Educación infantil

• Areas De Educacion Infantil

  SoniaRosalesUD 1 : Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia, de forma conjunta, a la construcción gradual de la propia identidad y de su madurez emocional, al establecimiento de relaciones afectivas con los demás y a la autonomía personal como procesos inseparables

• Supuestos educacion infantil

  Isabel FerrerSupuestos Prácticos: Aspectos Generales * Identificación de la situación que se le plantea. * Coherencia entre el contenido expuesto y el supuesto práctico propuesto. * Respeto del marco legal y de la realidad escolar. * Consideración de las características del alumno/a y sus necesidades. * Argumentación de las respuestas dadas,

• Trabajo Infantil Y Educación

  Aguero2013UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO FACULTAD DE EDUCACIÓN ELEMENTAL Y ESPECIAL LICENCIATURA EN GESTIÓN INSTITUCIONAL Y CURRICULAR 1. EL TRABAJO INFANTIL y LA ESCUELA 1. DIRECTORA: Lic. Mtr. MAGDALENA TOSONI ALUMNOS: Prof. ANALÍA ROMERO Prof. ALDO ALTAMIRANO Prof. SERGIO GIMENEZ MENDOZA, MARZO 2006 53 75 INTRODUCCIÓN 53 75 53 75 .......

• EDUCACIÓN INFANTIL ESPAÑOLA

  mmmaaartaaaEDUCACIÓN INFANTIL * Edad comienzo: 0-3 años (guardería y voluntario) / 3-6 años Educación infantil en centro (voluntario) gratuita * Enseñanza obligatoria: * 2º Ciclo: * Conocimiento de sí mismo y autonomía personal * Conocimiento del entorno * Comunicación y representación * Ciclos: 0 a 3 años (1er ciclo) y

• APS TEMA 4 EDUCACION INFANTIL

  maria101010Documento informativo, IES ORDOÑO II -LA HIGIENE INFANTIL EN BEBÉS DE 0-1 AÑOS- INTRODUCCIÓN: Una adecuada higiene contribuye al buen funcionamiento de los distintos sistemas del organismo. También favorece la prevención de alteraciones, trastornos y enfermedades. La higiene es, en definitiva, un factor de salud que contribuye al bienestar del

• Educacion Desarrollo Infantil

  anya1Introducción El tema de este ensayo es el lenguaje en el desarrollo infantil, principalmente en los primeros años de vida, es decir, desde el nacimiento hasta el final del preescolar. Elegí este tema dentro del desarrollo infantil ya que a mi parecer el lenguaje es la función primordial en el

• Educación Infantil y valores

  itzelchaconNo. TÍTULO SUBTÍTULO AUTORES Educación Infantil y valores Referencias bibliográficas Casals, Ester (1999). Educación infantil y valores.2da edición. España: EDITORIAL DESCLÉE DE BROWER, S.A, 1999 Total de pp. 183 Comentarios Citas textuales : “Los valores no son estáticos e inamovibles, al contrario son vivos y cambiantes…Los valores cambian a lo

• CAMPAMENTO EDUCACIÓN INFANTIL

  Leyre Puerto1. Naturaleza del proyecto En campamentos de inmersión lingüística como este el principal objetivo además de fomentar la lengua inglés en niños, es lograr el aprendizaje de la lengua de manera interactiva y divertida. A diferencia de las aulas, aquí se aprende la lengua a través de juegos y actividades.

• DIDÁCTICA EDUCACIÓN INFANTIL

  marlangoEducación Infantil Grado Superior. 1ª Parte Analiza la normativa de evaluación (Orden ECI/734/2008 de 5 de marzo, de evaluación en Educación Infantil). Recuerda no está vigente en la Comunidad de Madrid, sólo en territorio MEC. Debes de realizar un mapa conceptual o un esquema de la Orden. En el mismo

• Didáctica educación infantil

  Yolineja JaTAREA 4 DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Los espacios en las escuelas de educación infantil deben de estar ubicados en locales de uso educativo y acceso independiente desde el exterior la distribución debe realizarse con una sala o espacio para cada clase que comprenda una superficie de dos metros por

• Curriculo De Educacion Infantil

  xumixurryAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria Apellidos: HERNAN AGUIRRE 10- Diciembre-2012 Nombre: CRISTINA Trabajo: Currículo de Educación Infantil Se entiende por currículo de la educación infantil el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que regularán la práctica educativa en esta

• Educacion infantil. Caso: Pablo

  Marilin69Pablo es un niño de tres años que acaba de tener una hermana, hasta entonces era un niño con un comportamiento totalmente normal, que participa en las actividades de clase y se muestra siempre feliz, sus padres se muestran preocupados porque temen que eso le pueda afectar, además observan que

• Actividades educación infantil

  Aly Gallego Madrid Actividades Educación Infantil   Índice: Cocodrilos 2 Jardinero 4 Olas 6 Los mensajes 8 Esta fiesta 10 ¿Dónde entro? 12 La orquesta 14 Cesta de los tesoros 16 Los animales escondidos 17 Mi lugar especial 19 La nueva construcción 20 Emoción, emocióname. 22 ¿Cómo es? 24 ¿Quién es quién?

• Educacion Infantil En Venezuela

  mehergieducacion infantil en venezuela 1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado. 1964 hasta 1969: se crea la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación del Ministerio de Educación (EDUPLAN), donde estaba adscrita la subcomisión de Educación Preescolar y así comienzan a darle

• CLASE EDUCACION FISICA INFANTIL.

  linkk3REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Imagen4 Imagen5 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA EXTENSIÓN AMAZONAS Puerto Ayacucho 08-02-2011 UNIDAD DE CLASE: DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS Contenidos: * Acondicionamiento Neuromuscular * Capacidad aeróbica * Potencia anaeróbica * Fundamentos técnicos deportivos * Juegos pre deportivos Inicio:

• MUSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  pedagogiasandyUNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL LA MUSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor. Kurt D. Cobain PLANEACIÓN INTEGRAL DE

• Curriculum De Educacion Infantil

  fernan66DOG DIARIO OFICIAL deGALICIA SUMARIO Ano XXVIII Nº 121 Martes, 23 de xuño de 2009 Taxa 0,94 € (IVE incluído) I. DISPOSICIÓNS XERAIS CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA — Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece o currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de Galicia.

• El teatro en educación infantil.

  cinthya_aleRodríguez Espitia Cinthya Alexandra 3° C Preescolar Educación artística Blanca Johana Cota Quintero El teatro en Educación Infantil Introducción Día a día vemos como el interés de los niños y las niñas más pequeños por el teatro aumenta considerablemente, por lo cual quedo atrás la idea de que el teatro

• La empatia en Educación infantil

  alvaroheimPLAN DE FORMACIÓN DOCENTE: LA EMPATÍA Grado Maestro Educación Infantil 2017/2018 1. Justificación teórica: La inteligencia emocional describe una habilidad o capacidad para percibir y manejar las distintas emociones. En otras palabras, la inteligencia emocional es la habilidad de controlar y percibir las propias emociones y la de los demás

• DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN INFANTIL

  Inés SantiagoAutonomía y salud infantil: Tarea 2 PRIMERA PARTE: Diseñar el comedor de una escuela infantil. Nuestra escuela (debes ponerle un nombre) tiene tres grupos de alumnos y alumnas: * Aula de bebés, con 8 niños y niñas de 0-1 año * Aula 1, con 12 niños y niñas de 1-2

• Tutorias para educación infantil

  marveraTUTORIAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN EN VALORES Una variada selección de propuestas para abordar los temas transversales esenciales para la formación integral. AUTOESTIMA Los valores ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo armonioso de todas las cualidades del ser humano. La autoestima es la capacidad de amarse a sí

• La higiene en educación infantil

  Dainamolina Introducción La siguiente planificación se llevará a cabo teniendo en cuenta unos de los momentos cotidianos, el cual se dará durante la jornada educativa dentro de las instituciones de educación inicial (Jardín de Infantes). El momento seleccionado para desarrollar, es “ La Higiene”. Fundamentación La higiene en educación infantil

• Programación Educación Infantil

  rifenaOGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN INFANTIL 1-INTRODUCCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN 1.1 INTRODUCCIÓN Durante el transcurso del curso 2012-2013, el equipo de E. Infantil sintió la necesidad de revisar y modificar la programación didáctica de manera que, por un lado, respondiese a las necesidades actuales de nuestros alumnos y de la sociedad en general,

• ESTRATEGIAS DE EDUCACION INFANTIL

  Aura Cristina AndicaESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL “SECUENCIA DIDÁCTICA” SECUENCIA DIDACTICA EVALUACIÓN Actividad de inicio Se inicia la actividad haciendo preguntas previas acerca de qué saben sobre las partes del cuerpo “cabeza, hombros, rodillas y pies”. Preguntas tales como, ¿Te gusta mirarte al espejo?, ¿Dime algunas partes de tu cuerpo?

• MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL

  YezsiicaMaría Fernanda Jiménez Leuro 000263888 Yessica Paola Romero Aguilera 000180805 Electica CP NRC: 5393 Corporación Universitaria Minuto de Dios RESUMEN A continuación encontrara un resumen literal en el que se desarrolla la temática relacionada con Algunas pre concepciones y percepciones alrededor de el pensamiento lógico matemático en niños y niñas,

• Higiene en la educación infantil

  oyiieHIGIENE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL La higiene en educación infantil es unas de las funciones principales a estas edades, conseguir que los niños y las niñas sean lo más autónomos posibles en sus acciones, todo ello de una forma gradual y progresiva, utilizando diversas estrategias para su consecución y respetando

• Educacion en sexualidad infantil.

  omg16REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POST GRADO COORDINACION DEL PROGRAMA NACIONAL DE POST GRADO EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD INFANTIL COMO UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA ENTRE LA GERENCIA DE AULA Y FAMILIA, EN EL CEI COCUIZAL, NER 154 ZARAZA ESTADO GUÀRICO. Maestrante: Katherine, Vélez Tutora: Msc.

• Primer ciclo de educacion infantil

  izaszasEDUCACIÓN INFANTIL PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL Intervalo de edades del alumno: De 0 a 6 años. Número de ciclos: Dos ciclos Edades en cada ciclo: El primer ciclo comprende las edades de 0-3 años y el segundo de 3 a 6 años. Obligatoriedad: La educación infantil tiene carácter voluntario.

• DIDACTICA EN LA EDUCACION INFANTIL

  Idoia Piudo CastellónDEI DEI DIDACTICA EN LA EDUCACION INFANTIL Tarea 03 Idoia Piudo Castellón ________________ ÍNDICE EJERCICIO 1 ……………………………………………………….…... 3 Análisis del PEC – Escuela Infantil Fuerte del Príncipe…………………….………………………….. 3 EJERCICIO 2 ……………………………………………..…………….. 5 Análisis de la línea pedagógica de las EEII municipales de Pamplona………………………………………………..…….. 5 EJERCICIO 3 …………………………………………………………… 6 Reflexión final…………………………………………….….…

• CURRICULO EN LA EDUCACION INFANTIL

  Betty RomoPERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ECUELA INFANTIL ASBLEIDIS HERNANDEZ BETTY ROMO DIANA SANCHEZ VIURLY RAMOS CARMEN DE LA HOZ TUTORA CURRICULO EN LA EDUCACION INFANTIL LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS BARRANQUILLA, AGOSTO 2015 Muchos padres se motivan a ingresar a sus hijos a la escuela a

• La musica en la educacion infantil

  Christian GutierrezLA MUSICA EN LA EDUCACION INFANTIL INTRODUCCION La música es la combinación de sonidos y silencios organizados de forma coherente en una línea de tiempo la cual esta conformada por tres elementos que son la armonía, la melodía y el ritmo, a través de ella podemos expresar sentimientos y emociones.

• DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL

  irayajpDIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (DIU) PRÁCTICA OBLIGATORIA 1Completa el siguiente esquema relativo al Decreto 201/2008, de 30 de septiembre, por el que se establecen los contenidos educativos y los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Canarias CARACTERÍSTICAS DEL

• El teatro en la educacion infantil

  genesisblancoEl teatro en educación infantil. (Síntesis) El teatro impulsa a los niños más tímidos a ir perdiendo el miedo a relacionarse con los demás a hablar en público y a aceptarse a sí mismo. Propicia a una buena socialización, autoestima y autonomía personal. Además fomenta la cooperación y el trabajo

• Didactica de la educacion infantil

  Martyka MartykaDIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL UNIDAD 1 EL CONTEXTO DE LA INTERVENCION EDCUCATIVA ORDEN 12 JUNIO 2008 DE LA CONSEJERA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE POR LA QUE SE ESTABLECE EL CURRICULO DE TECNICO SUPERIOR DE EDUCACION INFANTIL EN COMUNIDAD AUTONOMA DE ARAGON. UC1023:3: programar, organizar, realizar y evaluar procesos

• MODALIDAD DE LA EDUCACION INFANTIL

  est_94MODALIDAD DE LA EDUCACION INFANTIL El Ministerio de Inclusión Económica y Social MIES ha desarrollado dos modalidades para atender el desarrollo infantil de niños y niñas de 0 a 5 años, Creciendo con Nuestros Hijos, CNH y Centros Infantiles del Buen Vivir, CIBV. Creciendo con Nuestros Hijos, CNH Se ocupa

• Educación La Explotación Infantil

  Cristalitacobahttp://3.bp.blogspot.com/-hDsAn4cFG7w/Ts8IZGxTSyI/AAAAAAAAADU/hwoMimDluWY/s1600/UPN-oficial%255B1%255D.jpg CCEPREB FRANCISCO MORAZÁN Dirigido a: Licda Karen Maritza Ordoñez Benítez Direccion Distrital: 02 Presentado por: Cristhian Osiris Benítez Amaya. Informe de Explotación Infantil. 12-10-2016 Brisas del Bambú, Santa Cruz de Yojoa, Cortes ________________ INTRODUCCIÓN En el siguiente informe damos a conocer la importancia de mantener una postura en contra

• Didáctica De La Educacion Infantil

  pichuflasPRIMERA PARTE 1. Normativa Nacional Normativa autonómica LODE: LEY Orgánica 8/1985, reguladora del Derecho a la Educación LOE: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Ley 7/2010 de 20 de julio, de educación de Castilla la Mancha(DOCM) Decreto 88/2009 por el que se determinan los contenidos del Primer

• El Fonema /m/ En Educacion Infantil

  haydee99LOS FONEMAS: el fonema M OBJETIVO: vivenciar la articulación del fonema / m /. CONTENIDO: Fonema / m /. INSTRUMENTO: boca METODOLOGÍA 1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /m/. 2. Nos miramos en el espejo y observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca. 3. Observamos sobre todo que

• Educacion sexual el abuso infantil.

  Flavia Lopez MatukSABER DECIR “NO” Resultado de imagen para abuso infantil Profesora: KarinaTalacchia Alumnas: López Matuk, Flavia Rosas, Valeria Cuarto Año del Profesorado de Educación Primaria. Córdoba. Septiembre 2016 SABER DECIR “NO” FRASE: “Me opongo a la violencia porque cuando aparece para hacer bien, el bien solo es temporal; el mal que

• TESIS MEJORAR LA EDUCACION INFANTIL

  Juan Carlos Solis MeridaINTRODUCCIÓN La educación es un elemento indispensable e importante, para que la humanidad progrese hacia los ideales de paz y desarrollo, nuestra tarea es conocer y enfrentar la problemática compleja que aqueja a la población estudiantil; por lo tanto los maestros estamos llamados para mejorar la calidad educativa. El presente

• Reporte Sobre La Educacion Infantil

  blancoalfilREPORTE FINAL Para poder llevar a cabo este proceso utilicé como herramientas e instrumentos para documentar lo necesario en las estadías de observación en el jardín de niños Celia Garduño Díaz Chávez, una cámara fotográfica con la cual pude tomar fotos y grabar videos en donde se observa como la

• El sueño en la educación infantil

  pmjs18 de marzo de 2014 [EL SUEÑO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL] images.jpg El sueño en la educación infantil REALIZADO POR: Ortega Megías, Nuria. Perea Medina, Jessica. Salas Molina, Elisabeth. Sánchez Pérez, Miriam. Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil. ________________ ÍNDICE 1. Presentación/Introducción al

• Los Retos En La Educación Infantil

  Pao93En escuelas públicas y privadas la pedagogía continua frecuentemente incuestionada e intocada, anclada en una concepción antigua acerca de lo que es enseñar y aprender, en el memorismo y el enciclopedismo, en la repetición sin comprensión. Una educación asi, es una educación de segunda, pues priva a niños y jóvenes

• Educación y Trabajo Infantil Rural

  GatianaMonografía - Trabajo Rural Infantil Página de Índice Introducción Desarrollo Marco teórico Trabajo de campo Presentación Análisis estadísticos Conclusión Agradecimientos Anexo I: Recortes periodísticos Anexo II: Bibliografía Anexo III: Instrumentos utilizados (Encuestas) ________________ Introducción Como consecuencia de la aplicación del modelo económico neoliberal a nivel global, el mundo ha ampliado

• EL NÚMERO EN LA EDUCACION INFANTIL

  Adriana Patricia Pinilla PUniversidad Pedagógica Nacional. Lic. Educación Infantil. Educación matemática I. Adriana Patricia Pinilla Pérez. EL NÚMERO EN LA EDUCACION INFANTIL Reflexión. Cuando se habla del concepto número siempre se piensa en su representación simbólica, sin tener en cuenta toda la implicación que este tiene desde muy temprana edad hasta la vida

• EL TEOATRO EN LA EDUCACION INFANTIL

  gabycholeEl teatro en Educación Infantil Sofía Domínguez Martínez El interés de los niños más pequeños por el teatro aumenta considerablemente, por lo cual quedó atrás la idea de que el teatro es cosa de adultos. El público infantil, espectador y actor, de obras teatrales crece y se muestra fascinado Por

• METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL

  cristin222METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL La metodología utilizada en E.I. es globalizada, por rincones y proyectos en las tres áreas. Para llevar a cabo esta metodología la L1 y L2 tras una coordinación en la cual se organizan los objetivos y contenidos de cada uno de los niveles de E.I. pasan

• EL PROBLEMA EN LA EDUCACION INFANTIL

  Valeria CraigREPRESENTACIONES ESCRITAS EN EL JARDIN DE INFANTES Si no hay representación, no se puede hacer matemática. En el nivel inicial es necesario ocuparse de la apropiación y evolución de las mismas. TIPOS DE REPRESENTACIONES POSIBLES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS A la propuesta de resolver problemas los niños pueden utilizar

• DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

  sarasasasaTAREA 2ª EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL INDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL RINCON 2. EDAD 3. OBJETIVOS 4. CONTENIDOS 5. DURACIÓN 6. ORGANIZACIÓN 7. PAPEL DEL EDUCADOR 8. PAPEL DEL NIÑO 9. RECURSOS 10. EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DEL RINCÓN Los rincones son una metodología muy utilizada en los niños más pequeños.

• La geometría en educación infantil

  yohalyLA GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL 1.- NOMBRE DE LA UNIDAD: La Geometría 2.- UBICACIÓN: ANÁLISIS DEL CENTRO Y DEL ENTORNO El centro educativo en el que se desarrolla esta unidad didáctica es el CEIP “Pare Gumilla”, situado en un pueblo de la Comunidad Valenciana, dentro de la Ribera Alta, concretamente