Enseñar A Pensar ensayos gratis y trabajos
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Enseñar y aprender
*ENSEÑAR Y APRENDER . *¿Por que las autoras consideran un desafio la transformación de la escuela en una institución autónoma , flexible y democrática? La escuela está supeditada a la imposición y al centralismo. *¿Cuáles considera que pueden ser los obstáculos para lograr la transformación de la escuela en este sentido? Cambio de prácticas educativas desde las autoridades de la institución ,docentes,padres de familia. -carga excesiva de contenidos en las materias que impiden la comunicación
Enviado por pacoxx / 478 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto de cómo enseñar valores en preescolar
Proyecto de cómo enseñar valores en preescolar FUNDAMENTACION TEORICA La teoría piagetiana La obra de Piaget "El juicio moral en el niño", es la primera conocida sobre este tema, en ella Piaget analiza que la primera forma de moralidad infantil es heterónoma, basada en la autoridad, la obediencia y la coacción. Esta forma de moral limita la autonomía del conocimiento y de una verdadera conciencia moral, la cual es posible solamente en el reconocimiento y
Enviado por cristoant / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Pasion Por Enseñar
A lo largo de la lectura, se distinguen aspectos importantes que todo docente debe tomar en cuenta, para analizar, transformar y mejorar la practica educativa. Lo cual implica hablar de la “pasión por enseñar”, del deseo y entusiasmo por influir positivamente en el aprendizaje de nuestros alumnos. En el texto también se retoman aportaciones significativas de grandes autores, que nos permiten ampliar el conocimiento de los enfoques de vanguardia, sobre la enseñanza y el aprendizaje,
Enviado por Orlando0000 / 704 Palabras / 3 Páginas -
¿Puede practicarse o enseñar filosofía sin tener una idea de la misma ?
Uno de los problemas usuales de la filosofía aparece cuando se intenta responder ¿Qué es la filosofía? Nunca los filósofos han logrado ponerse de acuerdo en una respuesta única. La discusión entre los filósofos sobre que es la filosofía señala algo sobre su naturaleza: su carácter debatidor y cuestionable. ¿Puede practicarse o enseñar filosofía sin tener una idea de la misma ? La respuesta es obvia: no. Según una antigua tradición, el nombre “filosofía” fue
Enviado por maitane / 930 Palabras / 4 Páginas -
La Importancia De Enseñar Historia En La Escuela Primaria
La importancia de enseñar historia en la escuela primaria. Como ya lo hemos visto a lo largo de este curso de historia y su enseñanza, es importante la materia para los niños ya que así ellos asimilan los sucesos del pasado y lo interpretan con sucesos que todavía impactan en este presente. Pero no verlo como una simple materia sino parte de nuestra identidad nacional, como ya hemos leído la educación se inicia en el
Enviado por briandita / 337 Palabras / 2 Páginas -
Análisis Final 1 Libro Pensar Bien Sentirse Bien
Biblioteca Walter Riso PENSAR BIEN, SENTIRSE BIEN Walter Riso G R U P O E D I T O R I A L norma Bogotá, Barcelona, Buenos Aires, Caracas, Guatemala, Lima, México, Panamá, Quito, San José, San Juan, Santiago de Chile, Santo Domingo Riso, Walter Pensar bien, sentirse bien / Walter Riso. — Bogotá : Grupo Editorial Norma , 2004. 208 p.; 21 cm. ISBN 958-04-8188-1 1. Autoestima 2. Terapia cognoscitiva 3. Calidad de vida
Enviado por jonnas21 / 37.311 Palabras / 150 Páginas -
Habilidades Para Enseñar
Para enseñar el docente debe tener en cuenta que los procesos de enseñanza/aprendizaje se dan en un marco institucional considerando el contexto en el que está inmerso. Los procesos de enseñanza/aprendizaje es el sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional, es decir, la escuela. Las instituciones implican historicidad, es imposible comprender qué es una institución si no se comprende el proceso histórico en el que se produjo. Este carácter histórico hace
Enviado por clavedesol_emsp / 529 Palabras / 3 Páginas -
10 Cosas Que Los Padres Deben Enseñar A Sus Hijos
10 Cosas que los padres deben enseñar a sus hijos para que aprovechen mejor sus estudios Publicado 25 25UTC agosto 25UTC 2007 Familia , Inmigrantes Deja un Comentario Para que los hijos sean buenos estudiantes, los padres tienen que plantearse cuales son los principales problemas y retos que sus hijos se van a enfrentar dentro de la escuela y ayudarles a buscar soluciones conjuntas, entre ese famoso triángulo de padres, alumnos y maestros. Hoy voy
Enviado por victor.hmg / 890 Palabras / 4 Páginas -
Pensar Mejor
PENSAR MEJOR INTRODUCCION El éxito personal, comercial y profesional depende no tanto de lo que sabemos, sino de cómo pensamos. Si aguzamos las habilidades que nos permiten un pensamiento más productivo, contaremos con más opciones, estaremos mejor equipados para sopesarlas y hallaremos soluciones más robustas. Nuestra riqueza y satisfacción dependen de cuánto desarrollemos nuestro pensamiento productivo. Así pues, si aprendemos a pensar mejor, aumentaremos el valor de todo lo que hacemos. El pensamiento productivo combina
Enviado por JUANGEM / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
10 Nuevas Competencias Para Enseñar
10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Perrenoud define competencia como una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones, por lo que tiene un propósito distinto al remitirse a las competencias profesionales: dar a conocer competencias profesionales favoreciendo a las que surgen actualmente. En su obra no trata las habilidades más evidentes, que siguen siendo de actualidad para «hacer la clase» y sobre las cuales Rey (1998) ha propuesto una
Enviado por noramireya / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
DOCE FORMAS DE ENSEÑAR
DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR I. Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar. II. Una vez caracterizadas las formas de enseñar, proponga un ejemplo con algún contenido de enseñanza de la asignatura que usted elija, para cada una. FORMA BÁSICA 1: NARRAR Y REFERIR. Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es la forma más
Enviado por esau2506 / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar Resumen Primario
RESUMEN DE CARTAS A QUIEN PRETENDE ESEÑAR DE PAULO FREIRE Freire ha recopilado de manera coherente diez cartas, escritas en sus últimos años, dedicadas a la labor docente. Ellas reflexionan sobre el rol del educador. Para ello, aplico, todo el cumulo de experiencias que adquirió a lo largo de su vida. El lenguaje que utiliza el autor para llegar al lector es ameno y claro, logra que éste se identifique con lo leído. Paulo Freire
Enviado por MariaMonserrat / 2.108 Palabras / 9 Páginas -
La Escuela Es Para Enseñar
La iglesia para rezar, la escuela para enseñar Víctor Orozco 3 de abril 2012 La Jornada El papa Benedicto XVI ha venido a México entre otros propósitos con el de promover la libertad religiosa, dice. Sabe de seguridad que en este país existe tal libertad desde el 4 de diciembre de 1860, cuando la proclamó el gobierno republicano. Y sabe también cómo alcanzar el ejercicio de tal derecho costó a los mexicanos ríos de sangre,
Enviado por Jazmiin29 / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
RESUMEN- CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑARCarta 1:Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabraEl enseñar no existe sin el aprender. Estos van de la mano de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antesaprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprehender lo que se le está enseñando.El aprendizaje del educador al educar se verifica mientras se encuentre disponible para repensar
Enviado por kimdracula / 575 Palabras / 3 Páginas -
12 Formas De Enseñar
Forma básica 6: elaborar un curso de acción. Se realiza como en pequeño proyecto. Parte psicológica. Estructuración e interiorización de las acciones. Considerar los materiales antes de realizar cualquier proyecto. Las actividades que se realizan tienen una estructuración interna el cual dará como resultado un producto palpable. Evoca un sentido de la realidad en el alumno, pero sin efectuar algo. los libros ofrecen al alumno conocimiento en forma conceptual, es
Enviado por luz_preescolar / 4.816 Palabras / 20 Páginas -
Estrategía Didácticas Para Enseñar A Aprender
La adecuación de la enseñanza al sujeto que aprende ha sido objeto de atención por todos los educadores y expresada de modo permanente en la literatura educativa desde aquella “escuela a la medida” propugnada por el movimiento pedagógico conocido como “Nueva Escuela”, hasta las tendencias más contemporáneas. Los intentos de adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmos del estudiante, han dado paso, en la actualidad, a mayores exigencias motivadas entre otras razones por: •
Enviado por Li314 / 571 Palabras / 3 Páginas -
Pené... Y Sin Pensar Pare
Pené… Y sin pensar paré. Por: Francisco Adolfo Rodríguez Delgadillo Universidad Autónoma Metropolitana Departamento de Sociología Serna, ante la diversa condición sexual La sangre erguida de Enrique Serna, es una novela que embelesa y hace evidente la entrañable y paradójica relación centrada en los deleites impulsados por el eros. En las lejanas y antiguas tierras de Barcelona se desata la trama erótica de tres hombres que dan comienzo una irreparable y continúa vida de decisiones
Enviado por pakonot / 989 Palabras / 4 Páginas -
La Enseñanza De Competencias Y Las Competencias Para Enseñar.
La enseñanza de competencias y las competencias para enseñar. Mtro. Guillermo Hinojosa R. Dirección de Educación Continua y Vinculación. U. Iberoamericana Puebla. Trabajo presentado en el Primer Foro de Modelos y Políticas Educativas. Competencias; de la intención a la acción. Universidad Iberoamericana, Puebla. 24 Febrero, 2010. La intención de este trabajo es contribuir a la mejor comprensión del enfoque de competencias y su potencial para la educación y la capacitación. Me basaré primordialmente en las
Enviado por jorgepitson / 2.315 Palabras / 10 Páginas -
Como Aprender Y Enseñar Competencias
Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador ¿Es posible una metodología para la enseñanza de las competencias? El método transmisivo tradicional que se basa en la secuencia exposición-estudio-ejercitación-prueba o examen, se han buscado mejoras pero siempre presentando modelos estereotipados. Propuestas metodológicas surgen como: - Alternativas presentadas de forma esquemática y simple. - Con secuencia de actividades estándar más o menos. - Parafrasean la metodología tradicional. - Muestran al
Enviado por pollitadelpit / 710 Palabras / 3 Páginas -
Pensar de forma imposible
Pensar de forma imposible: Los 5 aspectos más relevantes de la lectura 1- Todos en nuestra vida diaria solo alcanzamos a percibir una minúscula parte (generada por nosotros mismos) de lo que pasa a nuestro alrededor, dejando de lado oportunidades y opciones alternativas a nuestros problemas u objetivos. 2- Los modelos mentales son aquellos paradigmas por lo regular arraigados en nuestra mente y forma de ver la vida, los cuales nos hacen quienes somos. Son
Enviado por RIFKOMEDUARDO / 344 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Las Tablas De Multiplicar
La gente me pregunta a menudo... de las tablas de multiplicar En una de mis paginas web tengo una caja en que la gente puede entrar su cuestion sobre la enseñanza de matemáticas. Algunos preguntas que he recibido son: "¿Cómo puedo hacer que mis estudiantes aprendan todas las tablas de multiplicar?" "¿Cuál es la manera más fácil de enseñar las tablas?" "Es muy difícil para mi fijar las tablas. Por favor ayúdame." Déjame explicar lo
Enviado por aarceeliiaa / 873 Palabras / 4 Páginas -
Siete Sombreros Para Pensar
Resumen y Ejemplo Tecnica "6 Sombreros para Pensar" Sombreros para Pensar La siguiente es una poderosa técnica que es utilizada para poder analizar una decisión desde varias e importantes perspectivas. Esto fuerza a cambiar la forma habitual de pensar y nos ayuda a gormar diferentes visiones de una situación. Las maneras de pensar se representan con seis colores, como direcciones de pensamiento mas que como etiquetas para el pensamiento, y no se utilizan reactiva sino
Enviado por aioria11 / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
Que Es Pensar
Trabajo práctico N° 5. 1 ¿Qué es pensar? ¿Hay alguna condición para hacerlo? Pensar es el método que utilizamos para llegar a responder dudas o preguntas que surgen cotidianamente, es buscar soluciones razonando, pensando. Pensar es agilizar la mente y no estancarse en que las respuestas hoy en día están en internet o en libros y no necesitamos pensar para llegar a algo. Para aprender a pensar tenemos que reconocer que generalmente no lo hacemos
Enviado por manabellaromero / 378 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?
TEMA 1. La pedagogía constructivista CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? La psicología y la educación han tenido una relación muy intensa a través de la historia. Uno de los factores es la asimetría que existe entre la naturaleza de los conocimientos que se demandan a la psicología desde la educación y los conocimientos que puede ofrecer ante tales requerimientos. Los responsables de la educación desean encontrar un marco
Enviado por ftapia_c / 398 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar A Jugar
ENSEÑAR A JUGAR: Uno de los fatores más importantes para el correcto desarrolo de los niños es el juego. Como padres responsables, tratamos de controlar los juguetes que utilizan nuestros hijos, y buscamos en ellos un contenido educativo que ayude al desarrollo de distintas facetas. Pero ¿sabemos si nuestros hijos saben jugar sin juguetes?, ¿nos hemos preocupado alguna vez de asegurarnos de que nuestros hijos desarrollan al mismo ritmo la capacidad de jugar que la
Enviado por sophia_636 / 546 Palabras / 3 Páginas -
26 Cuentos Para Pensar
26 CUENTOS PARA PENSAR Jorge Bucay COMO CRECER? Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo. El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino. Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa. La Rosa lloraba porque no podía ser alta
Enviado por gizzel / 12.296 Palabras / 50 Páginas -
Una Maquina Puede Pensar
¿Una maquina puede pensar? Es una pregunta muy sencilla pero con miles de pensamientos en ella es decir los científicos dicen que los humanos somos como una maquina esto se debe a un estudio hecho en reino unido varios investigadores concluyen que el ser humano trabaja tal y como una maquina tiene funciones similares y al igual que las maquinas el ser humano actúa tal y como aprende de otro o tal y como se
Enviado por aries24 / 430 Palabras / 2 Páginas -
DINAMICAS PARA ENSEÑAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS
Existen diversas dinámicas para enseñar o reforzar el aprendizaje delas figuras geométricas. A continuación te presentamos algunas ideasdirigidas a niños en edad pre-escolar.• Reconociendo las figuras geométricasEl propósito de esta dinámica es que los niños aprendan a reconocerlas figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo.Previo a la actividad debes distribuir por el aula diversos objetos quetengan estas formas geométricas.Luego dibujarás en el pizarrón las 3 figuras geométricas. Se las irásmostrando y describiendo una por
Enviado por vanesaaaaa / 429 Palabras / 2 Páginas -
Capitulos de Cassany completos "Enseñar lengua"
Capitulos de Cassany completos "Enseñar lengua" 1- Describe competencia lingüística, comunicativa y pragmática. Según esta teoría, la competencia es el sistema de reglas lingüísticas, interiorizadas por los hablantes, que conforman sus conocimientos verbales y que les permite entender un número infinito de enunciados lingüísticos. La competencia engloba, la fonología, la morfología, la sintaxis y el léxico, ósea el conjunto de la gramática. Competencia se opone a actuación lingüística: es decir la utilización que cada hablante
Enviado por nady_rodriguez / 646 Palabras / 3 Páginas -
Otros Puntos De Paulo Freire Del Libro Cartas A Quien Pretende Enseñar
• Maestra si, tía no, el autor a través de este enunciado explica la diferencia entre maestra y tía, dejando en claro la importancia de enseñar como profesión, al asociar el termino tía a la desvalorización profesional de los educadores, con la familiaridad del termino. • Pone en claro el deber de las maestras de crear en sus educados consciencia de lucha democrática, entregando valores sobre la real democracia. • Da importancia a la lectura
Enviado por pona / 924 Palabras / 4 Páginas -
Frases Para Pensar
Frases para pensar ( 1 ) - "Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo II (visita a España, mayo 2003) - El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino - Enseñar es aprender dos veces. Joseph Joubert - La violencia (incluida la verbal, la más cotidiana, la violencia del que culpa sin razón, la del que riñe hasta que aburre) es siempre un acto
Enviado por taboo6366 / 9.385 Palabras / 38 Páginas -
El Reto De Enseñar Historia
El Reto De Enseñar Historia. ¿Por qué es importante enseñar historia a los niños y jóvenes? La lectura de el reto de enseñar historia nos marca varios puntos a saber de una entrevista que fue realizada a Hira de Gortari Rabiela , Esta entrevista nos da a conocer varias preguntas que fueron realizadas a esta persona y deja en claro muchos puntos que nosotros como futuros docentes debemos de tener en cuenta para dejar un
Enviado por luzney / 1.614 Palabras / 7 Páginas -
COMO ENSEÑAR CIENCIAS
¿CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS? INTRODUCCIÓN Consideramos que aprender a enseñar ciencias comporta adquirir conocimientos sobre las bases teóricas en que se fundamenta la didáctica de las ciencias experimentales. Los futuros profesores deben saber que hay más de una forma de explicar qué es la ciencia y que las decisiones sobre que contenidos enseñar en el aula y para que enseñar ciencias a los alumnos de secundaria se toman en base a una
Enviado por Miri_04 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Razones De Enseñar Geometria En La Primaria
Introducción La geometría aparece en los currículos actuales de educación matemática con renovado vigor, sin embargo éste no se transmite en su enseñanza en las aulas. Numerosos trabajos destacan la postergación que sufre esta rama de la matemática en las escuelas. Otro hecho relevante es que los escasos contenidos geométricos trabajados a lo largo de la escolaridad básica se reiteran año tras años, sin largos cambios en su extensión y complejidad y, por lo tanto
Enviado por merferfranqui / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Resumen Del Capitulo 4 Enseñar A Aprender De Bixio
Capitulo 4 Enseñar a aprender Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza Enseñar a aprender equivale a introducir entre la información que el maestro presenta y el conocimiento que el alumno construye un tercer elemento, tradicionalmente era el método, hoy, las estrategias didácticas que utiliza el docente. Desde el punto de vista del alumno, lo definimos como estrategias de aprendizaje de los alumnos ( o procedimientos de construcción de conocimiento); este elemento queda subdividido en
Enviado por geno1970 / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Enseñar A Aprender
La calidad de la educación y la capacitación docente La principal estrategia para elevar la calidad de la educación no sólo pasa por poseer un edificio escolar confortable, ni contar con recursos tecnológicos de avanzada , ni tener intercambios con instituciones del exterior. Estas pueden ser buenas medidas pero siempre complementarias, frente a la gran estrategia a la que debiera abocarse toda empresa escolar: capacitar al docente. Entendemos por calidad educativa que una institución logre
Enviado por silvi2 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Los Zapatos - Cuento Para Pensar...
Un estudiante universitario salió un día a dar un paseo con un profesor, a quien los alumnos consideraban su amigo debido a su bondad para quienes seguían sus instrucciones. Mientras caminaban, vieron en el camino un par de zapatos viejos y supusieron que pertenecían a un anciano que trabajaba en el campo de al lado y que estaba por terminar sus labores diarias. El alumno dijo al profesor: Hagámosle una broma; escondamos los zapatos y
Enviado por Morena2012 / 346 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo 6 Sombreros Para Pensar
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR El presente libro nos habla de la importancia del trabajo en equipo entre otros temas; se refiere a la común expresión de “dos cabezas piensan mejor que una ” centrándose en el trabajo de que cada persona use sus habilidades para pensar en conjunto, esto es muy importante para una empresa , cada una de las áreas de la empresa está formada por equipos que trabajan en conjunto , es muy
Enviado por carolusherp / 491 Palabras / 2 Páginas -
11 Ideas Claves Como Aprender Y Enseñar Competencias.
Idea clave 1. “Competencia” como resultado de la necesidad de superar el aprendizaje memorístico de conocimientos, concepción muy anclada en nuestro entorno. Idea clave 2. Las competencias deben identificar lo que necesita una persona para darrespuesta a problemas que se plantean en diferentes ámbitos de la vida mediante accionesque implican componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales. Idea clave 3. Competencias y conocimientos no son antagónicos, ya que cualquiercompetencia implica conocimientos, habilidades y actitudes. Idea clave 4
Enviado por dinizz / 270 Palabras / 2 Páginas -
Aprender A Pensar
INTRODUCCIÓN Aprender a pensar en el jardín de niños representa la puerta de entrada hacia la construcción del conocimiento ya que es una competencia que refuerza las habilidades del pensamiento en la escuela con el objetivo de formar ciudadanos que piensen, actúen y hablen razonablemente, herramientas esenciales para que formen parte y participen de manera activa ante la sociedad cambiante y globalizada. Con aprender a pensar en el aula se pretende que las niñas y
Enviado por blankka / 2.993 Palabras / 12 Páginas -
Principios De La Economia Y Pensar Como Un Economista
En España el cambio ideológico no es tan extremo como en otros países; no se rompe abruptamente con la tradición medieval, por ello se habla de un Renacimiento español más original y variado que en el resto de Europa. Así, la literatura acepta las innovaciones italianas (Dante y Petrarca), pero no olvida la poesía del Cancionero y la tradición anterior. Como síntesis del Renacimiento y preludio del Barroco, la literatura contará con la figura capital
Enviado por saritha097 / 476 Palabras / 2 Páginas -
QUÉ PRETENDE ENSEÑAR?
4.-¿QUÉ PRETENDE ENSEÑAR? EL libro pretende mostrarnos la necesidad de libertad de algunas razas que están sometidas a otras. Explica como un líder puede engañar a sus seguidores para conseguir lo que se propone, y que generalmente lo consigue por la ignorancia de estos. Representa a los hombres que trabajan por un ideal como, en este caso, el caballo Boxer, que trabaja siempre empujado por la idea de ver un buen futuro para él y
Enviado por genesispe / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Refelxiones Sobre Didáctica De La Matemática " Cómo Enseñar Matemática En La Primaria"
Reflexionar acerca del mensaje que el autor trasmite en el título de su artículo. Leer el título completo y luego sin el paréntesis. “Aprender (por medio de) la resolución de problemas” Aprender la resolución de problemas: Aprender a resolver un problema con las técnicas que sugiere el docente, similar al modelo normativo que esta centrado en el contenido. En este caso se refiere al problema en si mismo. Aprender por medio de la resolución de
Enviado por Mackena_2010 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Enseñar Lengua
Enseñar Lengua. Daniel Cassany, Marta Luna, Gloria Saenz. ¿Hay que enseñar a hablar? La práctica de la expresión oral en clase tiene todavía más importancia en las situaciones de segunda lengua, sobre todo con los alumnos cstellanohablantes que aprenden las lenguas propias de cada zona. Todos los niveles de enseñanza deben incorporar los componentes básicos de la comunicación humana. Tipos de texto y necesidades orales. Se pueden distinguir tres tipos de situaciones comunicativas, según el
Enviado por theboy83 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Seis Sombreros Para Pensar
SEIS SOMBREROS “Usando varias vías de acercamiento al proceso de pensamiento y resolución de problemas, la materia a tratar se visualiza desde una variedad de ángulos, sirviendo esto a los intereses de todos los individuos a los que concierne. Los sombreros pensantes son útiles para estudiantes porque ilustran la necesidad de los individuos de visualizar desde ángulos variados. También ayuda a los estudiantes permitiendo al individuo a reconocer deficiencias en el modo en el que
Enviado por jcpedrazap / 705 Palabras / 3 Páginas -
Aprender A Ensenar
Aprender a enseñar Richard I Arends. A través del tiempo la educación ha cambiado de manera muy importante. Los implicados dentro de ella también, los docentes, los alumnos, los padres de familia, las autoridades y los contenidos. Todos estos han sufrido cambios atreves del tiempo para bien y para mal. Hace un tiempo en Estados Unidos se contrataban a hombres religiosos y daban clases a familias ricas. Un poco como ahora en donde se da
Enviado por izzylizzy / 856 Palabras / 4 Páginas -
Como Aprender Y Enseñar Competencias
Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala, Laia Arnau. Col. Ideas Clave, 3. Ed. Graó. Barcelona, 2007 El término competencia nace como consecuencia de las limitaciones de la enseñanza tradicional Se parte de la acepción empresarial del término: lo que caracteriza a una persona capaz de realizar una tarea con eficiencia. Los curricular han recogido han recogido conocimientos académicos más que habilidades y las practicas usuales, pruebas que miden conocimientos más que la capacidad de
Enviado por mallelymarm / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Cartas A Quien Quiere Enseñar
Psicología / Analisis De "Cartas A Quien Pretende Enseñar" Analisis De "Cartas A Quien Pretende Enseñar" Ensayos Gratis: Analisis De "Cartas A Quien Pretende Enseñar" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: KarimeSilva 08 septiembre 2011 Tags: Palabras: 1293 | Páginas: 6 Views: 2047 Leer Ensayo Completo Suscríbase Análisis de “Cartas a quien pretende enseñar” Autor: Paulo Freire “Cartas a quien pretende enseñar” es un libro escrito por Freire.
Enviado por jodete014 / 888 Palabras / 4 Páginas -
Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Introducción: Nuevas competencias profesionales para enseñar La profesión del docente consiste en “conducir la progresión de los aprendizajes” o “implicar a los alumnos en su aprendizajes y en su trabajo”. Un trabajo profundo de las competencias consiste en: * Relacionar cada una con un grupo delimitado de problemas y de tareas. * Clasificar los recursos cognitivos (conocimientos, técnicas, habilidades, aptitudes, competencias más específicas) movilizados por la competencia considerada. El referencial
Enviado por ezanos666 / 4.164 Palabras / 17 Páginas -
Los Seis Sombreros Para Pensar
Su equipo tiene las capacidades y las técnicas que necesita para tomar la mejor decisión. Con Rapidez. Con inteligencia. Con eficiencia. No es imposible. En realidad, es fácil. Sólo le falta saber cómo. Aquí es donde intervienen los Seis sombreros para pensar™ del Dr. Edward de Bono. Este método sistemático para pensar de una manera completamente nueva y diferente proporcionará a sus empleados habilidades e instrumentos que podrán aplicar inmediatamente. Verá los resultados en días,
Enviado por jiveth / 566 Palabras / 3 Páginas