Escuela Comunidad Y Cultura Local ensayos gratis y trabajos

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  LA CUESTIÓN ÉTNICA NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

  Centro Universitario Juana de Asbaje Licenciatura en Educación Media Superior Intercultural Área: LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA ASIGNATURA: LA CUESTIÓN ÉTNICA NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. SEGUIMIENTO A DISTANCIA NOMBRE DEL ALUMNO(A): ENRIQUE JUNIOR TRUJILLO HERNANDEZ Verano 2016 Shagger el de la chinche Este video nos habla de las infecciones que pueden portar las Chagas la cual se transmite a través de la picadura de la chinche, siendo muy común encontrarlas en partes de

  Enviado por Enrik Trujillo Hernandez / 1.571 Palabras / 7 Páginas
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  FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL, CON LA CREACIÓN DE UN HUERTO, MANEJO, CUIDADO, UTILIDAD Y USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS, EN LA COMUNIDAD DE LOS GIRASOLES, UBICADA EN LA CIUDAD DE GUARENAS, MUNICIPIO PLAZA, ESTADO MIRANDA

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA logo nuevo de unefa MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA NÚCLEO- GUATIRE-EXTENCION CAUCAGUA LIC. ADMINISTRACIÓN DE DESASTRE Y GESTION DE RIESGO FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL, CON LA CREACIÓN DE UN HUERTO, MANEJO, CUIDADO, UTILIDAD Y USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS, EN LA COMUNIDAD DE LOS GIRASOLES, UBICADA EN LA CIUDAD DE GUARENAS, MUNICIPIO PLAZA, ESTADO MIRANDA Tutor Académico: Servidores

  Enviado por nacyil / 1.728 Palabras / 7 Páginas
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  DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD).

  COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DE TABASCO GRUPO: 1101 CARRERA: ADMINISTRACIÓN MÓDULO: DESARROLLO CIUDADANO ALUMNOS(AS): CÉSAR ADRIÁN BOCANEGRA PÉREZ. ALEJANDRA GUADALUPE CARETTA HERNÁNDEZ. SUSANA CORREA SÁNCHEZ. PAMELA ALEJANDRA DE LA CRUZ ZURITA. JOSE ALEJANDRO GÓMEZ CÁMARA. ANTONIO DE JESUS GONZÁLEZ CAMBRANO. AMY DANIELA HERNÁNDEZ LÓPEZ. ALEJANDRO LÓPEZ BANDALA. ACTIVIDAD: 2.3.1. DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD). TEMA: LA VIOLENCIA ESCOLAR P.S.P. ERIKA FRANCO MORALES CONTEXTO. En nuestra escuela

  Enviado por susiecorrea_ / 2.390 Palabras / 10 Páginas
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  Planeaciones Comunidad Escuela

  Resultado de imagen para dgo logo BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 6to. SEMESTRE SECCION “A” ESCUELA PRIMARIA “Francisco Villa” CLAVE ESCOLAR: 10DPR1295M Zona Escolar: Nº8 Sector: 1 Grado: Tercero Grupo: B Alumno Practicante: Héctor Salvador Martínez Tamayo Periodo de prácticas: Del 22 de mayo al 2 de junio HORARIO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8:30-9:30 Honores Inglés Educación Física Matemáticas Matemáticas 9:30-10:00 Español Español Matemáticas Educación

  Enviado por HectorTamayo / 7.225 Palabras / 29 Páginas
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  FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA Y APROPIACION DE LA CULTURA ESCOLAR

  FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA Y APROPIACION DE LA CULTURA ESCOLAR INTRODUCCIÓN La formación de los futuros docentes, exige una formación autónoma, lo cual se refiere a que tenemos que desarrollar habilidades, adquirir conocimientos y competencias que nos encaminen hacia este nuevo enfoque de la educación. Un aspecto muy importante que se tiene que desarrollar en el campo educativo es el de la investigación, ya que esto es algo que realizamos a diario para reflexionar

  Enviado por Suichikei Rudy Aoi / 2.986 Palabras / 12 Páginas
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  DESARROLLAR Y FORTALECER EN NUESTRA PARROQUIA Y EN CADA UNA DE LAS COMUNIDADES LOCALES LA VIVENCIA DE UNA LITURGIA MAS ENCARNADA, QUE EXPTRESE NUESTRAS LUCHAS Y OPCIONES POR LA PAZ Y LA JUSTICIA”

  B) DIMENSION LITURGICA OBJETIVO DESARROLLAR Y FORTALECER EN NUESTRA PARROQUIA Y EN CADA UNA DE LAS COMUNIDADES LOCALES LA VIVENCIA DE UNA LITURGIA MAS ENCARNADA, QUE EXPTRESE NUESTRAS LUCHAS Y OPCIONES POR LA PAZ Y LA JUSTICIA” LINEAS DE ACCION Alimentar la espiritualidad del discípulo de una vida sacramental asidua, especialmente de la Eucaristía, fuente y cumbre de la vida cristiana. Organizar y fortalecer el equipo de liturgia de la parroquia, con la representación de

  Enviado por Kevho / 1.988 Palabras / 8 Páginas
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  ¿Por qué en México estamos perdiendo la cultura de comprar local?

  José Antonio Castillo Ríos Consumir local ¿Por qué en México estamos perdiendo la cultura de comprar local? Mi familia siempre ha sido parte del comercio y me refiero al mercado a ese mercado de abastos donde todo lo que se lleva es nacional hecho con las manos de los mexicanos desde la agricultura hasta materia prima pero yo como persona que lo estoy viviendo cada vez muere lentamente ese mercado mexicano un mercado de tradiciones,

  Enviado por Antonio Castillo / 286 Palabras / 2 Páginas
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  Identificar los beneficios de los proyectos de ecoturismo para las comunidades locales y el medio ambiente

  Traducción del proyecto: Folletos de ecoturismo: * Entender conversación sobre viajes a reservas indígenas en Colombia * Identificar los beneficios de los proyectos de ecoturismo para las comunidades locales y el medio ambiente * Identificar las causas y los efectos del puerto de aguas profundas en choco Revisiones escritas. Murales de collage de imagen: * Crear un folleto para convencer a la gente de ecoturismo * Describir ecodestinaciones en Colombia * Diseñar un proyecto comunitario

  Enviado por ricardo andres polanco morales / 300 Palabras / 2 Páginas
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  La recuepracion d ela historia de la comunidad, escuela, el niño y el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 Resultado de imagen para logotipo de la sev 1. DATOS DE IDENTIFICACIÒN. NOMBRE DE LA ESCUELA: Centro de Educación Preescolar “Emiliano Zapata” DOMICILIO: Conocido COLONIA: LOCALIDAD: Tlaquextla, Tenextitla. MUNICIPIO: Chicontepec. TURNO: Matutino TIPO DE ORGANIZACIÒN: CLAVE: GRADO: FECHA DE ORGANIZACIÒN: II. INDICADORES EL AULA * DESCRIPCIÒN DE SALON DE CLASES La escuela cuenta con el servicio de electricidad, este centro de trabajo hasta el momento se encuentra en perfectas

  Enviado por elfego-chio / 1.530 Palabras / 7 Páginas
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  CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN, SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN CULTURA DE PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LOS NACEDEROS DE AGUA A NIVEL NACIONAL Y LOCAL

  ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES, 403017- ECOLOGIA HUMANA Hoja de ruta para el aprendizaje práctico RUTA PARA EVALUACIÓN FINAL CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN, SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN CULTURA DE PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LOS NACEDEROS DE AGUA A NIVEL NACIONAL Y LOCAL POR MARY ROCIO BENAVIDES LOZANO – 52.900.427 GRUPO - 403017_76 PRESENTADO A: SHUTTHER GONZÁLEZ ROSSÓ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES DICIEMBRE-2016 Ficha Datos

  Enviado por Marobelo / 800 Palabras / 4 Páginas
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  DISEÑA UN PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO SOCIAL DE SU ENTORNO (ESCUELA O COMUNIDAD)

  Es parte de la vida diaria, es algo que cada día va tomando una magnitud más grande, que es parte de muchas personas alrededor del mundo, pero ¿Por qué?, Es que no se puede erradicar, no se puede llegar a una concientización mejor, que las relaciones sexuales se manejen de una forma mejor, que se utilicen los anticonceptivos como se deben, que estos hagan la diferencia y que sirvan para algo; se dice que está,

  Enviado por ali21 / 963 Palabras / 4 Páginas
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  Contexto, escuela y comunidad

  PRACTICA DOCENTE I Contexto, escuela y comunidad ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCIÓN 3 A. Descripción del contexto socio cultural 3 B. Datos institucionales 4 C. Descripciones edilicias 5 ANALISIS DE DATOS 7 CONCLUSION 13 ANEXO 15 BIBLIOGRAFIA ……………………………………... 29 ________________ INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo fue realizado en la institución, Escuela de Comercio N°5091 Prof. Julio Cortes. Consta de 25 horas de observación realizadas entre los días quince al treinta de Junio, donde

  Enviado por ROBERTO20172018 / 8.008 Palabras / 33 Páginas
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  LA ESCUELA COMO GESTORA AL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA logo upEs nvo sin fondo.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD MAZATLÁN UNIDAD 1 NOMBRE DEL ENSAYO LA ESCUELA COMO GESTORA AL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD MATERIA ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL NOMBRE DEL ALUMNO WENDY MADERA MAESTRO SAÚL SÁNCHEZ VILLELA GRUPO 304 TURNO SABATINO Mazatlán, Sin. 16 de Diciembre de 2017. Fecha de entrega: HOJA DE PRESENTACIÓN………………………..…………………………………..1 INDICE……………………………………………………………………………………..2 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3 RECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………..…………………...4-6 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN LA

  Enviado por rosa25250 / 10.655 Palabras / 43 Páginas
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  ENSAYO HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA ECOLOGICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

  UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 “HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA ECOLOGICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.” Asesor: Mtro. . Asignatura: “” Alumno: JORGE ALBERTO ALMORA MENDEZ Grupo: “Miercoles” 3er. Semestre POZA RICA DE HIDALGO VERACRUZ; A 14 DE ENERO DEL 2012 INTRODUCCION En este trabajo podemos encontrar una reflexión que se hace a la educación ecológica, ya que considero importante tratar este tema, ya que debemos de

  Enviado por pericosparrow / 3.971 Palabras / 16 Páginas
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  GESTIÓN DIRECTIVA E INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ENRIQUILLO, DEL MUNICIPIO SAN JUAN DE LA MAGUANA, AÑO ESCOLAR 2017-2018

  GESTIÓN DIRECTIVA E INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ENRIQUILLO, DEL MUNICIPIO SAN JUAN DE LA MAGUANA, AÑO ESCOLAR 2017-2018 ________________ 1. Operacionalización de las Variables Objetivo General: Analizar la incidencia de la gestión directiva en la integración escuela - comunidad para el fortalecimiento del desarrollo educativo de los alumnos del tercer grado de la escuela primaria Enriquillo, Distrito Educativo 02-06 San Juan Oeste, Año Escolar 2017-2018. Preguntas de Investigación Objetivos Específicos Variables

  Enviado por andryelizabeth / 621 Palabras / 3 Páginas
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  Acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta

  Acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta. “la tierra proporciona lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada hombre, pero no la codicia de cada hombre” Mahatma Gandhi Estoy aquí ante ustedes muy emocionado por participar en este evento y hablarles acerca del tema: acciones que realizamos en la casa, en la escuela y en mi comunidad para el cuidado del planeta. La razón

  Enviado por paulwibur / 683 Palabras / 3 Páginas
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  Ensayo comunidad, sociedad y cultura

  COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA ETAPA 1 ENSAYO BEATRIZ MILENA DONADO DURAN CODIGO: 22.494.094 LORENA KARINA BALETA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA VALLEDUPAR, 2017 El ser en masa. Somos seres naturalmente solitarios, pero también, naturalmente sociales; ¿quién pasaría toda una vida aislado o toda una vida entre seres sin descanso alguno? Nadie, al menos que éste sea inmune a la inestable realidad mental; alguien

  Enviado por albimar / 824 Palabras / 4 Páginas
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  En el caso de la cultura náhuatl, tenemos en cuenta que existieron diversos tipos de escuelas o centros de educación

  En el caso de la cultura náhuatl, tenemos en cuenta que existieron diversos tipos de escuelas o centros de educación, se han publicado varios estudios en los que se describe el funcionamiento de los telpochcalli o casas de jóvenes, donde se preparaba una gran mayoría de estos para el arte de la guerra principalmente, también se menciona la existencia de centros de educación superior, los calmécac eran los que transmitían los conocimientos más elevados de

  Enviado por Amalia Loera / 542 Palabras / 3 Páginas
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  NFORME DE PASANTÍA SOBRE CONCIENCIAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL EN LA ESCUELA BÁSICA CREACIÓN LAS PARCELAS DE PUNTA DE MATA, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, ESTADO MONAGAS

  INFORME DE PASANTÍA SOBRE CONCIENCIAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL EN LA ESCUELA BÁSICA CREACIÓN LAS PARCELAS DE PUNTA DE MATA, MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA, ESTADO MONAGAS Resultados obtenidos: La recopilación de información acerca de la situación actual e identificación de cada uno de los principales problemas ambientales que aquejan a la Escuela Básica Creación las Parcelas, fueron de gran ayuda para realizar este informe de pasantía, con ello se pudo tener una

  Enviado por Tomas Gonzalez / 711 Palabras / 3 Páginas
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  PROMOVER LA IDENTIDAD CUTURAL Y LOCAL DE LA COMUNIDAD DE OCCIMANCRUZ

  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental del Yaracuy Programa Nacional de Formación Diseño Integral Comunitario PROMOVER LA IDENTIDAD CUTURAL Y LOCAL DE LA COMUNIDAD DE OCCIMANCRUZ, UBICADA EN GUAMA, PARROQUIA SUCRE, MUNICIPIO SUCRE EL ESTADO YARACUY, MEDIANTE LA CREACIÓN DE MATERIAL FOTOGRÁFICO PARA DIFUNDIR A TRAVES DE LOS MEDIOS FISICOS Y DIGITALES Autores María El Hani Maria Hidalgo Manuel Pérez Luis Ramírez Kimberly Salas Docente de

  Enviado por hanit86 / 9.879 Palabras / 40 Páginas
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  CULTURA Y ESCUELA

  Cultura y escuela CULTURA Y ESCUELA Cultura y escuela: “La cultura es el arco que nos sostiene nos forma, nos limita, nos posibilita hacer lo que hacemos, pero también los sujetos sostienen con sus márgenes de libertad, la diversidad de formas de cultura. Concepciones unitarias y binarias de cultura:. Alrededor de los siglos XV y XVI, el término empezó a utilizarse para referirse a procesos humanos y sociales. Cultura era un equivalente a buenas costumbres

  Enviado por Andrea Schiebelbein / 483 Palabras / 2 Páginas
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  Segundo parcial (domiciliario) de Pedagogía “La función de la escuela en la transmisión de la cultura”

  Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales Segundo parcial (domiciliario) de Pedagogía “La función de la escuela en la transmisión de la cultura” ________________ Introducción Toda práctica educativa es relevante como estrategia de adquisición del capital cultural, y un espacio de oportunidades para aquellos sujetos que no tienen la posibilidad de ampliar su cultura mediante la pedagogía familiar. Este proceso no es neutro, ya que está atravesado por cuestiones de poder y

  Enviado por Eliananazar / 2.613 Palabras / 11 Páginas
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  La Cultura De La Comunidad Y La Cultura Escolar: Procesos de Interacción.

  1.3 La Cultura De La Comunidad Y La Cultura Escolar: Procesos de Interacción. Las tradiciones y la cultura es el conocimiento vivo y existente de cada lugar. Son un conjunto de ideas que han permanecido con el paso de los años, El motivo por el que son importantes es que trasmiten valores compartidos e historias de generación en generación, ellas motivan a la sociedad a compartir una identidad colectiva y única. Berriozábal es un municipio

  Enviado por Litzy Rodríguez / 279 Palabras / 2 Páginas
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  La Escuela Telesecundaria 157 ubicada en la comunidad de Laguna de Guadalupe

  La Escuela Telesecundaria 157 ubicada en la comunidad de Laguna de Guadalupe, del Municipio de San Felipe en el Estado de Guanajuato, tiene una matrícula de 300 alumnos divididos en 4 grupos de tercer grado, 4 de segundo y 3 de primero, atendidos por una Directora, 11 maestros, secretaria, intendente; en un turno matutino y con calendario de 195 días; las instalaciones son la dirección, 11 salones equipados con pantalla, señal EDUSAT, libros del alumno

  Enviado por cruzvirita / 915 Palabras / 4 Páginas
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  CULTURA Y DESARROLLO LOCAL

  Di Pietro Desarrollo local CULTURA Y DESARROLLO LOCAL [1] Por Luís Di Pietro Paolo a. Una mirada distinta sobre el desarrollo La vinculación existente entre cultura y desarrollo es un campo que recién en los últimos años ha comenzado a explorarse. Este campo de investigación teórico-práctica se enmarca en el debate acerca de los modelos de desarrollo, las posibilidades que brindan las experiencias de desarrollo territorial y el desafío que asumen las identidades culturales en

  Enviado por Carolina Mastramgelo / 5.514 Palabras / 23 Páginas
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  TECNOCRÀCIA VERSUS CONEIXEMENT LOCAL: CULTURA CAMPEROLA I SOSTENIBILITAT EN EL DESENVOLUPAMENT RURAL DELS PAÏSSOS DEL SUD

  TECNOCRÀCIA VERSUS CONEIXEMENT LOCAL: CULTURA CAMPEROLA I SOSTENIBILITAT EN EL DESENVOLUPAMENT RURAL DELS PAÏSSOS DEL SUD Antropologia del Desenvolupament Claudia Cases herrero Grup A 2n Semestre 1. Introducció Al voltant de 2.200 milions de persones en el món viuen amb menys de 2 dòlars al dia; d’aquests, 1.000 milions subsisteixen amb menys d’1 dòlar. Amb aquestes dades, es veu el fracàs d’un model econòmic que avui s’ha globalitzat i que condemna a la meitat de

  Enviado por Tina_7 / 4.281 Palabras / 18 Páginas
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  Informe de Campaña Ambiental de la Escuela Profesional de Psicología – EC Cultura Ambiental

  Programa Académico de Formación General “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional” INFORME N°022-2017-II-UCV-LN-FG/COORD.CA A: Mgtr. Natalia Aguado Maldonado Docente de la EC de Cultura Ambiental – PAFG UCV Lima Ate DE: María Paz Almeida de Los Santos Delegado del grupo N° 02- EP Psicología ASUNTO: Informe de Campaña Ambiental de la Escuela Profesional de Psicología – EC Cultura Ambiental FECHA: 31 de mayo de 2018 Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente, y

  Enviado por Marco.duran / 651 Palabras / 3 Páginas
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  CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria Proyecto de Tesis para optar al Título de Doctor en Ciencias de la Educación. Puerto Ayacucho, 10 de Junio del 201 ONTOLOGIA SITUACIONAL Realidad Vivida Las sociedades contemporáneas que pretenden ser democráticas abiertas y plurales se caracterizan

  Enviado por tibyrosilli / 7.519 Palabras / 31 Páginas
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  Auditoría administrativa en la escuela Primaria Melchor Ocampo de la comunidad de San Jerónimo Zacualpan Tlaxcala, clave: 29DPR0387U

  AUDITORIA ADMINISTRATIVA ESCUELA PRIMARIA MELCHOR OCAMPO, SAN JERONIMO ZACUALPAN, TLAXCALA. LICENCIATURA EN CONTADURIA GENERACION FEBRERO 2017. ________________ PLANEACIÓN NATURALEZA Auditoría administrativa en la escuela Primaria Melchor Ocampo de la comunidad de San Jerónimo Zacualpan Tlaxcala, clave: 29DPR0387U ALCANCE El alcance de la auditoria es integral, se pretende llevar a cabo un análisis de la situación actual de la institución para identificar las áreas de oportunidad y así mismo proponer alternativas de mejora para el personal.

  Enviado por Lis Roque Rios / 1.032 Palabras / 5 Páginas
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  TIPOLOGIA DE COMUNIDADES LOCALES

  UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Trabajo Social INTERVENCION PROFESIONAL CON COMUNIDADES Y COLECTIVOS SOCIALES TIPOLOGIA DE COMUNIDADES LOCALES Integrantes: Natalia Herrera Rivas Javier Olivares Navarro Verónica Sánchez Preisig Camila Gonzalez Sanhueza En el presente informe, analizamos la comunidad de estudiantes de trabajo social de la universidad de concepción. Consideración 1: Creemos que es de origen y evolución controlada en la categoría totalmente planificada, ya que, para que exista esta comunidad, se

  Enviado por Javier Olivares / 303 Palabras / 2 Páginas
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  Indagando sobre la cultura de la escuela y las relaciones sociales.

  Indagando sobre la cultura de la escuela y las relaciones sociales. 1.-¿Existe una identidad de la escuela? Si es así, ¿Cómo la describirías? Mencionar que no hay nada que identifique a la escuela, y al contestar siento la gran tarea de alcanzar este aspecto tan relevante en un establecimiento. 2.- ¿Qué elementos expresan esa identidad? (piensa en símbolos, actividades, ritos, costumbres) Nada emblemático ni sostenido en el tiempo. Solamente está el símbolo del logo de

  Enviado por MAURICIO2214 / 431 Palabras / 2 Páginas
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  El Desarrollo Social, un modelo alternativo para un buen vivir en las comunidades locales

  Artículo de opinión El Desarrollo Social, un modelo alternativo para un buen vivir en las comunidades locales. Por: Luis Eradio Toro. Colombia es uno de los países latinoamericanos que ha estado influenciado por las concepciones económicas dominantes del desarrollo basadas en el modernismo y la globalización impuestas por el modelo neoliberal durante las últimas cuatro décadas. Aunque la aplicación de estos modelos han generado crecimiento económico representado en mayores ingresos, expansión productiva y se han

  Enviado por Eradio Toro / 653 Palabras / 3 Páginas
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  Cultura gastronomica rusa ESCUELA INTERNACIONAL DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

  UNIVERSIDAD DE LA SABANA ESCUELA INTERNACIONAL DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS GASTRONOMÍA CULTURA GASTRONÓMICA DE EUROPA MARÍA PAULA NIETO EKATERINA MARTÍNEZ CHATCHKINA EL IMPERIO RUSO, MAS QUE HISTORIA, COCINA. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN……………………………………………………………Página 3. ALIMENTACIÓN EN LA EPOCA DE LOS ZARES ……………………Página 4. ALIMENTACIÓN DE LA CLASE NOBLE………………………….Página 6. ALIMENTACIÓN DE LOS POBRES………………………………..Pàgina 9. SIGLO XVI…………………………………………………………………..Pagina 10. SIGLO XVII, UN TIEMPO DE GRANDES CAMBIOS EN LA COCINA EUROPEA ……………………………………………………………………………….Página 13. DIVISION DE LA IGLESIA………………………………………….Página 17.

  Enviado por ekaterinamch1991 / 7.262 Palabras / 30 Páginas
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  Trabajo Final -Comunidad, Sociedad y Cultura

  Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Comunidad, Sociedad y Cultura Evaluación Final Paso 7 del ABP Presentado Por: Ingrith Johanna López Prieto Cód.: 53.039.511 Mireya Orjuela Cód.: 35253492 Ruth Angélica Hernández Murcia Cód.: 52.109.227 Carlos Andrés Bernal Ballesteros Cód.: 1.121.877.925 Grupo 98 NANCY ESPERANZA FLECHAS CHAPARRO Tutora Comunidad, Sociedad Y Cultura Programa De Psicología Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades Universidad Nacional

  Enviado por Julian Agudelo / 930 Palabras / 4 Páginas
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  CULTURA ESCOLAR Escuela sarmiento salta

  CULTURA ESCOLAR La cultura de la escuela “Pte. Domingo Faustino Sarmiento N° 4017” presenta sus características propias, que hacen a su identidad, a su forma, a su vida institucional. La misma institución crea a lo largo del tiempo sus reglas, rituales, valores, en una diaria interrelación entre los diferentes actores institucionales. “Cuando hablamos de cultura nos referimos a unos patrones de comportamiento, a unas reglas establecidas, a unos rituales elaborados, a unas formas de pensamiento

  Enviado por mss92 / 1.215 Palabras / 5 Páginas
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  La intervención de la escuela en el avance de una comunidad

  La intervención de la escuela en el avance de una comunidad constituye una base, al pasar el tiempo, enseñar acarrea diferentes componentes y prácticas que se referencian a una participación más activa del estudiante en el aula. El justificativo para generar el aprendizaje para toda la vida surge de: * Rapidez en las innovaciones tecnológicas. * Capacidad de aprendizaje de los estudiantes. * Inclusión y participación. El aprendizaje para toda la vida constituye la unión

  Enviado por lilianaevvvvv / 601 Palabras / 3 Páginas
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  Observación, analizar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad

  OBSERVACIÓN: Propósito: Describir y analizar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad, de organización y gestión interna de las instituciones. ¿Cuáles son los principios genéricos para una pedagogía? * ¿Se detecta un índice de pobreza alto? (Nivel de pobreza y justificarlo) La comunidad se encuentra al parecer en un nivel medio bajo-medio, por el hecho de que no se ven carentes de algo. * ¿Cuáles son las condiciones que pueden provocar un riesgo

  Enviado por Gus1404 / 463 Palabras / 2 Páginas
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  Integracion escuela-familia-comunidad

  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO MIRANDA MUNICIPIO ESCOLAR PAEZ UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL LA ESPAÑOLA SECTOR LA ESPAÑOLA, PARROQUIA EL GUAPO, MUNICIPIO PAEZ RESUMEN HISTORICO El sector la española fue fundado entre los años 1.950 y 1.960 aproximadamente, por familias provenientes mayormente del Edo Guárico, de las que se pueden mencionar los Figueroa, Bermúdez, Díaz, entre otros. Sus viviendas se caracterizaban por estar construidas con paredes

  Enviado por Roberto Zambrano / 1.237 Palabras / 5 Páginas
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  Estrategias de participación para la cultura de paz entre el personal docente, administrativo, obrero, alumnos y comunidad en general de la U.E. Colegio “Libertadores de América”

  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Colegio “Libertadores de América” 5° Año, Sección “A” Estrategias de participación para la cultura de paz entre el personal docente, administrativo, obrero, alumnos y comunidad en general de la U.E. Colegio “Libertadores de América” Tutor: Integrantes Mónica Ortiz Miguel Pérez Joswar Capielo Antonio Chirino José González Luis Henríquez Santa Ana de coro, abril del 2018. Planteamiento del problema Considerando la fraternidad como la

  Enviado por Dianylva D'Jesus / 1.555 Palabras / 7 Páginas
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  ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN NUESTRA COMUNIDAD

  ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN NUESTRA COMUNIDAD La cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano dentro de un contexto social e histórico, además es muy importante porque nos permite tener nuestro propio criterio y nuestros propios valores. También es parte de nuestro pasado histórico y es importante no perder esa parte y que si la perdemos andaríamos en la vida sin saber quiénes somos o de dónde

  Enviado por Adalay09 / 394 Palabras / 2 Páginas
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  Metodología de investigación-Cultura e identidad de comunidades indígenas

  Planteamiento del problema Como la historia de la construcción de las ciudades nos cuenta se da en un primer momento por la llegada de grupos o comunidades a zonas que contaran con la presencia del recurso hídrico ya que esto representa beneficios en la vida de los pobladores, con el paso del tiempo estas poblaciones crecen y pierde la conciencia del por qué se habitó el territorio en un primer momento, lo podemos ver reflejado

  Enviado por Danafrancog / 1.775 Palabras / 8 Páginas
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  DIARIO DE CAMPO DE PRÁCTICA ESCUELA Y COMUNIDAD

  FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIARIO DE CAMPO DE PRÁCTICA ESCUELA Y COMUNIDAD. DOCENTE DE PRÁCTICA: ALBA NELLY BUITRAGO SANABRIA TUTOR DE PRÁCTICA PEDAGOGICA CARLOS HUBER PINILLA BUITRAGO CAJAMARCA TOLIMA 2018 Fundación Universitaria del Área Andina Facultad de Educación Licenciatura en Pedagogía Infantil DIARIO DE CAMPO Nombre Estudiante: Alba Nelly Buitrago Sanabria No. 1 Diario de campo Descripción Interpretación Reflexión Semana 1 Diagnóstico y Caracterización de la institución. Para realizar la primera intervención

  Enviado por Àlejììthà Castììllo / 3.669 Palabras / 15 Páginas
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  La Escuela y las Culturas Populares

  La Escuela y las Culturas Populares (GRIGNON) COMENTARIO DEL TEXTO DEL AUTOR. RESUMEN DE IDEAS PRINCIPALES Se pueden distinguir dos tipos de pedagogías: Legitimistas y Relativistas PEDAGOGÍAS LEGITIMISTAS Es un tipo de proyecto de las clases dominantes en relación con las clases populares. Consiste en un proyecto de integración que pretende civilizarlas, educarlas y moralizarlas. Este pensamiento fue difundido a finales del s xix en Francia inspirada en ideas progresistas, ilustradas, filantrópicas y de izquierdas.

  Enviado por amigak / 760 Palabras / 4 Páginas
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  HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA C:\Users\USUARIO\Desktop\logo%20ensmPENEGE.png “TERCER VISITA DE OBSERVACIÓN” MATERIA: HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD DOCENTE: CASTAÑON LÓPEZ DIANA PRIMER SEMESTRE TURNO MATUTINO GRUPO: INGLÉS 1 – A ALUMNO: GARCÍA HUERTA DIEGO FRANCISCO CIUDAD

  Enviado por Dio98 / 719 Palabras / 3 Páginas
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  “La Función Social de La Escuela y La Apropiación de La Cultura escolar”

  Materia: Iniciación al Trabajo Docente Nombre del Ensayo: “La Función Social de La Escuela y La Apropiación de La Cultura escolar”. Introducción. “La Función Social de La Escuela y La Apropiación de La Cultura escolar”. El objetivo de este ensayo es mostrar cual ha sido la función social de la escuela como formadora de ciudadanos y de qué forma se construye la cultura escolar atravez de diversos espacios y momentos vivenciales de los alumnos dentro

  Enviado por Javier Martinez Romero / 1.956 Palabras / 8 Páginas
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  Escuela de Frankfurt y Cultura de Masas

  Universidad Monteávila Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Asignatura: Sociología de la Comunicación Segundo examen parcial Bella Riba 3° B 1. Tenemos como concepto desarrollado: “La Cultura de Masas es un sistema ordenado de significados y símbolos propio de la sociedad de masas, divulgado globalmente por los medios de comunicación de masas y dirigido a un mercado de consumidores que promueve un estilo de vida liberal y hedonista mediante bienes culturales producidos en

  Enviado por bellar / 1.630 Palabras / 7 Páginas
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  CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

  TÍTULO DEL PROYECTO: Director o subdirector: Fecha de inicio: Fecha de finalización: Escuela: Identificación: Estado: Zona escolar: Ubicación (urbano, semiurbano o rural): Clima: Nivel educativo: Modalidad: Número de alumnos y sexo: Número de docentes y sexo: 1. CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD Infraestructura: Contexto familiar Contexto sociocultural Contexto socioeconómico Contexto lingüístico 2. DIAGNÓSTICO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS (EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA) Indicadores educativos (abandono, rezago, eficiencia terminal, etc.) Competencias básicas (lectura, escritura y

  Enviado por psiqueblue / 1.770 Palabras / 8 Páginas
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  PLAN DE CONTINGENCIA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA “ESCUELA GIRON”

  PLAN DE CONTINGENCIA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA “ESCUELA GIRON” El personal docente, niños, niñas y jóvenes de la escuela ya tienen conocimiento de cada una de estrategias sugeridas en el Plan de Contingencia que presentamos a continuación. MISIÓN. Somos una institución que está en una zona de riesgo por lo tanto nos proponemos tener un plan contingente capas de que niños, niñas, maestros y maestras tengan las herramientas necesarias para

  Enviado por Anthony Johan Carranza Carrillo / 644 Palabras / 3 Páginas
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  PLAN DE INTEGRACION DE LOS CUERPOS POLICIALES CON LA COMUNIDAD PARA UNA CULTURA DE SEGURIDAD CIUDADANA EN EL SECTOR DE LOS PINOS DE LA PARROQUIA ALTOS DE LOS GODOS

  República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para Las Relaciones Interiores, Justicia Y Paz Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria, Ciencia Y Tecnología Universidad Nacional Experimental De La Seguridad Cefo Unes_Monagas Programa Nacional de Formación: Servicio Policial PLAN DE INTEGRACION DE LOS CUERPOS POLICIALES CON LA COMUNIDAD PARA UNA CULTURA DE SEGURIDAD CIUDADANA EN EL SECTOR DE LOS PINOS DE LA PARROQUIA ALTOS DE LOS GODOS. . Tutor Académico: Autores: Lenny Ramos

  Enviado por ubv18927224 / 1.128 Palabras / 5 Páginas
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  “LOS ATRACTIVOS NATURALES DE SAN BERNARDO DEL VIENTO COMO FUENTE ECONÓMICA DE ECOTURISMO PARA LAS COMUNIDADES LOCALES”

  UNIVERSIDAD DE CORDOBA ADMINISTRACIÓN EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Imagen relacionada PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “LOS ATRACTIVOS NATURALES DE SAN BERNARDO DEL VIENTO COMO FUENTE ECONÓMICA DE ECOTURISMO PARA LAS COMUNIDADES LOCALES” Presentado por: Burgos Pérez Margarita Rosa Díaz Rossi Yarleis Gómez Ramírez Jackeline Stefania Montiel Blanquicet Kelly Johana Martínez Romero Ilse María Pantoja Segura Karen Dayana Tutor: Aníbal Toscano Hernández 2019 Contenido UNIVERSIDAD DE CORDOBA 1 “LOS ATRACTIVOS NATURALES DE SAN BERNARDO DEL VIENTO COMO

  Enviado por Fuentes Pajaro Orlando / 4.101 Palabras / 17 Páginas