El niño escolar
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“La relación entre el acoso escolar (bullying) y la autoestima de los niños de 6º de primaria”
lopesudaTITULO: “La relación entre el acoso escolar (bullying) y la autoestima de los niños de 6º de primaria” AUTOR: Laura Elena Muro Vela FECHA: Noviembre 2008 METODOLOGÍA El tipo de investigación es de tipo descriptivo, según Hernández Sampieri, (2003,p.117) los estudios descriptivos, buscan especificar, las propiedades, las características y los
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Una mayor falta de atención en los niños por parte de sus padres causa un menor rendimiento escolar
Britt_LawPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PRESENTA: VERÓNICA BRIGITTE GONZÁLEZ ALVARADO 5° “A” El mal rendimiento escolar en los niños es una problemática que cada vez aumente más dentro de las escuelas primarias actualmente. Los profesores encuentran dentro de las aulas niños que no muestran el interés, ni deseos por aprender, no quieren
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INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS AUTISTAS EN EL CONTEXTO DE “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, CASO QUIQUE.
Jeylara93INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS AUTISTAS EN EL CONTEXTO DE “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, CASO QUIQUE. OBJETIVO GENERAL Contribuir a la reflexión teórica y práctica del quehacer cuando un joven con asperger este presente dentro del aula de clases. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Aportar con la iniciativa y promover la investigación acerca
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Acoso escolar. La educación y la práctica de valores es necesaria y crucial en la vida de los niños
DianaMalSalJustificación Esta investigación pretende contribuir y comprender la temática del bullying dando a conocer la importancia que esta puede significar para las personas que se encuentran involucrado en este problema tanto para docentes, padres, apoderados, estudiantes y personas en general el saber si estamos al tanto de algunas graves consecuencias
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Taller de nutrición infantil va dirigido a los niños preescolar y escolar en Tijuana baja california
yeecelTaller de nutrición infantil va dirigido a los niños preescolar y escolar en Tijuana baja california. Los niños en escolar va desde los 6 a los 12 años de edad se caracteriza tener mejor hábitos alimenticios .juegos deportes, recreo compañeros que sus principales en ellos es el desarrollo físico el
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Sugerencias para el fortalecimiento del desarrollo positivo de la autoestima en niños en edad escolar.
Belibel________________ Capítulo IV Sugerencias para el fortalecimiento del desarrollo positivo de la autoestima en niños en edad escolar. Como breve introducción es necesario justificar el por qué las estrategias están dirigidas hacia la familia y a la escuela, pues no sobra repetir la importancia que tienen estos dos contextos en
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LOS JUEGOS RECREATIVOS PARA FOMENTAR LA INTEGRACIÓN GRUPAL EN NIÑOS EN LA EDAD ESCOLAR DE 11 A 12 AÑOS
hirnjgfdCENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES “JOSE VASCONCELOS” TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO DE: “LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTE” LOS JUEGOS RECREATIVOS PARA FOMENTAR LA INTEGRACIÓN GRUPAL EN NIÑOS EN LA EDAD ESCOLAR DE 11 A 12 AÑOS PRESENTA: ANEL GUADALUPE LICEA ACEVEDO DIRECTOR: ERNESTO JACOBO GONZÁLEZ DICIEMBRE DEL 2015, ZAMORA
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INTERVENCIONES CONJUNTAS CON PROFESORES NIÑOS Y PADRES EN EL MARCO ESCOLAR. Jhon Dowling Y Andrea Pound.
maggymaggyPadres de familia y escuelas comparten una tarea común: formar a los niños de manera tal que puedan desarrollarse plenamente como personas íntegras, a la vez que puedan insertarse en forma activa y proactiva en el mundo social. En forma "simbiótica", padres de familia e instituciones educativas deben colaborar y
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Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares
majoroldaslLICENCIATURA EN EDUCACION ESCUELA, CONTEXTO SOCIAL Y ACERCAMIENTO A LA PRACTICA II REPORTE DE LECTURA 06/08/2021 DOCENTE: LIC. GABRIEL BONIFACIO MENDOZA ALUMNA: MARIA JOSE ROLDAN SALAZAR Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares Herrera (2006) afirma que “un ambiente de
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EL PAPEL EN DESARROLLO DE LOS PSICÓLOGOS ESCOLARES Y EDUCATIVOS EN EL APOYO A NIÑOS, ESCUELAS Y FAMILIAS
Daniela GarzaEL PAPEL EN DESARROLLO DE LOS PSICÓLOGOS ESCOLARES Y EDUCATIVOS EN EL APOYO A NIÑOS, ESCUELAS Y FAMILIAS Farrell, P.. (2009). EL PAPEL EN DESARROLLO DE LOS PSICÓLOGOS ESCOLARES Y EDUCATIVOS EN EL APOYO A NIÑOS, ESCUELAS Y FAMILIAS. Papeles del Psicólogo, 30, pp.74-85. A través de los últimos 20
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Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño escolar primaria
Las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos en el niño escolar primaria En el presente escrito se hace referencia de cómo la epistemología influye en el proceso de la enseñanza de las matemáticas, ya que el individuo desde niño empieza a construir su propio conocimiento. El conocimiento
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ANALISIS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO AUTISTA EN EDAD ESCOLAR DEL CENTRO DE ATENCION AL NIÑO AUTISTA
Roggf18ANALISIS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO AUTISTA EN EDAD ESCOLAR DEL CENTRO DE ATENCION AL NIÑO AUTISTA” BARCELONA. ESTADO ANZOATEGUI. Autor: Rolando Gutierrez Barcelona, Julio del 2020 CAPITULO I EL PROBLEMA * Planteamiento del Problema Según Wing (1981), siempre han existido niños autistas. El primer estudio de caso de autismo
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Las Interacciones Sociales En El Aprendizaje De Los Conocimientos Matemáticos En El Niño Escolar Primaria
jf9popc5INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se menciona la información relacionada con el tema: las interacciones sociales en el aprendizaje de los conocimientos matemáticos escolar primaria, del cual se desprende los siguientes subtemas: Un cambio epistemológico importante, la formulación de la escritura (estudios experimentales) y los principales resultados. El primer subtema
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MANUAL DEL DOCENTE PARA LA ASISTENCIA DE PRIMEROS AUXILIOS EN NIÑOS CON CONVULSIONES SEVERAS EDAD ESCOLAR.
juliojakerMANUAL DEL DOCENTE PARA LA ASISTENCIA DE PRIMEROS AUXILIOS EN NIÑOS CON CONVULSIONES SEVERAS EDAD ESCOLAR. JUSTIFICACIÓN La epilepsia es un problema de salud muy común en nuestro medio, pero que no es reconocido como tal, siendo factor principal el medio económico como lo confirman estudios realizados en Ecuador y
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LA POLÍTICA PÚBLICA PARA ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS VOCES DE LOS NIÑOS, SUS TUTORES Y SUS MAESTROS
Elidet18Esta lectura nos habla del derecho universal a la educación, sobre la deserción que existe en nuestro país y cuáles son esos factores que intervienen para que el alumno deje sus estudios, sobre los problemas que enfrenta el sistema escolar para cumplir con su papel y por último nos da
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Cómo Trabajar Y Evaluar Niños Con Necesidades Educativas Especiales, Integrados Al Sistema Escolar Regular
yelitzadejCómo trabajar y evaluar niños con necesidades educativas especiales, integrados al sistema escolar regular Las instituciones educativas necesitan orientaciones pedagógicas concretas para que los maestros hagan adecuaciones curriculares, desarrollen didácticas adecuadas, establezcan criterios de evaluación diferenciales Etapa de identificación Se realiza por parte del padre o del profesor cuando observa
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Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti.
BrunocvCentro Educativo Parroquial Padre Bruno Otte. Tema: Parasitosis Tema específico: Parasitosis en niños escolares del 2° educación escolar básica, escuela Adela Speratti. Temporización: Año 2014 Por: * Bruno Cabañas * Cristhian Coronil * Enmanuel Dominguez Año: 2014 Salto del Guaira – Canindeyú – Paraguay Introducción La parasitosis o enfermedad parasitaria
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Alto a la Violencia en la familia peruana no permitamos que afecten el rendimiento escolar de nuestros niños
5712400Vicerrectorado de investigación FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE LA PSICOLOGÍA “Alto a la Violencia en la familia peruana no permitamos que afecten el rendimiento escolar de nuestros niños” AUTORES: Córdova Huaman, Carlos Daniel. ORCID: (0000-0002-3097-4282) Holguin Huaman, Karla kristel. ORCID: (0000-0003-2354-429X) Tesén Girón, Bryan Smith. ORCID: (0000-0002-0834-5404)
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Medidas de prevención de la caries que se indican en bebes, niños en edad preescolar, escolar y adolescentes
mariotm95Descripción: LOGO UANL.jpg Descripción: LOGO FO.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DPTO. DE INFANTIL ACTIVIDAD # 3 Medidas de prevención de la caries que se indican en bebes, niños en edad pre-escolar, escolar y adolescentes. Dr. Enrique Nieto Rmz. Equipo 1 Melissa Janeth Rodríguez Segovia 1484671 Gloria
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La Escuela Y La Experiencia Escolar Como Parte Del Entorno Social Y Cultural En Queen Los Niños Se Desenbuelv
rentaLo esencial de una preparación de sesiones Una preparación no es una obra enciclopédica. No todo lo que caracteriza una sesión de educación física debe encontrarse en ella. En toda sesión hay necesariamente una parte de conocido y una parte de novedad. Las cosas conocidas son hábitos de trabajo, modos
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INFUENCIAS DE LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE DICIPLINA EN LA ETAPA ESCOLAR
jormenbrizREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE-PNFEE. ALDEA: LUCRECIA NOVO DE PARRA. (FINES DE SEMANA) SANTA RITA- ESTADO ZULIA INFUENCIAS DE LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE DICIPLINA EN LA ETAPA ESCOLAR Realizado por:
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Estrategia De Aprendizaje Del Niño En Edad Escolar Con Trastorno De déficit De Atención Con Hiperactividad.
METRCERACuliacán, Sinaloa, Diciembre del 2013 CAPITULO I: Construcción del objeto de estudio. 1.1 Planteamiento del problema. Romero, Dulce María (2006) en una investigación expone que: “las escuelas pueden trabajar junto a la familia para ayudar a los niños que padecen TDAH. Una comunicación fluida entre los padres y el personal
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Maltrato infantil en niños de cero (0) a seis (6) años y su influencia en los procesos de aprendizaje escolar
militzasilvaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE U.E.P. “MARACAIBO II” CATEDRA: BIOLOGÍA MALTRATO INFANTIL EN NIÑOS DE CERO (0) A SEIS (6) AÑOS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR TUTOR: AUTORES: PROF. JACQUELINE RAMOS GOMEZ, CLARETH GUANIPA, YURLIS LUCAS, VICTOR SILVA, MILITZA Caracas, Julio
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LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR. CASO E.E. JULIO VICENTE APONTE BELISARIO
osneidaperREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” AREA DE POTS GRADO LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR. CASO E.E. JULIO VICENTE APONTE BELISARIO. ANACO- ESTADO ANZOATEGUI. Tesis de Grado para optar al título de: Magíster en Educación Mención
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La Escuela Y La Experiencia Escolar Como Parte Del Entorno Social Y Cultural En Que Se Desenvuelven Los Niños.
konehyLa escuela y la experiencia escolar como parte del entorno social y cultural en que se desenvuelven los niños. Manifestaciones de la cultura: aprender sobre los estudiantes. Lynne T. Dìaz-Rico y Kathryn Z. Weed. Educar es desarrollar plenamente las potencialidades de la persona. No solamente entra la escuela como el
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Importancia de los patios escolares para el desarrollo social, emocional y motriz de los niños en edad preescolar
rubenorta7Planteamiento del problema Importancia de los patios escolares para el desarrollo social, emocional y motriz de los niños en edad preescolar. Descripción del objeto de estudio Los patios escolares revelan la verdadera esencia de una institución educativa, pues en ellos se guardan momentos que muy difícilmente salen de la memoria
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La interacción de los niños con su medio social, e influencias negativas de los medios en la formación escolar.
jua080493NOMBRE DEL PROYECTO: La interacción de los niños con su medio social, e influencias negativas de los medios en la formación escolar. Análisis de la problemática: El tema se centrara en la comunidad de Chalco perteneciente al municipio de Axtla de Terrazas, ubicada en la carretera Matlapa – Axtla kilómetro
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En La Práctica Escolar, cómo Ha De Promover El Docente Actitudes De Autonomía, Y No De Sumisión En Los Niños?
abishhRESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN PALABRAS CLAVES PARTICIPACIÓN POLITICA- AUTOESTIMA -DEMOCRACIA -CIVISMO -PARTICIPACIÓN SOCIAL – ALIANZAS –LIBERTAD - ETICA - PROCESOS-PERTENENCIA MEMBRESÍA APRENDER -EDUCACIÓN –DESAPRENDER -COMUNIDAD -REAPRENDER TEJIDO SOCIAL - CONCILIAR -FAMILIA -EQUIDAD -RECONCILIAR -INDIVIDUO SIGNIFICAR -RESIGNIFICAR -ESTRESS -POBREZA -GUERRA -SUMISIÓN REVOLUCIÓN DESCRIPCIÓN El trabajo monográfico presenta la investigación basada en
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Desarrollo psicologico. Aunque la familia y el ambiente escolar se preocupan por la formación académica del niño
carisa252001UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA DESARROLLO PSICOLÓGICO (570) LAPSO ACADEMICO 2014-1 ALUMNA: CARLA ISABEL PABÓN ACOSTA C.I. V.- 10.759.688 ASESOR: LCDO. DARWIN ZAMORA MARACAY, JULIO 2014 INDICE Página INTRODUCCION……………………………………................ 3 1.- LA ESCUELA……………………………………………….. 4 2.- SELECCIÓN DE LA MUESTRA…………………………. 4 3.-
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Cuando confluyen los factores sociales, familiares y escolares adversos se afecta gravemente el desarrollo del niño
Iroc Led Legna Cuando confluyen los factores sociales, familiares y escolares adversos se afecta gravemente el desarrollo del niño. Durante el estudio de los temas anteriores hemos visto que la influencia de diversos factores familiares, sociales y escolares, tienen un impacto muy importante en el desarrollo de los niños, y como dicho
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INTERVENCIÓN EDUCATIVA A MADRES DE NIÑOS PRE ESCOLARES SOBRE ESCABIOSIS, COMUNIDAD LA GALERA, NUEVA ESPARTA, 2017.
AndreisnerServicio Comunitario Estudiantil (SCE) República Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria. Misión Médica Cubana. Estado: Nueva Esparta. A S I C: Nº. 6 Núcleo Docente: Título: “INTERVENCIÓN EDUCATIVA A MADRES DE NIÑOS PRE ESCOLARES SOBRE ESCABIOSIS, COMUNIDAD LA GALERA, NUEVA ESPARTA, 2017.” Autores: 1. Daniel
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Programa de intervención multidisciplinar dirigido a niños y adolescentes en edad escolar con diagnóstico de TDAH
PSICIRAIMA369PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR DIRIGIDO A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EDAD ESCOLAR CON DIAGNÓSTICO DE TDAH Autor: Dra. Iraima V. Martínez M. Psicólogo Clínico- Dr. en Educación Investigadora del Comportamiento Humano martineziraima12@gmail.com RESUMEN El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y
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LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA*
EspinoQuirozLECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA* Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social
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Integración Familiar Y Escolar En El Proceso Educativo De Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales
alexha3Integración familiar en el proceso educativo de los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.). La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. Es fundamental que los padres o representantes comprendan su papel
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INFORME DE LAS ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL JARDIN DE NIÑOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE
55858811SECRETARIA DE EDUACION PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRTARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR ESTATAL SECTOR 01 ZONA 014 INFORME DE LAS ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR DEL JARDIN DE NIÑOS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE JARDIN DE NIÑOS________________________________ CLAVE________________ Vo. Bo. Supervisora Escolar FECHA__________________ MEJORA DE LOS
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“LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA ETAPA ESCOLAR”
fernanda rezabalaUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ E:\logo humanisticas y sociales.jpg E:\Logo_utm.png FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES CARRERA DE TRABAJO SOCIAL ASIGNATURA: Sociología De La Familia “B” DOCENTE: Nadya Jalil Vélez ESTUDIANTE: Rezabala Gómez Bertha Fernanda Artículo: Tema y breve descripción de la temática (resumen) Tema: “LAS FAMILIAS DISFUNCIONALES Y SU INCIDENCIA
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Una pequeña práctica de los valores éticos y su influencia en el mal trabajo y el rendimiento escolar de los niños
airamiINTRODUCCIÓN A través del tiempo, la educación primaria ha sufrido muchas transformaciones lo cual está basado en la inquietud de las nuevas generaciones que aclaman día tras día, niños capaces de reflexión y análisis crítico de su persona y el mundo en que viven, con apego a los valores éticos,
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Conductas agresivas en niños dentro del aula escolar: un estudio experimental de técnicas de modificación conductual
Angelica Hernandez RomanConductas agresivas en niños dentro del aula escolar: un estudio experimental de técnicas de modificación conductual Hernández-Román, Angelica Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas Palabras clave: Agresividad, escuela, conductismo, modificación conductual, técnicas de modificación de la conducta. Introducción Actualmente la sociedad está atravesando por un problema
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Estimulación de funciones ejecutivas en niños escolares con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
Stiven GoyesEstimulación de funciones ejecutivas en niños escolares con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL * Describir la influencia de la estimulación de funciones cognoscitivas superiores en niños escolares, mediante el refuerzo y la motivación de funciones ejecutivas en niños escolares con trastorno por déficit de atención /
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Las consecuencia del acoso escolar en niños menores de 10 años durante el año en curso en el Estado de Aguascalientes
pepinossINTRODUCCION Bullying: palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas, que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de actitudes,
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La convivencia escolar para evitar la conducta agresiva en los niños y niñas de 5°- grado sección “F” de la U.E.
capitana01REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISION SUCRE MUNICIPIO GUANIPA ALDEA “PROFESOR JESUS LOPEZ CASTRO” SAN JOSE DE GUANIPA, ESTADO ANZOATEGUI.- La convivencia escolar para evitar la conducta agresiva en los niños y niñas de 5°- grado sección “F” de la U.E. “DR.
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Proceso De Concietizacion En La Prevencion Y Cuidado De La Higiene Y Salud Integral De Los Niños Y Niñas En Edad Escolar
gladisArevaloROYECTO DE LOS ANIMALES: Hablar de los animales en niños de E.I y primera etapa o primeros grados, es del agrado de todos, para ellos es un mundo fascinante que los envuelve y les encanta, por eso mi interés en publicar este proyecto, mi experiencia me dice que los niños
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El proceso de inclusión escolar de niños con parálisis cerebral en el Centro de Educación y Atención Psicológica A.C
Alma PamelaMétodo Objetivo de la Investigación Investigar y analizar la forma en que se lleva a cabo el proceso de inclusión escolar de niños con parálisis cerebral en el Centro de Educación y Atención Psicológica A.C. mediante tres entrevistas, dirigidas a la directora, profesora y alumna con parálisis cerebral. Participantes Niña
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Diseño de un estudio comunitario randomizado controlado multi-componente para prevención de obesidad en niños escolares
Yessi MagosProtocolo prevención de la obesidad Título: Diseño de un estudio comunitario randomizado controlado multi-componente para prevención de obesidad en niños escolares: Protocolo de investigación. El título que nos muestra este protocolo explícita el tipo de diseño utilizado para el trabajo, además de las variables involucradas en el estudio, sin embargo,
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LA HUERTA ESCOLAR COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICO PEDAGÓGICA PARA FOMENTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS
anundoLA HUERTA ESCOLAR COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICO PEDAGÓGICA PARA FOMENTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS ANUNDO AREVALO MARTINEZ 2013 CONTENIDO Introducción 3 Objetivos 4 Informe de trabajo social 5 1.1 Nombre de la comunidad, ubicación. 5 1.2 Descripción de la comunidad objeto del trabajo social 5 1.3 Entidad
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Estrategias argumentativas en niños pequeños: Un estudio a partir de las disputas durante el juego en contextos escolares
herssofiSofia Hernández Estrategias argumentativas en niños pequeños: Un estudio a partir de las disputas durante el juego en contextos escolares En la lectura al inicio nos habla de que el juego es un método que nos ayuda a crear y sostener la interacción entre los niños, y que de esta
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Reacondicionamiento Del Comedor Escolar Para Proporcionar Una Alimentación Balanceada A Los Niños Y Niñas Del Preescolar
aciddaINTRODUCCIÓN La alimentación es un factor de vital importancia para el desarrollo biopsicosocial del niño y la niña especialmente en edad preescolar. Los efectos de una desnutrición constante exponen al niño (a) a un debilitamiento progresivo del sistema nervioso central y del resto del organismo. Es de esperar que los
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Formación académica de los padres de familia y la incidencia en el rendimiento escolar de los niños y niñas de 1er Grado
Valeria7611CAPITULO I: EL PROBLEMA CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA A nivel mundial el complemento necesario de la escuela es la educación familiar, a los padres se les da la responsabilidad y el derecho de decidir sobre la educación, junto a ello el apoyo que debe ser brindado a
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Proponer un Ambiente Escolar, como Recurso Pedagógico en Niños y Niñas de la Unidad PsicoEducativa Nacional "Rio Blanco".
zobeida23República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Universidad Nacional Abierta. 578 Investigación Educativa. Proponer un Ambiente Escolar, como Recurso Pedagógico en Niños y Niñas de la Unidad PsicoEducativa Nacional "Rio Blanco". Objetivo Nº 2.-Caracterizar el proceso de Investigación-Acción Educativa. PROBLEMA. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Los primeros años
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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON COMPROMISO COGNITIVO (I.E.E.LOS LAURELES)
carmenrrrrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO: MONSEÑOR DE TALAVERA AMPLIACIÓN – CABIMAS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON COMPROMISO COGNITIVO (I.E.E.LOS LAURELES) Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de Técnico Superior Universitario en