Linguistica ensayos gratis y trabajos
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Programación Neuro lingüística (P.N.L)
Programación Neuro lingüística (P.N.L) La Programación Neuro Ligústica es un modelo de comunicación por excelencia, donde su principal característica es el éxito de la comunicación humana al momento de traducirse en la satisfacción personal y el aprendizaje acelerado, es por ello que podemos decir que la P.N.L es una herramienta que ha venido tomando fuerza con el pasar de los años y que ha traído consigo una serie de beneficios en las diferentes áreas del
Enviado por 21125003 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Variaciones Linguisticas
VARIACIONES LINGUISTICAS 1. INTRODUCCION.- Nosotros los seres humanos vivimos en sociedades, estas tienen características, se las diferencias unas de otras; cada persona que nace en una comunidad va adquiriendo pautas de conducta y costumbres de grupo al cual pertenece; se nace mujer o varón; se vive en determinando barrio, unos estudian muchos años otro menos, cada individuo realiza en su comunidad diferentes tareas que se le vincula con los demás diferentes instituciones. Uno de los
Enviado por carlitos1014 / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
La Linguistica Como Ciencia
-Conceptualización de la Lingüística como ciencia. -Elabora un cuadro sinóptico sobre las habilidades cognitivas que intervienen en el acto de escribir y de leer. -Realiza un diario de doble entrada sobre la relación y diferencia entre la comunicación humana y la animal y escribe ejemplos. -Explica los siguientes conceptos: Idiolectos, geolectos y sociolectos. Según John Lyons: La lingüística puede ser definida como el estudio científico de la lengua, por estudio científico de la lengua se
Enviado por 2008101820 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica
INTRODUCCIÓN. La lingüística puede llevarse a cabo en distintos niveles: el fonético-fonológico (fonología y fonética), el morfológico (morfología), el sintáctico (sintaxis), el léxico (lexicología y lexicografía) y el semántico (semántica). Desde el punto de vista del habla, en cambio, puede considerarse al texto como la unidad superior de comunicación y a la pragmática, que hace foco tanto en la enunciación como en el enunciado. La enseñanza del Curso de Lingüística General en todo su ámbito,
Enviado por euniceycristal / 996 Palabras / 4 Páginas -
Linguistica
ADQUISICION Y APRENDIZAJE DE UNA LENGUA. Primero hablemos de la lengua materna. ¿Qué es la lengua materna? Es la primera lengua o idioma que aprende una persona o que adquiere desde el nacimiento dependiendo el lugar en donde naciste o creciste. Este aprendizaje de la lengua debe ser desde niños ya que se adquiere de nuestra familia o del lugar donde nos desarrollemos. pero sin duda alguna se debe de aprender desde esta primera etapa
Enviado por fabiruchis27 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica
LOS NIVELES DEL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE BENVENISTE Este texto señala que el gran cambio de la lingüística reside en que el lenguaje debe ser descrito como una estructura formal, la cual exigía la conformación de los procedimientos y criterios, pero que la realidad del objeto (de estudio, en este caso del lenguaje) no era separable del método propio para definirlo. Benveniste habla sobre la noción de nivel para determinar el procedimiento de análisis y se
Enviado por comunitaria / 333 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Lingüística
Inteligencia lingüística La inteligencia lingüística corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples. Características Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para
Enviado por chichonazo.23 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Linguistica
Actividad de aprendizaje Actividad Diagnostica 1- Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario. a) ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen porque, si la respuesta es negativa digan porque. b) ¿Que tipo de lectura prefieren? c) ¿Cuando leen? d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer? e) Cuando lo hacen ¿Por qué leen? f) ¿Para que leen? g) ¿Cuáles son sus temas
Enviado por alannucio11 / 221 Palabras / 1 Páginas -
Linguistica
La cadena del loco. ¿Podemos inferir de qué se trata el texto? Pienso que se trata de una persona que tiene una enfermedad o algún problema mental o con retraso que se puede contagiar, y que a donde esa persona va, le va pasando o pegando el virus a la demás gente o personas. O que a una persona que de tanto estrés o de tanto presión que tenia ya el, llego un momento de
Enviado por alannucio11 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica
-Civilización india Para muchos estudiantes hindúes son los 1º lingüistas de la historia. En el s.VI a.C encontramos una gramática realizada por un tal Panini. Es una gramática del sánscrito, que es la lengua en que están escritos los libros religiosos hindúes. Panini escribe la obra movido por los motivos erróneos, muy justificables por la época. El sánscrito es la lengua de los Dioses y cree que al tratarse de lengua divina no se puede
Enviado por solangediju / 3.719 Palabras / 15 Páginas -
Lingüística
Comprensión de textos: Es la recepción y asimilación de las ideas, temas y referencias contenidas en un escrito cualquiera, adquiriendo conocimiento, ideas, temas o atmósferas. Un texto comprendido permite al lector generar dentro de sí la idea y significado pretendidos por el autor del escrito. La construcción o reconstrucción de textos escritos: Es un complejo proceso de organización y estructuración de las ideas y niveles del texto (morfológico, léxico, fonológico, sintáctico, y semántico) para comunicar
Enviado por dennys76s / 293 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Linguistica
En lingüística, las teorías que se agrupan dentro de la gramática formal denominan competencia lingüística al conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas, con una cantidad infinita de elementos. Además, ciertos enfoques que se ubican en la gramática funcional entienden que el término también debe incluir cierto conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en
Enviado por Efrarl / 370 Palabras / 2 Páginas -
Panorama De Los Paradigmas En Linguistica
DEDICATORIA Agradezco primeramente a Dios por darme la vida y permitirme realizar satisfactoriamente este trabajo. Y también a mis padres por ser los pilares fundamentales en todo lo que somos, en toda nuestra educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo. INDICE 1. Lingüística formal……………………………………………………………10 1.1 la alternativa al estructuralismo lingüístico…………………………...12 1.2 en contra de la psicolingüista conductista……………………………13 2. Gramática Generativa……………………………………………………….14 2.1 Antecedentes 2.2
Enviado por Gracia17 / 6.236 Palabras / 25 Páginas -
Formacion Linguistica
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / Formacion Linguistica Formacion Linguistica Ensayos y Trabajos: Formacion Linguistica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.913.000+ documentos. Enviado por: hechizera 09 febrero 2012 Tags: Palabras: 760 | Páginas: 4 Views: 1493 Leer Ensayo Completo Suscríbase La finalidad fundamental es la comunicación, la cual es desarrollar las competencias educativas de leer, escribir, escuchar y hablar. La formación lingüística del alumno de primaria es
Enviado por 6961000394 / 779 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades lingüísticas.
Habilidades lingüísticas. Estas habilidades también reciben el nombre de “destrezas” o “capacidades comunicativas”.• Competencia comunicativa: (Hymes) Es la capacidad de usar el lenguaje apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se nos presentan cada día. Ej: una persona que sabe toda la gramática del inglés pero en Londres no se sabe expresar. • LAS CUATRO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS. • El uso de la lengua puede realizarse de 4 formas distintas según el papel que tiene el
Enviado por ricardoooooo / 218 Palabras / 1 Páginas -
Inteligencia Linguistica
1. Según los componentes de currículo que se menciona en el material del curso diseñe una clase, aplicando los cuatro elementos básicos, donde usted pueda evidenciar el desarrollo de una de las inteligencias. DESARROLLO CURRICULAR INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA ESTRUCTURA ( Que enseñar) METODOLOGIA (Cómo enseñar) CONTENIDOS (Cuando enseñar) EVALUACIÓN (Qué y Cómo evaluar) 1º Información: Vamos a tratar o estudiar la historia de la Aviación y sus generalidades a. objetivos - Dar a conocer la historia
Enviado por elianaandrea / 842 Palabras / 4 Páginas -
Linguistica
INTRODUCCIÓN El lenguaje no es un simple instrumento para expresar lo que uno piensa, sino que es una forma de actividad algo compleja y muy necesaria para desarrollo normal de los seres humanos. Es por eso que como futuros lingüistas nos concierne el poner atención a este tipo de trastornos que se pudieran presentar, no solo en la vida del infante, sino también en la vida del adulto, pudiendo provocar diversas aversiones en su vida
Enviado por sarutobi1993 / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Lingüistica
Lingüística La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). Si bien la gramática es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingüística moderna tiene varias fuentes. Una de las más importantes la
Enviado por myclima / 422 Palabras / 2 Páginas -
Lingüística Como Ciencia
Lingüística como Ciencia ¡ Ferdinand de Saussure, lingüista suizo del siglo XIX, que inspiró un enfoque científico de la lingüística. La lingüística moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los conocidos como neogramáticos que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el idioma proto-indoeuropeo. Esto animó a los lingüistas tratar a crear una ciencia positiva en la que incluso se llegó a
Enviado por JhonyMaya / 4.133 Palabras / 17 Páginas -
Programación Neuro Lingüística
UNIVERSIDAD DEL CEMA Cómo usar la PNL para ser más efectivo en su trabajo Juan M. Valledor Duco Profesor: Ignacio Bossi MADE – Master en Dirección de Empresas Octubre 2001 Índice Introducción...........................................................................................................................................1 Desarrollo ..............................................................................................................................................3 Un poco de historia ...........................................................................................................................3 ¿Cómo procesamos la información? Los procesos internos ..............................................................3 Canales sensoriales .......................................................................................................................4 Matices sensoriales ..................................................................................................................6 Procesos mentales.........................................................................................................................7 Actividad/Persona/Objeto/Lugar/Tiempo ................................................................................7 Asociado/Disociado .................................................................................................................8 Acercamiento/Distanciamiento (también Buscar/Evitar) .........................................................8 Similitud/Desigualdad..............................................................................................................8 Expansión/Concretización .......................................................................................................9 Pasado/Presente/Futuro............................................................................................................9 Interno/Externo ........................................................................................................................9 Resumen .....................................................................................................................................10 Aplicación...................................................................................................................................11 Cómo convencer ....................................................................................................................11
Enviado por yafterg / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
Diversidad Linguistica Del Sur-Sureste
LENGUA MAYA INTRODUCCION Antes de la colonización en lo que ahora es conocido como México, Guatemala y Belice estaba establecida la cultura maya. Una cultura actualmente muy popular por sus grandes cálculos matemáticos y astrónomos exactos para su época. Esta cultura tenía como idioma “El Maya”. DESARROLLO El idioma maya o “El Maya” llamado coloquialmente, es una lengua mesoamericana que se habla en partes del sureste de México, parte de Belice y de Guatemala también.
Enviado por leo_239 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Lingüística Y Etnohistoria En El Amazonas Indicios Lingüísticos Acerca Del A Tradición E Historia De Los Carijona
Este articulo fue escrito por el profesor Camilo Alberto Robayo Romero como parte de la publicación de la Revista de Lingüística y Literatura de la Universidad de Antioquia, ed: v.15 fasc. p. - ,1989. El texto como bien lo dice el autor, propone ilustrar algunos aportes de la lingüística a un caso concreto de investigación etnohistórica, entender algo del pasado y de las particularidades la comunidad sin escritura, utilizando la lengua del grupo humano como
Enviado por meid / 355 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
1. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA es lo que siempre se ha conocido como gramática tradicional, con sus planos del lenguaje: morfología, sintaxis, fonética y fonología, y semántica. 2. LA COMPETENCIA SOCIOLINGÜÍSTICA incluye, al menos, las reglas de interacción social, el modelo speaking de Hymes, la competencia interaccional y la competencia cultural. 2.1. Reglas de interacción social. La competencia sociolingüística, o etnografía del habla, como la denominó Hymes (1971), es una descripción en términos culturales de los
Enviado por donjuancho / 323 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica Y Comunicación
La comunicación lingüística es uno de los factores de naturaleza o influencia más importantes. Ha ido evolucionando, variando en sus formas para adaptarse a las necesidades del hombre. Inconscientemente elegimos el modo de comunicarnos dependiendo de la situación en la que nos encontramos. Estos son los 3 principales modos de comunicación: -El medio oral: Se trata de la manera más primitiva de comunicación. Los primeros humanos, aunque de forma no sistematizada ni reglamentada, ya se
Enviado por / 441 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica
1. lenguaje. La lengua como sistema Introducción al lenguaje Tuson Valls. La evolución y el lenguaje El lenguaje es un hecho, una característica propia del ser humano y sorprendente en todo el reino animal, todas las indagaciones sobre el lenguaje son una investigación sobre la estructura de la mente humana. El problema se sitúa, hablando del origen del lenguaje, es en suposiciones razonables sobre las ventajas del sonido como vía optima de comunicación: el sistema
Enviado por khatee / 4.442 Palabras / 18 Páginas -
TAREA RECONOCIMIENTO LINGUISTICA
LINGÜÍSTICA Actividad de reconocimiento de actores Actividad individual Grupo: 401102_5 Tutora: DORIS ANDREA SOLETO CARREÑO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela ciencias y humanidades Programa psicología Santiago de Cali, 29 agosto 2014 Protocolo Académico Curso Lingüística 401102 Reflexión Los seres humanos nos comunicamos por medio de símbolos sonoros y significativos (el habla) las lenguas humanas o códigos lingüísticos, para mi es difícil comunicarme sobre todo de manera escrita, en el desarrollo académico que
Enviado por azabachereyes / 973 Palabras / 4 Páginas -
Finalidades De La Formacion Linguistica
FINALIDADES DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DEL ALUMNO DE PRIMARIA La formación lingüística tiene como fundamento la comunicación como finalidad de desarrollar en el niño de educación primaria competencias educativas para leer, escribir, escuchar y hablar. Y es aquí en la educación primaria donde está el fundamento y la base de este propósito y es fundamental el método en enseñanza de la lectoescritura que permita leer y comprender los textos. Dicha comprensión nos lleva a expresar
Enviado por yegudesan / 335 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias de Comunicación Lingüística
Estrategias de Comunicación Lingüística Ensayo Los procesos como parte de la vida Un ser humano a lo largo de su vida en promedio come 7 años, camina 16 años, duerme 23, usa su teléfono 180 días y convive con otras personas toda su vida. Cada una de estas actividades está acompañada de pequeños detalles que las hacen inolvidables, como las palomitas que se consumen al ver una película, o la video-llamada que comunica a familiares
Enviado por AnePonce / 624 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia entre lingüística y psicolingüísLa psicología de la educación
Diferencia entre lingüística y psicolingüísLa psicología de la educación 1. Concepto es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la
Enviado por joseoe92 / 2.611 Palabras / 11 Páginas -
El párrafo es una estructura lingüística intermedia
1.- El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro. 2.- Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora. 3.- La idea fundamental del párrafo. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas
Enviado por martire / 229 Palabras / 1 Páginas -
ESTRATEGIAS LINGUISTICAS
1. La comunicación El mundo, ante la interpretación del hombre, está lleno de significaciones. (Cfr. Raúl Ávila, La lengua y los hablantes, 1990). La comunicación consiste en emitir e interpretar señales. Es la transmisión o intercambio de información de una persona a otra (o entre seres vivos), por cualquier medio. Todos los seres humanos, sin distinción, podemos comunicarnos. Así, el lenguaje es la capacidad innata de comunicarnos por medio de símbolos. Esa variedad de símbolos
Enviado por 212176633 / 2.176 Palabras / 9 Páginas -
Definición y tipos de lingüística
Lingüística Noam Chomsky, lingüista estadounidense, fundador de la gramática generativa, paradigma dominante en la lingüística moderna en la segunda mitad del siglo XX. La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto último es particularmente cierto en el enfoque generativista). Si bien la
Enviado por Maryiely / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Linguistica
¿Qué son las funciones del lenguaje? Podríamos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse. Las 6 funciones del lenguaje son: Función conativa o apelativa Función referencial Función expresiva Función poética Función fática Función metalingüística Función poética Función poética del lenguaje es el término con el que el lingüista Roman Jakobson designó en 1959, en el contexto de su explicación de
Enviado por Julian2633 / 586 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Lingüisticas
(¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Para qué? Y ¿Cómo? De las competencias lingüísticas. Según lo escuchado en la conferencia sobre las competencias en educación por Daniel Cassany, el lenguaje es el pilar que sostiene los objetivos de la educación básica y la herramienta para la construcción del pensamiento y desarrollo intelectual, se adquiere, pues, en la comunicación, en ese constante intercambio entre las personas que hace posible ejercitarlo y de ese modo apropiárselo. Para cumplir sus objetivos
Enviado por IsisAnali / 362 Palabras / 2 Páginas -
Los objetivos de lingüística y literatura de la educación
Desde el punto de vista teórico, las concepciones sobre la lectura, comprensión lectora, lector y texto; se orienta hacia el desarrollo de la capacidad lingüística y comunicativa mediante el estudio de las características del lenguaje escrito y las especificas del lenguaje oral. La educación lingüística y literaria deberá encaminarse a mejorar las habilidades expresivas y comprensivas de los alumnos, es decir al desarrollo de sus competencias comunicativas que les permitan expresarse adecuadamente de manera oral
Enviado por JAVIERJALIL / 315 Palabras / 2 Páginas -
LINGUISTICA
INTRODUCCIÓN La intención del CURSO DE LINGÜÍSTICA que se propone para los estudiantes del Programa de Comunicación Social Comunitaria de la UNAD es hacer el recorrido: cerebro, pensamiento, lenguaje, lengua y habla, partiendo de la premisa que las palabras que se hablan, escuchan, se leen o se escriben son los indicios que manifiestan la existencia de una poderosa y exclusiva facultad con la que cuenta el animal humano, asumiendo un claro punto de vista biolingüístico
Enviado por / 350 Palabras / 2 Páginas -
Linguistica
La educación obligatoria debe dirigirse a fa¬vorecer el aprendizaje de las habilidades necesarias para hablar, entender, leer y escribir cuando se habla, escucha, lee o escribe que, por tanto, la adquisi¬ción gradual en el seno de la escuela de estas habilidades contribuye al logro de unos objetivos educativos que aluden de forma reiterada a capacidades como las referidas a la comprensión y expresión de mensajes orales y escritos, a la obtención y selección de la
Enviado por susanamedina5 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Los extranjerismos son palabras o expresiones lingüísticas
Los extranjerismos son palabras o expresiones lingüísticas que un determinado idioma toma de otra lengua extranjera. Se trata de vocablos que por diversos motivos una lengua trae de otra. Toda lengua a lo largo de su historia ha incorporado extranjerismos provenientes de varios países. La utilización de palabras que originalmente provienen de otro idioma se ha vuelto tan común que muchas veces las personas que utilizan dichas palabras no se percatan de su origen foráneo.
Enviado por oaoaao / 767 Palabras / 4 Páginas -
Linguistica
finalidad de desarrollar en el niño de educación primariacompetencias educativas para leer, escribir, escuchar y hablar. Y es aquí en la educación primaria donde está el fundamento y la base de este propósito y es fundamental el método en enseñanza de lalectoescritura que permita leer y comprender los textos. Dicha comprensión nos lleva a expresar y manifestar nuestras emociones dentro y fuera de la escuela y establecer el vínculo convenido de la comunicacióncon las personas
Enviado por paulina2008 / 261 Palabras / 2 Páginas -
La comunicación Lingüística y no lingüística
La comunicación Lingüística y no lingüística Comunicarse es hacer conocer a otras personas nuestros conocimientos o pensamientos. Para que exista comunicación debe existir un emisor, un receptor, un mensaje y un canal a través del cual se enviará el mensaje. Si alguno de estos elementos falla, se dice que se ha producido una interferencia y no podrá establecerse la comunicación. Para enviar un mensaje se debe utilizar un código común al emisor y al receptor.
Enviado por camilaxxxx / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Como se asocia el lenguaje del inconsciente, de la lingüística estructural
ARGUMENTOS Como se relaciona el lenguaje con el inconsciente desde la lingüística estructural aplicada al desarrollo del psicoanálisis como ciencia La extensión psicoanalítica por la que lacan fue recordado se basó en la incorporación de lo lingüístico en la comprensión de la psicología del sujeto, de aquí, que el inconsciente está estructurado como un lenguaje, el inconsciente lacaciano no está alojado en ningún lado en donde haya que ir a descubrirlo: se produce constantemente y
Enviado por piratovabr / 297 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicio Linguistica
Modelo Unidireccional Emisor: Es la fuente que genera o reproduce una base de datos, este codifica el mensaje y lo transmite. Mensaje: Información que el emisor envía a través de un canal de comunicación. Receptor: A quien se dirige el mensaje, el que recibe y decodifica el mensaje Fragmento del video Discurso del Rey Emisor: El Rey Mensaje: Receptor: En los primero 50 segundos el REY que será el EMISOR está codificando el mensaje en
Enviado por bautistaav / 203 Palabras / 1 Páginas -
Historia: Linguística
Historia lingüística Comenzando con la aparición de Bopp en el que se menciona que no se le da el reconocimiento de haber descubierto que el sanscrito tiene relación con ciertos idiomas de Asia y Europa sin embargo el comprendió que la relación entre lenguas similares o parientes podían convertirse en la materia de una ciencia autónoma. Esta lengua se coloco como una base de estudio más solida y amplia. Posteriormente surgen otros lingüistas de calidad
Enviado por osbaldorg / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
PROBLEMAS DE LINGÜÍSTICA GENERAL CAPÍTULO XV: DE LA SUBJETIVIDAD DEL LENGUAJE RESUMEN
PROBLEMAS DE LINGÜÍSTICA GENERAL CAPÍTULO XV: DE LA SUBJETIVIDAD DEL LENGUAJE RESUMEN Se dice que el lenguaje es un instrumento de comunicación debido a dos razones, la primera es que el lenguaje se emplea para la comunicación porque no hemos hallado una mejor forma para comunicarnos, y la segunda es que el lenguaje presenta ciertas disposiciones que lo tornan apto para transmitir algo y provocar un comportamiento adecuado a cada ocasión. El comportamiento del lenguaje
Enviado por puertadelsolvas / 557 Palabras / 3 Páginas -
Política lingüística
Política lingüística Política Lingüística es la actuación de una Administración, tanto oficialmente por medio de la legislación, como a través de sentencias judiciales o mediante políticas que buscan determinar cómo y en qué ámbitos deben usarse las lenguas, así como cultivar las competencias que se requieren de los hablantes para cumplir con las prioridades nacionales o establecer los derechos de las personas o colectivos a usar y mantener sus lenguas. Tipos de políticas lingüísticas La
Enviado por gatitaverde / 596 Palabras / 3 Páginas -
LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO Y LA TIPOLOGÍA TEXTUAL
1. LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO Y LA TIPOLOGÍA TEXTUAL Desde que se constituyó como disciplina científica a comienzos del siglo XX, la lingüística se dedicó durante décadas a estudiar el sistema lingüístico centrando su estudio en la oración como máxima unidad de análisis. Sin embargo, tanto el estructuralismo con Ferdinand de Saussure como el generativismo con Noam Chomsky establecen la distinción entre languey parole el primero y entre competencia y actuación el segundo, dejando constancia
Enviado por jnespinalu / 3.402 Palabras / 14 Páginas -
Estructuralismo y lingüística
Estructuralismo Artículo de la Enciclopedia Libre Universal en Español. Saltar a navegación, búsqueda El estructuralismo es un enfoque de las ciencias humanas que creció hasta convertirse en uno de los métodos más utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en la segunda mitad del siglo XX. El término, sin embargo, no se refiere a una escuela de pensamiento claramente definida, aunque la obra de Ferdinand de Saussure es considerado habitualmente como un
Enviado por patico0123 / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Leccion Evaluativa1 Linguistica
Act. 4: Lección Evaluativa 1 Question1 Puntos: 1 Según el contenido del Video, Ferdinad de Saussure, fue profesor de diferentes Universidades, entre ellas: Seleccione una respuesta. A. Escuela de Altos estudios de París y de la Universidad de Ginebra B. Universidad Indoeuropa y en la Universidad de Harvard C. Universidad Indoeuropa y en la Universidad de Salamanca D. Universidad de Leipzig, Alemania; y la Universidad de Salamanca, España. Question2 Puntos: 1 La psicolingüística es una
Enviado por jhonrojas821 / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
Aproximaciones A La Socio Linguistica
APROXIMACIONES A LA SOCIOLINGÜÍSTICA Responder a la pregunta ¿qué es la sociolingüística?, semejante definición requiere de, al menos, dos afirmaciones previas. La primera, es que al hablar de sociolingüística, no estamos hablando de una disciplina, ni de una corriente, sino más bien de una posición frente al estudio del lenguaje que tiene como mayor preocupación integrar este objeto de estudio a otros aspectos de la vida social. La segunda afirmación necesaria es que para definir
Enviado por sherlin2014 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
INDICE: INTRODUCCIÓN: - 1º BORM - 2º Marco Común Europeo de referencia para las Lenguas: Aprendizaje, enseñanza y evaluación. BLOQUE TEMÁTICO Nº 1: Competencia comunicativa en Lengua Castellana. Lengua oral y escrita. Tema 1: 3º La comunicación Tema 2: Fonética y fonología. - 4º La pronunciación, la acentuación y la puntuación. *Taller de acentuación y puntuación. - 5º Tareas individuales: Fonética del habla, Fonética de la Lengua. - 6º Definiciones de Tono, Timbre, Intensidad y
Enviado por Maravillas11 / 12.039 Palabras / 49 Páginas