Educación infantil

• DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

  Zaira RoldanAsignatura Datos del alumno Fecha Practica Pedagógica II – Observación II Apellidos: Roldan Rodríguez 06 – 11 - 2022 Nombre: Zaira Lucero DIARIO DE CAMPO PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN EN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRÁCTICA PEDAGÓGICA II – OBSERVACIÓN II Diario N°: 3 Fecha y hora: Durante mi estancia en la

• Ensayo Sobre La Importancia De La Educación Artística En El Desarrollo Infantil.

  pallozaletaPrimero que nada debemos entender que es el arte para poder llegar a un análisis más abierto El arte es una actividad intencionada, es decir, responde a la necesidad de los seres humanos de comunicarse entre sí por medio de símbolos; empleando los recursos intrínsecos a nuestro cuerpo, como la

• APORTES PARA LA EDUCACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESEDE LA EDUCACION INFANTIL

  luzlarita11APORTES PARA LA EDUCACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESEDE LA EDUCACION INFANTIL 1.INTRODUCCION La labor y responsabilidad de los maestros no es solo enseñar conocimientos a los alumnos y alumnas, sino contribuir al perfeccionamiento de cada uno de estos niños y, para lograr este objetivo, la I.E puede ser una

• La importancia de las rutinas y hábitos en el desarrollo de la Educación Infantil

  nielysDesde un punto de vista genérico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, periódica y sistémica con un carácter ineludible. En cuanto a los hábitos, consideramos que son modos de actuar que aprendemos y/o adquirimos con la intención de satisfacer nuestras rutinas y que, a través

• Precursores De Educación Infantil, Educación De Venezuela Y España, Comparación.

  innovadora1. PRECURSORES DE LA EDUCACION INFANTIL % Comenio (1592-1670): Sus ideas principales eran: • La educación debe iniciarse en la infancia, dentro del ámbito familiar y debe preparar para la vida. • Sería activa, integral, atendiendo a todos las capacidades del niño y respetando su ritmo. • Destacar la utilización

• PLANEACIÓN INTEGRACIÓN LÚDICO Y CREATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL UNISANGIL

  lau-30_PLANEACIÓN INTEGRACIÓN LÚDICO Y CREATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL UNISANGIL Docente en formación: Laura Natalia Blanco Melgarejo Grupo: _Edad: 7 años Institución educativa: ________ Número de Sesión: 4 Inteligencia: musical Duración: 70 min Sesión: Moviendo el cuerpo Objetivos del aprendizaje: Realizará diferentes actividades de movimientos corporales. INDICADOR DE DESEMPEÑO Saber

• Esta actividad es una selección de libros para la biblioteca de educación infantil.

  ZiratsAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la literatura en Educación Infantil Apellidos: Nombre: Actividades Trabajo: crea tu biblioteca de aula ideal Esta actividad es una selección de libros para la biblioteca de educación infantil. * Librojuegos: 1. ¿Está preparado, señor Coc? Autor: Jo Lodge Ilustrador: Jo Lodge Editorial: Edelvives

• El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  Alicia Santos LozanoActividad: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación DIBUJO 1 Datos del autor y edad. Pablo Redin Mora 8 años. Descripción Objetiva. (descripción de la escena o tema) Observamos una escena en la playa, donde hay varias personas que realizan distintas actividades. En primer plano encontramos una

• El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  alba_1237Asignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica en Educación Primaria Apellidos: Martínez García 15/04/2020 Nombre: Alba Actividad Trabajo: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación Para poder realizar este trabajo, debido a que no tengo en casa material hecho por los/as

• Actividad Intermedia, Paso 3 - Entrevista a docente de educación infantil en ejercicio

  yiseth daniela vargas bolañoshttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil Profesor tutor: MAYRA ALEJANDRA PAZ Profesor Director de curso: Actividad Intermedia, Paso 3 - Entrevista a docente de educación infantil en ejercicio Nombre: YISETH DANIELA VARGAS BOLAÑOS Código del estudiante: 514518_72 EL BORDO-PATIA/MAYO/2019 1. Identificación del docente entrevistado: 1. Nombre del docente

• El cine y su aplicación en las aulas andaluzas de segundo ciclo de educación infantil

  Rosario Lesmes GálvezFP092 - Metodología de investigación científica Caso práctico Alumno: María del Rosario Lesmes Gálvez Asignatura: Metodología de la investigación científica Nombre de la maestría o especialización: Maestría en Educación Infantil Fecha: 01 de septiembre de 2022 Título de la investigación: El cine y su aplicación en las aulas andaluzas de

• El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  Laura Espeso HorrilloAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria Apellidos: Nombre: Actividad: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación Presentación de la actividad Esta actividad se centra en avanzar en el conocimiento de las imágenes creadas por los

• ¿Qué es para ti la psicomotricidad? ¿Qué importancia tiene en la educación infantil?

  Amir231. ¿Qué es para ti la psicomotricidad? ¿Qué importancia tiene en la educación infantil?: * Desde mi punto de vista, la psicomotricidad es el lazo existente entre la mente y el cuerpo en movimiento o estando parado. * Su importancia es vital, puesto que en las primeras etapas de la

• Análisis de dibujos en educación infantil. Decodificación, análisis e interpretación

  Paloma Gil Glez-PalenzuelaAsignatura Datos del alumno Fecha Dibujo Infantil Apellidos: Nombre: Trabajo. Análisis de dibujos en educación infantil. Decodificación, análisis e interpretación Figura 1. Dibujando un cómic. Alejandro (6 años). Hemos visto en clase las razones por las que los niños hacen sus primeros dibujos y los distintos tipos de trazados que

• TEORÍA DE LA EDUCACIÓN JUSTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  suleimadiazTEORÍA DE LA EDUCACIÓN JUSTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL La construcción del pensamiento infantil se da por las experiencias adquiridas como la exploración de su propio medio, por el descubrimiento de su propio cuerpo (sensaciones) y por sus funciones corporales. Las relaciones afectivas en situaciones de

• Ensayo “Educación infantil: Un proceso en constante cambio, historia y características.

  Rugery CazarinEscuela Normal Juan Enríquez. http://gcrh.com.mx/wp-content/uploads/ESCUDO_ENJE.jpg Ensayo “Educación infantil: Un proceso en constante cambio, historia y características. Psicología del desarrollo infantil (0-12 años) María Eugenia Barradas Viveros Rugery Cazarín Hernández Educación Infantil: Un proceso en constante cambio, historia y características Introducción La educación no siempre ha sido tal y como la

• Didáctica de la Música. “La canción para comer en educación infantil: “Come Come”

  Meritxell CastilloAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Música en Educación Infantil Apellidos: Marsé Castillo 20/04/2016 Nombre: Meritxell UD “COME COME” Unidad Didáctica Música MERITXELL MARSÉ CASTILLO Didáctica de la Música ________________ Índice 1. TÍTULO 2. CONTEXTO 3. TEMPORALIZACIÓN 4. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO 5. CARACTERISTICAS DEL ALUMNADO 6. ÁREA Y

• Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I Análisis sobre el dibujo infantil

  DANNYFLOWUniversidad Nacional Autónoma De México Facultad de Filosofía y Letras Carrera Pedagogía Sistema Educación a Distancia Materia: Psicología Evolutiva I y Psicología de la Educación I Unidad 2 Actividad de Aprendizaje 3 Alumno: Teresa Daniela Flores Choza No. De Cuenta: 415058562 Grupo: 9182 Análisis sobre el dibujo infantil Concéntrate en

• El papel del maestro en la educación infantil. Jugando también se enseñanza y se aprende

  Erika PDTRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2 PLANEACIÓN Y BORRADOR DEL TEXTO ARGUMENTATIVO CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519 ESTUDIANTE: ERIKA ZORAIDA PORTILLA DIAZ TUTORA: ERIKA VIVIANA DLAIKAN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD http://servicios.corferias.com/stand_virtual/images/04/2015/Logo%20Color%20-%20JPG.jpg ORITO-PUTUMAYO 2020 1. Planeación

• Componentes De La Motricidad, Su Aparición En La Etapa De La Educación Infantil Y Primaria

  yiyi71013En las tablas previamente analizadas, denote que es de suma importancia tener el conocimiento de la información que nos proporciona cada una de las tablas expuestas. Esto es porque el educador físico debe nutrirse de la información necesaria sobre la evolución del desarrollo infantil, sus avances y retrocesos. El maestro

• Ejes prioritarios en el cuidado y educación infantil: Competencias y unidades de competencia

  Rozario19086 ejes priorizados, estructurados en competencia general y ejemplos de unidades de competencia para cada una de ellas. Derechos Realiza prácticas de cuidado y educación incorporando la perspectiva de derecho en el rol, promoviendo la apropiación de los derechos por parte de niños, niñas y familias sustentada en el interés

• APRENDER Y ENSEÑAR EN LA EDUCACION ¿QUE UTILIDAD TIENE PLANIFICAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  KIQUELODEONAPRENDER Y ENSEÑAR EN LA EDUCACION ¿QUPE UTILIDAD TIENE PLANIFICAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? Artículo de Eulalia Bassedas, Teresa Huguet, Isabel Solé Cuestionario 1. ¿Qué utilidad tiene planificar en la educación infantil? La misma que en cualquier otra etapa educativa. Permite tomar consciencia de la intencionalidad. Prever las condiciones más

• Relatoría del capítulo 6 educación infantil del libro didáctica de la educación infantil

  ljrvRelatoría del capítulo 6 educación infantil del libro didáctica de la educación infantil En la siguiente relatoría sobre el capítulo 6 del libro didáctica de la educación infantil se entra a profundizar el concepto de educación infantil y cuál es la función de la escuela. El autor afirma que la

• Relación de lenguajes en el aula de Educación Infantil. Planificación y propuesta didáctica

  Paloma Navarro MesaAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil Apellidos: Perarnau / Quesada/ Navarro / Martí 09/03/2023 Nombre: Marta / Noelia / Paloma / Júlia Debate y actividad: La importancia de educar en contextos de arte contemporáneo en el aula de Infantil

• Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil

  ericaPcAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil Apellidos: Puig Casaled 06/11/2023 Nombre: Erica Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil Primera creación artística: Mitosis Objetivos: * Dejar fluir la creatividad * Expresar como me siento

• Importancia de los valores en la educación infantil y su importancia en la convivencia social.

  Bryan ConcepcionImportancia de los valores en la educación infantil y su importancia en la convivencia social. Los valores están presentes en cada una de las personas que forman parte de lo que hemos denominado como sociedad, sin embargo esto no quiere decir que todos los individuos formantes de la convivencia social

• Trabajo: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  saioroberAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica en Educación Primaria Apellidos: Bicandi Roldán 03/06/2018 Nombre: Saioa Actividad Trabajo: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación El desarrollo del dibujo en el niño es fundamental para su desarrollo íntegro como persona; y

• Inteligencias múltiples. Las actividades van a ir destinadas al alumnado de Educación infantil

  Mireia RománAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Román de la Iglesia 11/10/2018 Nombre: Mireia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples Antes de emprender y llevar a cabo el escrito y diseño de las actividades, me gustaría hacer una pequeña introducción sobre qué son las inteligencias múltiples. Como bien

• Dificultades de Aprendizaje. Evolución especial a la educación inclusiva en educación infantil

  Anna RamirezDificultades del Aprendizaje II Unidad 1 Evolución especial a la educación inclusiva en educación infantil Verde en otros exámenes Describir los pasos de educación especial a la educación inclusiva. (Necesidades Educativas Especiales en educación inclusiva) (Educación especial a educación inclusiva) (Pasos de educación especial a educación inclusiva) El informe Warnock

• Actividad El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  Maure VidalAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria Apellidos: Vidal Gabarró 2/5/2022 Nombre: Maure Actividad: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación El dibujo es una forma de expresión y comunicación que puede captar información que el

• Importancia de la atención temprana en Educación Infantil ACTIVIDAD : JUEGO CON EL PROPIO NOMBRE

  Little RockACTIVIDAD : JUEGO CON EL PROPIO NOMBRE Partimos del cuento “¡Quiero un nombre!” que nos habla de un niño que descubre que todas las cosas tiene un nombre pero él no tiene. Tras contar el cuento, colocamos delante de los niños tapones de botellas que tienen letras de colores por

• Actividad: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

  Josué Amado PérezAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria Apellidos: AMADO PÉREZ 14/03/2022 Nombre: JOSUÉ Actividad: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación Presentación de la actividad Esta actividad se centra en avanzar en el conocimiento de las

• Las emociones en Educación Infantil. El tema principal a tratar con “el cuento de la tortuga”

  ali.gg85Resultado de imagen de las emociones en educacion infantil el cuento de la tortuga ________________ INTRODUCCIÓN (Tema a tratar) El tema principal a tratar con “el cuento de la tortuga” es el autocontrol emocional, es una actitud que pueden asumir o no los niños a la hora de enfrentarse a

• Describa los procesos mentales que tienen lugar en el primer y segundo ciclo de Educación Infantil

  Susa20TAREA 1. EJERCICIO PRÁCTICO Describa los procesos mentales que tienen lugar en el primer y segundo ciclo de Educación Infantil. Los procesos mentales de socialización se refieren al conocimiento social, conocimiento de los valores, normas, costumbres, personas, instituciones y símbolos sociales, adquisición del lenguaje y de conocimientos transmitidos a través

• CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL Y UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

  Juanito GutierrezlogoENSYcolor logoDGA logoDGA logoDGA ESC. NORMAL SUPERIOR “PROFR. ANTONIO BETANCOURT PÉREZ” PSICOLOGIA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL logoDGA CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL Y UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ALUMNO: JUAN PABLO CHAN GUTIÉRREZ MAESTRO: MIGUEL ALBERTO CASTILLO REJÓN MÉRIDA, YUCATÁN A 13 DE DICIEMBRE DE 2015. INTRODUCCIÓN Erik

• Estilos de enseñanza que aportan a mejoramiento y rendimiento académico en la educación infantil.

  lachiquisientaEstilos de enseñanza que aportan a mejoramiento y rendimiento académico en la educación infantil. Introducción La presente investigación está enmarcada en la necesidad de superar los desafíos educativos que se presentan en la actualidad como es el rendimiento académico de los estudiantes, y analizando los factores que pueden intervenir en

• ¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales?

  dannamm13IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES ¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales? Danna Camila Miranda Fundación Universitaria de San Gil Facultad de Ciencias de la Educación y la Salud Programa de Licenciatura en Educación Infantil Docente. Martha Yaneth Valderrama Competencia Digital Junio 14 de

• Elaboración de actividades para la estimulación y el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil

  gemavivarAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de aprendizaje II Apellidos: VIVAR RILOBA 27/03/18 Nombre: GEMA Actividades Trabajo: Elaboración de actividades para la estimulación y el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil Descripción de la actividad Para realizar esta actividad deberás crear actividades que estimulen el desarrollo de los diversos componentes

• Actividad ludica. La interacción y comprensión del entorno en el contexto de la educación infantil

  garfiel21ACTIVIDAD LUDICA. NIVEL: Medio menor EDUCADORA: Natalia Espinosa AGENTES EDUCATIVAS: Roció Acuña, María Alvarado, Stefy Escobar. FECHA DE DURACIÓN: lunes 01.04.2019-12.04.2019 Periodo Objetivos a diagnosticar y/o promover Experiencia de aprendizaje Estrategia de mediación Recursos Indicadores Variable Lunes Ámbito: Interacción y compresión del entorno. Núcleo: Pensamiento matemático 3. Describir la posición

• Elaboración de actividades para la estimulación y el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil

  Rafael Murillo PalomeraAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de aprendizaje II Apellidos: Miras Ortega 02/04/2019 Nombre: Lorena Actividades Trabajo: Elaboración de actividades para la estimulación y el desarrollo del lenguaje en Educación Infantil Justificación Considero muy importante el desarrollo del lenguaje y la comunicación, ja que es muy importante para relacionarse con

• Un resumen de las principales normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación Infantil

  Carolina Somarriba MunguíaColegio Pureza de María Bilbao | Rubrica de exposición oral en equipos Grupo integrado por los siguientes miembros: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Exposición oral en equipos (La iglesia) Indicadores / niveles Insuficiente 1 Suficiente 2 Satisfactorio 3 Destacado 4 1. Muestra ingenio y creatividad en la exposición La exposición

• CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DEL PROCESO CURRICULAR QUE A ATRAVESADO LA EDUCACIÓN INFANTIL COLOMBIANA?

  beatriz2318QUE MANERA UN PROYECTO DE FORMACION UNIVERSITARIA DEBE DARLE CABIDA A LAS MULTIPLES DIMENCIONES DEL SER HUMANO La formación universitaria nos prepara para nuestro futuro mas específicamente para el laboral, entonces podemos decir que de la educación que adquirimos en la universidad depende nuestro desarrollo como como personas preparadas para

• Un resumen de las principales normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación Infantil

  angela csAsignatura Datos del alumno Fecha Educación Temprana Apellidos: Nombre: Un resumen de las principales normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación Infantil: Las normas educativas vigentes en la CAM para la Etapa de Educación infantil son: REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que

• Educación sexual infantil y el desarrollo personal de los niños del primer año de educación básica

  Bryan Pradohttp://www.uleam.edu.ec/wp-content/uploads/2012/09/LOGO_ULEAM.jpg UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE EDUCACIÒN PARVULARIA TESIS DE GRADO Previo a la obtención del título de: LICENCIADA DE LA EDUCACIÒN TEMA: EDUCACIÓN SEXUAL INFANTIL Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. Estudio aplicado

• ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACION DEL PREFESORADO EN EDUCACION INFANTIL

  CARLOS ALEJANDRO CUELLAR VARELAUNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA G:\IMG-20190418-WA0007.jpg G:\IMG-20190416-WA0001.jpg Facultad de Ciencias Sociales y Educación Escuela Profesional de Lengua y Literatura ENSAYO SOBRE LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACION DEL PREFESORADO EN EDUCACION INFANTIL. * Curso: Didáctica de la comunicación oral y escrita * Docente: Dra. Cordova de Chang Milagros

• LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y LOS PROPOSITOS QUE SE ESPERAN PARA UNA MEJOR EDUCACION INFANTIL

  AriandaneLOS ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y LOS PROPOSITOS QUE SE ESPERAN PARA UNA MEJOR EDUCACION INFANTIL Estos temas son de vital importancia porque hay que reconocer y valorar el papel que desempeña la educación básica en el desarrollo integral de los niños. Muchos no conocen lo que se pretende

• Formato 3 - Formato para la elaboración de la entrevista a un docente de educación infantil en ejercicio

  Karen Lizeth'Imagen que contiene sierra Descripción generada automáticamente https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil Profesor tutor: Liliana Yazmin Chavarro Profesor Director de curso: Actividad Intermedia, Paso 3 - Entrevista a docente de educación infantil en ejercicio Nombre: Marly Veloza Código del estudiante: Bogotá/Junio/2021 1. Identificación del docente entrevistado: 1.

• Aprovechamiento del Tiempo Libre en Población Infantil, Adultos Mayores y Educación en la Primera Infancia

  zulay castro -psicólogaSISTEMATIZACION FINAL Presenta: CAMILA SERRATO ID: ID: 474151 OSWALDO GARCÍA ID: 455646 ZULAY CASTRO ID: 463769 Docente: CARLOS HERNANDO MÉNDEZ GARCÍA Facultad de ciencias humanas Programa de psicología Bogotá-san camilo 2019 Aprovechamiento del Tiempo Libre en Población Infantil, Adultos Mayores y Educación en la Primera Infancia Resumen (entre 200 y

• EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR

  pabloylydiaTEMA 1. EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR La infancia es el primer ciclo, que va desde el nacimiento hasta la adolescencia, en la cual se adquieren conocimientos, herramientas, valores y desarrollo de capacidades; Es el punto de partida para adquirir un

• LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL

  berenice2301LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: MSc. Berenice Díaz ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1. Planteamiento del Problema………………………………………………..4 2. Formulación del Problema………………………………………………….8 3. Objetivos de la Investigación……………………………………………….8 3.1. Objetivo General………………………………………………………8 3.2. Objetivos Específicos…………………………………………………8 4. Justificación de