Jardín de niños

• RUTA DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2015-2016 JARDIN DE NIÑOS

  ANTHUAN21RUTA DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2015-2016 JARDIN DE NIÑOS JORGE FEDERICO HAENDEL PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Falta de interés de los padres de familia en las actividades planeadas dentro y fuera del Jardín de Niños OBJETIVO: * Incorporar actividades de aprendizaje que desarrollen habilidades, aptitudes

• “EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN EL JARDÍN DE NIÑOS”

  LETICIAZENTENOINTRODUCCIÓN La educación y el aprendizaje de los niños es una de las principales preocupaciones de los padres y también de los maestros, es importante que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos académicos, sin dejar de lado otros tipos de aprendizajes como es la gestión de sus sentimientos. El psicólogo y

• La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños

  dannielaeptESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DOCENCIA PROYECTO DE INGRESO CICLO ESCOLAR 2013-2014 INTEGRANTES EN EL PROYECTO: RESPONSABLE: María Yezmín Roldán Assad Odilón Bastida Vázquez; Álvaro Israel Sánchez Romero; María Esther Fuentes Martínez Sesión Informativa del 8 al 12 de abril de 2013 HORARIO:

• “ APRENDAMOS A PREVENIR ACCIDENTES” JARDIN DE NIÑOS

  payayito“ APRENDAMOS A PREVENIR ACCIDENTES” JARDIN DE NIÑOS “ JOAQUIN FERNANDEZ DE LIZARDI” CLAVE: 23DJN0021D ZONA ESCOLAR: 028 TURNO: MATUTINO PROFRA. LEYDI ALICIA CHAN EK PROFRA. KAREN A. MEDINA HUM SUPERVISORA. PROFRA. MIRIAM E. CERVERA P. INTRODUCCIÓN Diariamente los niños acuden a la escuela a aprender conceptos básicos como números,

• JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO

  elycita234CICLO ESCOLAR 2021-2022 JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN En las oportunidades de seguir los pasos de una receta requiere de la guia permanente para lograrlo, sigue las instrucciones de manera adecuada, en ocasiones se adelanta a las acciones, pero cuando se le comenta acepta

• PLANEACIÓN GENERAL. JARDÍN DE NIÑOS: ÑA XAHA NNITIVI

  Flakkiss EverPLANEACIÓN GENERAL JARDÍN DE NIÑOS: ÑA XAHA NNITIVI C.C.T: 12DJN0243H ZONA ESCOLAR: 152 SECTOR: 15 XOCHIHUEHUETLÁN GRO. CICLO ESCOLAR 2015-2016 NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA JUGANDO CON LOS NÚMEROS APRENDO…….. DURACIÓN 2 SEMANAS GRADO Y GRUPO 2º PROPÓSITO USA EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN SITUECIONES QUE DEMANDEN ESTABLER RELACIOINES DE CPRRESPONDENCIA,

• Observación en el jardín de niños “Pablo García”

  ROONEY30Se realizó la Tercera Jornada de Observación en el Jardín de niños “Pablo García” ubicada en el barrio San Feliciano en la calle 26 S/N con clave CCT04DCC0052T de la comunidad de Dzibalché, del municipio de Calkiní, Campeche. Se llegó al Jardín de niños “Pablo García” a las 8:40 am,

• Diagnostico grupal Jardín de Niños “INDEPENDENCIA”

  brenda210993C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\ScallopBorder\Yellow Zigzag Ribbon.png C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\IMAGENES LINDAS\Kindness Girl_2.png C:\Users\ROSARIO\Desktop\archivos karen\fondos\IMAGENES LINDAS\Music_1.png Jardín de niños INDEPENDENCIA Clave 06DJN0098B Educadora: BRENDA GABRIELA RAMÍREZ LÓPEZ DIAGNÓSTICO 3º B CICLO ESCOLAR 2019-2020 El Jardín de Niños “INDEPENDENCIA” se encuentra ubicado en la calle Colima #42 en la colonia Benito Juárez en el municipio de

• Descripción contexto Jardín de niños Hermanos Serdán

  Paola Cerezo MatildeInstituto Normal México Licenciatura en Educación Preescolar Herramientas básicas para la investigación educativa 5to Semestre Paola Cerezo Matilde -Descripción contexto Jardín de niños Hermanos Serdán 1.-El preescolar se encuentra en la colonia Rivera de Santiago en Puebla, puebla, esta es una zona urbana pues su población es muy alta, cuenta

• JARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES”

  vicotagroJARDIN DE NIÑOS. “DR.JUVENTINO GONZÁLEZ BENAVIDES” DOCENTE: Victoria Tamez Guerrero GRUPO: 2° “B” La Granja del Tío Juan Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar

• Juguemos con las matematicas JARDIN DE NIÑOS EMMA GODOY

  SuzhaJARDIN DE NIÑOS EMMA GODOY CLAVE: 11 EJN0298K ZONA: 16 DIRECCION: LILA 120 VILLA DE LAS FLORES TELEFONO:7-80-03-92 DIRECTORA: BERTHA AGUiLAR LEDESMA EDUCADORA: Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: forma, espacio y medida Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial Aprendizaje Esperado. Diseña y representa, tanto de manera

• DIAGNOSTICO DEL JARDIN DE NIÑOS LEDIA ROSADO DE ESTRADA

  Atzumychan AtzumychanDIAGNOSTICO DEL JARDIN DE NIÑOS LEDIA ROSADO DE ESTRADA CICLO ESCOLAR 2017-2018 DIRECTORA: LIC ATZUMY EHUAN BAHENA El Jardín de niños “Ledia Rosado de Estrada”, Clave 04DJN0039O, se ubica en la Privada de la calle 24 s/n de la colonia San Antonio, Lerma, Campeche labora con la modalidad de preescolar

• Observación en el jardín de niños “Gabriel Leyva”

  MDCRLEn la tercera jornada de observación me toco observar en el jardín de niños “Gabriel Leyva” que se encuentra ubicado en el centro de la ciudad. Este tiene aproximadamente 20 años brindando servicios a los niños de Mexicali, este jardín cuenta con tres grupos, un salón mixto que es 1ero

• Jardín de niños: “Gabriela Mistral” PLANIFICACIÓN

  Cintya CmSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR TRANSFERIDO Jardín de niños: “Gabriela Mistral” C.C.T: 12DJNL3110L Grado y grupo: 1° “A” PLANIFICACIÓN Nombre de la situación: “¿CUÁL ES MI NOMBRE? Fecha: 05 al 09 de Noviembre del 2018 Tiempo: 5 días Organización: individual

• CUADRO PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “CARMEN SERDÁN”

  Linda Yessenia Bonilla GarciaUNIVERSIDAD COMUNIDADES EDUCATIVAS UNIDAS E:\itzel\ceu.jpg PLANTEL HUAYACOCOTLA, VER. PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS DOCENTE: LIC. GISELA PAZARÁN ROQUE NOMBRE DEL ALUMNO: LINDA YESSENIA BONILLA GARCIA TRABAJO: CUADRO PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “CARMEN SERDÁN” Preescolar Jardín de Niños “Carmen Serdán” C.C.T.13DJN0008C Zona Escolar 16 Sector 09 Agua Blanca de Iturbide, Hidalgo Ciclo Escolar 2015-2016

• DIAGNOSTICO INICIAL Jardín de niños: Colegio Esperanza

  jecu DIAGNOSTICO INICIAL Jardín de niños: Colegio Esperanza Domicilio: calle Iris 14514 3ra Sección de San Ramón Clave: 21PJN091Q Directora: Ma.del Rosario Almaraz Polanco Educadora titular: Susana Juárez Acevedo Grado: 1 º preescolar Grupo: “A” No de niños: 4 Ciclo escolar 2018-2019 Evaluación Diagnostica(Inicial) 1.-Hassibe Michelle Martinez Martinez. Es una

• FRIEDRICH FROEBEL Y EL NACIMIENTO DEL JARDÍN DE NIÑOS.

  nena28TEMA III: FRIEDRICH FROEBEL Y EL NACIMIENTO DEL JARDÍN DE NIÑOS. • ESTUDIAR LOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS PROPUESTOS POR FROEBEL PARA LA CREACIÓN DE LOS JARDINES DE NIÑOS, DESTACANDO AQUELLOS ASPECTOS REFERIDOS A LO QUE EL EDUCADOR DEBE CONSIDERAR RELEVANTE EN TODA EXPERIENCIA EDUCATIVA: a) LA IMPORTANCIA DE UNA EDUCACIÓN TEMPRANA

• JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN

  Alecita0805SECTOR NO. 5 DE PREESCOLARES ESTATALES ZONA 528 PREESCOLAR EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN QUE LOGRAN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA LENGUA ESCRITA CICLO ESCOLAR 2016-2017 JARDIN DE NIÑOS: Colegio María Montessori. EVALUACIÓN GRUPO: 3ero. REALIZADA EN ________________________________________ NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN NO NOMBRE DEL ALUMNO PRESILÁBICO SILÁBICO ALFABÉTICO

• LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EL JARDÍN DE NIÑOS

  ruBetLAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EL JARDÍN DE NIÑOS El jardín de niños “TLALI” está ubicado en la Delegación Tlalpan, Colonia Miguel Hidalgo calle Guadalajara s/n con el Código Postal 14410. 
Esta escuela es de nivel educativo inicial. Es de turno mixto y tiene un horario de 9:00am a 4:00pm.

• Concentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris

  julietafloresConcentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris Periodo: septiembre- octubre. Grado Principales avances. Iniciativas pedagógicas que están dando resultados. Desafíos generales de la escuela en conjunto. Primero A La asistencia de los niños ha sido muy poca ya que asiste un 70% y 2 asisten con poca

• Planeacion JARDIN DE NIÑOS “ANTONIA NAVA DE CATALAN”

  jorge joselesJARDIN DE NIÑOS “ANTONIA NAVA DE CATALAN” C.C.T. 12DJN3547V ZONA ESCOLAR: 156 SECTOR:15 TECOJCOYUNCA, MPIO DE CUALAC GRADO: 3° EDUCADORA: CORAL GORETTI RAMIREZ MORENO FECHA:__________________________________________________________ SITUACION DE APRENDIZAJE: DESCUBRIENDO LA NAVIDAD PROPOSITO: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes

• Ruta de mejora NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: JUSTO SIERRA

  EdwardPoliNOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: JUSTO SIERRA CLAVE: 29EJN0014N UBICACIÓN: CALLE MARIANO MATAMOROS, ESQ. AV. JUAREZ LOCALIDAD Y MUNICIPIO: TENEXYECAC, IXTACUIXTLA. NOMBRE DE LA EDUCADORA: FIDELIA ZAMBRANO HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 3° “B” COMPETENCIA PARA LA VIDA Competencia para el manejo de la información; su desarrollo requiere identificarlo que se

• CICLO ESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: VIGOTSKY TURNO MATUTINO.

  VANNE72LOGROS DEL ALUMNO Y RECOMENDACIONES GENERALES CICLO ESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: VIGOTSKY TURNO MATUTINO LOCALIDAD: CIUDAD LABOR NOMBRE DEL PROFESOR: MONICA JOANA GUERRERO ESTRADA NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE MANUEL MARTÍNEZ VARGAS ES UN NIÑO DE 6 AÑOS DE EDAD SU ENTORNO FAMILIAR LO COMPONEN SU PAPÁ, MAMÁ UNA HERMANA MAYOR

• JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY

  rarr020917JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS C.C.T.09 PJ218N ASIGNATURA: INGLES GRUPO: PREESCOLAR lII SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY PERIODO DEL 01 AL 15 DE OCTUBRE TEACHER: GUADALUPE RIVERA RAMOS ORGANIZACIÓN: Aprenderá a saludarse en inglés. (Grettings) Conocerá algunos objetos escolares. (school set) Reafirmara los colores (rojo, azul, amarillo verde)(red, yellow, blue, green) Refirmara

• JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES”

  MIGUEL MERCJARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “PRINCESA DIANA DE GALES” ALEXIS RAUL CISNEROS PAREDEZ CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRESENTACIÓN En el marco del fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) y coadyuvar a la organización escolar, se alinea la planeación estratégica participativa a la estructura que se presenta en la “ruta de

• JARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO”

  Lau SánchezJARDÍN DE NIÑOS “GRAL. EDUARDO HERNÁNDEZ CHÁZARO” CONTEXTO DE LA COMUNIDAD El jardín de niños se encuentra ubicado en el municipio de Toluca en la Calle Paseo Tollocan Núm. 100 Oriente 100. A un costado de la escuela está la Escuela Primaria Gral. Manuel Ávila Camacho, y está cercar del

• PROGRAMA CLAUSURA. El jardín de niños “FRIDA KAHLO”

  NINA_09MUY BUENAS TARDES.... DISTINGUIDOS INVITADOS DE HONOR... AUTORIDADES EDUCATIVAS QUE HOY NOS HONRAN CON SU PRECENCIA... ALUMNOS GRADUADOS... PADRES DE FAMILIA Y PÚBLICO EN GENERAL.... El jardín de niños “FRIDA KAHLO” ofrece a ustedes la más cordial bienvenida a éste extraordinario evento de Clausura del ciclo escolar ______ y despedida

• EL JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS “CRISTOBAL RODAS GARCIA”

  almengorcitoEN EL LOCAL QUE OCUPA EL JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS “CRISTOBAL RODAS GARCIA” CON CLAVE; 07DJN0941R DEL BARRIO DE HUIXNAYAL MUNICIPIO DE FRONTERA COMALAPA SIENDO LAS 3:30 DE LA TARDE DEL DIA 3 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2013. SE REUNIERON COMITÉ, PADRES DE FAMILIA, Y LA DIRECTORA ENCARGADA DEL

• JARDIN DE NIÑOS “AURORA SANCHEZ GUTIERREZ DE ROVELO”

  azuchentaJARDIN DE NIÑOS “AURORA SANCHEZ GUTIERREZ DE ROVELO” PLAN GENERAL SITUACION DIDACTICA Maestra: Azucena López Santana Grado y Grupo: 3°B Fecha: 2 al 11 de marzo Nombre de la Situación Didáctica: “Evaluacion Marzo” Propósitos Educativos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL -IDENTIDAD PERSONAL

• Contexto escolar. El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053

  Brenda HermosilloDIAGNOSTICO 2018-2019 BRENDA MEDRANO HERMOSILLO El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053 pertenece al subsistema estatal. Esta localizado en Aldama, Chihuahua, y se ubica en el centro de la ciudad. En la etapa preescolar el juego es fundamental, en especial el juego simbólico, de este modo el niño desarrolla la

• El Jardin De Niños Y Sus Padres, Como Aprenden Los Niños

  trolarosaEl jardin de niños y los padres. Dorothy Cohen. (1997). Cómo aprenden los niños. México. SEP/Fondo de Cultura Económica. . “Cuando los pequeños entran al jardín de niños, una cuestión de primordial importancia para los padres es la maestra. Los padres esperan (y tienen derecho a esperar) que sea una

• FICHA DESCRIPTIVA JARDÍN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL”

  silviapinkyFICHA DESCRIPTIVA JARDÍN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL” NOMBRE DE LA DOCENTE: DULCE IZEL MARTÍNEZ GUILLERMO El grupo de 2 ° “C” cuenta con las siguientes: Fortalezas Áreas de oportunidad * Se observa interés por conocer nuevas cosas (preguntan, investigan acerca de sus dudas). * Cuando tienen interés comprenden fácilmente lo

• Contexto escolar: El Jardín de Niños “Nueva creación"

  SasuHinaDiagnostico Introducción: El diagnostico que se realizó a los niños del tercer grado se hizo con el principal propósito de explorar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los estudiantes, así como también para obtener información sobre el contexto y entorno que influye en el desempeño de los educandos

• Reportes de evaluación Jardín de niños Federico Froebel

  federico2019Reportes de evaluación Jardín de niños Federico Froebel CCT: 11PJN0955L Primer grado Nivel de dominio logrado Reporte de evaluación diagnostica Jardín de Niños Federico Froebel CCT: 11PJN0955L Alumno: Baeza Silva Isabela Valentina Lenguaje y comunicación Usa la expresión oral para comunicar sus ideas, sus frases son sencillas y utiliza el

• LA ORGANIZACIÒN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL JARDÌN DE NIÑOS

  nymsiitha20PRESENTACIÒN El presente trabajo hace referencia a la influencia que tiene el tipo de organización y la manera en cómo funcionan los jardines de niños en el logro de los propósitos que se persiguen en este nivel. LA ORGANIZACIÒN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL JARDÌN DE NIÑOS Como sabemos, la educación

• PLAN DIAGNOSTICO (SEMANA DE ADAPTACIÓN) Jardín de Niños

  YotanialopezPLAN DIAGNOSTICO (SEMANA DE ADAPTACIÓN) Jardín de Niños: Grado y Grupo: Maestra: Fecha: del 26 de agosto al 6 de septiembre PROPÓSITO: Reconocer las manifestaciones de los alumnos en relación a los aprendizajes esperados, sus características y rasgos personales, condiciones de salud física y algunos aspectos de su ambiente familiar,

• CONTEXTO INTERNO El Jardín de Niños “Pedro Ma. Anaya”

  maryazabel________________ Resultado de imagen para principios pedagogicos CONTEXTO INTERNO El Jardín de Niños “Pedro Ma. Anaya”, con CCT 13DJN0156L se encuentra ubicado en la calle Artesanos s/n, Barrio San Antonio, municipio de Chapantongo, Hgo. Cuenta con los servicios básicos (agua, luz, drenaje) la escuela cuenta con un aula para cada

• EVALUACIÓN INICIAL JARDIN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL”

  jessicapcacanoEVALUACIÓN INICIAL JARDIN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL” CLAVE: 30DJN1376U ZONA ESCOLAR: 113 EDUCADORA: LILIANA RAMIREZ PEREZ. ALUMNO: _________________________________________________________________GRADO:____________ CAMPO FORMATIVO LISTA DE COTEJO (( INDICADORES)) ESCALA LO HACE SI NO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es autónomo (a). Reconoce sus cualidades. Respeta las normas del aula. Participa activamente en trabajos colaborativos.

• JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

  facebokkSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “PROFRA FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ” CLAVE:29DNL003G JARDÍN DE NIÑOS: Amado Nervo JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE DEL 25 AL 29 de noviembre del 2013 NOMBRE DE LA EDUCADORA: Camelia Jiménez Molina ALUMNA: Areli

• PLANEACIÒN DIAGNOSTICA JARDIN DE NIÑOS BENITO JUAREZCLAVE

  iaxminPLANEACIÒN DIAGNOSTICA JARDIN DE NIÑOS BENITO JUAREZCLAVE: DOCENTE:GRADO Y GRUPO: 1Fecha: Nombre de la situación periodo de aplicación organización “ DIAGNOSTICO 2019 2020” INDIVIDUAL GRUPAL Y EQUIPO componente curricular campo o área de formación académica organizador curricular 1 EXPRESIÓN ARTÍSTICA organizador curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las

• Federico Froebel: Su Aportaición En Los Jardines De Niños

  Monse115En el siguiente ensayo se reflexionará tanto de la concepción de la educación como del niño basada en las ideas de Froebel. Se puede observar que su filosofía educativa fue el pionero en vislumbrar el jardín de niños como actualmente se conoce, sufriendo cambios conforme el paso del tiempo. Dándole

• EL NACIMENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS

  indi92INTRODUCCIÓN Por medio de esta lectura se pretende mostrar algunos de los principales factores que influyen en la institucionalización de un servicio educativo, en este caso, los jardines de niños en Estados Unidos de América. De igual manera con la lectura se lograra apreciar el proceso de transformación hacia la

• Indicadores del jardín de niños “Adolfo Ruiz Cortés”

  solymar28Indicadores del jardín de niños “Adolfo Ruiz Cortés” Contexto Nivel Socioeconómico: medio bajo. Transporte publico: existe a tres cuadras del jardín Población: cooperativa y comunicativa hacia el jardín. Académico: nivel básico a secundaria. Laboral: obrero-empleado. Vivienda: casa construidas de cemento. Alrededores: el parque industrial con calles sin mucha asistencia de

• El Nacimiento De Los Sitemas Publicos De Jardines De Niños

  lluviizmilkEL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS, EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS “El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos” Barbará Beatty “El espíritu norteamericano” Morison, Samuel Eliot En los últimos años de la década de 1880 solo se hablaba sobre un movimiento para establecer

• Pensamiento Matemático. Jardín de niños “LEON TOLSTOI"

  sendyseleneJardín de niños “__LEON TOLSTOI_________” C:\Users\Usuario\Desktop\curso Martha\descarga (1).jpg CCT: _10DJN0202J______ Zona Escolar: 08 Sector: 01 Educadora: _SENDY SELENE MORA ARENAS_ Grado: ___2° Grupo: “ C ” COMPONENTE CURRICULAR Campo de Formacion Academica (aprendizaje clave) Lenguaje y Comunicación X Pensamiento Matemático X Exploracion del Mundo Natural y Social. Area de Desarrollo

• Evaluacion diagnostica Jardín de niños” Justo Sierra”

  nancyrdzzzg Jardín de niños” Justo Sierra” Plan Diagnostico Segundo grado Ciclo escolar 2017-2018 CAMPO Y COMPETENCIA ACTIVIADES TIEMPO FECHA DPYS *Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros *Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo

• PLANEACION OCTUBRE2017 JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO”

  glenda05JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO” Educadora: Diana Selene Gaspar Gastelum Mes: Octubre Grado: 3° Grupo: “C” CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MATERIALES Y TIEMPO RECURSOS PARA EVALUAR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFÍAS, LETRAS) PARA

• DIAGNOSTICO GRUPAL El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053

  brendahsilloDIAGNOSTICO 2018-2019 BRENDA MEDRANO HERMOSILLO El Jardín de Niños Miguel Hidalgo 1053 pertenece al subsistema estatal. Esta localizado en Aldama, Chihuahua, y se ubica en el centro de la ciudad. En la etapa preescolar el juego es fundamental, en especial el juego simbólico, de este modo el niño desarrolla la

• PLAN GENERAL JARDIN DE NIÑOS “JESUS MARTINEZ GONZALEZ”

  PauGarJARDIN DE NIÑOS “JESUS MARTINEZ GONZALEZ” CCT: 08DJN2088G TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2021-2022 GRUPO: 1º Y 2º EDUCADORA: PAOLA GARCIA FLORES Segundo corte de evaluación. PLAN GENERAL FECHA DE APLICACIÓN: Del 8 al 19 de Noviembre CAMPO FROMATIVO O AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR

• Pensamiento Matemático Jardín de Niños: “Rosa Agazzi”

  Viviana Quintanarhttp://www.cbeneq.edu.mx/imagenes/hs1.jpg ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO UNIDAD SAN JUAN DEL RÍO Jardín de Niños: “Rosa Agazzi” http://www.cbeneq.edu.mx/images/lpreescolar.jpg CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016 GRADO Y GRUPO 3”A” Nombre de la responsable de la planeación: Quintanar Garduño Viviana PLANEACIÓN Fecha de inicio: 17- Febrero-2016 Fecha de término: 17-Febrero-2016 Campo Formativo: Pensamiento