Instrumentacion Didactica ensayos gratis y trabajos

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  Control estadistico. Instrumentación didáctica

  Descripción: Descripción: C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\logotipo azul_2011.png INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA Instrumentación Didáctica por Competencias Referencia a la Norma ISO 9001; 7.1, 7.2.1 b - d), 7.5.1 a - e), 8.1, 8.2.4. Revisión: OR-I 02 Código: ITORI-AC-PO-009-01 Página de Departamento: INGENIERÍA INDUSTRIAL Período: Agosto – Diciembre 2014 Asignatura: Estudio del Trabajo II Créditos: HT: 4 HP: 2 CT: 6 No. Unidades: 5 Profesor: Ing. Alejandro Jiménez Hernández Clave de la asignatura: 4b6 Carrera: Ingeniería Industrial

  Enviado por yonathan20 / 3.423 Palabras / 14 Páginas
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  La gran Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista “instrumentación didáctica”

  Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista “instrumentación didáctica” La planeación didáctica se entiende como el quehacer docente en constante replanteamiento, susceptible de continuas modificaciones. Para dejar en claro en concepto de planeación didáctica, entendámoslo como la organización de factores que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje. A juzgar por las evidencias de la práctica docente, es un concepto que se presta a interpretaciones de acuerdo

  Enviado por GAIASUNLORD / 1.682 Palabras / 7 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Análisis por unidad

  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: ERGONOMÍA Carrera: INGENIERÍA INDUSTRIAL Clave de la asignatura: INF - 1010 Horas teoría – Horas práctica-Créditos: 2 – 3 – 5 1. Caracterización de la asignatura La asignatura de Ergonomía, desarrolla en el estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, los siguientes perfiles: La Ergonomía aporta el conocimiento científico que estudia las capacidades biológicas, psicológicas y sociales del hombre en relación con

  Enviado por edgarzui / 2.697 Palabras / 11 Páginas
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  La Instrumentación Didáctica de la materia, Reglamento de Clase y lineamientos de evaluación, entre otros documentos, serán colocados para disposición de los alumnos en la siguiente dirección:

  REGLAMENTO DE CLASE Y LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN El Reglamento de Clase y los Lineamientos de evaluación son: * La Instrumentación Didáctica de la materia, Reglamento de Clase y lineamientos de evaluación, entre otros documentos, serán colocados para disposición de los alumnos en la siguiente dirección: http://tescolaeige.blogspot.com * El portafolio de evidencia (el cual debe elaborar el alumno y presentar para su revisión, en sobre manila) deberá de contener: Portada, Índice general, Una introducción a la

  Enviado por HEAH / 663 Palabras / 3 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. ANTECEDENTES

  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: PENSAMIENTO ARQUITECTÒNICO CONTEMPORÀNEO MQ4 Carrera: ARQUITECTURA Clave de la asignatura: Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Caracterización de la asignatura • Aporta al perfil profesional la competencia de la apreciación estética crítica, necesaria para la toma de decisiones en el proceso de diseño urbano-arquitectónico; asimismo, brinda los elementos de análisis para realizar el juicio arquitectónico, base del diseño. •

  Enviado por 12345678999064 / 1.331 Palabras / 6 Páginas
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  Una gran Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

  Logoita- 2005 Nombre del documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias (7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6) Revisión: Código: Página 10 ITCHINÁ-AC-PO-004-07 de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Período: Enero – Junio - 2016 Nombre de la asignatura: Gestión de la Producción II Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0917 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1.

  Enviado por gabriel72100 / 2.654 Palabras / 11 Páginas
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  Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

  Nombre del Documento: Planeación e Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: ITCG-AC-PO-003-01 Revisión: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Desarrollo Humano Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0905 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 Grupo: EDIF B/C Docente: M.P.H. Ana Bertha Sánchez Alvarez 1. Caracterización de la asignatura

  Enviado por AnghyVuala / 3.602 Palabras / 15 Páginas
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  Diseño Grafico - Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

  logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo agosto –diciembre /2016 Nombre de la asignatura: Diseño Digital con VHDL Plan de estudios: IELC- 2010-211 Clave de la asignatura: ETF-1015 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 - 2 -

  Enviado por JJCJ1396 / 3.616 Palabras / 15 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias . Competencia específica

  TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLÁHUAC II SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto-Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Economía Empresarial Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: AEF-1071 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Tema Competencia específica Valor que aporta a la competencia de

  Enviado por Abigäil Ruedä / 4.101 Palabras / 17 Páginas
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  INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGO/DIC/15 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION.

  Descripción: logo nuevo.jpg INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS SUR FORMATO: Instrumentación didáctica de la asignatura RESPONSABLE: Jefatura de división REFERENCIA NORMA: ISO-9001: 7.1, 7.5.1, 8.2.4. ISO 14001: 4.4.6 MEG: CÓDIGO: FP-JD-04-005 REVISIÓN: 6 FECHA: 14 de octubre 2014 INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGO/DIC/15 ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION No. DE UNIDADES: 04 UNIDAD No. 01 GRUPO: ACC0906P1 CARRERA: 34P ING. ADMON PROFESOR: 0207 ING. DANIEL SALDAÑA RODRIGUEZ OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conceptos básicos de fundamentos de investigación como

  Enviado por OMAR_CASTILLO / 1.312 Palabras / 6 Páginas
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  INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

  Descripción: LOGO.png Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSTE/D-AC-PO-003-01 Revisión: 4 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PERIODO: Agosto – Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Física en Gastronomía. 1° “A” Plan de estudios: GAST-2010-215 Clave de la

  Enviado por Jonatan Mendoza / 4.067 Palabras / 17 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.

  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo: Enero – Junio 2017. Nombre de la asignatura: Taller de Ética Plan de estudios: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de asignatura: ACA-0907 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 0-4-4 1. Caracterización de la asignatura La asignatura contribuye a desarrollar la capacidad profesional ética en todas sus dimensiones; reflexionar sistemáticamente en torno a lo ético, de desarrollar el juicio ético y de actuar éticamente,

  Enviado por ingevega / 3.303 Palabras / 14 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias INGENIERIA ELECTRICA

  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Programa Educativo: INGENIERIA ELECTRICA Periodo Escolar: ENERO - JUNIO 2017 Clave de la Asignatura: PUH-1601 Nombre de la Asignatura: AutoCAD dirigido Clave del grupo: E6B Horas teoría-horas práctica-créditos 1-3-4 Número de unidades 05 1. Caracterización de la asignatura Proporciona los conocimientos necesarios para elaborar y comprender diagramas de planos de instalaciones eléctricas desarrollados en programas AutoCAD, para los alumnos que llevan el perfil de la especialidad

  Enviado por DanielPM / 3.901 Palabras / 16 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. Fundamentos de investigación

  Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: Revisión: Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5 Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Fundamentos de investigación Plan de Estudios: Todas las carreras Clave de la asignatura: ACC-0906 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para

  Enviado por Agrippa da Rippa / 5.157 Palabras / 21 Páginas
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  La Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

  SEP1 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CUAUTITLAN IZCALLI SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: 2017-I Nombre de la asignatura: DERECHO DEL CONSUMIDOR Plan de Estudios: _______________________ Clave de la asignatura: ______________________ Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 0-1-1 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Competencia No.: UNO Descripción: Identifica las generalidades de la

  Enviado por Monserrat181314 / 2.171 Palabras / 9 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales FO-205P11000-44 División: (1) CONTADOR PÚBLICO Docente: (2) MIGUEL PALOMO GARCÍA Asignatura: (3) SEMINARIO DE AUDITORÍA Plan de estudios: (4) COPO – 2010 - 205 Clave de la asignatura: (5) FIB-1303 Fecha de elaboración: (6) FEBRERO 201 7 Período: (7) 2017-1 Grupo: (8) 481-M Horas semestre: (9) 80 Horas teóricas: (10) 1 Horas prácticas: (11) 4 Créditos: (12) 5 Caracterización de la asignatura 13) Esta asignatura

  Enviado por Miriamyaq24 / 3.862 Palabras / 16 Páginas
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  Tema de la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

  LOGOTIPO ITS SAT-01 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: TecNM/D-AC-PO-003-01 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo ENERO – JUNIO 17 Nombre de la Asignatura: FUNCIÓN ADMINISTRATIVA I Plan de Estudios: LADM-2010-234 Clave de la Asignatura: LAF-1019 Horas

  Enviado por Mariia Fernandaa Mediina Caballero / 6.884 Palabras / 28 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

  logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto - Diciembre 2017 Nombre de la asignatura: Circuitos eléctricos II Plan de estudios: IEE- Clave de la asignatura: ETF-1005 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2 – 5 . 1. Caracterización de

  Enviado por nepeludo / 5.836 Palabras / 24 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

  INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS NORTE NOMBRE DEL DOCUMENTO: Formato Instrumentación Didáctica para la formación y Desarrollo de Competencias Profesionales a partir del ingreso 2015 REFERENCIA DE LA NORMA: ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 CÓDIGO: F-SA-02-008 REVISIÓN: 0 FECHA: 17 de diciembre de 2015 Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto 2017-Enero 2018 Nombre de la asignatura: INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA ALIMENTARIA Plan de estudios: 2009-2010 Clave de asignatura: ALR-1014

  Enviado por Luz Ruelas Saucedo / 2.157 Palabras / 9 Páginas
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  Cuales son los Instrumentación didáctica Gestión de Proyectos

  DIRECCIÓN ACADÉMICA Guía estructurada de evaluación FO-205P11000-13 División: (1) Ingeniería en Gestión Empresarial Docente: (2) Asignatura: (3) Desarrollo de Nuevos Productos Indicador de alcance(4) Nombre y número de control: (5) Grupo: (6) Evidencia de aprendizaje: (7) Investigación Indicaciones generales: (8) * Se elaborará una investigación por equipo que refleje que el alumno adquirió la competencia y desarrolló el indicador de alcance y se entrega en tiempo con el formato de guía estructurada correspondiente debidamente llenada

  Enviado por Betoko Rocha / 526 Palabras / 3 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Plan de estudios: Ingeniería Industrial

  Tecnológico Nacional de México Dirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto – Diciembre 2017_ Nombre de la asignatura: Metrología y Normalización Plan de estudios: Ingeniería Industrial Clave de asignatura: AEC-1048 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero industrial e Ingeniero de Materiales la implementación de sistemas de Medición y control de calibraciones de equipos de

  Enviado por Mancho76393 / 4.074 Palabras / 17 Páginas
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  INSTRUMENTACION DIDACTICA DE MATEMATICAS APLICADAS A LAS COMUNICACIONES

  Nombre de la Información Documentada: Plan de avance programático e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. Código: ITVO-AC-PR-03-01 Revisión: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2015 8.1 Página de INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE OAXACA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de: Ciencias Económico Administrativas Plan de Avance Programático e Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Periodo Agosto - Diciembre 2018 Nombre de la asignatura: Matemáticas aplicadas a las comunicaciones. Plan

  Enviado por ANGELMAYA71 / 3.966 Palabras / 16 Páginas
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  Actividad 9 ¿con que modelo de instrumentación didáctica se identifican para trabajar y por qué?

  UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS PEDAGOGÍA SUA Becerril Castañeda Noemí Didáctica General I 3° semestre Sesión 8 y 9 ________________ C:\Users\Naomi\Pedadogia\didacica geneal\Actividad 8.jpg C:\Users\Naomi\Pedadogia\didacica geneal\actividad 8 p2.jpg C:\Users\Naomi\Pedadogia\didacica geneal\actividad 8 p3.jpg ________________ Actividad 9 ¿con que modelo de instrumentación didáctica se identifican para trabajar y por qué? Sería fácil decir que me identifico con uno solo, pero la realidad es otra, sería más fácil señalar que modelo es el que

  Enviado por noemibec / 347 Palabras / 2 Páginas
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  Instrumentacion didactica

  INTRODUCCIÓN A través de las lecturas se analizaran los enfoques pedagógicos como: la didáctica tradicional, la tecnología educativa y la didáctica crítica. Así se podrán explicar los diferentes momentos de la planeación, comunicación y evaluación que se presentan en estos enfoques teóricos y les permitirá constatar si la práctica docente se encuentra encuadrada en un solo modelo. Se entiende que la planeación didáctica es el quehacer docente en constante replanteamiento y susceptible de modificaciones continuas.

  Enviado por Martha OliveHz / 3.163 Palabras / 13 Páginas
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  INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA, CONCEPTO GENERALES

  ÍNDICE. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….……3 CONCLUSION……………………………………………………………………………..6 BIBLIOGRAFÍAS……………………………………………………………………………7 INTRODUCCIÓN. 1. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA, CONCEPTO GENERALES. En la planeación se debe incluir todas las herramientas posibles como el quehacer docente en constante replanteamiento, susceptible de continuas modificaciones. Se concibe a la instrumentación didáctica, no únicamente como el acto de planear, organizar, seleccionar, dedicar y disponer todos los elementos que hacen posible la puesta en marcha del proceso enseñanza-aprendizaje, sino que se entiende, el acontecer en el aula como una actividad circunstanciada,

  Enviado por lojannovo / 4.751 Palabras / 20 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Fundamentos de Física

  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Fundamentos de Física José Antonio Vega González 03/09/2012 ________________ Membrete 01.jpg DIRECCIÓN ACADÉMICA- JEFATURA DE DIV. DE L.A. Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: FUNDAMENTOS DE FÍSICA Grupo: A121 Carrera: INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Docente: J. Antonio Vega Glez. Clave de la asignatura: ACF-0913 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura La asignatura de Fundamentos de Física,

  Enviado por joe_solo / 3.519 Palabras / 15 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales

  Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica o su equivalente en los Institutos Tecnológicos Descentralizados Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo: ________Febrero 2020 – Enero 2021.__ Nombre de la asignatura: Administración de Operaciones II Plan de Estudios: IIND-2010-227 Clave de la asignatura: INC-1002 Horas teoría-Horas prácticas-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 3. Análisis por competencias específicas Competencia No.: (1) Planeación Agregada. Descripción:

  Enviado por juancarrillode2 / 2.227 Palabras / 9 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

  logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Tecnológico Nacional de México Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo ENERO-JUNIO/2020 Nombre de la asignatura: TURBOCOMPRESORES Plan de estudios: IMEC-228-2010 Clave de la asignatura: MEF-1402___ Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención didáctica. 3. Competencia

  Enviado por Nora Mendoza Estrada / 2.420 Palabras / 10 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

  Nombre del Documento: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: ITPIN-AC-PO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2015 7.1.5, 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Pinotepa Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo ENERO – JUNIO 2019 Nombre de la asignatura: INGENIERIA DE SISTEMAS Plan de estudios: IIND- 2010-227 Clave de asignatura: INR-1017 Horas teoría – horas prácticas

  Enviado por BRYAMjavier / 5.108 Palabras / 21 Páginas
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  Instrumentacion didactica macroeconomia aula invertida

  INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO POR COMPETENCIAS. Código: SGI-ITM-AC-PO-004-03 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2015 6.1, 7.1.3, 7.2, 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 8.5.2, 8.5.6, 8.6, 9.1 Página de 21 Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Periodo: Agosto- Diciembre 2020 Nombre de la asignatura: Macroeconomía Plan de estudios: Clave de la asignatura: CPC-1031 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público:  Administra

  Enviado por Arturo Huesca Benavides / 1.223 Palabras / 5 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

  Subdirección Académica del Instituto Tecnológico Superior de Macuspana Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo AGOSTO - DICIEMBRE DEL 2019 Nombre de la asignatura: Gestión de los sistemas de calidad . Plan de estudios: Ingeniería Industrial . Clave de asignatura: INC – 1015KB . Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2 – 2 – 4 . 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención didáctica 3. Competencia de la asignatura 4.

  Enviado por miguel jimenez / 6.343 Palabras / 26 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.La quimica

  Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez Dirección Académica del TecMM Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto 2020-Febrero 2021 Nombre de la Asignatura: Química Plan de Estudios: IIND-2010-227 Clave de la Asignatura: INC-1025 Horas teoría-horas prácticas-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 3. Análisis por competencias específicas Competencia No.: 1 Descripción: Clasifica la materia en sus

  Enviado por chemaq117 / 4.557 Palabras / 19 Páginas
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  INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

  Descripción: C:\Documents and Settings\isabel\Escritorio\teq.jpg INSTITUTO TECNOLÓGICO DE QUERÉTARO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA PERIODO: ENERO-JUNIO 2020 INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS Nombre de la asignatura: ESTRUCTURAS I GRUPOS 1A-1V Carrera: ARQUITECTURA Clave de la asignatura: ARC – 1013 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 02-02-04 1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Aportación al perfil profesional: En esta asignatura se desarrolla el conocimiento de los sistemas estructurales, sus propiedades elástico-geométricas, propiedades mecánicas y

  Enviado por SWAD / 2.639 Palabras / 11 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales

  Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Tapachula Subdirección Académica Departamento de Ciencias Económico Administrativas Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales PERIODO: Enero- Junio 2020 Datos Generales: Carrera: Ingeniería Industrial Nombre de la asignatura: Economía Número de Temas: 5 Clave de la asignatura: AEC-1018 A Horas teoría – Horas práctica – Crédito 2-2-4 Nombre del Docente: Edgar Monzón Ruiz Horario: Martes 9-11 Miércoles 1:00- 3:00 Aula M10 1. Caracterización de la

  Enviado por maestroedgarmonz / 2.930 Palabras / 12 Páginas
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  Actividad sobre la instrumentación didáctica.

  Instituto Tecnológico de Altamira Asignatura: Tipología del Producto_____________________ Nombre de la alumna o el alumno: ________________________ Actividad sobre la instrumentación didáctica. Instrucción: en un documento digital conteste el siguiente cuestionario sobre la instrumentación didáctica de la asignatura. 1. ¿Qué entiende sobre la caracterización de la asignatura? Se explica agrandes rasgos todo lo que debemos aprenderemos durante el semestre sobre dicha materia, ya que tendremos las capacidad para utilizar dicha información daba para que después sea

  Enviado por Gomez299 / 670 Palabras / 3 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Departamento de Ingenierías Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo: Enero-Junio 2022 Nombre de la asignatura: Geología Petrolera Plan de Estudios: IPET-2010-231 Clave de la asignatura: PED-1015 Horas teoría-Horas prácticas-Créditos: 2-3-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3.

  Enviado por MIGUEL ENRIQUE NARVAEZ JIMENEZ / 4.609 Palabras / 19 Páginas
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  Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  SGC-TECNM Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Comitán Subdirección Académica Departamento de ciencias Económicos Administrativas Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo: ENERO - JUNIO 2023. Nombre de la asignatura: Entorno Macroeconómico Plan de Estudios: IGEM 2009 201 Clave de la asignatura: GEF-0906 Horas teoría-Horas

  Enviado por Abel Alejandro Cancino guillen / 4.590 Palabras / 19 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  Texto Descripción generada automáticamente con confianza baja DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Imagen que contiene pasto, firmar, cerca, señal Descripción generada automáticamente PORTAFOLIO DE ECIDENCIAS Asignatura: Lenguajes y Autómatas I Elaborado por: Corona Reynoso Yahir No. De Control: 213107011 Docente: M.T.I Brian Antonio Diaz Grupo: 351-M Período: 2023-1 CONTENIDO Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Evaluación diagnóstica Competencia específica 1. Identifica los conceptos de lenguajes formales para comprender las fases

  Enviado por CORONA REYNOSO YAHIR / 318 Palabras / 2 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  Institutos Tecnológicos Superiores del SGI, Grupo 4 Multisitios Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES División: Ingeniería en Sistemas Computacionales Plan de estudios: Isic-2010-224 Semestre: 3 Asignatura: Sistemas Operativos Clave de asignatura: AEC-1061 SATCA[1] 2-2-4 Tipo de curso Ejes Ciencias Básicas Ciencias de la ingeniería Ingeniería Aplicada Diseño de Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Económico-Administrativas Otros cursos Obligatorio Optativo H Teóricas 32

  Enviado por Héctor Daniel Hernández García / 6.260 Palabras / 26 Páginas
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  Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

  Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica o su equivalente en los Institutos Tecnológicos Descentralizados Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo_ ENERO- JUNIO-2024 Nombre de la asignatura: INGENIERIA DE MATERIALES METALICOS Plan de estudios: _____IMEC-2010-228 Clave de la asignatura: MEF-1013 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización

  Enviado por Jose Benito Sumuano Ibañes / 7.072 Palabras / 29 Páginas
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  Instrumentacion De La Didáctica

  TEMA: INSTRUMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA En las líneas siguientes expondremos una síntesis de las ideas mas significantes del artículo de Morán Oviedo, P. (2011) Unidad II “Instrumentación didáctica”. En Panza González y otros. Fundamentación de la didáctica. Tomo 1.México:DF. Germika, p.137 a 201. Uno de los dilemas que enfrenta la realidad educativa es que los profesores, en la mayoría de los casos, utilizan el programa y la didáctica que propone la institución, por lo cual

  Enviado por Gpedroni61 / 1.187 Palabras / 5 Páginas
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  INSTRUMENTACION DE LA DIDACTICA A PARTIR DE UNA PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA.

  1.- CONCEPTO DE DIDACTICA: “Es la teoría científica del proceso de enseñar y aprender, a partir de sus leyes y principios más generales, para lo cual tiene como categorías básicas los objetivos, el contenido, los métodos, los medios, las formas de organización y la evaluación, entre otras, que tiene en cuenta la unidad educación-formación-enseñanza-aprendizaje-desarrollo y la importancia de la comunicación en este proceso, en función de preparar al hombre para la vida, en un momento

  Enviado por dianpiaget / 860 Palabras / 4 Páginas
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  INSTRUMENTACION DE LA DIDACTICA

  INSTRUMENTACION DIDÁCTICA, CONCEPTOS GENERALES. En esta lección no se hace más que un análisis de lo que son los enfoques educativos que se le dan a la instrumentación didáctica, que se desglosan en tres: didáctica tradicional, tecnología educativa y didáctica crítica. La instrumentación didáctica parte del concepto de aprendizaje tomando en cuenta conceptos como: contenidos, objetivos, actividades de aprendizaje, evaluación, etc. la practica docente en cuanto a la instrumentación didáctica tiene limites dentro del aula

  Enviado por nellygalonso / 2.224 Palabras / 9 Páginas
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  La Instrumentacion De La Didactica Tradicional

  Generalmente cuando oímos hablar de una educación tradicional, nos referimos inmediatamente a la imagen de un profesor que habla y alumno que escuchan; pero pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre las características y las implicaciones de este tipo de enseñanza. Podríamos decir con, Aníbal Ponce que “la educación tradicional pone en marcha preponderadamente la formación del hombre que el sistema social requiere. En ella cuenta el intelecto del educando mientras deja de lado el

  Enviado por paviell / 999 Palabras / 4 Páginas
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  PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDACTICA MÓDULO: TALLER DE INSTRUMENTACION

  Colegio Polivalente Novo Horizonte Equipo Técnico Pedagógico PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDACTICA AÑO ESCOLAR MÓDULO: TALLER DE INSTRUMENTACION CUARTO MEDIO 1 ° SEMESTRE Asignatura o Módulo Nivel: Semestre: DISEÑO DE CIRCUITOS ESQUEMÁTICOS 2 36 Título unidad didáctica: Total Horas Semanales Total Horas Semestre Objetivo o propósito general de la Unidad: El módulo tiene como propósito que los y las estudiantes desarrollen conocimientos, aptitudes y habilidades relacionados con conceptos básicos de componentes, equipos o sistemas electrónicos y su

  Enviado por Oscar Villegas / 762 Palabras / 4 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA

  SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO: "Contestando cartas" Fundamentación: Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan a construir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir en él, en qué situaciones se utiliza, es decir van incorporando y alimentando su contacto con lo escrito y enriqueciéndolo con la imaginación que es

  Enviado por mokala59 / 1.934 Palabras / 8 Páginas
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  DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.

  RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de

  Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas
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  Planeación Didáctica

  | EL ROL DEL MAESTRO “La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño” Maestro es una palabra muy sencilla, pero, involucra una serie de responsabilidades que no cualquiera puede y quiere realizar. Puesto

  Enviado por checkoss / 1.752 Palabras / 8 Páginas
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  Planeación Y Secuencias Didácticas De Lenguaje Y Comunicación

  Cortesía de Ana Cristina. Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de

  Enviado por anacistinamtnz / 2.362 Palabras / 10 Páginas
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  Planeación Y Estrategias Didácticas

  PRODUCTO 10 PROUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUE FORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 2° O 5° GRADOS. Pág. 104 del cuadernillo del participante. NOTA: Esta propuesta de actividades es para el aula multigrado concretamente 5° y 6° grados considerados como el tercer ciclo en el aula multigrado. ACTIVIDAD INICIAL PARA TODO EL GRUPO Dar a conocer el reto de este proyecto mediante la LECTURA: Lo que conozco. Pág. 119 del libro

  Enviado por cruzada / 920 Palabras / 4 Páginas