medio del descubrimiento de vacunas y nuevos tratamiento. En la industria y

Enviado por cipenipe / 3.445 Palabras / 14 Páginas
Ciencias Naturales

1 Está formado por un grupo de estructura llamado sépalos, tienen forma de copa y sirve para sostener y proteger al resto de la flor.____________________ 2 Al conjunto de estambres constituyen el órgano sexual masculino de una planta y se llama_____________________ 3 Muchas plantas pueden reproducirse por medio de los tallos, hojas y raíces en este tipo de reproducción no hay unión de las células masculinas con las femeninas por eso se les llama______________ 4

Enviado por tutyyluis / 554 Palabras / 3 Páginas
Estrategias De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales.

Universidad Internacional San Isidro Labrador UISIL CARRERA: Bachillerato En Enseñanza De Las Ciencias De La Educación Preescolar CURSO: Enseñanza de las Ciencias I y II PROFESORA: Krissy Padilla Suárez TEMA: Exposición: Estrategias para la Enseñanza de las Ciencias Naturales. ESTUDIANTE. Yendri Meza Arguedas. Andrea Salazar Ureña. INTRODUCCIÓN Hemos organizado el contenido de este trabajo de la siguiente manera: primero trata de las estrategias que debemos tener con nuestros alumnos como docentes en la enseñanza de

Enviado por yendri21 / 1.775 Palabras / 8 Páginas
CIENCIAS NATURALES.

CIENCIAS NATURALES 1.- Son los restos de los organismos que vivieron en otra época y que al morir fueron descubiertos por sedimentos. a) Los fósiles b) Los trilobites c) El ámbar d) Los esqueletos 2.- Es un proceso natural debido a los cambios ambientales que pueden ser provocados por fenómenos naturales: a) Evolución b) Deforestación c) Clima d) Extinción 3.- Actividades humanas que desencadenan las extinciones: a) Agricultura y ganadería b) Minería y pesca c)

Enviado por rodo2507 / 1.021 Palabras / 5 Páginas
Ejercicios Ciencias Naturales

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA No.3 EN EL DISTRITO FEDERAL OFICINA DE PROYECTOS ACADÉMICOS OLIMPIADA DE CONOCIMIENTOS INFANTILES 2013-2014 ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE ll TEMA DE REFLEXIÓN, EJE O CONTENIDO Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia griega. La civilización helenística Los romanos: De la monarquía al imperio. La expansión y la organización del imperio. La vida cotidiana en Roma. El nacimiento del cristianismo. Página del libro 52 A 60 COMPETENCIAS: Comprensión del tiempo y del espacio históricos

Enviado por Car77tes79 / 309 Palabras / 2 Páginas

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