Educación infantil

• La Afectividad Para La Educación Infantil

  La afectividad para la educación infantil Para el niño el aprendizaje lo conforman distintas áreas de su desarrollo: lo cognitivo, lo social, lo afectivo.. Su desarrollo físico es muy importante pero al igual que su salud mental. El juego, tiene un papel importante también en su desarrollo. El desarrollo afectivo

• ASPECTOS GENERLES DE LA EDUCACION INFANTIL

  maria1975ENSAYO DE FUNDAMENTOS Y DIDACTICAS DE LA EDUCACION INFANTIL PRESENTADO POR: MARIA POLO SALAS PRESENTADO A LA TUTORA MARIA RIPOLL RIVALDO UNIVERSIDAD UNIMINUTO REGIONAL ATLANTICO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL FUNDAMENTOS Y DIDACTICAS DE LA EDUCACION INFANTIL MARZO- 2015 ENSAYO ASPECTOS GENERALES DE LA EDUCACION INFANTIL En el proceso de desarrollo

• Enseñar Y Aprender En Educación Infantil

  verdeazulENZEÑAR Y APRENDER EN EDUCACION INFANTIL ALGUNOS PRINCIPIOS Y CONDICIONES MARISA DEL CARMEN MARTÍN La intervención educativa en educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada uno de los niños y niñas, para conseguir un óptimo desarrollo de todos ellos. Los procesos

• Didactica De La Educación Infantil Tema 6

  tara87La Evaluación. Relación Familia – Equipo Educativo.  La Evaluación: o La Evaluación: Concepto y Características: Concepto de Evaluación: elemento por medio del cual obtenemos información de forma continua y sistemática para conocer la idoneidad del proceso educativo de una forma global y de las decisiones docentes. La evaluación es

• Teorías influyentes en Educación Infantil

  carneros89Tarea de DIEI tema 2 Primera parte Teorías influyentes en Educación Infantil. Hay muchas teorías que se han interesado por el estudio del proceso de enseñanza. Aunque hay grandes diferencias entre ellas sobre los procesos que las generan, pero terminan en qué es fundamental para el desarrollo de la persona.

• LOGSE LOCE Y LOCE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  yaneca11PRIMERA PARTE En nuestro territorio nacional, son varias las leyes educativas que se han promulgado. Y por ello, a finales del siglo XIX, se afirmaba que no había ministro que no hubiese redactado su propia reforma educacional. La Ley Moyano de 1857 fue la ley educativa en nuestro territorio que

• Analisis De Las Leyes De Educacion Infantil

  cris_sanzLEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. La ordenación de la Educación Infantil en Andalucía Iniciación en determinados aprendizajes 1. El currículo del segundo ciclo de la educación infantil contemplará la iniciación del alumnado en una lengua extranjera, especialmente en el último año, así como una primera aproximación

• Ideas Y Valores Sobre La Educacion Infantil

  beronica23La educación infantil es el proceso formativo de los niños durante sus primeros años de vida, es decir, desde que nacen hasta que cumplen seis años, edad en la que deben ingresar a la escuela primaria. La educación en esta etapa se inicia bajo la responsabilidad del hogar, pero gradualmente

• Trabajo Por Rincones En Educación Infantil

  Trabajo por rincones en Educación Infantil Análisis e interpretación ¿Qué es lo bueno y lo malo de este método de enseñanza? Ventajas e inconvenientes Desde mi punto de vista nos podemos encontrar las siguientes ventajas e inconvenientes: Posibles ventajas - Mayor riqueza estimular del ambiente - Permite al profesor: o

• Opinion De La Maestra En Educacion Infantil

  areli5832OPINIÓN DE LA MAESTRA EN EDUCACIÓN INFANTIL En esta investigación se expresan las opiniones del docente en el principado de Asturias. La técnica que es utilizada es un grupo de discusión a sí mismo el grupo de discusión crea un ambiente en el cual los distintos miembros son estimulados a

• PROGRAMA DE EDUCACION INFANTIL- ACTIVIDADES

  david010Segunda etapa ACTIVIDADES Diagnóstica Adquisición del Conocimiento Organización y Jerarquización Aplicación Metacognición Integradora Elaborar un Informe escrito sobre la visión empresarial y conclusiones de la plenaria. Diseñar una Tabla de doble entrada sobre los campos de la relación personal. Diseñar un Cuadro comparativo sobre el Perfil del joven Emprendedor. Elaborar

• IDEAS Y VALORES SOBRE LA EDUCACION INFANTIL

  ZanyDukeIdeas Y Valores De La Educación Infantil La escuela es el espacio en donde las personas desde la etapa infantil pueden y desarrollan capacidades y adquieren habilidades; así como también aprendizajes significativos que les sirven en su adaptación y desenvolvimiento en su medio. La misión de la educación es transmitir

• Características niños educación infantil

  naturalezavivaASÍ SOY YO A LOS TRES AÑOS Desarrollo cognitivo: * Mi pensamiento es concreto y egocéntrico. No sé pensar poniéndome en el lugar del otro/a. Todo lo veo desde mi propia persona y vivencia. * Estoy también desarrollando mi lenguaje oral, comprendo y sé expresar un mayor número de palabras,

• Ideas Y Valores Sobre La Educacion Infantil

  0407Ideas y valores sobre la educación infantil Alfredo Oliva y Jesús Palacios. Existen diferentes ideas y expectativas acerca de la educación infantil, que es lo que los padres de familia y educadores esperan de los niños, tanto sus logros como sus aprendizajes. Tenemos que tener el cuenta la edad de

• Trabajo por proyectos en educacion infantil

  puri9291Trabajo por proyectos en educacion infantil El tema elegido para realizar este trabajo basado en “Trabajar por Proyectos” es la vida en el mar. Este proyecto esta destinado a los niños del ultimo curso de infantil. Los niños deberán de investigar, con ayuda de sus padres y mía sobre lo

• Legislación Vigente En Educación Infantil

  yiyilocaLectura: Legislación vigente en Educación Infantil 1. ¿Qué edades tiene que atender la Educación Infantil? ¿De cuántos ciclos se compone la Educación Infantil? La Educación Infantil atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Se compone de dos ciclos: el primero que comprende hasta

• Medición de la talla en educación infantil

  Carmen Vicente EscribanoPrimera parte La talla es uno de los indicadores principales para hacer el seguimiento del desarrollo infantil Medición de la talla La medición de la talla, se realiza de diferentes formas según la edad del niño. * Hasta los dos años lo que se mide es la longitud, colocando al

• PERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACION INFANTIL

  nukssPERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACION INFANTIL PREGUNTAS ANA LORENZO MARQUERIE EDUCACIÓN INFANTIL DUAL 1ºA IES MARIA DE ZAYAS Y SOTOMAYOR ________________ 1. Supongamos que eres educador/a en una escuela infantil, es la segunda semana de curso y una niña llega a primera hora con su madre, y a la entrada

• IDEAS Y VALORES SOBRE LA EDUCACION INFANTIL.

  scoolqu3rIDEAS Y VALORES SOBRE LA EDUCACION INFANTIL. La Forma en que organizamos la vida cotidiana de niños y niñas, tanto en la familia como en la escuela, depende en gran parte de las ideas que tenemos sobre lo que es esperable en cada edad, lo que es adecuado hacer desde

• Educacion infantil URRICULUM VITAE PROMOTOR.

  mcarmeenTarea 1. La iniciativa emprendedora 1. CURRICULUM VITAE PROMOTOR. * DATOS PERSONALES Nombre Y apellidos: María del Carmen Sevilla García NIF: 04627273H EMAIL: ludoteca@gmail.com FECHA DE NACIMIENTO: 20/08/1994 DIRECCIÓN: c/ general mola n.10 La Alberca de Záncara ( Cuenca) 16620 TELÉFONO: 652147896 * DATOS PROFESIONALES: TITULACIÓN/ CENTRO DE ESTUDIOS Técnico

• FUENTES DEL CURRICULO EN EDUCACIÓN INFANTIL

  aranchaverogabyFUENTES DEL CURRICULO EN EDUCACIÓN INFANTIL Fuente sociológica La educación se lleva a cabo dentro de un ámbito sociocultural concreto y esta fuente nos aportará la información necesaria para saber qué debemos enseñar a nuestros alumnos para que asimilen las normas y pautas sociales exigidas en el ámbito en el

• HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ITALIA

  paolaandrea21________________ HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ITALIA La aportación italiana más relevante y original corresponde a María Montessori. Las escuelas infantiles italianas más antiguas abrieron sus puertas en la ciudad lombarda de Cremona en 1826 y en 1832. La primera de ellas se dedicaba a niños de familias acomodadas,

• DESARROLLO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

  albap777Texto Descripción generada automáticamente Dibujo con letras blancas Descripción generada automáticamente Escuela Universitaria CEU Magisterio Vigo DESARROLLO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL Trabajo Fin de Grado Autor/a: Alba Anabel Pagán Cid Tutor: José Luis Holgado Pena Grado en Educación Infantil Vigo, octubre 2020 ________________ RESUMEN El presente trabajo tiene

• Enseñar A Aprender En La Educacion Infantil

  jaavGOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR CURSO DE NIVELACIÒN PEDAGOGICA OBSERVACIÒN DE NIVEL PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA: FERNANDO BURGOIN MONTAÑO ALUMNA: EVANI CLARISSA OBESO ATONDO SAN JOSE DEL CABO B.C.S. 2013 “INDICE” INTRODUCCION. APARTADO I: CONTEXTO ESCOLAR APARTADO II: LOS ALUMNOS

• Desarrollo socio afectivo Educacion infantil

  Pani1981321.TIPOS DE CONDUCTAS Podemos clasificar las conductas según sus consecuencias considerando éstas como: * Adecuadas: Cuando su consecuencia final es positiva para quien la realiza o para los demás. * Inadecuadas: cuando su consecuencia final es negativa para quien la realiza o para los demás. Otra clasificación vendría dada por

• LA EDUCACIÓN INFANTIL UNA PROMESA DEL FUTURO

  angelorichiPEDAGOGÍA 105 LA EDUCACIÓN INFANTIL UNA PROMESA DEL FUTURO TRABAJO: REPORTE DE LECTURA HILDA SERENARIOS OCAMPO 07/11/2011 Redalyc.uamex.mx ________________ LA EDUCACIÓN INFANTIL UNA PROMESA DEL FUTURO Hay una importante cantidad de hechos científicos que destacan la importancia de la educación en los primeros 7 años de vida de un ser

• Educación Infantil En La Normativa Española

  marpasiTAREA1 IFA María García Aranda PRIMERA PARTE: A partir de la Convención sobre los Derechos del Niño, realiza un estudio del artículo art. 17 apartado e), y comprueba como en la legislación española y andaluza, este principio se ve reflejado en la legislación vigente. En la legislación española podemos encontrar

• BLOC 1 FOL grado superior educación infantil

  NeckorioTarea BLOC 1 (incluye tareas UT1, UT2 & UT3) ACTIVIDAD 1 - Desarrolla los diferentes itinerarios formativos y/o profesionales para una persona que empieza estudiando un Ciclo de FP Básica de Cocina y Restauración y acaba haciendo un Grado Universitario de Magisterio. Una vez que esa persona finalice el ciclo

• Endencias Curriculares en Educación Infantil

  joanzuryendencias Curriculares en Educación Infantil Los servicios e instituciones de Educación Infantil en Iberoamérica se diferencian, en primer lugar, en función de su finalidad, (función socio-asistencial a niños entre 0 y 4 años de edad) y en segundo lugar, en función de la edad de los niños que atienden (función

• Enfoques que renovaron la educación infantil

  laudiaxEnfoques que renovaron la educación infantil. A lo largo de todo el trayecto de la especialización mi pensamiento fue cambiando, ir analizando cada enfoque me permitió repensar mis prácticas como docente de sala, poder volver la mirada sobre mi misma y replantear situaciones vividas a lo largo de mi experiencia

• La Dislexia Evolutiva En Educación Infantil.

  Itzy881. Introducción A la hora de realizar esta investigación me plantee un problema claro y que me causaba cierto interés, ¿es posible prevenir la dislexia? Según su etimología el término dislexia significa cualquier trastorno en la adquisición de la lectura. Sin embargo este concepto es muy amplio y en los

• El maltrato infantil como educación punitiva

  MABELT_GOMEZBUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE PSICOLOGÍA UNAB EXTENSIÓN FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL UNISANGIL El maltrato infantil como educación punitiva SAN GIL, MARZO DE 2011 El maltrato infantil como educación punitiva El maltrato infantil es uno de los acontecimientos sociales que mas se

• LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE INFANTIL.

  ponkyfaLA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE INFANTIL Primeramente, analizaremos el significado de la palabra música y de dónde procede para poder contrastar el mismo con el significado actual. Para ello vamos a hacer una breve reseña histórica de la educación musical. A lo largo de los siglos se han

• Los rincones en una aula de educacion infantil

  paulikas89Tarea 3: Los rincones de mi aula. 1. INDICE 1. Portada…………………………………………………………………...pag 1 2. indice……………………………………………………………………...pag 2 3. Edad ……………………………………………………...……………….pag 3 4. Distribucion de espacios y rincones…………………………………pag 3 5. Desarrolla tu proyecto de rincones…………………………………..pag 4 * 3.1 Temática del rincón…………………………………………pag 4 * 3.2 Objetivos……………………………………………………...pag 4 * 3.3 Actividades que se desarrollaran en

• Didáctica de la Educación Infantil. Ludoteca

  Teresa De La Cruz SánchezLudoteca Resultado de imagen de niños jugando ludoteca Elaborado por: Teresa De La Cruz Sánchez Asignatura: Didáctica de la Educación Infantil Curso: 1º Educación Infantil Año: 2019/20 ÍNDICE 1. ¿Qué es? 3 2. A quién está dirigido 3 3. Personal profesional 3 4. Tipos de ludotecas 4 4.1. Condiciones de

• Foro educacíon física en educación infantil

  xoan2323Buenos días, presento mi primera aportación al foro sobre del paso de las TIC a las TAC en la educación física. En esta primera intervención voy a responder a la primera que nos plantea la tutora sobre ¿Qué es innovación educativa? Lo primero de todo es conocer cómo se entiende

• DESARROLLO COGNITIVO (EDUCACIÓN INFANTIL 0-3)

  Roberestela Lorenzo AraújoUD 3. (DCM-3ªEVALUACÍÓN) DESARROLLO COGNITIVO DE 0 A 6 AÑOS TEORÍAS EXPLICATIVAS TEORÍAS CONDUCTISTAS: Paulov, Watson, Skinner y Bandura. TEORÍAS COGNITIVAS: Piaget y Vygotski. TEORÍAS ECOLÓGICAS: Broufenbrenner FUNCIONES COGNITIVAS LA ATENCIÓN Condición básica en el acto del conocimiento. El sujeto selecciona y procesa la información. La selección depende de: FACTORES

• PREVENCIÓN DE ACCIDENTES. EDUCACIÓN INFANTIL

  maribel111ortegaPREVENCIÓN DE ACCIDENTES CFGS EDUCACIÓN INFANTIL 1ºCurso Modulo Primeros Auxilios Tarea unidad 1 20/11/2016 *Maria Isabel Ortega ________________ Contenido 1. ¿Qué opinas? 3 2. Inventa alguna actividad 3 Imágenes de posibles peligros: 4 3. Pregunta a niños 5 ________________ 1. ¿Qué opinas? sobre que los niños desde edades tempranas aprendan

• OVIDE DECROLY Aportes a la educación infantil

  brigittemendezOVIDE DECROLY Pedagogo belga, al igual que María Montessori, era médico e inicio sus labores con la educación de niños especiales; Nació en el año 1871, en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inicio sus labores con niños normales. (1) En el año 1930 enfermo gravemente y dos años

• La educacion emocional en la educacion infantil

  adrys2018LA EDUCACION EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL ÉLIA LÓPEZ CASSÁ RESUMEN El documento hace referencia a la educación de las emociones en la educación infantil, resaltando la importancia de las emociones en el ser humano desde su nacimiento y en todas las etapas evolutivas hasta el final de su vida

• Educacion infantil. Unidad 2: Desarrollo Social

  Elizabeth González PérezUnidad 2: Desarrollo Social Introducción - Los seres humanos son seres sociales, ya que necesitan interaccionar y convivir con los demás, en sociedad, para desarrollar al máximo las capacidades y potencialidades propias. - Desde su nacimiento, el niño empieza su desarrollo social, Se trata, además, de un proceso que no

• Informe final de Prácticas Educación Infantil

  elenapuigElena Puig Céspedes Universidad Internacional de La Rioja. Facultad de Educación. Informe de Prácticum I Presentado por: Elena Puig Céspedes (Grado en Maestro en Educación Infantil) Profesora UNIR: Mar Sepúlveda Oriente Tutora de Centro: Mireia Llucià Doménech Nombre del centro: Guardería Puput. Barcelona Fecha de realización de las prácticas: curso

• Fundamentos y didáctica en Educación Infantil

  Cristina Camelo BejaranoPROBLEMÁTICA Y ESTRATEGIA https://nydiagachancipa.files.wordpress.com/2010/09/logo-uniminuto.jpg Asignatura: Fundamentos y didáctica en Educación Infantil NRC: 235 Actividad # 2: Presenta: Claren Ahumada 400668 Cristina Camelo ID 409325 Anyi Gómez ID 409168 Natalia Ríos ID 409353 Sharon Suarez ID 206595 Docente: Alexandra Rodríguez Garzón Bogotá D.C 19 de Mayo de 2016 INTRODUCCION Este es

• CENTRO INFANTIL DE EDUCACION Y CULTURA (CEINEC)

  hirdelenneCENTRO INFANTIL DE EDUCACION Y CULTURA (CEINEC) SECOND GRADE ENGLISH REPORTE THIRD PERIOD, SCHOOL YEAR 2017-2018 NOMBRE: ____________________________________________________________________ CONTENTS IN PROCESS ACHIEVED NOT ACHIEVED 1. Identify Art class: scissors, paintrushes, paints, stickers and pins. 2. Identify the animals: Dog, cat, monkey, rabbit, elephant, ping, dophin, fish, cow, rooster Hen, giraffe,

• Actividades lúdicas En La Educación Infantil".

  34821559Planteamiento del problema “Actividades lúdicas en la educación infantil”. En esta investigación pretendemos conceptualizar lo lúdico, lo que demuestra su importancia en el desarrollo del niño. En la educación, el juego es una herramienta que puede traer más vida y el disfrute con el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de

• La importancia del ingles en educación infantil

  nereidaoliva123Asignatura Datos del alumno Fecha Teoría y Práctica de la Investigación Educativa Apellidos: Oliva Aragón 07/12/37 Nombre: Nereida Actividad: Diseños de investigación LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL. Para esta investigación mi tema a tratar será la importancia del inglés en la primera etapa de infantil, ya que algunos

• Tarea 3 ingles grado superior educacion infantil

  ydelamod83Tarea 3 1. Read the following text: “Excessive exposure to television and video games damages children’s speech” QUESTIONS 1. Say whether the following statements are TRUE or FALSE according to the text and copy the evidence from the text to support your answers. No marks are given for indicating only

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  SoygoaPrograma Modular en Técnico Superior en Educación Infantil CICLO: TÉCNICO SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL MÓDULO: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TEMA: EXPRESIÓN MUSICAL TAREA: 1ª ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA NOMBRE PH APELLIDOS CALLE POBLACIÓN Madrid PROVINCIA Madrid CP E-mail Tfno Prueba Objetiva y Teórica La primera parte de la Prueba de Evaluación del

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• Educación Infantil Análisis Material Mini-arco

  nuritunesNombre: Mini Arco Breve descripción El Mini Arco es un juego clásico de origen alemán con un método de enseñanza auto correctivo. Es un juego didáctico, que se distingue por la simplicidad y sencillez de su manejo y se puede utilizar en niños de infantil y primaria (4 a 10