Guía de lenguaje

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  Jair SerranoESTUDIO EN CASA LENGUAJE GUIA I TERCER PERÍODO GRADO: UNDÉCIMO Hola querido estudiante promoción 2020, reciba un abrazo fuerte y sincero. Nos volvemos a encontrar en medio de esta situación que nos brinda la oportunidad para crecer y aprender juntos. Antes de iniciar con los temas propios del área de

• Guía de estudio Lenguaje FINAL prekinder 2013.

  yobisnalindaColegio Palmarés Pre Kinder 2013 Mónica Lepín C. Guía de estudio Lenguaje. 1. Dibuja un objeto que comience con la vocal que se indica. A i O U 1. Pinta los círculos según la cantidad de silabas. http://www.dibujos.org/img/pato-1-b417.jpg http://www.cuentocuentos.net/images/colorear/dibujos/Telefono-05.jpg 1. Grafica tu nombre con letra manuscrita. 1. Une los elementos

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• Guía 1 Colaborativa Lenguaje-Inglés-Religión

  nekotakuC.E. Baldomero Lillo.: Lengua y Literatura- Inglés-Religión católica y evangélica - Programa de Integración Escolar email: cgallegospaez@educacionsbdo.cl BLILLO.JPG Guía 1 Colaborativa Lenguaje-Inglés-Religión-P.I.E. 2° M Julio 2020 Nombre:_______________________________________________ Curso: ____ Fecha: ____/___/2020 Fadumo Dayib (1972). Fadumo Dayib, apodada Deeqo, es una política somalí y la primera mujer postulada a Presidente en

• Guia De Lenguaje Libro Seguiremos Siendo Amigos

  apimentel21GUIA DE LENJUAGE SEGUIREMOS SIEMDO AMIGOS.- 1.- El nombre de la autora del libro es: a) Marcela Paz b) Paula Danzinger c) Pamela Danziger d) Paula Danziger 2.- ¿A qué ciudad se marchaba Justo? a) Chicago b) Atlanta c) Alabama d) Kansas City 3.-¿Cómo se siente Ámbar cuando Justo se

• GUÍA N° 8 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO

  j.morales.aravenGUÍA N° 8 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO Texto 1 * Lea el siguiente texto: ESTATUTO SOCIAL Y SALUD Las personas con nivel socioeconómico (NSE) bajo corren un mayor riesgo de padecer enfermedades y tienen una menor esperanza de vida que las de clase alta. Las explicaciones tradicionales hablaban de

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  ViviisabelASIGNATURA: Lenguaje CICLO: Básica GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE TERCERO BÁSICO Nombre:__________________________________________________ Fecha:_________________ Profesor/a: Viviana Briones Berríos Objetivos y/o Destrezas: Comprender, reconocer y analizar distintos tipos de textos. Identificar sinónimos y antónimos, verbos, adjtivos. **Lee atentamente el trozo que aparece a continuación y luego responde las preguntas 1, 2, 3,

• Guía de Ejercicios de lenguaje y Comunicación.

  yadelaGuía de Ejercicios de lenguaje y Comunicación. Nombre:………………………………………Curso:…………………..Fecha:…………………………. OBJETIVO : Texto informativo ( la noticia). Aplicar reglas ortográficas Una gran noticia Para todos Un osornino aplica tecnología para ahorrar combustible. Osorno , 24 de junio 2016 Los creadores del dispositivo aseguran que ahorra hasta un 50% de combustible. Con la

• GUÍA DE TALLER DE LENGUAJE Prof.Nelly Flores S.

  Yerald.arayalogo+samore GUÍA DE TALLER DE LENGUAJE Prof.Nelly Flores S. GUÍA N° 01 Nombre:……………………………….Curso:………………………Fecha:………….. OBJETIVOS: HABILIDADES: - Desarrollar creatividad y motivación por la lectura. - Leer - Escribir, revisar y editar la obra narrativa. – Escribir - Aplicar reglas de ortografía de forma autónoma. - Comprender Resultado de imagen de dragon

• GUIA PARA UN USO NO DISCRIMINATORIO DEL LENGUAJE

  jazzforeveryoungPresentación Aprender a construir el propio pensamiento, contribuir a la creación del pensamiento de otras personas, son actividades que elevan la vida de cualquier ser humano. y lo hacemos con el lenguaje. Vivir en actitud de respeto hacia sí y hacia los otros permite descubrir amplios espacios de la inmensidad

• Departamento de Lenguaje Guía de Escritura nº1

  panxoo48Departamento de Lenguaje Profesor Danilo Jenkins Parra Guía de Escritura nº1 Ensayo libre Nombre: ………………………………………… Curso: ………….. Fecha: …........... Puntaje Total: ……… Puntaje Obtenido: ……… Nota: ………. Aprendizajes esperados: -Producen textos de intención literaria y no literaria, en los que se aprecie la apropiación del tema de la identidad, la

• Guía para el curso de "lenguaje y comunicación"

  vermar162GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE……………………………………………………………………………….CURSO 8º BÁSICO .FECHA………………………. Hola niñas, tenemos mucha alegría de encontrarnos nuevamente. Esta vez vamos a centrar nuestra atención en la lectura APRENDIZAJES ESPERADOS:  Distinguen y analizan textos de ficción y no ficción, considerando intención y distribución de la información.  Analizan y comentan

• Guía De Lenguaje Y Comunicación - Séptimo año

  helveciaGuía de Lenguaje y Comunicación – Séptimo año Objetivo. Aplicar estrategias de comprensión lectora. Reconocer elementos constituyentes del mundo narrado literario. Recuerda El cuento es una narración acerca de los personajes (seres de ficción), donde se cuentan acontecimientos (hechos o acciones de los personajes) que ocurren en un ambiente (tiempo

• GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO BÁSICO

  Liliana Solis RojasGUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO BÁSICO Nombre: _____________________________________________________________________________________ Curso: _______ Fecha: ___________________ Recuerda: La fábula La fábula es una narración cuyos personajes, generalmente, son animales que tienen características humanas, es decir, hablan, piensan y sienten. Por ejemplo: Todos los animales sonreían y celebraban el triunfo. Sonreír y celebrar son

• GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Jimmy SaavedraGUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Los _______________, suceden por el solo hecho de emplear alguna forma lingüística fuera de la convención, por temporalidad. La forma gramatical puede ser correcta y el significado preciso, pero por la utilización de formas antiguas o inventadas. la comunicación se obstaculiza. 1. Vicios

• GUÍA DE ESTUDIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO

  iveth2012GUÍA DE ESTUDIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO El verbo El verbo es la palabra que designa acciones o estados y señala, a la vez, el tiempo en que ocurren esas acciones o estados. LAS CONJUGACIONES, EL INFINITIVO DEL VERBO En los verbos españoles hay tres conjugaciones: - Los verbos

• Guía de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación..

  Fernando Grandón PalmaGuía de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación. Nombre: ____________ 1. Encierra con color rojo todas las vocales a y con color verde todas las u. A la Luna Simón es un mono Tolón es un león. Son unos astutos animales. Salen en su nave a la Luna. La nave se

• GUIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL ¿Qué es el Lenguaje?

  SaraFuentes01GUIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL I PARCIAL, I PERIODO, 2018 1. ¿Qué es el Lenguaje? R/ Es la capacidad humana para comunicarse con los demás por medio de signos orales o escritos. Es el principal sistema de comunicación entre los seres humanos y presenta muchas manifestaciones distintas en las diversas comunidades

• Guía de Lenguaje y Comunicación 8º año Básico

  Karito ChaconEsc. Particular N°1 Tamara Mendoza Trigari Nuestra Señora del Tránsito Molina Guía de Lenguaje y Comunicación 8º año Básico Nombre del alumno(a):___ Athenea Bastias Chacón _____________________________ Curso:__8°B_____ Fecha:_01-06-2020__Puntaje Ideal:__47_____ Puntaje Obtenido:______________ Nota:__________________ Objetivo: Los alumnos(as) analizan e infieren información explícita e implícita presente en el texto leído. Responden utilizando diversos

• GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO

  mdfjesGUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO NOMBRE:__________________________________________FECHA:____________ Objetivo: Leer comprensivamente una noticia, extrayendo información específica. Pampa, el tigre blanco del Zoológico de Santiago, fue sacrificado tras atacar a cuidador. El animal fue ultimado tras el ataque que tiene el funcionario José Silva internado en el Hospital del Trabajador.

• Guía N° 3 De lenguaje y comunicación 2° Básico

  crismarckColegio San Andrés de Colina. insignia.png GUÍA N° 3 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICOS Nombre:_____________________________________________ Curso: 2º_____ Fecha:______________________ Objetivo : OA8Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, mayúsculas al

• GUÍA N° 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO

  maximoelyEscuela Presidente Eduardo Frei Montalva Docente asignatura: Elisa Gutiérrez LONTUE/MOLINA Docente PIE: Angélica Muñoz GUÍA N° 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO NOMBRE: CURSO 8° A – B FECHA: OBJETIVO DE LA CLASE: Leer comprensivamente fragmentos de novela policial para reconocer sus elementos y estructura, reconstruyendo un nuevo final.

• GUIA DE TRABAJO DE LENGUAJE – PREFIJOS Y SUFIJOS.

  HectorUrquejoGUIA DE TRABAJO DE LENGUAJE – PREFIJOS Y SUFIJOS Nombre:……………………………………………….Curso:…………….Fecha:………………... Prefijos : Es una partícula o sílaba que se coloca delante de una palabra primitiva, para obtener una palabra derivada con un significado más preciso. Por ejemplo: Prefijo Significado Ejemplo Significado de la Palabra Ante antes de, delante anteojos delante

• Guia de estudio Lenguaje y Comunicación Liberadora

  johandermmpLenguaje y Comunicación Liberadora Prof. Maribel Torres Guía de Estudio N° 3 Esta Guía de Estudio debes copiarla en su cuaderno o imprimirla, el contenido de este material va para el Examen Final que tiene un valor del 30 % y se realizará en enero. Ese día deben llevar una

• Guia de observacion, el lenguaje de señas mexicanas

  jupherIntroducción La razón por la cual se realizó este portafolio de evidencias, es con la intención de que los alumnos de la Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Plantel #2 de la Licenciatura en Educación Especial, que actualmente cursamos el 4to semestre, conozcamos primeramente que es el lenguaje

• GUÍA N°1 FORMATO P. S. U. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ValeOMGUÍA N°1 FORMATO P. S. U. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ADVERTENCIA: NO DEBES RAYAR EL SIGUIENTE FACSÍMIL ANOTA TUS RESPUESTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS RELLENA EL ÓVALO CORRESPONDIENTE A CADA RESPUESTA SEGÚN TU PREFERENCIA. SECCIÓN: CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COM. 1.1 Preguntas de conceptos específicos de lengua,

• Guia de retroalimentación. Lenguaje y Comunicación

  vita2017Escuela Particular Nº 270 “El Carmen” R. B.D 10332-2 Unidad Técnica Pedagógica Asesora Técnica Violeta Bichon Rojas GUIA DE RETROALIMENTACIÓN Lenguaje y Comunicación Nombre: Fecha: ___ / ___/ ____ Curso: 1°___ 1. Lee y luego une cada palabra con el dibujo que corresponde Toro para colorear, pintar e imprimir tina

• Lenguaje y Comunicación Guía n° 13 - “Letra S”

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• GUÍA DE ESTUDIO 1- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO

  BRUJAMARUJAF:\logo DDU.png COLEGIO DIEGO DUBLÉ URRUTIA “SIEMPRE MEJOR” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA MARÍA DE LOS ÁNGELES ROA SUAZO GUÍA DE ESTUDIO 1- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO TIPOS DE TEXTO OBJETIVO: Identificar los distintos tipos textuales, de acuerdo a sus características, desarrollando la autonomía. ¿QUÉ ES TEXTO?: “Se le llama

• Lenguaje y Comunicación - Guía de lectura 3° medio

  Boris CarreñoLenguaje y Comunicación - Guía de lectura 3° medio Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: 22 Puntaje obtenido: Nota: * Indicaciones/ tareas: 1. Lee con atención el texto expositivo, silenciosa y reflexivamente. http://justificaturespuesta.com/wp-content/uploads/2013/07/Gas-ozono.png * Trabaja con el texto: sigue las instrucciones y realiza las actividades utilizando el texto. 1. En el

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LENGUAJE Y DESARROLLO FÍSICO

  fercarlizGUÍA DE OBSERVACIÓN DE LENGUAJE Y DESARROLLO FÍSICO ¿En qué espacios trabaja con más autonomía? ¿Los niños expresan sus dudas mediante el planteamiento de preguntas y al escuchar y observar? ¿Entienden la potencialidad del lenguaje y lo usa apropiadamente para la resolución sus dudas? Conoce y utiliza palabras de uso

• PROVIDENCIA Depto. Lenguaje GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3

  luzavalaLICEO “TAJAMAR” PROVIDENCIA Depto. Lenguaje GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3 SECTOR: Lenguaje NIVEL: 1° Medio PROFESOR(A): Geraldine Mendoza – Lorena Vera UNIDAD TEMÁTICA: Elementos del Género Narrativo: Tiempo y Focalización CONTENIDO: Tiempo narrativo y Focalización. Comprensión lectora y vocabulario conceptual. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los conceptos del tiempo narrativo y

• COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. GUÍA ESCRITURA MICRO-ENSAYO

  Nanda ValenciaINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO SALUD OCUPACIONAL COMUNICACIÓN Y LENGUAJE GUÍA ESCRITURA MICRO-ENSAYO DOCENTE: ANA MARGARITA VALENCIA AGUDELO El ensayo es un discurso ARGUMENTATIVO; lo cual significa que si se trata de construir este tipo de texto, el autor debe plantear una tesis o proposición personal subjetiva que resulta de

• Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación)

  adriana20144Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación). USO DE LA C, S y Z ACTIVIDAD: Lee atentamente tú guía de ortografía y luego desarrolla los ejercicios. ¿Sabías que...? Más del 50% de las palabras de nuestro idioma, en su estructura, presentan c, s, z. Por lo tanto, la ortografía

• Guía de repaso de actividad de Lenguaje y Comunicación

  Astrid AicheleLenguaje y Comunicación Logo JMC documentos Guía de repaso Unidad 3 textos poéticos. Nombre: __________________________________Fecha:____________ Textos Literarios. I. Lee el siguiente poema y responde a las siguientes preguntas. 1. El mejor título para este poema es: a) El niño y la montaña. b) El barco de la montaña. c) El

• GUIA DE MATEMÁTICAS - 8° BÁSICO: Lenguaje algebraico 1

  jorkantGUIA DE MATEMÁTICAS - 8° BÁSICO: Lenguaje algebraico 1. I) Expresa en lenguaje matemático : a) Un número = b) Cierto número = c) El doble de un número = d) Un número par = e) Un número impar = f) Dos números consecutivos = g) Tres números consecutivos =

• GUÍA DE LECTURA COLEGIOS, JARDINES Y ESCUELA DE LENGUAJE

  andrea.rojasroGUÍA DE LECTURA COLEGIOS, JARDINES Y ESCUELA DE LENGUAJE Los objetivos principales en la reunión son: 1. Explicar masivamente los objetivos del plan preventivo 2. Obtener la documentación (o la mayoría de una sola vez) 3. (SOLO PARA BENEFICIARIOS 2015) Siempre que el tiempo lo permita, mostrar los resultados 2015.

• GUIA PARA PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ivonnegresveColegio King Edwards School Primero Básico Lenguaje y comunicación. GUIA PARA PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:………………………………………………………… I. Comprensión de Lectura: Lee atentamente y luego responde: Marca con una X la respuesta correcta: (6 pts.) 1. ¿Quién era Coca? a) Un mosco. b) Una cuncuna. c) Un pato. ………………………………………………………………………………….

• GUIA DE LENGUAJE LETRA M Y AUTOAPRENDIZAJE PRIMERO BASICO

  ameliafashionLenguaje y Comunicación 1º básico Nombre: INSTRUCCCIONES: Esta guía debe tenerla el estudiante que este en su hogar para las clases del día martes9 y miércoles 10 de marzo. ¡Comenzáremos a trabajarla vía zoom con los grupos B y C o en la sala dichos días y * Remarca y

• Practica Socia Del Lenguaje: Elaborar Guias De Autoestudio

  avalo06A_____DE ABRIL DE 2014 INICIO 1. ANALICEN EL TITULO DEL PROYECTO, EXPRESANDO LO QUE SABEN Y DEFINIENDO LOS PROPOSITOS, CONFIRMANDO AL CONSULTAR EL LIBRO DE ESPAÑOL  EN PLENARIA LEAN EL TITULO DEL PROYECTO “ELABORAR GUIAS DE AUTOESTUDIO PARA LA RESOLUCION DE EXAMENES” Y ANALICEN, COMENTEN Y REGISTREN EN PIZARRON:

• Lenguaje GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA YCIENCIAS SOCIALES.

  TAMARABLANCORColegio San Marcos Apóstol UTP 2015 HISTORIA, GEOGRAFÍA YCIENCIAS SOCIALES. GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA YCIENCIAS SOCIALES. Nombre: _____________________________________Curso:1° Año ______ Fecha: _____/____/_____ Puntaje Real: 12 PUNTOS. OA: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos ámbitos http://lh6.ggpht.com/-P1ESy6IiV1Y/UaUvg0Zhv5I/AAAAAAAAj8w/TVctwlVMx2o/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800 http://lh6.ggpht.com/-P1ESy6IiV1Y/UaUvg0Zhv5I/AAAAAAAAj8w/TVctwlVMx2o/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800 http://lh6.ggpht.com/-P1ESy6IiV1Y/UaUvg0Zhv5I/AAAAAAAAj8w/TVctwlVMx2o/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800 http://lh6.ggpht.com/-P1ESy6IiV1Y/UaUvg0Zhv5I/AAAAAAAAj8w/TVctwlVMx2o/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800 http://lh6.ggpht.com/-P1ESy6IiV1Y/UaUvg0Zhv5I/AAAAAAAAj8w/TVctwlVMx2o/image_thumb%25255B1%25255D.png?imgmax=800

• Guia Lenguaje Leyendas, Noticias e Invitaciones 3ro Basico

  jorgecaceresoGUIA DE ESTUDIO DE LENGUAJE 3ro BASICO Las vegas del flaco En cierta ocasión en que mineros iban en busca de minerales a lomo de mula, uno de los machos de la recua enfermó y hubo de dejarlo en una vega pastosa que se veía a orillas del río Tinguiririca.

• Guía Funciones De Lenguaje Y Factores De La Comunicación

  jeessicaBGUÍA DE TRABAJO Nº 3 Nombre: Curso: Lea atentamente cada pregunta y responda con lápiz grafito. Complete con el término que corresponda. (6 puntos) 1) Es quien se encarga de Codificar crear el mensaje, hablamos de________________________________________ 2) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor____________________________

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• Guía Lenguaje Y Comunicación Factores De La Comunicación

  meguzlEste chiste representa un proceso comunicativo, puesto que en él, como en cualquier situación comunicativa, intervienen diversos factores. Condorito es el emisor que envía un mensaje (unas palabras) a un receptor (la audiencia de la radio y el radio controlador que está detrás de él escuchando lo que dice). Este

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• GUÍA DE LENGUAJE 6º.Analizar en forma comprensiva un poema.

  Oriana VergaraColegio República de Colombia Viña del Mar GUÍA DE LENGUAJE 6º OBJETIVO: Analizar en forma comprensiva un poema. Extraer los principales elementos del género lírico de un poema. Valorar la expresión de sentimientos en el género lírico. 1.-Lee el siguiente poema: ADOLESCENCIA Juan Ramón Jiménez En el balcón, un instante

• Guía de lenguaje y comunicación: textos narrativos y verbos

  GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TEXTOS NARRATIVOS Y VERBOS Nombre……………………………………………………………. INSTRUCCIONES: Sigue las instrucciones y desarrolla cada una de las actividades. Puedes usar tu cuaderno para estar seguro de tus respuestas. 1.- Completa las frases con el verbo que corresponde: a.- El perro ………………………………. e.-El gato …………………………………. b.- El pájaro………………………………

• Guía de aprendizaje Lenguaje y Comunicación “El cuento”

  Miriam BustamanteGuía de aprendizaje Lenguaje y Comunicación “El cuento” Nombre: ______________________________________ Apellido: ______________________________ Fecha: ________________________________________ Curso: Objetivo(s): Leer comprensivamente un cuento. Conocer característica y propósito de un cuento. 1. Observa las siguientes imágenes de la lectura que leerás 2. ¿De qué crees que tratará el texto? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. ¿Qué