Modelos pedagógicos

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  shantinoEl modelo pedagógico constructivista El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador. En ese sentido se opone al aprendizaje

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  bombonciitthaIntroducción Con la elección de un modelo pedagógico se realizara la estructura de un curso el cual llevara los aspectos significativos observados en el curso. El modelo constructivista en el cual el alumno va construyendo su propio conocimiento de manera progresiva, compartiendo con el docente y sus compañeros sus dudas,

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  pardolauraMODELO PEDAGOGICO 1. MARCO CONCEPTUAL 1.1. APRENDIZAJE: Proceso en el cual se sucede la modificación de significados de manera interna, producido intencionalmente por el individuo como resultado de la interacción entre la información procedente del medio y el sujeto activo. Cada persona construye su experiencia interna, con lo cual puede

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  tatiana cardenasResultado de imagen para uniminuto uvd LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD FORMATO DE CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL Y DE CONTEXTO Nombre de Estudiante en formación DANIELA ALEJANDRA QUEVEDO ACOSTA ID: 702307 Fecha elaboración: 2 DE AGOSTO DEL 2019 Práctica: 1 Datos de la Institución Educativa: (Ubicación,

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  LaProfaPARADIGMA PEDAGÓGICO ACTIVO ENFOQUE: es activo e innovador, se propone integrar de manera dinámica el saber teórico, las habilidades prácticas y el desarrollo actitudinal y ético. Dejar atrás la pedagogía tradicionalista que está alejada de la realidad en la que el agente educativo se refugiaba en la palabrería, el verbalismo

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  colachosh¿1. Que es un modelo pedagogico? 2.cuales son los pasos para construir uno? Mejor respuesta - Elegida por la comunidad Muy interesante pregunta, pensé que solo yo pensaba en estas cosas jejeje...Mira espero te sirva, yo utilicé esta información al final te agrego la página por si necesitas algo más...

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  netaccessMODELOS PEDAGÓGICOS HACIA UNA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE MODELO PEDAGÓGICO: Para una mejor comprensión del modelo pedagógico es imprescindible referirse a determinados presupuestos teóricos que den claridad a la definición operativa. La pedagogía es una ciencia que estudia la educación como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente. En este

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  jbastogarciEl modelo Jengar se apoya en el interés del niño donde se propicia la participación del niño en colectivo y despierta el espíritu investigativo porque sitúa al alumno en una posición activa ante el aprendizaje y utiliza métodos activos, lúdicos, dinámicos y participativos todo en grupo considerando al niño como

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  INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN GIRALDO CEBALLOS DANE 105001000493 NIT. 811.040.190-4 NÚCLEO EDUCATIVO 934 – MEDELLÍN formación de la singularidad en contextos colectivos, potencializados como espacios democráticos, justos y libertarios. Este modelo concibe: • El maestro desde la enseñanza recíproca, las interacciones sociales compartidas, la realimentación cotidiana, la interlocución con los aprendices,

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  maguayNuestro modelo pedagógico está construido sobre la base de una concepción de interactividad cognitiva, diferenciada de la mera interactividad instrumental. Nos situamos en la convicción de que los medios pueden favorecer la interactividad cognitiva, pero este proceso no se establece por sí mismo ni de manera instrumental. El desafío es

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  estrella120Modelo pedagógico: Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. Paradigma que sirve para entender, orientar

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  marantreModelo ______CICLO VITAL (PRIMERA INFANCIA )__________________________ ELEMENTO DESCRIPCION PROPOSITO Busca garantizar los derechos y potenciar el desarrollo de niños y niñas. Esta perspectiva persigue objetivos fundamentales como: 1. Reconocer las características y potencialidades de los niños y las niñas. 2. Garantizar los derechos de cada uno de los niños y

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  perverMODELO PEDAGOGICO EDUCATIVO Tabla Comparativa de los Modelos Pedagógicos respecto al papel que deben cumplir la escuela, la educación, el maestro y el estudiante en cada uno de ellos. MODELO ESCUELA EDUCACIÓN MAESTR@ ESTUDIANTE TRADICIONAL LUGAR UNIVERSAL PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTO, ESPACIO ALTAMENTE CONTROLADO Y RÍGIDO EN EL CUAL SE PUEDE

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  tviridianacrEL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA (1945- 1952) Al

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  tata03071) ¿Qué es un modelo pedagógico? El modelo pedagógico describe relaciones, captura o establece rasgos y mecanismos comunes mediante los cuales se reproducen formas particulares de relación social y con el conocimiento; explora las relaciones entre los conocimientos, la estructura organizativa, las formas de comunicación dentro y en otros contextos:

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  Karen04062002MODELO PEDAGOGICO El Modelo Pedagógico Institucional del SENA, MPI, tiene como objetivo el diseño, divulgación y puesta en práctica de una estructura conceptual, metodológica y operativa de carácter sistémico que, desde la perspectiva pedagógica, posibilita incrementar los niveles de efectividad, calidad, coherencia y Unidad Técnica de todos los procesos institucionales,

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  karen viviana saenzEn 1543, el astrónomo polaco Nicolás Copérnico publicó un libro en donde sostuvo que no era la tierra, sino el sol el centro del universo (cambio de paradigma), con lo cual explicaba de manera más simple de los movimientos de los cuerpos celestes. El paladín de la revolución científica en

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  KABLANMODELO PEDAGOGICOS DEFINICION ROL DEL DOCENTE ROL DEL ESTUDIANTE VENTAJAS DESVENTAJAS CONSTRUCTIVISTA O perspectiva radical concibe la enseñanza como una actividad crítica. Para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar , muchos de los errores cometidos en situaciones didácticas deben considerarse como momentos creativos. Para el constructivismo la enseñanza no

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  1234569874567MODELO PEDAGOGICO OVIDE DECROLY NOS GUSTO MAS LA METODOLOGIA DE EL PORQUE EL FUE UNA PERSONA QUE DEDICO TODA SU VIDA A OBSERVAR Y EXPERIMENTAR SOBRE EL APRENDIZAJE NATURAL DEL NIÑO TEMA PARTES DEL CUERPO OBJETIVO COMO PROFESORA TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE ENSEÑAR A NUESTROS NIÑOS CADA PARTE DEL CUERPO

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  dariana001Presentación En el año 2013, la Ordenanza núm. 03-2013 modificó la estructura académica del sistema educativo dominicano a partir del proceso de revisión y actualización curricular. Dicha ordenanza estableció seis años para el nivel primario, organizado en dos ciclos de tres años cada uno. De ahí que los tres primeros

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  LUNAHERNANDEZMODELOS PEDAGOGICOS Para Flórez Ochoa un modelo pedagógico es una herramienta conceptual inventada por el hombre para entender mejor alguna cosa, un modelo es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno. Un modelo pedagógico es una representación de las relaciones que predominan en la experiencia de enseñar.

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  ASPMAMODELOS PEDAGOGICOS EDUCACION PROHIBIDA SINDY PAOLA GARCIA DÍAZ UNIVERSIDAD UNIMINUTO A DISTANCIA FACULTAD DE LICENCIATURAS PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTA– COLOMBIA 2015 EDUCACION PROHIBIDA La educación pública gratuita y obligatoria, fue inventada en un momento de la historia antes no existían, las primeras academias de platón eran espacios de reflexión, conversación libre.

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  juandaniel1024201. INTRODUCCION. El modelo ideal del desarrollo actual se fundamenta en un esquema participativo que tiene como objeto, compartir las responsabilidades que todos como ciudadanos tenemos, para con nuestras comunidades; por ello las estructuras propuestas y las técnicas para su desarrollo y aplicación como son los proyectos, planes y programas

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  maembezaMODELOS PEDAGOGICO EXAMEN FINAL PRIMER BLOQUE Lea atentamente las preguntas antes de responder. 1. J. De Zubiría define tres grandes grupos de modelos pedagógicos de acuerdo con su propósito fundamental, los cuales son: a. Los modelos tradicionales, Los modelos activos o de la escuela nueva y Los modelos actuales que

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  Karime1213MODELOS PEDAGOGICOS KARIME HERRERA FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DE ORIENTE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE PRIMER SEMESTRE MOCOA 2013 MODELOS PEDAGOGICOS CONTENIDO INTRODUCCION 1. MODELOS PEDAGOGICOS 2. QUE MODELOS PEDAGOGICOS EXISTEN Y CUAL SE ACOPLA MAS A LA PERSONALIDAD COMO DOCENTE? 3. QUE ES CORPOREIDAD? 4. QUE ES MOTRICIDAD?

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  ROBERTDJDIFICULTADES PARA IMPARTIR TAL EDUCACIÓN Hay varias dificultades para realmente impartir tal educación. La más grande dificultad es que nosotros mismos no recibimos la correcta clase de educación. Por lo tanto no debemos mecánicamente repetir lo que sabemos. Necesitamos preguntar nuestro métodos y no meramente repetir lo que nuestros maestro

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  arturodi131. Cuál ha sido la trascendencia y la importancia del modelo pedagógico de su institución educativa construido desde su reforma académica? La implementación de imaginarios; es decir, de los requerimientos de personas y comunidades que incorporen a sus planes de vida la educación Personalizante y Humanizadora, (pues ella) solo cobrará

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  LUJANA06Estudio de los procesos que intervienen durante el proceso de información, desde la entrada sensorial, pasando por el sistema cognitivo hasta que la respuesta es producida; estudiar es una actividad dirigida a aprender, que va más allá de la simple recepción informativa. Se trata de una actividad intencional, pero no

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  dora12n69PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Problema. La producción y acumulación de desechos sólidos es un problema global que afecta el ambiente y, por lo tanto, la calidad de vida de las comunidades. La basura contamina el agua, el aire y la tierra, su inadecuado tratamiento produce enfermedades y amenaza la vida

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  ROBERTDJEl recinto pedagógico, es coherente con el problema esencial de toda época educacional, cuando se piensa en dar respuesta al gran interrogante en torno al tipo de hombre y de sociedad que se quiere contribuir a formar. Todas las teorías pedagógicas se han enfrentado y han tenido que dar una

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  luangotoAPROXIMACIÓN CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL “A los niños de hoy, especialmente a los que viven en una gran ciudad, les falta la posibilidad de explorar, de manipular, de experimentar por su cuenta.” Francesco Tonucci (1976). En la vida cotidiana de los niños hay infinidad de vivencias que pueden favorecer

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  lilimoyanoLOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas de los modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Así, por ejemplo, en el modelo Montessori la

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  dani23ramiapuntaba la institución, o la educación como reflexión, que era lo que buscaba Erin. Es por esta razón, que dicha escuela apunta a que los alumnos sean competitivos, individualistas y que cumplan con eficacia su función, por lo tanto, la educación es vista como producto y no como un proceso,

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  alexc18edCUADRO COMPARATIVO ENTRE LA ESCUAL NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA Maneja un proceso de enseñanza basado en modelos pedagógicos ambiguos. Maneja un proceso de enseñanza implementando nuevos modelos pedagógicos. Se rige por los modelos pedagógicos donde el docente es el único que imparte el conocimiento Los

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  aleexiitho17MARCO TEÓRICO INTRODUCCIÓN La ortografía es la manera correcta de escribir las letras de las palabras, sin embargo es un elemento del que la mayoría de los estudiantes de cualquier nivel educativo carecen nuestros estudiantes escriben de una manera tan deficiente que a veces no es posible entender el mensaje

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  GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” Plantel: Zitacúaro Asignatura: Eje Pedagógico Trabajo: Ensayo de modelos pedagógicos Maestría En Pedagogía Semestre: II Modalidad: Semirresidencial Asesor: Mtra. María Micaela Cruz Bello Presenta: IMELDA CORIA TELLO Zitacúaro Michoacán

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  thifMODELOS PEDAGOGICOS Si por modelo entendemos que es la representación teórica de una experiencia de investigación educativa y por pedagogía como la ciencia que estudia el proceso educativo, podemos concluir de una forma más práctica que los modelos pedagógicos pretenden interpretar la realidad escolar desde un punto científico e ideológico.

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  edgarysModelos pedagógicos Tradicional: es un método bancario donde solo se deposita informacion en un recipiente vacio. Solo existe una relación direccional en donde el profesor es el centro y el único q conoce. El profesor nunca pregunta, solo impone. Su método es q el alumno solo oiga, copie y repita

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  perewermejoDentro de los modelos pedagógicos esta el tradicional, romántico, conductista, desarrollista, socialista y el cognoscitivo, dentro de este, se encuentra ubicado el constructivismo y el aprendizaje significativo. 1. TRADICIONAL 2. ROMANTICO 3. CONDUCTISTA 4. DESARROLLISTA 5. SOCIALISTA 6. CONSTRUCTIVISTAS 1. TRADICIONAL En el modelo tradicional se logra el aprendizaje mediante

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  LuchomoesMODELO PEDAGOGICO ¿ en que se fundamenta un modelo pedagogico? Se fundamenta en una teoría pedagógica (conjunto de generalizaciones abstractas) producto de la articulación de las relaciones de las teorías antropológicas, sociológicas, psicológicas y epistemológicas. Es una opción racional que concibe un modelo social, y una prospectiva del hombre en

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  Christian.C1MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA MODELOS PEDAGÓGICOS Con este texto se pretende ayudar a reflexionar sobre el propósito de realizar un cambio en la práctica cotidiana. Los conceptos expresados a través del escrito, más que proporcionar erudición sobre el tema, buscan motivarlos a seguir investigando y, especialmente, para llevar a la práctica

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  MariameryMODELOS PEDAGÓGICOS Tabla Comparativa de los Modelos Pedagógicos respecto al papel que deben cumplir la escuela, la educación, el maestro y el estudiante en cada uno de ellos. Modelo Escuela Educación Maestr@ Estudiante Tradicional Lugar universal para adquirir conocimiento, espacio altamente controlado y rígido en el cual se puede vigilar

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  maribelnoriegaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO MODELOS PEDAGOGICOS Integrante: Espc. Maribel Noriega Facilitador: (a) Luz Herminia Rey San Joaquín de Turmero Marzo 2014 Modelos Pedagógicos del Aprendizaje Son las representaciones sintéticas de las corrientes

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  5742580313Objetivo General Conocer todo lo referente a los modelos pedagógicos, para que a partir de ahí podamos reflexionar sobre la importancia que tiene cada uno de ellos. Objetivos Específicos Identificar los modelos pedagógicos que han surgido a lo largo de la historia de la humanidad y la educación. Analizar las

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  niris1683MDELOS PEDAGOGICOS Concepto Un modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. De igual forma se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción

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  MigueluchihalozaContenido El concepto de modelo Concepto de modelo pedagógico Modelo pedagógico tradicional Modelo pedagógico conductista Modelo pedagógico progresista Modelo pedagógico cognoscitivista Modelo pedagógico crítico-radical El concepto de modelo Según Flórez Ochoa1 un modelo es la imagen o representación del conjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su

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  seleen[Seleccione la fecha] [Escriba el subtítulo del documento] | ows   Introduccion : Los modelos pedagógicas son estructura de enseñanza para cada plantes educativos donde se especifica la forma de aprendizaje y enseñanza por la cual se destaca su institución educativa 1)ENSEÑANSA PARA LA COMPRESION EXPOSITORA: Dr: DORA JOSEFINA MONTES

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  liliana2885MODELOS CARACTERISTICAS TEORIAS QUE LOS SUSTENTAN TRADICIONAL. ACTIVISTA O ESCUELA NUEVA CONDUCTISMO CONDUCTISMO CONDUCTISMO FINALIDAD DE LA EDUCACION: Desarrollar al hombre para que trascienda hacia el ser supremo y sirva a los demás. APRENDIZAJE: Pretende el aprendizaje de conocimientos generales, valores y habilidades estéticas. Trasmitir herencia cultural. Las habilidades básicas

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  krhissmdbMODELOS PEDAGOGICOS El recinto pedagógico, es coherente con el problema esencial de toda época educacional, cuando se piensa en dar respuesta al gran interrogante en torno al tipo de hombre y de sociedad que se quiere contribuir a formar. Todas las teorías pedagógicas se han enfrentado y ha 3013 Palabras13

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  pepericaAntes de iniciar a hablar sobre modelos pedagógicos es necesario tener definido que es un modelo pedagógico para de esta manera desglosar y clasificar cada uno de los mismos. De esta manera se tiene que un modelo pedagógico es un sistema formal, construido para diseñar ajustar e interrelacionar los elementos