Modelos pedagógicos

• EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA

  victorvargEL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA * El modelo educativo de 1945- 1952, tendió a fortalecer la unidad nacional. Pues una vez superada la segunda guerra mundial, se inicia una serie de cambios en economía, política, filosofía y ciencia. * Al inicio de la gestión de Ávila

• Modelos pedagogicos asignan funciones distintas a la educación

  Katucha AlegriaLOS MODELOS PEDAGOGICOS HACIA UNA PEDAGOGÍA DIALOGANTE CAPITULO I ¿QUÉ SON LOS MODELOS PEDAGÓGICOS? CATALINA ROSALES ALEGRIA ENYURI RAMOS FARY JULIANA RENTERIA RUIZ SELDER RIVAS III SEMESTRE UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PACÍFICO PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACION BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

• EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA.

  CoscarlyEL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA. EL MODELO DE LA REORIENTACIÓN PRAGMÁTICA. 1945-1952 Cuando se inició la gestión avilacamachista, en educación se postuló que mediante ella, se crearía un tipo de hombre, de trabajador y de técnico que exigía el desarrollo económico. El instrumento fue la llamada

• CUADRO SINOPTICO DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS Y REPORTE DE LECTURA

  Alejandro DuranResultado de imagen para fod uanl Trabajo 4 y 5: CUADRO SINOPTICO DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS Y REPORTE DE LECTURA. Alumna: Matricula: Materia: Pedagogía y Didáctica de la Educación Física Maestro: Juana María Tostado Assid BIBLIOGRAFIA ARROYO. Historia general de la Pedagogía. Parrúa S.A. México 1.992. REPORTE DE LECTURA La

• Modelo Pedagógico Innovador Para la Enseñanza de una Disciplina

  cofydelayModelo Pedagógico Innovador Para la Enseñanza de una Disciplina Offir Cordoba Blasquez ID:865000 Licenciatura en Educación Infantil, Unidad de Educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Modelos Pedagógicos Prof. Luz Shirley Ordoñez Delgado Septiembre 27, 2023 Introducción La Escuela Nueva es un modelo educativo que permite ofrecer la primaria

• Modelo pedagógico tradicional. El movimiento de la escuela nueva

  Jenylinda123UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-T FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDAES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN EP. EDUCACIÓN INICIAL RIOJA TRABAJO MONOGRÁFICO Título: Modelo pedagógico tradicional. El movimiento de la escuela nueva. Curso: Lenguaje Científico Docente: Dr. Joiler Alvarado Villasis Estudiante: Ruth Esther Cajusol Ordoñez Ciclo académico: V Rioja, mayo de 2023

• Modelos Pedagógicos Y Enfoques En La Formación De Instructores.

  rosygalvezINTRODUCCION: Cuando pensamos en dar respuesta a una interrogante de qué tipo de personas queremos formar, estaremos pensando en los modelos y enfoques pedagógicos, los cuales son una relación entre la teoría y la práctica, es decir, son la manera en que ambas se desarrollan según las finalidades educativas. A

• MODELO DE INFORME PEDAGOGICO APLICACIÓN DE MATERIALES DE LENGUAJE

  NARA_MISSAINFORME PEDAGÓGICO A : Lic. Janneth Senzano Salazar DOCENTE U.P.E.A DE : Maria Rene Ortega Yapura ESTUDIANTE CARRERA PARVUALRIA REF. : APLICACIÓN DE MATERIALES DE LENGUAJE FECHA : El Alto, 26 de octubre de 2017 1. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD El niño aprenderá a reconocer y componer palabras mediante el

• MODELOS PEDAGOGICOS GENERALIDADES ACT. 1 ACERCAMIENTO DE LA MATERIA

  ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIHUAHUA MODELOS PEDAGOGICOS GENERALIDADES ACT. 1 ACERCAMIENTO DE LA MATERIA ING. SILVIA GUADALUPE ALTAMIRANO RODRÍGUEZ 27/08/2014 En esta materia de modelos pedagógicos me di a la tarea de investigar en sí que es para tener el panorama un poco más abierto sobre la materia que me

• MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS: TRES ENFOQUES DE LA PEDAGOGÍA

  Bryan RamosUNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Imagen relacionada ESCUELA DE POSTRADO SECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN Maestría en EDUCACIÓN, Mención en PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS: TRES ENFOQUES DE LA PEDAGOGÍA CORRIENTES Y SISTEMAS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS AUTOR : ING. JAIRO JAVIER RODRIGUEZ OCHOA DOCENTE : MG. GUSTAVO BENITES JARA CICLO : I

• Hacia modelos pedagógicos abiertos, dinámicos y en transformación

  James VelásquezParcial final pedagogía Realizar un modelo pedagógico queer y performance teniendo en cuenta todas las lecturas trabajadas en clase y de igual manera el video, si se cita algo puntualizarlo (ejemplo: video tal de tal minuto a tal minuto) Ejemplo Titulo: hacia modelos pedagógicos abiertos, dinámicos y en transformación 1.

• Aproximación diagnóstica a los modelos pedagógicos y curriculares

  Kimberlly AveigaUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES INFORMATICA PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES Aproximación diagnóstica a los modelos pedagógicos y curriculares, contextualizados a los sujetos educativos que se aplican en la educación general básica y bachillerato. AUTORES:

• UNA APROXIMACIÓN HACIA A LA COMPRENSIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

  robertmelo100UNA APROXIMACIÓN HACIA A LA COMPRENSIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Por: Robert Melo Lora Si partimos que la pedagogía es una disciplina social en construcción (Florez, 1994) y por ello, comprende un conjunto de proposiciones teóricas que se articulan alrededor del concepto de formación; enfoques, métodos, estrategias y técnicas que

• Enfoques pedagógicos y modelos pedagógicos en la formación médica

  Luis_ARTDurante el último cuarto de siglo se ha manifestado un cambio de paradigma acerca de la educación superior, objeto de esto es la Declaración Mundial sobre Educación Superior producida por la UNESCO en 1998 cuya conferencia tuvo como fin dejar plasmados los principios fundamentales que debían regir la reforma en

• Autores partícipes en Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje

  artur01234Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje. Autores partícipes en Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje Concepciones y propuestas Características e ideas centrales Conductismo (B. F. Skinner) Repetir era garantía para aprender y se podía obtener más rendimiento si se suministraban los refuerzos oportunos. Esta concepción del aprendizaje, asociada al esquema

• LA METODOLOGIA DIDACTICA EN EL MODELO PEDAGOGICO DELAS TELESECUNDARIAS

  guas491026LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL MODELO PEDAGÓGICO DE LAS TELESECUNDARIAS Antecedentes de la Telesecundaria Los inicios de la escuela Telesecundaria se remontan a la década de los años 60, periodo en el que las transformaciones sociales, políticas y culturales de México dieron cuenta de las condiciones deficientes de la población

• MODELOS PEDAGOGICOS APLICADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA

  CARO8913EL MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: APLICADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE El constructivismo es un modelo pedagógico motivado por las nuevas tecnologías (wikis, redes sociales, blogs), utilizada esta herramienta como una mejor dirección de aprendizaje propio de los estudiantes estando ellos en la oportunidad de ampliar su experiencia

• Modelos pedagógicos Programa Educación Física Recreación y Deportes

  Paolita HerediaYessica P. Heredia ID: 744511 Adriana Lorena Torres Parra ID: 838850 Oscar Iván Otero Moreno ID: 794035 Fabian Manuel Plaza Rodriguez ID.787653 Modelos pedagógicos Programa Educación Física Recreación y Deportes, UNIMINUTO Virtual y a Distancia 29 de junio, 2022 Contenido Contexto histórico 3 Actores y contextos 4 Análisis y discusión

• LECTURA: EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO: EL PERIODO DE LA REFORMA

  KALEUUNIDAD II: FORMACION DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y DESARROLLISMO 1940 – 1970. LECTURA: EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO: EL PERIODO DE LA REFORMA Cuando se inicio la gestión avilacamachista, en educación se postulo que mediante ella, se crearía el tipo de hombre, de trabajador, y de técnico que exigía el desarrollo económico.

• Guia para al revison del modelo pedagogico de una Institucion Educativa

  Cristina ZamudioMODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL NOTA. Teniendo en cuenta que para la semana 4 del Ciclo de Apertura en la ruta de acompañamiento y formación 2020 se solicita “Elaborar un texto en el que se describa el modelo pedagógico que orienta la enseñanza y el aprendizaje de la institución”, según se aprecia

• MODELOS PEDAGOGICOS DISEÑO CURRICUALRACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN

  cindylemusMODELOS PEDAGOGICOS DISEÑO CURRICUALRACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN1.- Realice una síntesis que explique cada uno de los siguientes elementos teóricos:a) Los cinco currículos concurrentes. y Es el currículo oficial o escrito está determinado por el Ministerio de Educación, es e l programaoficial que debemos cumplir, los objetivos que deseamos alcanzar, dan las

• LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

  Jineth BeltranUNIDAD 1 LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LOS MODELOS PEDAGÓGICOS JINETH CELMIRA BELTRAN JIMENEZ PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO II: TENDENCIAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE EDUCACIÓN LIC. EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA TUNJA BOYACÁ 2020 TALLER 1 -

• La dificultad de la escritura y su relación con los modelos pedagógicos

  chrisbolivarEl problema de las dificultades de escritura no es nuevo ni desconocido. Pertenece a todas las lenguas y a todas las épocas. El articulo que plantea Rudy Mostacero, sobre las dificultades de escritura en el discurso cotidiano y académico, se basa en una reflexión crítica en torno a las dificultades

• Modelos Pedagógicos, Enseñanza-Aprendizaje Película: “Los Coristas”

  Floor CastilloPedagogía Trabajo Coloquio Película: “Los Coristas” Temática: Modelos Pedagógicos, Enseñanza-Aprendizaje Profesora: Laura Miriam Caffettaro Alumnas: Álvarez, Fiama y Castillo, Florencia La escena elegida como enseñanza y aprendizaje es cuando el alumno Pierre decide revelarse contra el profesor por celos de su madre, el chico cegado por su odio lanzo tinta

• Conceptos de psicopatología. Características de los Modelos Pedagógicos

  karelydeleonportadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Ana Karely de León González Fecha de entrega: 30 de junio de 2015 Campus: Norte Carrera: Psicología Cuatrimestre: 5 Tema: Características de los Modelos Pedagógicos Nombre del maestro: Karime Muraría INTRODUCCION En el siguiente trabajo podremos apreciar que un modelo pedagógico es la imagen o representación

• MODELO PEDAGOGICO DOMINANTE Y SU INCIDENCIA EN LA FORMACION DEL GUATEMALTECO

  quezadanelyMODELO PEDAGOGICO DOMINANTE Y SU INCIDENCIA EN LA FORMACION DEL GUATEMALTECO Y LA CONFORMACION DE LA SOCIEDAD. El presente ensayo pretende invitar al lector a reflexionar acerca del Modelo Pedagógico Dominante y su incidencia en la conformación de la sociedad guatemalteca. Además, se hablará sobre algunos de los modelos pedagógicos

• Modelos pedagógicos que se han implementado en el sistema educativo mexicano

  bri92Modelos pedagógicos que se han implementado en el sistema educativo mexicano ¿Qué es un modelo Pedagógico? Un modelo es la imagen o representación del conjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su mejor entendimiento.es una forma de acompañar el proceso educativo o más bien (enseñanza-aprendizaje) con una

• EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS.

  mariaynoemygomezEnsayo: EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS. Con el propósito de identificar las principales corrientes y tendencias educativas a los modelos pedagógicos, se plantea un análisis científico de cómo han considerado los pedagogos y psicólogos las corrientes educativas: conservadoras (corrientes tradicionales) y liberales (progresista

• EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS.

  ynoemygomezEnsayo: EL APORTE DE LAS CORRIENTES Y TENDENCIAS EDUCATIVAS A LOS MODELOS PEDAGOGICOS. Comúnmente, los pedagogos y psicólogos han clasificado las corrientes educativas en dos: conservadoras (corrientes tradicionales) y liberales (progresista o innovadas). Es utilizada para representar el quehacer educativo a través de una serie de modelos que se encargan

• De La Concepción A La Práctica: El Modelo Pedagógico Del Programa De Idiomas

  mrojass1965De la concepción a la práctica: El modelo pedagógico del Programa de Idiomas • Abstract En el panorama actual de la educación, la llamada sociedad del conocimiento y la formación de individuos integrales nace el diseño de modelos pedagógicos que respondan a las necesidades y exigencias de la actualidad que

• Analisis FODA Cátedra integradora:diseño y desarrollo de modelos pedagógicos

  mimiariasUniversidad Nacional de Educación Nombre: Miriam Arias y Zaida Loja Curso: 3° Ciclo de Educación Inicial Materia: Cátedra integradora:diseño y desarrollo de modelos pedagógicos Profesora: Carol Ullauri Tema: Análisis FODA Análisis FODA sobre la institución Benjamín Ramírez Arteaga Fortalezas - La institución cuenta con los recursos humanos necesarios. (Directora, vicerrectora,

• ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS MODELO PEDAGÓGICO Y ENFOQUE METODOLÓGICO ESCUELA NUEVA

  Elenita_PerezESTRATEGIAS PEDAGOGICAS MODELO PEDAGÓGICO Y ENFOQUE METODOLÓGICO ESCUELA NUEVA El C.E.R La Esperanza fundamenta su modelo pedagógico en un entorno didáctico y activo completamente diferente al tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, mientras que el profesor dejará de ser el punto

• Cuál es la importancia del trabajo en el modelo pedagógico de Celestín Freinet

  EstefaGb97ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI Contexto Protocolo Estefanía Gutiérrez Barrera III-01 Celestín Freinet ESCUELAS POPULARES – Para una escuela del pueblo. La pregunta formulada por el grupo expositor fue: ¿Cuál es la importancia del trabajo en el modelo pedagógico de Celestín Freinet? Como primera medida se hace menester de

• Las TIC Un Nuevo Escenario De Enseñanza Aprendizaje Vs Un Viejo Modelo Pedagógico

  yami1001Las TIC un nuevo escenario de enseñanza aprendizaje vs. un viejo modelo pedagógico El nivel educativo en Colombia, más específicamente en el sector público ha presentado a lo largo de este tiempo una tendencia mediocre, regida por un patrón de conformismo, donde los más afectados y no precisamente de manera

• Los Modelos Pedagógicos y la Intervención del Contexto Histórico en su Creación

  valeriiiiiiiBenemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato Un reloj en el medio Descripción generada automáticamente con confianza baja Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre, Grupo “U” Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje “Los Modelos Pedagógicos y la Intervención del Contexto Histórico en su Creación” Alumna: Valeria Espinoza

• Resumen del Conocimiento Pedagógico del Contenido como Modelo de Mediación Docente

  Sofía RodríguezIntroducción a la pedagogía, grupo 07 Resumen del Conocimiento Pedagógico del Contenido como Modelo de Mediación Docente Elabore un resumen de los principales aportes de la lectura en relación con el conocimiento pedagógico y la función docente: sus características, ética y funciones. Debe traerse impreso para entregar al profesor junto

• Modelos pedagógicos y currículo ¿Irán juntos de la mano para una buena educación?

  loren58Asignatura: Modelos pedagógicos Actividad 6 Ensayo Presentado por: Karol Tatiana perdomo cordoba ID: 501749 Docente: Norma Graciela castaño castro Corporación Universitaria minuto de Dios Neiva-Huila Modelos pedagógicos y currículo ¿irán juntos de la mano para una buena educación? En el trascurso de mi carrera como futura docente y con mis

• POSIBILIDADES DE APLICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS DE MARIA MONTESSORI Y JOHN DEWEY

  MODELOS PEDAGOGICOS DE MARIA MONTESSORI Y JOHN DEWEY En el presente ensayo se analizan los modelos pedagógicos de Maria Montessori y de John Dewey como una posibilidad de aplicación en nuestro contexto educativo. Se consideran las características de algunos elementos que rodean estos modelos, tales como: la función de la

• EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL MODELO PEDAGÓGICO DE TELESECUNDARIA EN LA PRACTICA DOCENTE

  gureIntroducción Dentro de la planeación sectorial 2013-2014, se han establecido 4 visitas de supervisión durante el ciclo escolar a una escuela de cada zona, las que se determinaron por cada supervisor, tomando principalmente como referentes los resultados de la prueba ENLACE, previo análisis de los últimos tres años, en las

• Modelo pedagógico de recepción significativa y su resultado en el rendimiento académico

  Lisbeth12.10Instituto Superior Universitario Tecnológico Almirante Illingworth Proyecto De Aula Título: Modelo pedagógico de recepción significativa y su resultado en el rendimiento académico. Carrera: Tecnología Superior En Asistencia Pedagógica. Asignatura: Metodología de Ciencias Naturales Nivel: III Semestre Autores: Katherine E. Mera Odalys D. Ordoñez Madeleine L. Dávila Docente: Msc. Eloy Periodo

• Actividad para afianzar la comprensión del texto: Los modelos pedagógicos de la enseñanza

  Gabriel SepulvedaActividad para afianzar la comprensión del texto: Los modelos pedagógicos de la enseñanza 1. Diferencia, esencialmente, las tres grandes épocas de la educación. PRIMERA ÉPOCA: Educación transmisionista (por imitación e intelección) para el trabajo colectivo Fue modelo de educación de gran parte de la edad media, en esta época la

• Gestión del modelo pedagógico y el modelo didáctico en relación con el modelo curricular

  fherxz1979Prof. Fermín Cruz Salgado Reveles Resultado de imagen para UPN logo Gestión del modelo pedagógico y el modelo didáctico en relación con el modelo curricular. Al efectuar un análisis relacionado a los efectos de la Gestión Escolar del Docente, en su caso el modelo pedagógico y a su vez el

• Gestión del modelo pedagógico y el modelo didáctico en relación con el modelo curricular

  herodotolocoMANUEL SALVADOR IBARRA ZAPIÉN Gestión del modelo pedagógico y el modelo didáctico en relación con el modelo curricular. Analizar cuáles son los efectos en la gestión escolar del docente, si el modelo pedagógico y su correspondiente modelo didáctico no estuvieran definidos en el modelo curricular. En la actualidad nos encontramos

• PERTINENCIA DE MODELO PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

  deivisochoaERTINENCIA DEL MODELO PEDAGOGICO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA La propuesta de sugerir un modelo pedagógico para la educación a distancia, es un importante paso que ha dado la educación, con el fin de facilitar y brindar la oportunidad a muchas personas el acceso a

• Pertinencia Del Modelo Pedagogico De La Educación A Distancia En La Universidad De Cartagena

  RossllorentPERTINENCIA DEL MODELO PEDAGOGICO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA La propuesta de sugerir un modelo pedagógico para la educación a distancia, es un importante paso que ha dado la educación, con el fin de facilitar y brindar la oportunidad a muchas personas el acceso a

• Pertinencia Del Modelo Pedagogico De La Educación A Distancia En La Universidad De Cartagena

  adolfognPERTINENCIA DEL MODELO PEDAGOGICO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA La propuesta de sugerir un modelo pedagógico para la educación a distancia, es un importante paso que ha dado la educación, con el fin de facilitar y brindar la oportunidad a muchas personas el acceso a

• CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL MODELO PEDAGOGICO TRDICIONAL Y EL MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA

  jorgewhiteCUADRO COMPARATIVO ENTRE EL MODELO PEDAGOGICO TRDICIONAL Y EL MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA 1¿QUE FINES PROCURAN LA EDUCACION TRADICIONAL Y LA CONSTRUCTIVISTA? EN LA EDUCACION TRADICIONAL LA FORMACION DE UN ESTUDIANTE CON CARACTER Y CON RIGOR EN LA DISCIPLINA, , LA VIRTUD, LA VOLUNTAD PARA UN IDEAL HUMANISTICO Y ETICO, UN

• Actividad individual El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual

  german1966 Actividad individual El Papel De La Enseñanza Y El Aprendizaje En El Modelo Pedagógico Actual Germán Ávila Mendoza 551058_48 Lic. Sandra Milena Galvis Aguirre Magister en Filosofía. Licenciada en Filosofía y Letras Facultad de Ciencias de la Educación Pedagogía Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad. Medellín Mayo de

• Actividad “Cuadro sinóptico sobre el modelo pedagógico tradicional y heteroestructurante”

  oseanicoACTIVIDAD 6 “CUADRO SINÓPTICO SOBRE EL MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL Y HETEROESTRUCTURANTE” Presentado por: VANESSA GRAJALES LAVAO I.D 333955 LINA DEL PILAR ORTIZ TORO I.D 500971 ANGGI JOHANA MUÑOZ FIGUEROA I.D 611721 DANIELA CUENCA YUCUMA I.D 597537 ALBA KATERINE ROMERO LOSADA I.D 620567 Tutor: BLANCA ROCIO PINILLA Corporación universitaria minuto de

• Modelos pedagógicos aplicados en las instituciones de Educación General Básica y Bachillerato

  ballumModelos pedagógicos aplicados en las instituciones de Educación General Básica y Bachillerato, diseño y desarrollo de métodos, estrategias, recursos trayectoria y valores de aprendizaje INDICE INTRODUCCIÓN 4 OBJETIVOS 5 General 5 Específicos 5 METODOLOGÍA 5 MARCO TEÓRICO 8 ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 28 RECOMENDACIONES 130 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 131 ANEXOS