Escuela Comunidad Y Cultura Local ensayos gratis y trabajos

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Apacitación De Comunidades En Sistemas De Alerta Temprana Comunitarios Para La Gestión Local De Riesgos Por Inundaciones Y Deslizamientos. Prof. Henry Pacheco Henrypacheco@gmail.com Caracas, Mayo De 2011 Núcleo De Investigación "Estudios Del Medio

• Conceptos de estadística y su clasificación • . Variables discretas y continuas. • Obtención de datos a través de experimentos y encuestas. • Métodos de muestreo. • Uso de la computadora para generar números aleatorios (paquetes). 1.2 DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN Como vimos en el apartado anterior, la estadística a variado su significado a través del tiempo, pasando de ser una herramienta usada solo para la administración de los gobiernos, a una ciencia con un

Enviado por jeanprieto / 11.402 Palabras / 46 Páginas
Escuela Familia Y Comunidad

PRESENTACIÓN.- Permanentemente escuchamos acerca de la necesidad de modificar las relaciones entre la escuela y la familia. Pero tenemos que anticipar que no hay posibilidad de cambio si no cambiamos cada uno de los actores que participamos en el proceso educativo: desde las formas de relación entre los docentes y con los padres hasta las concepciones modelo acerca de la familia. El objetivo de éste trabajo es analizar las relaciones entre éstos dos sistemas, desgranando

Enviado por erikajuarez92 / 1.947 Palabras / 8 Páginas
Escuela Y Comunidad

ESCUELA Y COMUNIDAD Las sociedades se manejan a través de un sistema, el cual influye mucho en las niños, jóvenes y adultos, constantemente están sometidos a cambios, los cuales no terminan su proceso de reconocimiento y aparece algo nuevo; se podría decir que son en algunas ocasiones grotescos, la moda, las tendencias, lo in, lo exclusivo hacen que los niños no tengan una identidad propia, es poco lo que surge de su imaginación y la

Enviado por mariaesther01 / 1.218 Palabras / 5 Páginas
Estudio exploratorio de la participación de la comunidad en una escuela rural

ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BÁSICA FORMAL” El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relación que se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana. Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000 habitantes) es muy bajo esto hace que los padres de familia dejen de interactuar con

Enviado por angellocastllo1 / 453 Palabras / 2 Páginas
Energía Solar Fotovoltaica En Una Escuela De La Comunidad

Un residuo es tóxico si tiene el potencial de causar la muerte, lesiones graves, efectos perjudiciales para la salud del ser humano si se ingiere, inhala o entra en contacto con la piel. Para este efecto se consideran tóxicos los residuos que contienen los siguientes constituyentes enumerados en el Se ha optado por una definición de toxicidad totalmente cualitativa para evitar análisis sofisticados de laboratorio para la clasificación de los residuos. Sin embargo, una definición

Enviado por Cindyuni / 217 Palabras / 1 Páginas
COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA Trabajo individual (Fase A del ABI) Aprendizaje basado en investigación POR: JOHANA EXMIC ROSALES GALINDEZ 1085244860 PRESENTADO A: ORLANDO MONTENEGRO GRUPO 434202_214 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA MARZO 2014 MARCO TEORICO. IDENTIFICACION DE LA COMUNIDAD. NOMBRE DEL GRUPO O COMUNIDAD Mujeres Ahorradoras en Acción MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DONDE FUNCIONA Taminango ( Nariño) Tablón Panamericano ( Corregimiento) FECHA DE CONSTITUCION

Enviado por jerosalesg / 457 Palabras / 2 Páginas
Reporte De Observación A La Escuela "Benemérito De Las Américas" Ubicada En La Comunidad De Peñuelas:

Ambiente áulico: El ingreso a la escuela secundaria fue a las 8 de la mañana, después de que el encargado de recibirnos nos explico el ordenamiento que tenia la escuela, las características de algunas áreas, pasamos a nuestra primera observación en un salón de clase de 3° grado…… Al ingresar al aula observamos como era el salón de clase; estaba equipado con un locker, un mueble de madera algo desgastado en donde colocaba la maestra

Enviado por r0za / 905 Palabras / 4 Páginas
Culturas De Comunidad

I N T R O D U C C I Ó N En muchas ocasiones se considera que la tarea de educar a los niños es principalmente responsabilidad de la escuela; sin embargo, hay que tener presente, que en la educación y formación de los niños y niñas, tanto la familia como la comunidad desempeñan un papel muy importante, porque la educación empieza desde el seno familiar y el niño refleja en la escuela lo

Enviado por barrientos / 1.514 Palabras / 7 Páginas
INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD FACTOR INDISPENSABLE EN LA OPTIMIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN U.E.E "ESTHER MARIA FERNANDEZ" UBICADA EN EL SECTOR DE 03 DE MAYO UPATA MUNICIPIO PIAR

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACION U.E.E “ESTHER MARIA FERNANDEZ” DISTRITO ESCOLAR Nº 006 - NER NUC ESC RURAL Nº 007 MUNICIPIO PIAR - EDO BOLIVAR INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD FACTOR INDISPENSABLE EN LA OPTIMIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN U.E.E “ESTHER MARIA FERNANDEZ” UBICADA EN EL SECTOR DE 03 DE MAYO UPATA MUNICIPIO PIAR Autora: Joanguel Boada C.I: 19093543 Dependencia: nacional Plantel: UEE “Esther María Fernández” Correo: joanguel_luna@hotmail.com Upata

Enviado por joaboda / 4.887 Palabras / 20 Páginas
La Escuela Ante La Cultura Del Stress

La escuela ante la cultura del estrés Latina latinaplus@gmail.com Detectar las habilidades vocacionales del alumno en sus últimos meses de la educación media superior (o bachillerato), suele ser la principal labor de las escuelas, pero muy contadas instituciones se enfocan en unificar tales habilidades con los dominios emocionales del individuo. ¿Qué sucede con los miles de alumnos que egresan en los estados cada año y que carecen de afectos e inteligencia emocional?, ¿deciden con actitud?,

Enviado por Latinaplus / 589 Palabras / 3 Páginas
La Escuela: Apropiación de la Cultura Escolar

lunes, 6 de enero de 2014 La Escuela: Apropiación de la Cultura Escolar Todos los alumnos que asisten a una institución empiezan adquirir actitudes, conocimientos y habilidades, etc. Esta apropiación esta constituido en diversos momentos y experiencias diferencias. Dentro de una institución podemos ver que los alumnos tienen la disposición para mantener la organización y el clima de trabajo ya establecido, ya sea por el docente o por el contexto de donde se encuentra la

Enviado por srete12345 / 369 Palabras / 2 Páginas
QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD

QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD Teniendo en cuenta que la comunidad, es un grupo de individuos que tiene un bien común y que la escuela es un espacio donde se imparte enseñanzas puede decir que hay una relación entre las dos, porque la escuela necesita de la comunidad para que haya una transformación en todos los procesos sociales, educativos que sean beneficiosos para las dos partes. Por esto la comunidad y la escuela

Enviado por gerar87angy / 656 Palabras / 3 Páginas
Escuela Nacional De Las Culturas Populares

Escuela Nacional de las Culturas Populares Todo pueblo es una escuela de su cultura. Un Espacio para el Encuentro, el Díalogo de Saberes y la Interculturalidad I. La Escuela del Pensamiento I.1- Fundamentación I.2.- Principios generadores I.3.- Objetivos II. La Escuela para la Acción II.1.- Estructura general (física y áreas de acción) II.2.- Modalidades de formación II.3.- Programa de experiencias y saberes (programa de estudios) II.4.- Perfil de facilitadores, cultores y cultoras. II.5.- Estructura organizativa.

Enviado por nicomedes / 9.801 Palabras / 40 Páginas
El Poder De La Cultura En La Escuela

El poder de la cultura de la escuela La cultura representa un importante papel en el proceso de cambio que experimentan los centros de trabajo, además que la escuela como lugar de trabajo demuestra ser extraordinariamente poderosa. La cultura de una escuela constituye el nivel más profundo de las suposiciones y creencias comunes a los miembros de una organización, que actúan de forma inconsistente, y que definen al estado básico de “dar por sentado” la

Enviado por Omar250412 / 457 Palabras / 2 Páginas
Escuelas Y Comunidades Que Aprenden

A través del análisis de la lectura, rescato las siguientes características de los diferentes pensamientos pedagógicos. EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL: La educación que se impartía era de forma primitiva basadas en el tradicionalismo, los valores y el cristianismo. A partir de ello el oriente se enfocó en los valores de la tradición, erradicando la violencia y encausando una práctica hacia la meditación. La educación primitiva consideraba que los elementos naturales poseían un alma parecida a

Enviado por eligatito / 722 Palabras / 3 Páginas
RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

“RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definición es utópica, pues se estima que sólo entre el 10 y el 25 % de la población mundial se encuentra completamente sana. Una definición más dinámica de salud es el logro del más alto nivel de bienestar físico, mental, social y de capacidad de

Enviado por solmairabf / 10.115 Palabras / 41 Páginas
LA CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y DE LA COMUNIDAD.

INTRODUCCIÓN EN ESTE TEMA SE DA UNA BREVE EXPLICACIÓN DE LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD HACIENDA Y LA HISTORIA DE LA ESCUELA “NICOLÁS BRAVO” UBICADO EN LA MISMA COMUNIDAD, DONDE SE HABLA DE SUS ANTECEDENTES HISTÓRICOS. LA CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y DE LA COMUNIDAD. COMUNIDAD SIGNIFICADO DE LA COMUNIDAD HACIENDA LA PETACA: HACIENDA, LUGAR DONDE TRABAJAN MUCHAS PERSONAS BAJO EL RÉGIMEN DEL PATRÓN: LA PETACA, TIENE SU ORIGEN DE UN FRUTO

Enviado por zitlalizaragoza / 474 Palabras / 2 Páginas
TEMA 3. Contradicciones Culturales Presentes En El Currículum (culturas Minoritarias Y Escolarización Mayoritaria). Lectura: CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA*

TEMA 3. Contradicciones culturales presentes en el currículum (culturas minoritarias y escolarización mayoritaria). Lectura: CONTRADICCIONES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA* - El autor plantea el proceso de socialización como un proceso complejo y sutil surcado por profundas contradicciones, producto de las demandas sociales que plantea la escuela. - Dentro del aula se interactúa, se intercambian ideas, valores e intereses a menudo enfrentados, que minan todos los procesos de aprendizaje pretendidos. - El

Enviado por berebacg / 640 Palabras / 3 Páginas
Tesis Valores Eticos Que Fortalecen El Rol De La Escuela, Familia Y Comunidad

INTRODUCCIÓN La investigación acción como herramienta metodológica compara la acción social como modelo para la transformación de realidades, permitiendo a los actores participar fortalecer el rol en las solución de los problemas y desarrollar su capacidad transformadora bajo el enfoque cualitativo, utilizado para orientar la concientización, desarrollo y emancipación de la comunidad en estudio, por ello, es fundamental para la investigadora desarrollar la observación descriptiva dirigida a registrar los hechos sociales que ocurren en su

Enviado por m1a4r6t9 / 12.401 Palabras / 50 Páginas
Escuela Y Comunidad

La monotonía cotidiana. Este tema la monotonía cotidiana nos habla de que la asistencia de los niños a la escuela es una experiencia tan común en nuestra sociedad. La mayor parte del tiempo los niños la pasan en la escuela que ven más a sus profesores que a sus padres. La rutina cotidiana, la monotonía y el maestro “lo de siempre” puedes colorearse de vez en cuando con acontecimiento que iluminan una vida que de

Enviado por evelyn2608 / 403 Palabras / 2 Páginas
La Escuela Como Comunidad Democrática

Introducción........................................2 Objetivo..............................................3 Desarrollo............………....................4 Conclusion.........................................6 Introduccion La escuela pública está enfrentandolos nuevos desafíos propios de una sociedad que se sacude, de manera turbulenta, siguiendo los avatares del paradigma económico neoliberal. En el pasado, el objetivo esencial de la educación a cargo delos Estados nacionales era asegurar la cohesión social, mediante la enseñanza universal de los principios democráticos, trasmitiendo los valores, las normas de convivencia y las pautas culturales quelas sociedades capitalistas de lo siglos XIX y

Enviado por montse08230 / 633 Palabras / 3 Páginas
INTEGRACIÓN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD COMO FACTOR PRESCINDIBLE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CEIB SIMONCITO COMUNITARIO "19 DE ABRIL" DE NIRGUA ESTADO YARACUY

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO CARABOBO INTEGRACIÓN ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD COMO FACTOR PRESCINDIBLE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CEIB SIMONCITO COMUNITARIO “19 DE ABRIL” DE NIRGUA ESTADO YARACUY Tutor Metodológico: Autor(a): Msc. Álvaro Guevara Hecbelys Hernández Valencia; Noviembre 2014 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En Venezuela, actualmente la Educación afronta una situación donde es necesario buscar soluciones que

Enviado por hecbelys / 1.611 Palabras / 7 Páginas
Comunidad Sociedad Y Cultura

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA Etapa 1: Elaboración del Marco Referencial. Tutora: CLAUDIA MARGARITA BARRERA SUÁREZ Palmira (Valle). Octubre de 2.014 CATEGORIAS: Comunidad, sociedad y cultura Subcategorías: definición Comunidad: Refiere a un grupo de personas organizadas con características particulares, semejantes en cuanto a edad, ideales, personalidades, nivel educativo y económico, que persiguen un fin común. Este concepto se

Enviado por / 1.653 Palabras / 7 Páginas
Escuela Y Comunidad

El presente escrito es una recopilación de los temas vistos en la primera unidad, cada lectura atienden la necesidad de proyectar las diferentes perspectivas que abordan las relaciones entre la escuela, la comunidad y la cultura local. Como primer punto definiré como comunidad, a un grupo de personas que poseen características como ideología, religión, política entre otras. Al igual que se considera como unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro

Enviado por peligro_animal / 1.837 Palabras / 8 Páginas
LA CUESTIÒN ETNICO NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD.

LA CUESTIÒN ETNICO NACIONAL EN LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. ENSAYO . GRADO: 3º SEMESTRE. FECHA DE ENTREGA: 24 DE ABRIL DEL 2011 México es un país cultural, un pueblo único en el mundo, la herencia formidable de sus pueblos, su rico legado en lenguas, arte y cultura convierten a México en una de las naciones latinoamericanas con mayor historia y población indígenas. Desgraciadamente, los pueblos y comunidades indígenas no disfrutan de una situación social

Enviado por lizcarolain / 3.480 Palabras / 14 Páginas
La cultura es el rasgo que identifica a cada comunidad humana

La cultura es el rasgo que identifica a cada comunidad humana, es aquella arquitectura que las comunidades humanas consideran más perdurables que sus templos de mármol. En la actualidad los grandes avances tecnológicos, así como la aceleración económica y la gran rapidez en la transmisión en los medios de comunicación han logrado derribar en gran parte las barreras limítrofes para dar paso a grandes mercados logrando la expansión de grandes consorcios así como generando una

Enviado por yessilara18 / 2.161 Palabras / 9 Páginas
LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

- ¿Cuál es su concepto de historia? La historia podemos mencionarla como sinónimo de pasado, por lo tanto la historia es: Todos los acontecimientos que han sucedido tiempo atrás y haciendo relevancia de los más importantes o que han dejado huella en las diferentes etapas de la vida del ser humano. - ¿Para qué enseña historia? La historia es de fundamental importancia para que las nuevas generaciones comprendan el porqué de las forma de vida

Enviado por 270621 / 253 Palabras / 2 Páginas
Quiz 1,2,3 Comunidad Sociedad Y Cultura

Actividad 3 - Individual: Quiz Unidades 1, 2 y 3 Question1 Puntos: 1 La siguiente pregunta consta de una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. Usted debe juzgar tanto el grado de verdad o falsedad de cada una de ellas, como la relación existente entre las mismas y marcar su respuesta. Una comunidad puede verse muy influenciada por la globalización pero puede decidir reafirmarse a sí misma rechazando esta influencia aunque esto

Enviado por masuasua / 1.642 Palabras / 7 Páginas
CULTURA SOCIEDAD COMUNIDAD

1. La siguiente pregunta consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja una de las opciones y marque la que considere correcta. En el texto La geografía vital y psicológica de la interculturalidad (Guitart, 2011), se describen diferentes entornos planteados desde el Modelo Ecológico, por Bronfenbrenner. Aquel entorno donde se producen los procesos de enseñanza y aprendizaje descritos por Vygotsky (1978) en su conocida propuesta de “zona de desarrollo próximo” o por Bruner

Enviado por maelita / 1.227 Palabras / 5 Páginas
Los mecanismos utilizados para la difusión nacional y de la música lojana instituciones de la cultura en Fiscomicionales las escuelas de la ciudad

JUSTIFICACION El presente trabajo investigativo tiene mucha importancia desde el punto de vista educativo y artístico-cultural ya que permite conocer los mecanismos que se utilizan para la difusión de la Música Nacional y lojana por parte de las Instituciones Culturales en los Colegios Fiscomicionales de nuestra ciudad. En el aspecto cultural la música cumple un papel fundamental en el desarrollo del ser humano lo cual es de suma importancia especialmente para el progreso de los

Enviado por jacksonsin / 329 Palabras / 2 Páginas
Comunidad Sociedad Y Cultura

TRABAJO INDIVIDUAL FASE 1 MARCO REFERENCIAL Por: Yarledys María Osías Fuentes Cód. 49797804 Correo: yalo2112@hotmail.com Cel. 3046720172 - 3205041074 Comunidad, Sociedad y Cultura _ 434202 Grupo: 37 Paula Andrea Estrada Tutora UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades- ECSAH Programa de Psicología CEAD: Valledupar Octubre de 2014 UNIDAD # 1. COMUNIDAD Comunidad y Sociedad: Ferdinand Tónnies Ferdinand Tónnies emprendió la redacción de su libro Comunidad y sociedad (Tónnies,

Enviado por YarledysOsias / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Escuela Y Comunidad

Todas las personas en nuestra vida diaria y cotidiana, tenemos una vida privada y una pública, forma parte de nuestra autobiografía que a veces compartimos de acuerdo al momento y al lugar, y otras veces no, por ser algo personal. La escuela es uno de los lugares públicos donde nos desarrollamos públicamente y puede generar en nosotros, el desarrollo de los valores, tradiciones, formas de organización social de la comunidad, derechos, salud pública, etc., así

Enviado por tacha_93 / 2.070 Palabras / 9 Páginas
La Escuela Como Portavoz De Las Demandas De La Comunidad

Unidad III Tema 1: La escuela como portavoz de las demandas de la comunidad Actividad 1 PROPÓSITOS SÍ NO POR QUÉ MECANISMO Acrecentar la influencia de las escuelas y revalorar social- Mente el trabajo educativo * Es muy importante que la escuela cumpla con sus programas establecidos para fortalecer la participación de todos los actores escolares y sociales y así revalorar el trabajo educativo El programa sectorial de Educación plasma como uno de sus objetivos

Enviado por edji / 824 Palabras / 4 Páginas
La importancia de la cultura de las comunidades indígenas americanos

Puede que sea el arte la más inútil manifestación de las expresiones humanas; pero completando la frase: inútil mirado desde un punto de vista económico. El arte no es un trabajo –aunque cueste mucho trabajo–; el arte no produce nada –aunque sea la más elevada forma de producción–; el arte no es progreso ni produce revoluciones –aunque nada revoluciona más que el mero contacto con una obra de arte. "Yo he representado la casa y

Enviado por Gajeel / 319 Palabras / 2 Páginas
Comunidad Local Y Su Proyeccion A Nivel Nacional

Conclusión Finalizada la investigación, y teniendo conocimiento en un sentido más amplio y técnico de lo que es la comunidad, reincidimos en que en sentido general La Comunidad es una relación entre dos más personas quienes se unen con un fin determinado o colectivo para valga la redundancia obtener un beneficio común, también podemos decir que La Comunidad vista desde distintos puntos de vista tiene características de contrato, tanto así que hablamos de la comunidad

Enviado por leida1124 / 364 Palabras / 2 Páginas
LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

TEMA 1: LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD - ¿Cuál es su concepto de historia? La historia podemos mencionarla como sinónimo de pasado, por lo tanto la historia es: Todos los acontecimientos que han sucedido tiempo atrás y haciendo relevancia de los más importantes o que han dejado huella en las diferentes etapas de la vida del ser humano. - ¿Para qué enseña historia? La historia es de fundamental importancia

Enviado por JCarlosOR / 3.078 Palabras / 13 Páginas
Integración Escuela-familia-comunidad

IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN FAMILIA-COMUNIDAD EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL NACIONAL BOLIVARIANO “CABO CODERA” CÚPIRA, OCTUBRE 2014 DIAGNÓSTICO Para el desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar es importante resaltar el pleno desarrollo de sus potencialidades que les permitan participar y convivir en armonía con los demás. Por lo que el docente más que transmitir conocimientos e impartir rutinas, debe ser capaz de incentivar y motivar

Enviado por carmenybirma / 4.066 Palabras / 17 Páginas
La escuela como representante de los requisitos de la comunidad

LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD. Para empezar tenemos que tener en cuenta los antecedentes que tuvieron los inicios de este sistema educativo, ya que en las últimas décadas sean comenzado a aparecer como algunos de los elementos políticos educativos en distintos países que es el tema de la gestión educativa. Además de que al ir analizando estos temas nos va hacer muy interesante o muy importante ya que apartir de

Enviado por cindyLM22 / 588 Palabras / 3 Páginas
La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual

Tema: La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual. Citas y parafraseo: 1.- “ser maestro es un acto de fe. Fe en la posibilidad de cambiar el mundo educando, fe en el individuo, fe en la supremacía de la riqueza intelectual” (Riba, 2001, p.41). 2.- “La motivación más importante es la automotivación, que solo

Enviado por monsemk / 1.043 Palabras / 5 Páginas
La Comunidad Y La Escuela

Presentación El siguiente trabajo es un reporte del trabajo final del curso Sociedad y Educación en ella se muestran los hallazgos de mi indagación acerca de mi práctica docente. Este trabajo presenta una reflexión y análisis del contexto en que desarrollo mi actividad docente además rescato la relevancia que existe con mi labor con los procesos históricos, económicos sociales y políticos de la comunidad donde trabajo así como de México. Para la realización de este

Enviado por kanito85 / 3.149 Palabras / 13 Páginas
Situación Actual De Los Proyectos Sociales Y Su Impacto En La Escuela, Familia Y Comunidad.

La nueva realidad social demanda una escuela abierta a su entorno, abierta a las comunidades, para poder constituirse en un centro de formación que no se reduce a la formación intelectual, sino que toma en cuenta a la familia y a la comunidad donde se inserta el niño, adolescente y joven, para educar integralmente. De esta forma la escuela se convierte más multifuncional que nunca. Hoy la escuela alimenta, contiene, asiste, cura, sin renunciar a

Enviado por ayaraguy / 410 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LA INTERACCIÓN FAMILIA, COMUNIDAD, ESCUELA

PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LA INTERACCIÓN FAMILIA, COMUNIDAD, ESCUELA Resumen El siguiente trabajo abordó una de las problemáticas de la nueva universidad cubana y tuvo como objetivo teniendo en cuenta las exigencias de estas lograr la interacción de la familia, la comunidad y la escuela por las dificultades en la incidencia de las mismas en la labor educativa, ellas no jugaron el papel que le correspondió, el profesor no poseía la preparación necesaria para educar

Enviado por alfredonoa / 6.874 Palabras / 28 Páginas
Empresarios Locales Y El Aporte De Sus Negocios A La Comunidad.

Empresarios Locales y el aporte de sus negocios a la comunidad. Para poder describir el aporte de los empresarios locales hay que saber que son las Empresas locales: son aquellas empresas que venden sus productos o servicios dentro de una localidad determinada. Entonces se puede decir que los empresarios locales son todos aquellos que radican dentro de nuestra localidad. Para empezar algunos empresarios locales demanda mano de obra, es decir, que contrata trabajadores y les

Enviado por MiishiiC1990 / 231 Palabras / 1 Páginas
Concientizar A La Comunidad Local Y Turista Conjuntamente Con INPARQUES Al Mantenimiento Y Cuidado Del Parque Nacional Guaramacal

Planteamiento del problema Mundialmente el problema de la contaminación ha traído grandes consecuencias a la atmosfera, los objetos sólidos arrojados en los suelos, mares y agua, generando caos en todo el hemisferio del planeta. Por tal motivo, el ser humano ha buscado la manera de evitar la contaminación, promoviendo campañas ecológicas que permitan la concientización de las personas, manejar material informativo que pueda hacer entender que proteger a la tierra es contribuir a mantener un

Enviado por / 2.533 Palabras / 11 Páginas
HISTORIA LOCAL COMUNIDAD PUNTICA DE PIEDRA, MARACAIBO-ESTADO ZULIA

HISTORIA LOCAL Comunidad Puntica de Piedra Recopilada por Montiel Barrios, Lorena Tutor. Lcdo. Giovanny Quintero Proyecto de Estudios Jurídicos Octubre de 2013 Narrada por Cecilia Margarita de Delgado La Comunidad Puntica de Piedra es un Barrio Ubicado en el Estado Zulia del Municipio Maracaibo al noroeste de la Parroquia Coquivacoa este Barrio colinda por el norte con Santa rosa de Agua, al Oeste con la Avenida Milagro Norte, al Este con el Lago de Maracaibo,

Enviado por G10V4NN7 / 827 Palabras / 4 Páginas
PROMOVER LA INTEGRACION ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD

LA ESCUELA FORMADORA DE VALORES ETICOS EN UNA AMBIENTE COMUNITARIO Introducción Uno de los retos que tiene la Educación Bolivariana es la transformación del pensamiento del joven venezolano, pensamiento que favorezca y estimule su participación protagónica en su entorno social. Por ello se propone, a través del Proyecto Educativo Integral Comunitario, la construcción de formas de relación y aprehensión del entorno donde se respete el ambiente democrático, la participación y una mayor integración que afiance

Enviado por maridalmi / 248 Palabras / 1 Páginas
Vinculacion Escuela Familia Y Comunidad

JUSTIFICACIÓN Este marco de ideas es importante para la convivencia escolar y comunitaria se apoyan en relaciones armónicas y solidarias que buscan prevenir y resolver los conflictos que puedan suscitarse en el ámbito escolar y en su entorno, acorde con la cultura de paz, la dignidad humana, una nueva hegemonía ética, moral y espiritual, que redundarán mas temprano que tarde en la preservación de la vida y la suprema felicidad social. ENFOQUE CONCEPTUAL Las familias,

Enviado por jorgebol / 554 Palabras / 3 Páginas
FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA Y APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR.

FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA Y APROPIACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR. Resumen: Este trabajo contiene un análisis acerca de la función social de la escuela y la cultura escolar, entrelazándolo con lo observado en la primera semana de prácticas y fundamentándolo con las lecturas de la primera unidad. Contenido: • Introducción • Función social de la escuela • Función cultural • Formación de valores • La escuela como centro de enseñanza y aprendizaje •

Enviado por Ingrid_Mariana / 3.351 Palabras / 14 Páginas
El problema de la comprensión de la lectura durante el día para la práctica en la escuela primaria "National Anthem" de la comunidad de belém Azitzimitlan, Tlax

“ENSAYO” “COMPRENSIÓN LECTORA” INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se da a conocer un tema importante que es la “compresión lectora” en la comunicación y su aplicación en la vida social de cuarto grado de educación primaria, considerando que la lectura y escritura es un instrumento fundamental para el ser humano para su desarrollo de ahí la importancia que esta tiene como contenido o habilidad a propiciar mediante el proceso enseñanza y aprendizaje. El Plan de

Enviado por polipoke / 16.441 Palabras / 66 Páginas
La Función Social De La Escuela Y Apropiación De La Cultura Escolar

Iniciación al trabajo docente La función social de la escuela y apropiación de la cultura escolar Luz Esmeralda Torres Loera III Semestre Grupo “A” Matehuala, S.L.P a 9 de octubre del 2014 INDICE Introducción……………………………………………………..2 Dimensión Social……………………………………………….3 Dimensión Institucional……………………………………….4 Dimensión Interpersonal………………………………………4 Dimensión Personal…………………………………………….5 Dimensión Valoral……………………………………………….5 Dimensión Didáctico……………………………………………6 Conclusión……………………………………………………….8 Referentes bibliográficas………………………………………9 Introducción: Me doy cuenta de que para observar en un entorno de preescolar es muy complicado sin embargo, existen diversas dimensiones en el cual podemos basarnos

Enviado por Fuzzi / 2.036 Palabras / 9 Páginas

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