Jardín de niños

• LA EDUCACION PREESCOLAR EN EL JARDIN DE NIÑOS 5 DE FEBRERO.

  Luis Roberto Garcia LozoyaDATOS GENERALES DE LA ESCUELA NOMBRE JARDIN DE NIÑOS 5 DE FEBRERO CCT 08EJN0357W TURNO MATUTINO NIVEL PREESCOLAR ZONA ESCOLAR 105 SECTOR DOMICILIO AV. BENITO JUAREZ S/N LOCALIDAD EJ. CONSTITUCION MUNICIPIO BUENAVENTURA ENTIDAD CHIHUAHUA TELÉFONO 66 1 03 15 REGIÓN PAQUIME PERMANENCIA EN PEC NUEVO INGRESO DATOS GENERALES DEL (A)

• JARDIN DE NIÑOS FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA PLAN DE ACTIVIDADES

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• CONTEXTUALIZACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO I. MADERO

  fermx26ESCUELA NORMAL DE SINALOA http://eva.sepyc.gob.mx/plataforma/media/imagenes/logos/logo_normalsin.jpg Lic. En educación preescolar “CONTEXTUALIZACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO I. MADERO” MATERIA: Planeación y gestión educativa MAESTRA: Evangelina Plata GRUPO: 4to “D” ELABORADO POR: Cruz Reyna Yolanda Gabriela Flores Barrera Karina García Olguín Gabriela Elizabeth Meraz Valenzuela María Seleste Ochoa Salazar Denisse Ivette Rubio

• NORMATIVIDAD DEL JARDIN DE NIÑOS DOCTOR MARTINIANO CARVAJAL

  GabrielabllNORMATIVIDAD PARA EL PERSONAL ADSCRITO A LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CAPÍTULO I DE LAS EDUCADORAS A. A las educadoras que presten sus servicios en los jardines de niños oficiales o incorporados al Servicio Educativo Estatal, tendrán las obligaciones siguientes: I. Colaborar con la dirección del jardín al iniciarse el

• EL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑO

  PinkDanyEL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS, EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS “El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos” Barbará Beatty “El espíritu norteamericano” Morison, Samuel Eliot En los últimos años de la década de 1880 solo se hablaba sobre un movimiento para establecer

• Para niños desde el jardín de niños hasta el primer grado

  blamqiizPara niños desde el jardín de niños hasta el primer grado Una vez que los niños entren a la escuela, las actividades matemáticas en casa pueden ayudar a reforzar lo que están aprendiendo sobre los números y operaciones aritméticas como sumar y restar, y también reforzar destrezas como clasificar y

• Planeacion diaria preescolar JARDÍN DE NIÑOS ALFONSO REYES

  luisitavermontJARDÍN DE NIÑOS ALFONSO REYES TURNO VESPERTINO PLAN DE TRABAJO Periodo de planeación: ____ al _____ de __________ 201_____ Educadora: ____________________________________________ Grado:____ Sección: ___ Campos de Formación Académica / Áreas de Desarrollo Personal y Social (Pág. 112) Educación Socioemocional Propósito de la Educación Preescolar: Desarrollar un sentido positivo de sí

• El contexto social del jardín de niños "Сultura Zapoteca"

  irvizuryContexto social El contexto social es todo lo que le rodea al niño familia, personas, instituciones, cultura, lengua, costumbres, creencias; todo ello influye determinantemente en el aprendizaje del niño ya que le permite obtener experiencia que enriquecen a sus saberes y proporcionan herramientas cognoscitivas al educando. Conocer la cultura, costumbre

• El Trabajo Del Maestro En El Aula Y En El Jardín De Niños.

  ara90El trabajo del maestro en el aula y en el jardín de niños. Dentro de un jardín de niños en un contexto rural, se cuentan con muchas carencias, pero se cubren con cosas diferentes. En este contexto en especial, es muy importante la participación de los padres de familia, para

• JARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018

  juan jimenezJARDIN DE NIÑOS MANUEL JOSÉ OTHÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018 EVALUACIÓN ALUMNA (O): DYLAN DE JESÚS OCHOA FRANCO . LOGROS RECOMENDACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SU LENGUAJE AUN NO ES CLARO, ENTABLA UNA BUENA COMUNICACIÓN CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y ADULTOS QUE CONOCE, TRATA DE MANTENER LA ATENCIÓN Y SIGUE LA

• PLANEACIÓN GENERAL Jardín de niños: “DELFINA RINCÓN”

  XimenaglezPLANEACIÓN GENERAL Docente en formación: Mary Carmen González Ortiz Jardín de niños: “DELFINA RINCÓN” Dirección: 6ta. Norte entre 4ta y 5ta. Poniente #717, Tuxtla Gutiérrez. Clave: 07EJN0005U Zona: 001 Sector: 01 Grado: 3° Grupo: A Competencia: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones

• Tarea evaluativa 1 El Jardín de Niños “Librado Rivera”

  yunazsEl Jardín de Niños “Librado Rivera” con C.C.T. 24DJN0951O, turno matutino por lo que el horario es de 8:30am a 12:30 pm, ubicado en la calle Pról. Jaime Sordo No. 555, Colonia Tercera Grande, Municipio de San Luis Potosí, S.L.P. perteneciente a la Zona Escolar 113 del Sector 17. El

• JARDÍN DE NIÑOS Proyecto de comisión “Escuela Segura”

  mateoabisJARDÍN DE NIÑOS “ ” Proyecto de comisión “Escuela Segura” Profra. CICLO ESCOLAR PRESENTACION Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas, espacios adecuados a las tareas y número de individuos

• PLAN DE TRABAJO JARDÍN DE NIÑOS “CARLOTA ROSADO BOSQUE”

  samuel2230PLAN DE TRABAJO JARDÍN DE NIÑOS “CARLOTA ROSADO BOSQUE” EDUCADORA: Cynthia Lorena Reyes Lizárraga GRADO Y GRUPO: 3 “B” Fecha de inicio: lunes 08 de febrero del 2016 Fecha de término: viernes 12 de febrero del 2016. Recursos: poemas, cartulinas, plumones, cinta, hojas, tijeras, caja de sorpresas, grabadora o tv

• El Nacimiento De Los Sistemas Públicos De Jardines De Niños

  karla132926El Nacimiento de los Sistemas Públicos de Jardines de Niños. El caso de los EstadosUnidos de América” -El establecimiento del Jardín de Niños en Estados Unidos durante la segunda mitad del sigloXIX, estuvo motivado en gran parte por el papel relevante que tendría a favor de la sociedadestadounidense. 1) ¿Qué

• Jardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN

  Yaritza SolisJardín de niños “Silvestre Revueltas” PLAN DE ATENCIÓN Docente: Yaritza Solis Espinoza Grado-Grupo: 2° “B” “Aventura pirata” Tiempo 03 al 14 de noviembre del 2022 Campo o Área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación •Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos,

• Propuesta de Mejora en el Jardín de Niños “Club de Leones

  Emmanuel DominguezCentro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Licenciatura en Educación Física Integrado Tema: Propuesta de Mejora en el Jardín de Niños “Club de Leones” “El Educador Físico y su Práctica Pedagógica, Diversa Amplia e Incluyente”. Por: Fernando Miguel García Sánchez Sexto semestre. Pachuca, Hgo., del 26 junio de 2013. ÍNDICE

• El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños

  ligizEl nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños. El caso de los Estados Unidos de América Con este tema se pretende que las estudiantes normalistas identifiquen los factores que influyen en la institucionalización de un servicio educativo, en este caso, los jardi- nes de niños en Estados Unidos

• JARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” REGLAMENTO INTERNO

  Montserrat HuertaJARDÍN DE NIÑOS “EVA SÁMANO BISHOP” 22DJN0460C CICLO ESCOLAR 2022-2023 REGLAMENTO INTERNO 1. Alumno que NO porte credencial, cubrebocas y bata a la hora de la entrada NO podrá ingresar a la institución. 2. Madre, padre o persona no autorizada para recoger al alumno, no se le podrá hacer entrega

• Po Que Es Importante Que Sistan Los Ninos Al Jardin De Ninos.

  VillarrealaEl Jardín de Niños es el espacio escolar formal que facilita y promueve a través del trabajo educativo, el juego y demás actividades afines, el crecimiento y desarrollo global de las niñas y niños en todas sus potencialidades. El desarrollo integral del niño que se favorece en la Educación Preescolar

• En el Jardín de Niños “Teresa Peñafiel de Hernández “

  Aldo Bryant Morales CortesResultado de imagen para logo sev GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LAVE UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL (UPN) 301 ALEJANDRINA VALDIVIA GARCIA ABRIL 2016 I N D I C E IN CONTEXTO LBORAL……………………………………………………..……………………2 EL JARDIN DE NIÑOS…………………………………...…………………………………….7 EL GRUPO ESCOLAR……………………….………………………………………………..9 …………………………………….. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………...11 ……………………………. ………………………………. BIBLIOGRAFIA………………………………...………………………………………………12

• Jardín de Niños “Sigmund Freud” Evaluación diagnóstica

  rossyguevarahttps://i.pinimg.com/564x/5d/57/ba/5d57ba0b7e4f161c517d6a70c992c85e.jpg Jardín de Niños “Sigmund Freud” Ciclo escolar 2021-2022 Educadora: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grado: 2° Grupo: A Jardín de Niños “SIGMUND FREUD” Ciclo escolar 2020-2021 PROFRA: ROSA LINDA GUEVARA HDZ Grupo: 2 A SEMANA 2 DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2021 Propósito docente: Que los niños fortalezcan

• Federico Froebel y el movimiento alemán del jardín de niños

  karladenicolasVengan, convivamos con nuestros pequeños". Federico Froebel y el movimiento alemán del jardín de niños” El aprendizaje de los niños es algo muy complejo y del cual hay infinidad de teorías, uno de los aspectos más discutidos es el papel de las experiencias en el aprendizaje que obtienen, ya que

• Experiencia En El Jardin De Niños Y Los Principales Problemas

  arletnavaÍNDICE INTRODUCCIÒN……………………………………………...…3 MI EXPERIENCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS Y LOS PRINCIPALES PROBLEMAS……………………....…4 LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA……….…….………….7 LAS OPINIONES DE LOS AUTORES CON SUS DIFERENTES OBRAS ……………………. 7 CONCLUSIÓN…………………………………………..……….10 BIBLIOGRAFIAS………………………………………………….. 11 INTRODUCCION En este ensayo que a continuación se presenta abordaremos algunos problemas sociales que afectan en el desarrollo cognitivo y

• GUÍA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS EN EL JARDIN

  AliiinnaaGUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre del jardín: Miguel Hidalgo Grado y grupo: 3° “A” Zona escolar: 401 clave de la escuela: Docente: Directora: Flora Cecilia Blanquet Canto Fecha de observación: 16/05/17 - 29/05/17 Nombre de la alumna: Alina Paola Briceño Moo Objetivos: Observar el comportamiento de los niños, el contexto escolar,

• El Nacimiento De Los Sistemas públicos De Jardines De Niños.

  calderonzavalaEl Nacimiento De Los Sistemas Publicos De Jardines De Niños EL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS, EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS “El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos” Barbará Beatty “El espíritu norteamericano” Morison, Samuel Eliot En los últimos años de la década

• El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños.

  mabelithaTEMA IV: El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños. El casa de los Estados Unidos de América. Para analizar el tema se propone al profesor y a las estudiantes la discusión sobre los siguientes puntos: 1. El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos durante la

• REGLAMENTO DE JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ ALBERTO HEALY NORIEGA

  karlacm29JARDÍN DE NIÑOS: “José Alberto Healy Noriega” Resultado de imagen para SEC LOGO 26DJN0632A ZONA: 05 SECTOR: 10 CICLO ESCOLAR: 2018-2019 3°B REGLAMENTO DE JARDÍN DE NIÑOS “JOSÉ ALBERTO HEALY NORIEGA” Con la finalidad de un servicio educativo de calidad, se da a conocer a los padres de familia, tutores

• DIAGNOSTICO PREESCOLAR El Jardín de Niños “21 de Agosto”

  elares87DIAGNÓSTICO El Jardín de Niños “21 de Agosto” con C.C.T. 24DJN0028W, de turno matutino con un horario de 8:30 am a 12:30 pm, está ubicado en la calle José Martí No. 140, Col del ISSSTE; San Luis Potosí; S. L. P. y pertenece a la Zona Escolar 099, Sector 01.

• Jardín de Niños: Crispín Treviño Situación de Aprendizaje

  calcopiritaJardín de Niños: Crispín Treviño____________________________________ Zona: __89____ Región: 6__ Educadora: Dalia González Villarreal _________________________ Grado: _1-2__ Grupo: __A ____ Situación de Aprendizaje: ____Recordemos nuestro nombre_____ Duración: del __7__ al _11__ del mes de _enero_ del 2019 Modalidad de trabajo: Situación didáctica Organizador 1: Participación social Organizador 2: Uso de documentos

• Planeación Jardín de niños: Octavio Paz Grado y sección: 3B

  verovillalobos20logo_gobierno ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CICLO ESCOLAR ____________ PLAN DE TRABAJO PRÁCTICA PROFESIONAL LPP________ CLAVE FECHA REV. PÁGINA VERSIÓN ENMFM RC-08-227 00-05/19 de 00 Periodo de planeación: 14 al 18 de Octubre 2019 Estudiante: Elva Lucero Bustos Silva Grupo: 3H NL: 7 Jardín de niños: Octavio Paz Grado y

• PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Jardín de Niños: “Juan Escutia”

  juancholobenutoPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Jardín de Niños: “Juan Escutia” Clave: Domicilio: Av. 3 DE ABRIL Quesería. PLANIFICACIÓN DEL 22 DE ABRIL CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ESCRITO Conoce la escritura de las diferentes palabras, objetos, frutas, verduras y animales, que utiliza en su vida cotidiana con diferentes

• PLAN DE CONTINGENCIAS PARA ESCUELAS JARDIN DE NIÑOS Y PRIMARAS

  MALUISACUEVASMANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIAS CONTENIDO INDICE Introducción Objetivo Procedimientos de atención en caso de fenómenos Meteorológicos. Procedimiento en caso de Amenaza de bomba Procedimiento específico de respuesta de la brigada de primeros auxilios en emergencias internas Procedimientos para Combate de Incendio Procedimientos Evacuación, Búsqueda y Rescate DISENO DE MANUAL

• ESTANCIA INFANTIL Y JARDÍN DE NIÑOS “FANTASÍA ANGELICAL”

  tokioluceroPROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL ESTANCIA INFANTIL Y JARDÍN DE NIÑOS “FANTASÍA ANGELICAL” CONTENIDO I.- INTRODUCCIÓN 1 II.- MARCO JURÍDICO 2 1.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 2 1.2 Ley General de Protección Civil 2 1.3 Ley del Sistema de Protección Civil del Distrito Federal 2 1.4 Reglamento

• DIAGNÓSTICO DE MI GRUPO El jardín de niños “Cuauhtémoc”

  AmarilisAketzaliDIAGNÓSTICO DE MI GRUPO. * CONTEXTO ESCOLAR. El jardín de niños “Cuauhtémoc” con clave 05DJN0191-I de la zona escolar 522, se encuentra ubicado en una zona urbana. En la avenida Popocatépetl y calle Monte Kenia S/N, el código postal es 27298 de la colonia Valle Dorado, la cual está situada

• Periodo de adaptación. Jardín Materno Infantil Planeta Niños

  meerylee82Jardín Materno Infantil Planeta Niños U.E.P. N°125 Alumno: Lorenzo, Raffault. Docente: María Sala: Vida Turno: Tarde Ciclo lectivo: 2016 Informe Final Durante el transcurso del año Lorenzo ha mostrado ser un niño muy extrovertido y sociable, con facilidad para relacionarse con todo el grupo y la docente, es un niño

• ACTA ADMINISTRATIVA DE ENTREGA Y RECEPCION DEL JARDIN DE NIÑOS

  JARDINTERESITAACTA ADMINISTRATIVA DE ENTREGA Y RECEPCION DEL JARDIN DE NIÑOS:”PROFRA. ALICIA LERMA RODRÍGUEZ” DE LA ZONA 59 DEL SECTOR No. 5 DE EDUCACION PREESCOLAR EN TAMAULIPAS.CLAVE:28DJN0947Y En la Ciudad de Reynosa, siendo las 9:00 horas del día 24 del mes de junio del año Dos mil diecinueve reunidas en el

• La higiene y limpieza en casa, escuela y aula Jardín de Niños

  moshverSECRETARIA DE EDUCACION Resultado de imagen para LOGOTIPO SECRETARIA DE EDUCACION ESTADO DE CHIAPAS C:\Users\HP\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20190403-WA0014jpg.0.jpg SUBSCRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA No 005 CLAVE: 07FZF5005T Propuesta de intervencion Vida Saludable La higiene y limpieza en casa, escuela y aula Jardín

• Planificación Jardín de niños: “Laura Méndez de Cuenca”

  carina26http://www.ucaacambaro.com/UCA.jpg Planificación Jardín de niños: “Laura Méndez de Cuenca” CCT: 11DJN4378Y Zona: 68 Sector: Contexto: Urbano Colonia: “La Esperanza” Municipio: San Luis de la Paz, Guanajuato Maestra encargada del grupo Yolanda González Practicante Paola Carina Galván Martínez. Periodo de Practica 2 al 6 de Junio de 2014 Grado y Grupo

• Relaciones Entre Padres De Familia Y Niños En Jardin De Niños

  rubi94100Las relaciones entre los padres de familia y el jardín de niños La tarea que los maestros realizamos es ayudar a los niños a desarrollar capacidades que los padres por falta de tiempo o preparación, no son capaces de proporcionarles. Los maestros compartimos con las familias de nuestros alumnos el

• JARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE . LA MAGIA DE LOS COLORES

  anitavillarrealJARDIN DE NIÑOS: FRAY PEDRO DE GANTE CLAVE:21EJN1403S EDUCADORA:MILLELI GONZALEZ AMADOR GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” TITULO: LA MAGIA DE LOS COLORES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA * ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA

• Plan de diciempre JARDÍN DE NIÑOS: “MIGUEL ALEMAN VALDEZ”

  Blanca Estela Gonzalez FloresJARDÍN DE NIÑOS: “MIGUEL ALEMAN VALDEZ” CT: 26DJN0014R CICLO ESCOLAR 2014-2015 EDUCADORA: _BLANCA ESTELA GONZALEZ FLORES GRUPO: 3° d Situación de aprendizaje: LA LLEGADA DE LA NAVIDAD Modalidad: situación didáctica Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social Competencia a favorecer: Distingue algunas expresiones de la

• Concentrado de la escuela: Jardín de Niños “Coyolxauhqui”

  manzanos10Concentrado de la escuela: Jardín de Niños “Coyolxauhqui” Periodo: 2015 - 2016 Grado Principales avances (lenguaje oral y escrito, matemáticas, relaciones interpersonales, participación, asistencia, otros) Iniciativas pedagógicas que están dando resultados Desafíos generales de la escuela en su conjunto 3° “A” y “B” Lenguaje oral y escrito: Se ha fortalecido

• Planeacion pensamiento matematico JARDIN DE NIÑOS “MONTESSORI

  Esmeraldaa RamírezJARDIN DE NIÑOS “MONTESSORI” REALIZACION: 24 DE FEBRERO DEL 2016 PROFRA. IRMA OLVERA CHAIRES Competencia: Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, Espacio y Medida Aprendizajes Esperados: II.1. Distingue la regularidad en patrones Reto cognitivo: Distingue la regularidad

• Aspectos Relacionados Con La Organización Del Jardín De Niños

  melissa01015En mi jardín de niños llamado, Carlota Rosado Bosque, que tenía cuatro salones de clases con alrededor de 20 a 30 alumnos cada una, ubicado en la calla Reynosa sin número, colonia Campestre en la ciudad de Nuevo Laredo Tamaulipas, donde me presente en mi segundo semestre durante mis estudios

• Caso observado en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos

  Abraham LazaldeCaso observado en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos Al practicar en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos pude observar a todos los alumnos del salón de clases de 2° y 3° “C” poniendo aún más de atención en los niños con necesidades educativas que para mí eran

• PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ

  serol123 PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ ZONA ESCOLAR J203 CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPLORACION. CONOCIMIENTO DEL MUNDO.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. PARTICPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA

• La infraestructura del jardín de niños Eloísa Barbosa Chávez

  solnneEloísa Barbosa Chávez es el nombre del jardín de niños al que fui asignada, está ubicado en la calle barranca, en el fraccionamiento Ojocaliente III. Iniciando con nuestras labores, comencé por observar el contexto, me percate que el nivel económico es de bajo a medio, y al parecer no existen

• Diagnostico inicial. El Jardín de Niños “Cristóbal Colon”

  argentumDIAGNOSTICO El Jardín de Niños “Cristóbal Colon” se encuentra ubicado en un contexto urbano con dirección en Avenida Central s/n en la Colonia Postal Cerritos. Cuenta con el servicio de jornada ampliada para reforzar aprendizajes acorde al Programa Escuelas de Tiempo Completo, tiene un horario de 8:00 am a 1:20

• CONTEXTO DEL JARDIN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA”

  Lupita LMCONTEXTO DEL JARDIN DE NIÑOS “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA” Se encuentra ubicado en la calle Francisco Gonzalez Bocanegra numero 47 de la col. San Jose del Chirimoyo se ubica al oeste del centro de Maravatío Michoacan. A este lugar se puede llegar en combis, autos, taxis o caminando ya que cuenta