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El Ser Maestro, Nivel Inicial. Vocación
EL SER MAESTRO VOCACION Abarcaremos el ser maestro desde el punto de vista de nivel inicial, desde este lugar sentimos que el ser maestro es un arte, una profesión y una vocación. Un arte porque cada grupo, cada niño, necesita una variación, un ajuste y una atención personal, que exige sensibilidad, flexibilidad y originalidad. Una profesión porque debe saber quienes son los niños y cómo se desarrollan, y, además, debe saber de todas las áreas
Enviado por Gabrielalai / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
FORMATO CARTA PODER
INFORMACIÓN Y FORMATO DE CARTA PODER EN MÉXICO Cuando el interés de algún negocio no excede cierto monto o cuando el mandato es otorgado para un trámite muy concreto, éste puede formularse en una Carta Poder. Artículos pertinentes del Código Civil Federal Artículo 2556.- El mandato podrá otorgarse en escrito privado firmado ante dos testigos, sin que sea necesaria la previa ratificación de las firmas, cuando el interés del negocio para el que se confiere
Enviado por susanilla / 538 Palabras / 3 Páginas -
Los Maestros En La Revolucion
Los maestros en la Revolución (1910-1919) La participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diversa: la mayoría de los maestros no intervino en la política y continuó desempeñando sus funciones sin importar el gobierno para el que trabajaran; no obstante, algunos fueron víctimas de la política y padecieron desde el retraso temporal o indefinido de sus sueldos hasta el cese por haber colaborado con el enemigo; otros, quizá los menos, participaron
Enviado por anahi1407 / 773 Palabras / 4 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
La aventura de ser maestro” José Esteve Nadie nace sabiendo ser maestro sino que se aprende por medio de la práctica y de las experiencias que se viven dentro del salón de clases “se aprende a ser profesor por ensayo y por error”. A medida que pasa el tiempo vamos tomando sabiduría con respecto a lo que debemos hacer o no, entonces ganamos seguridad para estar frente al grupo y seguridad en nosotros mismos, además
Enviado por edithrf29 / 532 Palabras / 3 Páginas -
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO ¿Debe un profesor conocer psicoanálisis para estar en condiciones de enseñar? ¿Cuál sería su ventaja de saber esa teoría y cuál su desventaja en caso de no saberlo? Ilse Hellman en su texto “El psicoanálisis y el maestro” nos responde a esas interrogantes y nos impulsa a reflexionar sobre la importancia que tiene el psicoanálisis en la tarea de conducir la enseñanza con infantes. Nos informa que el psicoanálisis en
Enviado por emanuel07 / 232 Palabras / 1 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El saber de los maestros. Wilfred Carr y Stephen kem mis. Esta lectura nos habla sobre los saberes docentes son varios: -El de sentido común: Es el que permite hacer suposiciones sobre nuestros alumnos. -El de saber popular: son las que determinan las situaciones dentro de clase. -Destrezas: Las utilizadas por el docente para mantener el orden. -Saberes contextuales: Lo que sabemos sobre la clase, la comunidad, los alumnos. -Conocimientos profesionales: Estrategias de enseñanza y
Enviado por trianacarolina / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Un Manual Para los Maestros
La relevancia de la actual labor docente radica en una ruptura con la enseñanza basada en transmitir información, administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. Para promover el aprendizaje y uso del lenguaje escrito, la intervención docente bajo este enfoque supone, entre otros roles, asumirse como facilitador y guía para: • Promover el trabajo de reflexión y análisis de los textos por parte de los alumnos, plantear preguntas o hacer aseveraciones que les
Enviado por marimaryta / 343 Palabras / 2 Páginas -
Reporte De Lectura Padres Brillantes Maestros Fascinantes
Padres brillantes, maestros fascinantes nos presenta las tremendas dificultades a las que nos enfrentamos quienes tenemos la bonita tarea de educar, y cómo hoy en día no basta con ser un buen padre o un buen maestro: hay que ser brillante, y fascinante. A continuación enfatizaremos la segunda y tercera parte del libro ya que en lo personal son los apartados con mayor relevancia para nosotros como futuros docentes. PARTE 2: SIETE HÁBITOS DE LOS
Enviado por Caramelo7 / 662 Palabras / 3 Páginas -
¿Donde Aprenden Los Maestros?
Cuando se habla del aprendizaje de los maestros, se piensa en formación docente y ésta suele dividirse en dos tipos: inicial y en servicio (o permanente). No obstante, lo que los maestros saben (o pueden llegar a saber) lo aprenden en varios lados: en el propio sistema escolar, en su formación específica como docentes (inicial y en servicio), y a través del ejercicio de su profesión. Nos hemos referido a la formación docente inicial y
Enviado por dilt13 / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
El Maestro De La Escuela.
Nos habla sobre el viaje de un diputado (Ignacio M. Altamirano) que durante su trayectoria hacia el punto donde el se dirigía, llego a un pueblo indígena donde se marcaba mucho la clase social criolla de un maestro comparada con las grandes comodidades de una gran potencia que aun vivimos “la religió”, el opio del pueblo. El cura era el poder, hasta el alcalde le tenía miedo. Se ve el gran poder que tenia. Vivía
Enviado por MONIKOM / 621 Palabras / 3 Páginas -
Formato De Perfil De Producto Farmaceitico
1. FORMATO DE PERFIL DE PRODUCTO NOMBRE DEL PROYECTO________________________________________________________ CLAVE INTERNA_________ FECHA DE SOLICITUD_________ FECHA DE IMPLEMENTACION__________ OBJETIVOS DE PROYECTO________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ RESPONSABLE(S)______________________________ DATOS GENERALES DEL PRODUCTO PRINCIPIOS ACTIVOS Y DOSIS____________________________ FORMA FARMACÉUTICA_________________________________ VIA DE ADMINISTRACIÓN________________________________ INDICACIÓN TERAPÉUTICA______________________________ TIPO DE PRODUCTO (GENERICO, INNOVADOR, REFORMULACIÓN) ¿SE PARTE DE UN PRODUCTO EXISTENTE?______ TIPO DE MERCADO (NACIONAL O INTERNACIONAL) RESTRICCIONES DE DISEÑO APARIENCIA DEL PRODUCTO____________________ MATERIAL DE EMPAQUE________________________ RESTRICCIONES DE EXCIPIENTES_______________ RESTRICCIONES DE PROCESO__________________ PRESUPUESTO ASIGNADO______________________ ESTUDIOS ESPECIALES BIOEQUIVALENCIA
Enviado por veduardo0688 / 221 Palabras / 1 Páginas -
El Maestro Y Su Practica
El docente debe llevar la práctica docente a la investigación científica, es decir, lo que se está analizando en la escuela como alumno, se lleva a los niños en la escuela, los conocimientos asimilados y los que estamos adquiriendo los aplicamos en nuestra labor educativa. Es importante que un docente tenga diferentes tipos de saberes no solo científicos. “saber popular de los enseñantes el que dice que por ejemplo los alumnos están más intranquilos cuando
Enviado por EVELYNNPEEREZ / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
MADRE, PADRE, MAESTRA, MAESTRO, HERMANA Y HERMANO EDUCADOR (A)
Madre Educadora Procrear es una ley biológica. Ser padres implica, además, adquirir conocimientos, asumir deberes y responsabilidades para con nuestros hijos y nuestra familia. Tener hijos, ser padres, es una función natural, pero hacer de ellos personas conscientes, responsables, honestas, solidarias, libres, es otra cosa. Y es que la labor educativa que se realiza en el hogar es irreemplazable e intransferible, porque toda conducción se graba en la psiquis del niño y cuanto
Enviado por vanexitaz / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Formato Derecho De Peticion
FORMATO DERECHO DE PETICIÓN Medellín 29 De Octubre Establecimiento Educativo: Liceo Antioqueño Ciudad: Medellín Asunto: Derecho de Petición José Ramírez Pérez ciudadano colombiano, identificado con la Cedula De Ciudadanía 42’896-045 de Envigado, residente en Bello TELEFONO 2-54-69 en ejercicio del Derecho de Petición Consagrado en el art. 23 de la Constitución Política de Colombia y con el lleno de Los requisitos del art. 50. Del Código Contencioso Administrativo, respetuosamente Me dirijo a su Despacho con
Enviado por alejo227 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Ejecutivo De Ventas Formato
FORMATO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL EJECUTIVO DE VENTAS. UNIDAD/DPTO---------------------------------------------------------------------------------- EVALUADO----------------------------------------------------------------------------------------- PUESTO--------------------------------------------- --------------------------------------------- EVALUADOR-------------------------------------------------------------------------------------- FECHA DE LA EVALAUCIÓN ---------------------------------------------------------------- En que grado cree usted que el trabajador tiene desarrollada las competencias que se presentan a continuación.- Marque con una X el número que refleja su opinión INSTRUCCIONES 1. Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las instrucciones, si tiene duda consulte con el personal responsable de la Unidad de Personal
Enviado por nanarangaz / 433 Palabras / 2 Páginas -
El Oficio De Ser Maestro
El oficio del maestro Mari Carmen Díez. En esta lectura se habla acerca de la vocación que desde pequeña tenía la autora de ser maestra, y de lo difícil que fue tropezarse con la verdad al encontrarse con tantos niños y exigencias por parte de la dirección, aprendió a resistir y a no enterrar sus deseos a pesar de las dificultades presentadas, también nos hace mención acerca de las escuelas por las que dio clases
Enviado por pecesita / 326 Palabras / 2 Páginas -
Maestro Medio
Origen de la Instrucción Pre-militar El estudio de esta materia no es un capricho del momento, ni tampoco es u estudio determinado por razones del momento. Digamos que desde hace muchos años en algunos estados e instituciones de estos, ya se ha estado cursando esta materia, tanto en la teoría como en la práctica. Su estudio es una necesidad de conocimientos y de formación de actitudes y comportamientos. Además, su estudio esta exigido en muchos
Enviado por josexgregorio / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Formato De Providencia Cutelar Depocito De Menores Para El Estado De Sonora
EXPEDIENTE NO. PROVIDENCIA CAUTELAR DEPÓSITO DE MENOR PROMOVENTE: ALMA ROSALIA MEDINA ROSAS VS. ERIKA JANETH LEON MEDINA. C. JUEZ MIXTO DE PRIMERA INSTANCIA P R E S E N T E. ALMA ROSALIA MEDINA ROSAS, mexicana, mayor de edad, promoviendo por mi propio derecho señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones, el ubicado en avenida Obregón FINAL Interior en ésta Ciudad de CANANEA, Sonora, autorizando para que intervengan en el presente
Enviado por pekeboy_89 / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
Los Maestros En La Revolucion
I. CAMBIOS CONSECUENTES A LA REVOLUCIÓN A lo largo de la revolución de México la historia educativa del país ha tenido como consecuencia una serie de cambios donde interviene diversidad de ideologías por parte de la sociedad que le conforma, que como objetivo se pretende apelar por decisiones que supuestamente beneficiaran la cuestión educativa. Durante la estancia de Porfirio Díaz en la presidencia municipal lo comentado anteriormente no es la excepción ya que la intervención
Enviado por anyklims / 534 Palabras / 3 Páginas -
El Psicoanalisis Y El Maestro
El Psicoanálisis y el Maestro En las épocas pasadas, incluyendo a la de nosotros, han existido y aún siguen existiendo maestros carentes del conocimiento psicoanalítico. Los maestros de antes, por distinta que haya sido su manera de pensar han tenido el propósito de convencer a todos los demás maestros que el niño debe ser el centro del proceso educativo. Un buen ejemplo de esta seria el contemporáneo John Dewey, quién se propuso a convencer a
Enviado por estela302 / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Debe Dirigirse Titulo A Los Maestro De Educacion Primaria
TEMA 3. LA ESCUELA PÚBLICA Y EL RECONOCIMIENTO LEGAL A LA DOCENCIA COMO PROFESIÓN. LECTURA: ¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? Justo Sierra aporta elementos para debatir con relación a esta pregunta; su posición personal es que dado el insuficiente número de maestros para atender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner TRABAS, en este caso la exigencia de título profesional, al ejercicio de la docencia. Para él la
Enviado por PATRICIANAVA / 840 Palabras / 4 Páginas -
Los Maestros Rurales
LOS MAESTROS RURALES Y LA EDUCACIÓN SOCIALISTA La educación socialista abarco en los años de 1934 a 1945 durante la presidencia de Lázaro Cárdenas del Rio (1934-1940). La educación socialista fue un reflejo de una nueva época que comenzaba con la llegada al poder del entonces presidente Lázaro Cárdenas, ésta trajo la posibilidad de desarticular un régimen individualista y burgués para dar paso a un sistema de orden socialista. Los Factores que influyeron en el
Enviado por aariiaanaa / 460 Palabras / 2 Páginas -
Calidad de los maestros
qqdiferentes para la primaria y la secundaria. En la secundaria aumenta el tiempo de estancia, los alumnos permanecen una hora y media más aproximadamente que en la primaria y tienen diez minutos menos de recreo. Hablando del tiempo, todo es muy relativo, aunque en la escuela secundaria es un factor fundamental de aprendizaje debido a que el tiempo que tengan será el espacio que usarán los alumnos para absorber la mayor cantidad de conocimientos que
Enviado por gabywatson / 315 Palabras / 2 Páginas -
QUE OBTIENE EL MAESTRO DE LAS EXPERIENCIAS
Que obtiene el maestro de las experiencias En esta lectura nos habla de los maestro con experiencia y de los principiantes. Nos dice que los docentes con experiencia saben que lo más importante en la escuela es la interacción entre las personas, pues para que se dé la interacción debemos de socializar con la comunidad escolar para estar preparados para cualquier problema que se den entre los alumnos. Es muy importante involucrarnos en las actividades
Enviado por ZAIRAY / 419 Palabras / 2 Páginas -
Pueblos Indígenas, Maestros, Escuelas; Su Contacto Y Relación En El Presente.
A medida que el tiempo pasa solemos olvidarnos de nuestro pasado, eso que hace posible el presente que llevamos, eso que conforma nuestra cultura y nuestras raíces. Los pueblos indígenas han quedado en un rezago por la nuevas generaciones a falta de un sentido de pertenencia, hemos volteado la cara ante esta cultura a la cual pertenecemos, sea la vergüenza, la ignorancia, las influencias colonizadoras u otros factores nos han hecho no querer darnos cuenta
Enviado por Aleejirafa / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
El Maestro Del Ensayo
El maestro del ensayo personal, Phillip Lopate, presenta en el Palacio de Bellas Artes su libro Retrato de mi cuerpo *** Una conversación entre el escritor Nicolás Alvarado y el autor, el jueves 2 de diciembre de 2010, a las 19:00 horas, en la Sala Adamo Boari del Palacio de Bellas Artes. Entrada libre Luego de su participación en la XXIV Feria Internacional del Libro de Guadalajara, el escritor estadounidense Phillip Lopate visitará la ciudad
Enviado por HillarySara / 608 Palabras / 3 Páginas -
Formato De CV Honduras
EDUCACION Licenciado en Derecho Universidad Tecnológica Centroamericana Cursos Terminados Tesis Pendiente de Entrega Noviembre 2012 Bachiller en Ciencias y Letras Escuela ELVEL Graduación 2005 EXPERIENCIA LABORAL Telefónica Celular S.A. de C.V. Tegucigalpa, HN Asesor Legal Abril 2011 - Septiembre 2012 • Brindar asesoría legal a las diferentes ramas de la empresa • Asistir con tramites administrativos en oficinas gubernamentales • Revisión y elaboración de contratos • Traducción de documentos • Participación en negociaciones Bufete Gutiérrez
Enviado por jtavel / 591 Palabras / 3 Páginas -
Las historias de "Vida de Maestro"
ASÍ SON LAS HISTORIAS Las historias de "Vida de Maestro" se realizaron a partir de entrevistas de campo con docentes del Distrito Capital de colegios públicos y privados, nacionales y distritales. En las entrevistas se pretendía descubrir cuáles eran los hallazgos en el acercamiento conjunto hacia el conocimiento, cuáles los inconvenientes que hacían erráticos los destinos de quienes se han jugado la vida en la enseñanza, cuáles los escollos que alejan de la felicidad los
Enviado por cali9112 / 3.217 Palabras / 13 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Universidad Pedagógica Nacional Unidad Los Mochis Licenciatura en Educación Primaria Materia: El maestro y su práctica docente Ensayo “El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica docente” Grupo 7 Introducción Para hacer una reflexión acerca de los saberes del profesor y sui relación con la innovación de la práctica docente, es necesario hacernos una pregunta. ¿Qué significa ser maestro? La respuesta es compleja, pero sin lugar a dudas, es tener
Enviado por 1857 / 1.320 Palabras / 6 Páginas -
Formato De Demanda
PROCEDIMENTO ESPECIAL DIVORCIO INCAUSADO JAVIER MACHZORRO JIMENEZ VS. ISABEL RODRIGUEZ ELIZALDE C. JUEZ DE LO FAMILIAR EN TURNO EN NEZAHUALCOYOTL, EDO. MEX P R ES E N T E : JAVIER MACHORRO JIMENEZ , por propio derecho, señalando como domicilio para oír y recibir todo tipo de notificaciones, documentos aun los de carácter personal las Oficinas de la Defensoria de Oficio, mismas que se encuentran localizadas en la Planta Baja de este edificio del Tribunal
Enviado por toroaguirre / 3.466 Palabras / 14 Páginas -
EL MAESTRO DE ESCUELA
RESEÑA EL MAESTRO DE ESCUELA A mi punto de vista este texto nos trata de dar a conocer la vida de un maestro de escuela pobre, humilde, con una familia numerosa y solo el siendo el sostén de ella, llegando a ese pueblo para desarrollar su vocación de enseñar a los niños y guiarlos para superarse. Sin embargo en ese pueblo el cura era el que daba las órdenes de lo que se hacía o
Enviado por MitzyReyna / 326 Palabras / 2 Páginas -
EL PAPEL DEL MAESTRO EN EL SALON DE CLASES
EL PAPEL DEL MAESTRO EN EL SALÒN DE CLASES El presente trabajo expone brevemente el papel del maestro en el salón de clase, papel que debe ir definiéndose desde que el docente está en formación y que se va forjando a través de la experiencia educativa. En la misma línea de valoración se tiene la formación del maestro, su compromiso y el logro de sus alumnos, el interés que presenta ante las características sociales y
Enviado por mery107 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Maestros Problemas
DEPRESIÓN Y PERDIDA DE VOZ AFECTAN MAS A LOS DOCENTES “Yo creo bastante en la suerte. Y he constatado que, cuanto más duro trabajo, más suerte tengo”. Thomas Jefferson Varias son las molestias que aquejan a los docentes, dolencias que van desde las físicas hasta las sentimentales, pero son estas valoradas justamente. La labor de un maestro como la de todo profesional, siempre llevara consigo cierto grado de complicación y por ende sus consecuencias. Siendo
Enviado por lalalalolita / 319 Palabras / 2 Páginas -
Formato Storyboard
Programa / Serie:_______________________________________ Productor:_____________________________________________ Director:______________________________________________ Camarógrafo:__________________________________________ Op. Audio:____________________________________________ Duración:________________ Fecha: __________________ Página: ________de________ VIDEO AUDIO _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________
Enviado por liizbetgarzag / 13.481 Palabras / 54 Páginas -
El Compromiso Del Maestro Rural
EL COMPROMISO DEL MAESTRO RURAL Efrén Galván Escobedo • Al ser designado profesor del Departamento Foráneo del Estado en 1931, principia mi labor docente dentro de un humilde conglomerado de maestros cuyas características sobresalientes eran: una total entrega a su misión y una extrema pobreza que soportaban con gran dignidad. Su nivel cultural era muy variado, los había autodidactas cuyos conocimientos podrían abarcar hasta el cuarto año de la escuela, o bien “destirpados” de un
Enviado por paumagu / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Influencia Del Maestro En La Formacion De Valores En La Educacion Secundaria
Introducción En este trabajo, se aborda un tema de gran importancia en la formación escolar de los alumnos de educación secundaria, por ello en primer lugar, se realizó un análisis de las bases psicológicas y pedagógicas que hoy en día se encuentran vigentes, a fin de entender cómo influyen éstas sobre el problema de estudio, que en este caso gira en torno a la adquisición de valores en el nivel secundaria. En el primer capítulo
Enviado por profemartin / 10.838 Palabras / 44 Páginas -
Cambios De Formato
En la ficha Insertar, las galerías incluyen elementos diseñados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede utilizar estas galerías para insertar tablas, encabezados, pies de página, listas, portadas y otros bloques de creación del documento. Cuando crea imágenes, organigramas o diagramas, también se coordinan con la apariencia actual de su documento. TÍTULO 1 Puede cambiar fácilmente el formato del texto seleccionado en el documento eligiendo una apariencia para el texto seleccionado desde la
Enviado por emilyposner / 365 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Que Le Imponen Al Maestro En Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje, Las Ideas Previas Con Que Los Niños Llegan A La Escuela
a) Los retos que le imponen al maestro en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, las ideas previas con que los niños llegan a la escuela. Durante el proceso de organización del aprendizaje en el niño se pretende como maestro que se puedan alcanzar los diferentes aprendizajes que implica coordinar las necesidades, idea, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidades del maestro en un entorno dado. Como maestro
Enviado por Larmar / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Practico, Formato De Entrevista (comenio)
Buen día!! Hoy tendremos una visita muy importante. Locutor-Saben quien? El padre de la didáctica moderno Comenius han Amos Komesnky, filosofo, nacido en 1952 en Nivnice, Moravia, hoy república Checa. Hijo único de una pareja de miembros protestante hermanos Bohemios. Estudio en la universidad Heidelberg (Alemania) allí se entusiasmo con las ideas de filósofos que desarrollaban una concepción de ciencias basada en el empirismo. Siguió una carrera religiosa y tuvo que huir a Polonia cuando
Enviado por cevillegas / 566 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Maestros
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS IDEAS CENTRALES El desarrollo profesional de los maestros requiere la acción por parte de estos, de una actitud investigadora que origina su practica docente. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado donde desarrolle la clase. Otros saberes como podría ser el de una teoría sobre la diferencia entre las actitudes individuales, son esencialmente abstractas. La teoría como practica
Enviado por cochorronona / 253 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro y su práctica docente
P R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate
Enviado por migira / 6.771 Palabras / 28 Páginas -
Formato Amparo Indirecto En Materia Laboral
_____________________________ Amparo indirecto C. juez de Distrito del Distrito Federal en Materia de Trabajo. _____________________________, abogado, con cédula profesional número ______, en mi carácter de apoderado del señor _____________________________, personalidad que acredito con el primer testimonio de la escritura número _______ , otorgada ante la fe del Notario Público número _______ de ______________________________ , cuyo original acompaño, señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones en ______________________________ , y autorizando para oírlas
Enviado por OZKR74 / 4.946 Palabras / 20 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS* Los saberes docentes son un conjunto de hechos, información y una serie de conocimientos que el docente ha adquirido ya sea a través de una persona o por las experiencias propias. La lectura habla de los saberes del maestro, se dice que parte de estos saberes son la adecuación de un lugar para desarrollar la educación, el maestro ya sabe por experiencia propia el clima de trabajo con el que
Enviado por Pinkilu / 389 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: RIEB
RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: El constructivismo considera un docente facilitador y un alumno creador. La actitud y trato del maestro es esencial para la construcción de una sana relación educativa entre maestro-alumno; es conveniente que los maestros estemos atentos para evitar homogeneizar y estandarizar a los alumnos, conducirnos reconociendo que estamos frente a sujetos. No puede darse auténtica acción educativa sin el binomio maestro-alumno, precisamente porque al educar se da una relación intrapersonal e interpersonal; Intrapersonal porque
Enviado por Buzz / 235 Palabras / 1 Páginas -
Las Generaciones De Los años 1940 Y 1950: "no Todos Los Maestros Eran Normalistas, Ni Todos Los Normalistas Eran Maestros"
Las generaciones de los años 1940 y 1950: “no todos los maestros eran normalistas, ni todos los normalistas eran maestros” En México se han dado diferentes interpretaciones al trabajo desarrollado por los maestros, igualmente, se ha conceptualizado al maestro mismo de diversas maneras. Así, en el marco del “deber ser”, el docente es “apóstol”, “agente de cambio social”, “trabajador de la educación”. Por otra parte, en el marco de otros acercamientos a su realidad, los
Enviado por TonytoOaGo / 1.919 Palabras / 8 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
La practica es la que vale. Los planes de estudio de la normal estuvieron mejor planeados en cuanto que dieron al estudiante una educación integral, es decir científica, humanística, física, manual y artística, sin embargo la calidad de los egresados no estaba de acuerdo con la preparación académica obtenida de la escuela. Ya que muy pocos cumplían con esa doble función que debía tener el maestro y que fue motivo de discusión en el Segundo
Enviado por nayitalicia / 539 Palabras / 3 Páginas -
Los Desafíos Que Enfrentan Los Maestros Para Incorporar La Reflexión En Su Practica Educativa.
La educación no puede estar al margen de lo que actualmente sucede en la sociedad en la que vivimos alumnos y maestros. Por lo tanto, sería un ejercicio inútil diseñar y ejecutar programas educativos que estén alejados de la realidad de dicha sociedad, esto significa que debemos considerar las creencias, los valores, las condiciones económicas y sociales del lugar donde vamos a ejercer la docencia, así como la expectativa que se tenga sobre nosotros. Antes
Enviado por mielcar / 223 Palabras / 1 Páginas -
Rol Del Maestro
5 EL ROL DEL MAESTRO La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño. Informe Plowden El maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de revisar
Enviado por monica23c / 11.431 Palabras / 46 Páginas -
Formato y medio publicitario
Márketing. Formato y medio. Publicidad. Objetivos. Público. Mensaje. Estilo. Valoración Análisis de la publicidad: Toro y Osborne Formato y medio publicitario En las diferentes fases de exposición del producto a los consumidores ofrecidas por la estrategia de marketing de la marca Osborne en los medios audiovisuales, principalmente televisión, se han observado diferentes frecuencias de emisión del spot publicitario, principalmente de un anuncio por corte publicitario en su fase más álgida ( sobre mediados y finales
Enviado por marilynceleste / 3.077 Palabras / 13 Páginas -
Los Maestros Que Administran
LOS MAESTROS QUE ADMINISTRAN El administrador educativo debe contar con ciertas habilidades y herramientas de Administración que le permitan estar a la par de las demandas que día a día exige la dinámica de dicho sector durante su evolución, Toca a los administradores de la educación” desarrollar una administración con ética y valores, pues si consideramos a la administración en la educación como: el proceso administrativo que emplea los recursos disponibles de una institución educativa,
Enviado por soniamaestra / 719 Palabras / 3 Páginas