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Educación infantil

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Documentos 301 - 350 de 433

  • EL LIBRO DEL NIÑO, UNA VISION REVOLUCIONARIA DE LA EDUCACION INFANTIL

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    Antonio191998EL LIBRO DEL NIÑO, UNA VISION REVOLUCIONARIA DE LA EDUCACION INFANTIL “LAS CUALIDADES DEL NIÑO” El primer capítulo comienza hablando sobre la alegría del niño, y de cómo vamos destrozando poco a poco esa cualidad no dejando que el niño descubra nuevas cosas, se divierta y explore el mundo. Que

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    gemmamalloDesenvolupament motor: és el procés a través del qual l’individu va adquirint totes les capacitats relacionades amb el moviment i la postura. Fites motores: no apareixen de manera espontània , sinó que són els resultats d’un procés de maduració. Llei cefalocaudal: estableix el control dels moviments es va desenvolupant des

  • SUPUESTO GENERAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL: HÁBITOS, EXPRESIÓN Y JUEGO

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    cinereaSUPUESTO GENERAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL: HÁBITOS, EXPRESIÓN Y JUEGO 1. CONTEXTUALIZACIÓN * Ubicación * EI comprende dos etapas * Características del niño a esta etapa * Ámbitos de aprendizaje. Enfoque globalizador * Pequeña justificación del tema que estemos hablando * Mascota 1. PROGRAMACIÓN 1. OBJETIVOS DIDÁCTICOS 1. GENERAL: Tiene que

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  • Educacion infantil. Redacta un informe final de evaluación de proyecto

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    alejandro772IFM05.- Tarea. Redacta un informe final de evaluación de proyecto. Tomando como punto de partida la actividad llevada a cabo en la Unidad Didáctica 4 y del proyecto que diseñasteis, habrás de redactar un informe final en el que se muestren los resultados de la evaluación practicada. En el mismo

  • La Pedagogía Infantil: Fundamentos De La Educación Inicial (Historia)

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  • Ensayo 10Los Diez Aspectos Claves De Una Educación Infantil De Calidad

    lariuscaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / 10 Aspectos Claves Para Una Educacion Infantil De Calidad 10 Aspectos Claves Para Una Educacion Infantil De Calidad Ensayos para estudiantes: 10 Aspectos Claves Para Una Educacion Infantil De Calidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque

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    Gonzalez1994uan Luis Rico – CEIP Dr. Caravaca PROPUESTA DE DESARROLLO DE LA GEOMETRIA EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA Fundamentación psicopedagógica Se parte de que el aprendizaje implica la construcción de los conocimientos. El proceso de aprendizaje del alumno debe basars e en su propia activid ad creadora, en sus descubrimientos

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    MARINA BARTOLOMÉ SÁNCHEZResultado de imagen de logo usal Grado en Maestro de Educación Infantil APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. MARINA BARTOLOMÉ SÁCHEZ ________________ TEMA 1: LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL: El conocimiento personal, profesional y curricular de las Ciencias Sociales. La formación del

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    chiquivcmPROXECTO EDUCATIVO: OBXECTIVOS 1. ÁMBITO PEDAGÓXICO 2. ÁMBITO INSTITUCIONAL 3. ÁMBITO ADMINISTRATIVO 4. ÁMBITO HUMANO E DE CONVIVENCIA 3.1. ÁMBITO PEDAGÓXICO No currículo da Educación Infantil os obxectivos de ámbito pedagóxico estrutúranse arredor das seguintes áreas de experiencia: Coñecemento de sí mesmo e autonomía persoal, Coñecemento do entorno e Linguaxes:

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    99victoria99Dossier de Prácticas Didáctica de la Música en la Educación Infantil Elena Mª Rivas Bejarano 3º Infantil A ________________ Jueves 26 de Septiembre de 2013 1. Denominación de la actividad Un elefante se balanceaba. 1. Tipo de contenido musical * Expresión vocal. * Expresión de movimiento. * Percepción musical. 1.

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    gohan888JOHAN BARRERO ROMERO CODIGO: 20212123058 Autoevaluación Seminario Lengua Materna Educación y Desarrollo Infantil El siguiente escrito analizara los aspectos y preguntas dentro proceso del seminario de lengua materna, para poder de esta forma tener un concepto para la autoevaluación del primer corte. De manera reflexiva lo primero a resaltar es

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    ddnnaa18Como hemos visto en la introducción los objetivos generales, se refieren a la consecución de capacidades, de ésta manera no son directamente evaluables. Nosotros, como profesores, debemos concretar que aprendizajes se deben realizar como manifestación de dichas capacidades. Estas capacidades serán distintas entre los alumnos, e incluso un mismo alumno

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    gemavivarAsignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica en Educación Infantil Apellidos: VIVAR RILOBA 22/03/20 Nombre: GEMA Actividades Trabajo: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil Descripción de la actividad La actividad propuesta en este tema consiste en la utilización de algunas

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    ivancrmzObservación y evaluación del ambiente de aprendizaje en Educación Infantil: dimensiones y variables a considerar Del concepto de espacio a la idea de ambiente de aprendizaje En su acepción más común dicho término significa extensión indefinida, medio sin límites que contiene todas las extensiones finitas. Parte de esa extensión que

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    Diana GarcíaBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. SÉPTIMO SEMESTRE "LA EDUCACIÓN CIUDADANA DESDE EL CUENTO INFANTIL Y EL PENSAMIENTO CREATIVO" FORMACIÓN CIUDADANA DOCENTE: MARTINA ALVARADO SÁNCHEZ. ALUMNA: DIANA SUSANA GARCÍA RAMOS. 1. INTRODUCCIÓN. El presente documento titulado "La Educación Ciudadana desde el Cuento Infantil y el Pensamiento

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    AlejandraJohnUNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA AREA DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN PRIMER CICLO “A” PSICOLOGIA INFANTIL Y EDUCACION PARVULARIA PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL TÍTULO: INDICADORES AMBIENTALES AUTORES: - Madelaine Solange Cabezas Tenesaca. - Luz Veronica Sanchez Romero - Liseth Alejandra Sisalima Granda. -Cristian Johnny Torres Torres - Karla

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    flowerpower976REPRESENTACIONES INFANTILES DEL MUNDO GEOGRÁFICO Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Unidad III Actividad 8: Aportes de las teorías cognitivas a la enseñanza de la geografía 1. ¿Cuáles son las ideas clave de la Geografía según –Clating (1976)? Sugiere que las ideas centrales en la geografía se pueden reducir en tres conceptos distintos,

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    leyfzalleyRETO 7.1 ARTICULACION DE LA EDUCACION INFANTIL CON LA EDUCACION BASICA PRIMARIA La Educación Infantil constituye una etapa importante en la vida del individuo, pues en ella se estructuran y forman las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, el estado de salud y el grado de adaptación al medio.

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    Carmen Gutiérrez1. A lo largo del tema se ha mencionado en alguna ocasión que la percepción es selectiva, es decir, que nos lleva a detenernos más en unos estímulos que en otros, aun estando todos ellos presentes ante nosotros. ¿Podrías explicar esto con mayor amplitud? Es la capacidad del ser humano

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    iria22LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACION INFANTIL Tarea 7 Aprender robótica es un juego de niños. Beneficios y modelos educativos Primera parte: En los últimos tiempos, la educación ha evolucionado desde el espacio en el que se desarrolla, hasta sus métodos de enseñanza. Las Tics se

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    EstefaniaVDU. 4: LAS APORTACIONES DE LA PEDAGOGÍA Y LA PSICOLOGÍA A LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje Cuando hablamos de la intervención educativa, tanto en el plano formal como en el no formal, hacemos siempre referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje es aquel en el

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    platanitoelcortoTrabajo: Las competencias básicas en el currículum de Educación Infantil Objetivos A través de esta actividad de iniciación del tema 1, podrás profundizar en el conocimiento de las competencias básicas y su implicación en el currículum actual de la Educación Infantil. Consolidarás el estudio del tema 1, así como le

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    KRATK55ANEXO XII: ACTIVIDADES DE ACOGIDA ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria 1.- JUEGO: “ESE SOY YO” OBJETIVO: Conocer el nombre de los compañeros de clase. EDAD:3 a 8 años (Infantil y 1er Ciclo) TEMPORALIZACIÓN: principio de curso durante 15

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