Importancia De La Sociologia Para La Formacion Docente ensayos gratis y trabajos

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  LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y SU ALCANCE EN LA FORMACIÓN DOCENTE

  En la actualidad, la sociedad humana atraviesa uno de los períodos más difíciles de su historia, en virtud de la crisis financiera global, de proporciones inimaginables, iniciada desde finales de 2007, la cual ha colocado a las economías de los países industrializados al borde del colapso. Uno de los elementos característicos de la misma es que los centros bursátiles (las casas de bolsa) de estos países (EE UU, Japón, Inglaterra, Francia, Italia, Alemania, Canadá, entre

  Enviado por SulmaUnamo1970 / 3.548 Palabras / 15 Páginas
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  FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940

  INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS PROFR: ALUMNO: LUIS GERARDO CERVANTES AGUILAR GRUPO 3.3 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. La primera unidad es la que corresponde a Escuela pública y estado educador, y se trata de una introducción al curso mismo, pues entre los primeros planteamientos que se dejan claros es el de la educación como

  Enviado por lizzie7076 / 7.271 Palabras / 30 Páginas
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  ¨ EDUCACION SUPERIOR. MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y FORMACION DOCENTE¨

  Es indispensable mencionar que la calidad de la educación superior requiere de grandes esfuerzos y disciplinas para poder lograr u obtener resultados que sean confortables en nuestra sociedad ya que la calidad de vida que tengamos está muy relacionado con la calidad de la educación, claro está que cuando se logra obtener buenos resultados en los estudiantes y profesionistas exitosos, esos mismos estudiantes con capacidades tendrán la oportunidad de vivir en condiciones más aptas y

  Enviado por karen143 / 6.091 Palabras / 25 Páginas
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  ¨ EDUCACION SUSPERIOR. MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y FORMACION DOCENTE¨

  INTRODUCCION El presente ensayo muestra un análisis de reflexión acerca de la educación superior basado en el artículo llamado ¨ EDUCACION SUSPERIOR. MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Y FORMACION DOCENTE¨ que fue realizada en el año 2007 por el autor Christian Miranda J. de la escuela Universidad Austral de Chile, con la finalidad de presentar impresiones académicas sobre los mecanismos de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, mediante el análisis histórico de

  Enviado por karen143 / 1.209 Palabras / 5 Páginas
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  HISTORIA REGIONAL, FORMACION DOCENTE Y EDUCACION BASICA

  Describe los cambios o transformaciones que el discurso de la “Alianza por la Calidad de la Educación” propone en la práctica docente de tu región. Ramiro Reyes y Rosa María Zúñiga presentan sus consideraciones referentes al Modelo Educativo elaborado por CONALTE como un documento que concretiza el proceso de modernización educativa, analizan los aspectos centrales sobre la orientación que se pretende dar a la escuela mexicana. Los autores detectan la ausencia de una filiación teórica

  Enviado por kalderon / 2.294 Palabras / 10 Páginas
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  LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ERA DE LAS TICS. SU IMPACTO COMO POLÍTICA EDUCATIVA EN MÉXICO.

  LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ERA DE LAS TICS. SU IMPACTO COMO POLÍTICA EDUCATIVA EN MÉXICO. Trata de cómo el docente tiene que ver más allá del presente, ya que la educación siempre tiene que ir a la vanguardia, entonces es indispensable que cada docente tome como reto el irse actualizando día a día en este caso con las TIC. Conocer un poco más de lo sólo usual como es hacer un simple escrito. Este

  Enviado por AnneLeePg / 599 Palabras / 3 Páginas
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  Formacion Docente

  DAVINILA FORMACION DOCENTE EN CUESTION: POLITICA Y PEDAGOGICA.1) Tradiciones en la formacion de los docentes y sus presencias actualesLos debates y las propuestas en torno a la formacion docente emergen con fuerza en losmomentos mas criticos. Estos debates tienden a tener procesos reformistas, donde los docenteshan participado activamente. Los docentes son actores directos en la escuela, donde asumencomportamientos de sumision o de autonomia. Los movimientos hacia los cambios operansobre tradiciones anteriores; comprender las tradiciones con

  Enviado por Telita011 / 2.008 Palabras / 9 Páginas
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  "EDUCACIÓN POSCRÍTICA, CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DOCENTE" Tomaz Tadeu Da Silva

  Al comienzo este autor comienza dando una explicación de la educación escolarizada (gratuita, obligatoria, laica) que se ha mantenido durante largo tiempo a todo tiempo de cambios. La pregunta de Tadeu sería que cuál es impacto que tienen y tendrán las transformaciones sociales, culturales, económicas, etc., sobre la escuela, sobre el papel docente, pero primordialmente sobre el currículum y la formación docente. La escuela es “capitalista” según las teorías sociológicas. La escuela bajo el “nuevo”

  Enviado por alfamori / 331 Palabras / 2 Páginas
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  HACIA LA REFORMA CURRICULAR DE LA FORMACION DOCENTE

  HACIA LA REFORMA CURRICULAR DE LA FORMACION DOCENTE El video nos ofrece saber los supuestos que pide la reforma curricular docente que es precisamente para los docentes en formación los alumnos normalistas en donde se posesiona en la educación básica y que debemos de saber que nuestra profesión es diferente a la de otras profesiones ya que nosotros trabajaremos para la educación de los niños por ello nosotros en formación profesional debemos acondicionarnos a lo

  Enviado por ViiCkyy / 895 Palabras / 4 Páginas
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  Instituto De Formacion Docente

  Desarrollo del aparato psicosexual 1- ¿Qué es la zona erógena? 2- ¿Cuáles son las dos fuentes principales de placer? 3- ¿Cuáles son las cinco formas de funcionamiento de la zona oral? Desarróllelas 4- ¿Cuándo empieza el control de esfínteres, cuales son los métodos y cuáles son las actitudes empleados por la madre para educar un niño? 5- Explica la zona anal. 6- ¿Cuáles son las etapas de la zona sexual? 7- ¿A qué se llama

  Enviado por gladys1984 / 1.357 Palabras / 6 Páginas
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  Actividades Segunda Unidad Formacion Docente Y Proyectos Educativos

  Tema 2: Las ideas educativas en Europa y los proyectos de Barreda, Baranda y Sierra. La situación de la instrucción primaria en México en la segunda mitad del siglo XIX. En 1861 después del primer triunfo de los conservadores, Juárez promulgó la ley de educación, en la cual se reflejaba la convicción de que ésta fuera controlada por el gobierno; se abrirían escuelas para niños de ambos sexos, y serían auxiliadas con sus fondos las

  Enviado por Tesssame / 1.494 Palabras / 6 Páginas
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  Ensayo De La 2 Unidad Formacion Docente

  Tipos de textos expositivos[editar código] Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.) Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes doctorales, magistrales, leyes, artículos de

  Enviado por gkahlo / 264 Palabras / 2 Páginas
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  LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES

  LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES ORIGEN DE UNA PROFESIÓN Cuando hablamos acerca del origen de una profesión, nos referimos en este caso a la formación docente, pero ¿de dónde surge esta formación? ¿Cuál asido su impacto aquí en México? Bueno, en 1821 surgió la profesión libre en la cual podría decirse que nacieron los primeros entes de la docencia. ¿Porque profesión libre? Porque cualquier persona que tuviera conocimientos de lectura, escritura y

  Enviado por ER1C6 / 1.365 Palabras / 6 Páginas
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  Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos

  Fundándose tanto en evidencias arqueológicas como en modernas evidencias antropológicas, parece ser que los ritos prehispánicos participan de algunos de cientos elementos presentes en los curriculums actuales. Explicaban y celebraban tanto los aspectos cotidianos como los aspectos insólitos del mundo. La intervención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehispánico y el histórico.

  Enviado por jes1427 / 262 Palabras / 2 Páginas
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  Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940

  Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940 INTRODUCCIÓN A lo largo de la Unidad II, se pudo percibir la constitución de la profesión docente, así como los proyectos y el estado mexicano de 1857 – 1910, es por esto que en el presente trabajo se tratará de resaltar algunas de las circunstancias en que el desarrollo la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato. Por otro parte trataremos de abarcar las

  Enviado por edwin_molina / 1.155 Palabras / 5 Páginas
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  Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1957-1810

  TEMA 3: El estado mexicano, la constitución de un sistema de escuela publica y los primeros intentos de formar maestros. LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO Una vez que mexico alcanza su Independencia de España, encontró una serie de obstáculos para consolidarse como estado-nacion se dio una fuerte lucha en la sociedad civil por el control del estado. Las circunstancias histórico-sociales por las que ha atravesado la sociedad mexicana a partir de su

  Enviado por blanquita1025 / 3.856 Palabras / 16 Páginas
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  Desarrollo histórico de la formación docente

  Desarrollo histórico de la formación docente México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y

  Enviado por mebesalazar / 1.573 Palabras / 7 Páginas
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  La Formación Docente En La Era De Las TIC. Su Impacto Como Política Educativa En México.

  “el uso de las nuevas tecnologías en la educación ofrece un reto y nuevas formas de producir el conocimiento” El desarrollo del uso de las nuevas tecnologías actualmente ha ido originando una serie de cambios tanto para el maestro como para el alumno pues al introducir los diferentes recursos educativos a propiciado el uso cada vez más frecuente teniendo una gran potencial didáctico por parte del alumno además de incluir propuestas innovadoras que lo faciliten

  Enviado por robles12345 / 1.248 Palabras / 5 Páginas
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  FORMACION DOCENTE

  LA REPÚBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACIÓN, UN INTENTO DE VICTORIA DEFINITIVA En 1867 Los liberales habían vuelto a vencer.. En 1861 Juárez había promulgado una ley educación, en la que reflejaba la convicción de que el gobierno tenía que controlar este medio insustituible de formación de ciudadanos. A las materias de la primaria elemental, moral, lectura, escritura, gramática, aritmética, sistema de pesos y medidas y canto, se le agregaba el estudio de leyes fundamentales del

  Enviado por hunder3h17 / 2.252 Palabras / 10 Páginas
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  Formación Docente

  3. FORMACIÓN DEL PROFESORADO, DESARROLLO PROFESIONAL E Conferencia impartida en el seno del II Seminario Internacional sobre Evaluación Implementación Proyecto FID (Proyecto de Innovación y mejoramiento Integral de la formación inicial de docentes), Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile 10 de marzo 2000, publicado en la Revista Doxa, núm. 2, 2001, Santiago de Chile. Innovación curricular en la formación docente 1. INTRODUCCIÓN El profesor tiene un papel determinante en el proceso

  Enviado por PEYUYU / 9.971 Palabras / 40 Páginas
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  Modernización de la formación docente

  Tema 5. “Modernización de la formación docente” Financiamiento de la educación normal Lemas López Sara Alejandra Esta propuesta la hago por motivos e inquietudes que suelen presentarse en mis compañeros de clase al igual los que pertenecen a esta institución, y no dejar de lado los motivo propios, por quejas o sugerencia realizadas al tener dificultades para efectuar una cuota de inscripción, pero tampoco como estudiante de este plantes se me hace justo que otras

  Enviado por saralemaslopez / 266 Palabras / 2 Páginas
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  Formacion Docente

  Es importante comprender el gran esfuerzo que se ha ido dedicando conforme el paso del tiempo hacía la instrucción y la supervisión de la educación, primeramente enfocarnos en la lucha audaz que se hizo contra la iglesia y sus prohibiciones del estado, uno de estos personajes que se caracterizo por esas transformaciones fue Diderot; en cambio, en opinión contradictoria Luis Renee de la chalotais (1701-1785) protagonista de la expulsión de los jesuitas en Francia. Estos

  Enviado por 010587roger / 992 Palabras / 4 Páginas
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  FORMACION DOCENTE, ESCUELA PUBLICA Y DESARROLLISMO 1940- 1970

  UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FONG GONZALEZ MARIA CRISTINA PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MEXICO 1940-1944 ENSAYO SEGUNDA UNIDAD FORMACION DOCENTE, ESCUELA PUBLICA Y DESARROLLISMO 1940- 1970 PROFESOR: ALVARO MORENO 211 VESPERTINO LOS MOCHIS SIN. INTRODUCCION En este trabajo mencionaré algunos factores que intervinieron en la ordenación de la escuela pública y la noción de la formación docente, en el marco socio histórico de la unidad nacional y del desarrollismo. Así como la manera en que

  Enviado por mariacfong / 2.365 Palabras / 10 Páginas
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  HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y FORMACIÓN BÁSICA

  Presentación * La conceptualización de la geografía sobre la región rebasa la postura determinista que tradicionalmente se ´venía haciendo de ella. Pierre - “la definición geográfica de la región en la actualidad toma en cuenta la relatividad histórica que influyó e influye en la conformación y transformación de una región… como algo dinámico y en permanente cambio”. Definición de región * La región constituye un fenómeno geográfico. a) No existe región, sino solamente medios geográficos.

  Enviado por alllllexx / 1.856 Palabras / 8 Páginas
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  PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS A S E S O R: GERARDO GUTIÉRREZ FLORES A L U M N A: MAYRA JULISSA CELAYA MORA H. CABORCA, SONORA A 30 DE OCTUBRE DE 2011 ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA DEL ACTUAR DOCENTE EL ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSENANZA | ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE | Califica

  Enviado por sosayuda / 31.915 Palabras / 128 Páginas
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  TERCERA Unidad: FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA POPULAR 1910-1940

  TEMA 1 DE LOS POSTULADOS REVOLUCIONARIOS A LOS PRECEPTOS CONSTITUCIONALES DE 1917: EL ARTÍCULO 3° “El Artículo 3° constitucional” Los ideales revolucionarios y el anhelo de justicia dieron origen a un programa de reivindicaciones sociales que comprometía todos los aspectos fundamentales de la vida; surge la necesidad de replantear el papel de la educación, atribuyéndole nuevas funciones que le permitieran alcanzar los objetivos señalados desde nuestras primeras luchas revolucionarias. La Constitución de 1917 resulta un

  Enviado por nelsonalain / 1.774 Palabras / 8 Páginas
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  Formacion Docente

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”-VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSTGRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN LA FORMACIÓN PERMANENTE UTILIZANDO ESTRATEGIA DE TRABAJO EN EQUIPO A DOCENTES QUE LABORAN EN LA ALDEA GALANDA ROJAS DE CONTRERAS Ensayo de Idea impulsora de Investigación Acción tesis doctoral BACHAQUERO, JULIO DE 2012 INTRODUCCIÓN La sociedad actual es cada vez más complicada por el conjunto de información que se produce regularmente en el contexto social, producido tal vez por

  Enviado por myavictoria / 265 Palabras / 2 Páginas
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  Mi Formacion Docente

  En un período de grandes cambios sociales el Jardín de Niños representó para algunos reformadores políticos la posibilidad de alentar el cambio social sin violencia pues creían que al educar a los niños adecuadamente podrían participar de una manera más cooperativa en la sociedad; otros lo percibían como un espacio en el que se gestaban las conductas que darían paso a transformaciones sociales y políticas más radicales. De acuerdo con Froebel, ¿qué función debía cumplir

  Enviado por condeceron / 377 Palabras / 2 Páginas
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  Retrospectiva: Mi Formación Docente

  RETROSPECTIVA: MI FORMACIÓN DOCENTE. CATEDRÁTICO: ADELFRAI GURGÚA RODRÍGUEZ ESC. NORMAL DE LIC. EN EDUC. PRIM. “VILLAFLORES” De pequeño nunca imaginé ni soñaba con ser maestro, cómo recuerdo jugar con mis amigos y compañeros a la escuelita y ver representar el papel del maestro, más alguno de ellos decía -quiero ser como el maestro Ricardo, él es muy bueno, nos regala dulces y golosinas, no nos pega y enseña muy bien- quién no quería ser como

  Enviado por 720708 / 1.106 Palabras / 5 Páginas
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  Formacion Docente

  La moderna consigna de "poner el énfasis sobre el aprendizaje", subrayada por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, Marzo de 1990), requiere por eso entenderse no únicamente como una reivindicación para los alumnos sino, en primer lugar, para los propios maestros. Garantizar y mejorar los aprendizajes de los alumnos implica asegurar a los maestros las condiciones y oportunidades para un aprendizaje relevante, permanente y de calidad que les permita hacer frente a

  Enviado por bunbury1089 / 395 Palabras / 2 Páginas
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  UNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN

  UNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN LECTURAS: La formación de maestros en las Escuelas Normales y El maestro y el discurso pedagógico del estado* Esta lectura que nos presenta el autor Meneses nos habla de una etapa muy especifica que viene siendo sobre la época donde gobernó Echeverría, el objetivo de este gobierno se presento por la gran preocupación de la formación docente del país, ya que el sistema educativo nacional requería de maestros

  Enviado por Marianiloca / 1.421 Palabras / 6 Páginas
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  PROYECTOS DE FORMACION DOCENTE

  DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS DE FORMACIÓN DOCENTE MCE 501PROFRA. EUNICE ADARELI ZAMORANO REYES 25 ABRIL 09MTRO. FERNANDO ORTIZ ANGUIANO | HISTORIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Desarrollo histórico de la formación docente México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea

  Enviado por chosto180292 / 224 Palabras / 1 Páginas
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  La formación docente con enfoque intercultural

  La formación docente con enfoque intercultural. Otros paradigmas, otras competencias. La gran diversidad que hoy caracteriza a los países genera también una multiplicidad de situaciones en que se imparte la educación. El alumnado que acude a esas instituciones, así como sus familias y su contexto social cotidiano, no son homogéneos: son diversos por su cultura, lengua, ritmos de aprendizaje, capacidades y talentos diferentes, procedencia urbana o rural, etcétera. La atención educativa de esa diversidad requiere

  Enviado por pocho82 / 827 Palabras / 4 Páginas
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  FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA POPULAR

  TEMA 1.- De los postulados de la revolución a los preceptos constitucionales de 1917: el Artículo 3° Mapa Conceptual TEMA 2. Estado de la Revolución y reconstrucción nacional Síntesis En el seno de la nueva burguesía que emergió de finales del siglo XIX, se formaron los grupos de intelectuales, escritores, políticos y artístas que reflejaban en sus obrs e inclinaciones la sacudida del modernismo. Para muchoos el tema predilecto fue la política, otros se ocuparon

  Enviado por gaiapower / 700 Palabras / 3 Páginas
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  CONTROL DE LECTURA. "LA NACION VS. LAS REGIONES.". DE LA ANTOLOGÍA "FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN…"

  UPN- CUARTO SEMESTRE. CONTROL DE LECTURA. “LA NACION VS. LAS REGIONES.”. DE LA ANTOLOGÍA “FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN…” El autor resalta cómo en sus principios el regionalismo jugó un papel de conciencia regional que desembocaría en el movimiento de independencia y a la postre en una guerra civil a través de la cual se buscaba configurar un proyecto de nación. Afirma que para consolidar el Estado mexicano se tuvo que recurrir a la

  Enviado por Rufi30 / 1.751 Palabras / 8 Páginas
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  Vinculo Entre La Formacion Docente

  Vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades reales del sistema educativo nacional: Planear la política de educación de los próximos años significa impulsar su transformación para construir una mejor sociedad. Una planeación que trascienda requiere una reflexión sobre los logros que hemos obtenido, un análisis sobre los rezagos que enfrentamos, una proyección de los objetivos que nos hemos planteado y una visión del rumbo que debemos tomar para alcanzar una

  Enviado por LAGP12345 / 1.056 Palabras / 5 Páginas
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  Formacion Docente

  INTRODUCCION El presente ensayo, va explicando a acerca de varias investigaciones cualitativas y aportaciones que hacen diferentes autores de distintos países, respecto a lo que conforma e implica el trabajo docente en la educación básica, específicamente en la educación primaria. Debe considerarse claramente cuál es la verdad acerca del trabajo docente, por lo que considero que todo lo que conlleva el ser maestro y su trabajo, es una de las labores más arduas y complejas,

  Enviado por elbahernandez / 552 Palabras / 3 Páginas
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  Formacion Docente

  Descripción del curso La educación ambiental como un campo emergente de conocimientos ante los efectos de la crisis ambiental, busca la construcción de nuevos conocimientos, formas de comunicación, interpretación, diálogo, saberes y sentidos que nos permitan redefinir y construir diferentes concepciones y formas de relación entre los seres humanos entre sí, y con la naturaleza. Si consideramos que el ambiente se constituye por una articulación de procesos ecológicos, culturales, tecnológicos y políticos, su introducción como

  Enviado por yanesita32 / 753 Palabras / 4 Páginas
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  El Curriculum En La Formación Docente

  El Curriculum en la formación docente El curriculum comprende el medio que conjuga las concepciones sobre la educación, las instituciones, la formación y fundamentalmente, contiene la concepción acerca del ciudadano que una sociedad aspira a formar. En ese sentido, el currículo constituye el referente mediante el cual se concretan las políticas educativas, en tanto coadyuva en la ejecución y toma de decisiones de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este currículo, se fundamenta en el

  Enviado por DorisPernia / 2.535 Palabras / 11 Páginas
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  Enfoques Sobre La Formacion Docente

  LECTURA: FORMACION DOCENTE: REFLEXIONES, DEBATES, DESAFIOS E INNOVACIONES. SEMINARIO: ENFOQUES SOBRE LA FORMACION DOCENTE. PRESENTA: MANUEL DE JESUS MARTINEZ GOMEZ 2° GRUPO E MAESTRIA EN DOCENCIA. MARZO DE 2014. La formación docente es uno de los temas mas debatidos en el nivel de formulación de políticas y se cuestiona su eficacia en la preparación de los maestros para llevar a cabo las funciones previstas en relación con el aprendizaje de los alumnos. Mary Diez destaca

  Enviado por zorrito3305 / 586 Palabras / 3 Páginas
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  Diseño De Propuestas Innovadoras En La Formación Docente

  La licenciatura en educación especial tiene como misión desarrollar armónicamente la diversidad de capacidades, habilidades y competencias académicas de forma integral; fundamentada en el avance científico de manera analítica, critica, reflexiva y propositiva para generar aplicaciones técnico pedagógica, realizar investigación científica y propiciar la vinculación con el contexto social; de conformidad con su plan de estudios, con el propósito de que los egresados sean capaces de atender con equidad social y acorde con sus propias

  Enviado por anita157114 / 338 Palabras / 2 Páginas
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  Sesión 2 Educación Sexual Curso Fr Formación Docente

    UNIDAD 2 PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN SOBRE GÉNERO Y VÍNCULOS AFECTIVOS Actividad 2.1.1 Análisis del desarrollo sexual. Los maestros y las maestras: 2.1 (a) Analizarán las manifestaciones del género en secundaria. 1. Elabora una tabla de 3 columnas y en cada columna muestra: en la primera columna seis conductas que pueden asociarse a la violencia, en la segunda columna cómo afecta esta conducta a las mujeres y en la

  Enviado por naomisayumi / 2.134 Palabras / 9 Páginas
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  Las Tics En La Formación Docente

  Es necesario considerar que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la formación del docente hoy en día son un factor indispensable en el proceso educativo, a fin de mejorar la calidad del sistema educativo. La docencia se ha convertido en una profesión compleja, la sociedad exige del docente conocimientos y competencias que van más allá de lo tradicional, que pueda ofrecer a sus alumnos el desarrollo de un pensamiento crítico y científico, fortaleciendo

  Enviado por robertomh0891 / 331 Palabras / 2 Páginas
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  Historia Regional Y Formacion Docente

  historia regional y formacion docente INTRODUCCION Tiene como objetivo proporcionar una serie de orientaciones y actividades que refuercen el estudio de los contenidos mínimos del curso, además de impulsar la recopilación del material sobre estos, que posibiliten un mas adecuado proceso de enseñanza – aprendizaje por parte del profesor – alumno. El tratamiento didáctico sugerido para el curso, experiencias, textos, documentos y fuentes, distintos a los incluidos tanto en la antología básica como en la

  Enviado por 50620 / 1.625 Palabras / 7 Páginas
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  Nuevas Tic's - La Formación Docente En Tic's.

  UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Nuevas Tic’s – La formación docente en Tic’s. Nombre: Nolberto C. Mejía Erika Javier Lissette M. Concepción Stirling Grullón Matricula: 09-1116 11- 0497 12- 0352 11- 5121 Tema: La formación docente en Tic’s. Asignatura: Tecnología de la Información y la Comunicación II Facilitador: Eusebio García Familia. Fecha: SANTO DOMINGO ESTE, REPUBLICA DOMINICANA FEBRERO 16 DEL 2013 Tabla de contenido Tabla de Contenido Introducción 3 Nuevas Tic’s – La formación docente

  Enviado por Albert01 / 3.311 Palabras / 14 Páginas
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  Historia Regional, Formación Docente Y Educación básica En…

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD /271 Historia Regional, Formación docente y educación básica en… ASESORA: PROFA. ELENA ALCOSER MARTÍNEZ ALUMNA: LESBIA DEL ROCÍO MONTERO IZQUIERDO SEMESTRE: IV GRUPO: “B” VILLAHERMOSA TABASCO O1 DE MARZO DE 2014 TEMA 1. Región y regionaldad Después de haber realizado las lecturas incluidas para este tema en el programa indicativo, selecciones una de las siguientes opciones: Opción B Responda a los siguientes cuestionamientos por escrito: 1.- ¿Cuáles

  Enviado por montero71 / 778 Palabras / 4 Páginas
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  EL NUEVO MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE.

  EL NUEVO MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE. OFERTA EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE RECONOCIDA POR SU CALIDAD. Hablar sobre oferta educativa trata principalmente de que nos demos cuenta de lo que está pasando en la actualidad con nuestra labor como futuros docentes, ya que podemos decir que nuestra formación es algo fundamental para desempeñarnos de la mejor manera dentro del contexto escolar en el que vayamos a trabajar, pero no solo eso, sino que también

  Enviado por cecilita123 / 1.356 Palabras / 6 Páginas
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  10 SITIOS WEB QUE APOYEN NUESTRA FORMACION DOCENTE

  10 APLICACIONES 1. CUADERNIA http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=82487 http://www.youtube.com/watch?v=ZdG6jaoYDX8 Cuadernia: es una herramienta educativa desarrollada para la creación, edición y socialización de cuadernos digitales, desarrollada por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, para el apoyo a la labor docente, en la integración de medios digitales a las aulas. Cuadernia posee una licencia "Creative Commons", la cual permite hacer uso de este material sin costo alguno. Pensada para cumplir altos estándares de material educativo y en

  Enviado por chikabye / 648 Palabras / 3 Páginas
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  Formacion Docente

  Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Educación y Artes Formación y credencialización para el acceso y permanencia en el campo laboral (retos para la educación superior) Materia: Comportamiento Organizacional Catedrático: José Benito Romero López Semestre 7º grupo “ B “ Villahermosa, Tabasco, 24 de Marzo de 2011   PRESENTACION 1 INDICE 2 INTRODUCCION 3 OBJETIVO 4 1. FORMACION Y CREDENCIALIZACION PARA EL ACCESO Y PERMANENCIA EN AL CAMPO LABORAL 5 1.1 . FORMACIÓN

  Enviado por adyfe / 2.504 Palabras / 11 Páginas
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  Prospectivas De La Formacion Docente En Mexico Durante El Siglo XXI

  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MODALIDAD SEMIESCOLARIZADO PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940-1994 TRABAJO FINAL PROSPECTIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE DURANTE EL SIGLO XXI EN MÉXICO Introducción. La era digital plantea nuevos retos a los procesos de formación docente porque en la medida que los procesos de formación inicial y permanente cambien en cuanto organización institucional más horizontal y menos vertical, con un currículum flexible de acuerdo a las

  Enviado por erikadelrocio / 2.101 Palabras / 9 Páginas