Observacion De Clase ensayos gratis y trabajos
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CLASES DE FICHAS
CLASES DE FICHAS Fichas bibliograficas La ficha bibliografica es una ficha pequeña, destinada a anotar meramente los datos de un libro o articulo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación, no solo para los que se han encontrado físicamente o leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catalogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de publicaciones, etc.
Enviado por Daniela8 / 2.192 Palabras / 9 Páginas -
Plan De Clase
hola PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE N°1: Los retos del desarrollo personal y social TEMA: INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES SUBTEMA 1: Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio-afectivo. APRENDIZAJE ESPERADO Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus necesidades básicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social. ACTIVIDADES
Enviado por Melibea / 781 Palabras / 4 Páginas -
FORMATO DE PLAN DE CLASES ESPAÑOL
PLANEACIÓN 4º GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2012-2013 MAESTRO ESCUELA PRIMARIA C.C.T. ZONA ESCOLAR PROFR. ADOLFO SÁNCHEZ GARCÍA “ISIDRO SALAZAR MORALES” T. V. 01DPR0502P 058 ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO BLOQUE PROYECTO 1 PROPÓSITO DEL PROYECTO ÁMBITO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN 2 Hacer textos monográficos sobre los diferentes grupos indígenas mexicanos. Publicar un texto monográfico sobre un grupo indígena, a partir de una investigación documental. Estudio *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
Enviado por saga63 / 765 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CIENCIAS II (ÈNFASIS EN FÍSICA)
Esc. Telesecundaria: Clave: Grado: 2do. Grupo: Asignatura: Ciencias II Bloque 1 Secuencia de aprendizaje: 1 Titulo del bloque: El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza Tema de la secuencia: PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO. ¿CÓMO SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE? Propósitos Aprendizajes Esperados Competencias Actividades Evaluación En esta secuencia se muestra el papel que juegan los sentidos, como la audición y la visión, para saber que algo se mueve. Reconoce y compara distintos tipos
Enviado por / 308 Palabras / 2 Páginas -
Clases Y Objetos
OBJETO. Un objeto consiste de campos (para almacenar estados) y métodos (para representar comportamientos) asociados que tienen acceso a los campos. Los objetos en programación se usan para modelar objetos o entidades del mundo real (el objeto hijo, madre, o farmacéutica, por ejemplo). Un objeto es, la representación en un programa de un concepto, y contiene toda la información necesaria para abstraerlo: datos que describen sus atributos y operaciones que pueden realizarse sobre los mismos.
Enviado por tuyio / 382 Palabras / 2 Páginas -
Clases Sociales En Argentina
La estructura social argentina cambió sensiblemente en los últimos años. Un 70% de la población quedó catapultada a consumos restringidos al tiempo que el 5% más alto de la pirámide presenta comportamientos cada vez más sofisticados. Esta nueva composición obliga a repensar la masividad Nueva pirámide Según los últimos relevamientos recopilados por la consultora Grupo CCR la composición de la estructura social argentina se ha modificado de manera contundente. Un 40% de la población queda
Enviado por marianahercules / 649 Palabras / 3 Páginas -
Clases de régimen político y tipos de régimen políticos
Clases de régimen político y tipos de régimen políticos Por régimen político se entiende el conjunto de las instituciones que regulan la lucha por el poder y el ejercicio del poder y de los valores que animan la vida de tales instituciones. A continuación la definición de los principales tipos de regímenes políticos en el mundo. Régimen democrático Forma de gobierno con elecciones periódicas, que tiene al menos dos partidos políticos, en el que existe
Enviado por andresps / 1.740 Palabras / 7 Páginas -
Observacion
MANUEL Es un niño de 9 años de pelo castaño, ojos grandes, vivaces, brillantes, de color miel. Es un niño común y corriente, atento con lo que pasa a su alrededor y juguetón. Su mirada refleja inocencia y a la vez inteligencia, es el hijo de un campesino de origen humilde. Es un niño muy sano, con la belleza del campo. Manuel es feliz en el campo, donde se mueve como pez en el agua,
Enviado por neoterry2000 / 967 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Clases
ESCUELA PRIMARIA LEONA VICARIO SEGUNDO “B” FECHA; Lunes 10 de septiembre de 2012. ESPAÑOL BLOQUE 1 PROYECTO; Exponer un tema empleando carteles de apoyo. AMBITO. De estudio. PRODUCTO: Elaboración de un cartel. TEMA DE REFLEXION: Correspondencia entre escritura y oralidad. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema. ACTIVIDADES DIDACTICAS GENERALES: Eligen un tema para exponerlo. RECURSO DIDACTICO: Libros de la biblioteca y del aula escolar. LIBRO DEL
Enviado por quicky96 / 208 Palabras / 1 Páginas -
Como Dar Clases
Para preparar las clases es necesario llevar acabo una planeación en donde se otorgue un tiempo determinado y justo para el aprendizaje del niño, es importante destacar las valoraciones de cada niño sus actitudes. La formación del programa semanal es una herramienta indispensable para quien esta frente a un grupo de clases ya que en ella se basa la programación del día la elaboración de temas de la semana, y dividirlos en clases y la
Enviado por verde21 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Relacion Entre Clases Y Objetos
relación entre claces y objetos Objetos • Un objeto es una cosa tangible, algo a que se puede aprehender intelectualmente o algo hacia lo que se puede dirigir una acción o pensamiento. • Un objeto representa un item individual e identificable, o una entidad real o abstracta, con un papel definido en el dominio del problema • Un objeto tiene: 1. Estado 2. Comportamiento 3. Identidad La estructura y el comportamiento de objetos similares se
Enviado por enrikeromo / 987 Palabras / 4 Páginas -
Observación Directa
OBSERVACION DIRECTA Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación. Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica.
Enviado por panteoncafe / 291 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios De Relajacion Para Clase Es Bueno Yo Lo Organize Y Sirve
• Lleva el mentón hacia el pecho, así estiras toda la columna cervical y luego lleva la cabeza hacia atrás estirando la parte anterior del cuello. Repite 10 veces. • Rota los hombros haciendo movimientos circulares hacia atrás y luego hacia adelante. Estos ejercicios los puedes hacer tanto sentado como de pie. • Sentado, tómate del costado de la silla y extiende las piernas contrayendo los muslos, sostiene la contracción tres segundos y afloja volviendo
Enviado por yuli0706 / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
Reseña Crítica: "Para Una Didáctica Del Componente Cultural En La Clase De ELE", Myriam Denis Y Montserrat Matas Pla.
Disponible en: http://www.marcoele.com/descargas/expolingua_1999.denis-matas.pdf Por Luisa Sandell Según las últimas investigaciones realizadas en el campo de la comunicación, el fenómeno sociocultural está presente en todo tipo de interacción, ya sea de tipo verbal, paraverbal o no verbal. Que el aprendizaje de una lengua extranjera es mucho más que un conjunto de reglas y de palabras y que por tanto no puede desglosarse de su entorno cultural, es un hecho compartido por la mayoría de profesores de
Enviado por lusan / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
Clase Fiscal
Seminario de Derecho Fiscal Cuestionario Nombre: _____________________________________ Matrícula: ___________ 1. Es el ordenamiento general que recoge las bases generales y principios fundamentales regulatorios de la materia tributaria en México. __________________________________________________________________ 2. ¿Qué es la actividad financiera del Estado? R= es aquella relacionada con la obtención, administración o manejo y empleo de los recursos monetarios indispensables para satisfacer las necesidades públicas. 3. Mencione los tres momentos en que se divide la actividad financiera del Estado. R=
Enviado por yaviii / 586 Palabras / 3 Páginas -
Clases De Recursos Naturales
Comencemos diciendo que el gran José María Arguedas es un escritor andino muy importante y muy resaltante en Iberoamérica. Sus distintas facetas de narrador, poeta, antropólogo, viajero, ensayista y profesor proyectan un mismo mensaje: el de reivindicar la cultura india – quechua y el de buscar como mestizo que era, alguna articulación entre dos mundos enfrentados en nuestro país, el mundo de origen hispano- criollo y el de origen indígena. Arguedas es un caso muy
Enviado por 0901 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clase
Fecha: 17/10 Área: Ciencias sociales Duración: 50 minutos. Objetivos: • Diferenciar las características de nuestra ciudad en la actualidad con la época trabajada. • Investigar en material diversas cuestiones sobre la inmigración en su ciudad para conocer cambios. • Resolver un cuestionario para organizar la información. • Asumir el rol de un inmigrante y contar cómo sería su vida en aquel período. Tema: Las sociedades a través del tiempo Contenidos: Estrategias: • El rol del
Enviado por eliana29121990 / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Upn Registro De Observacion
Después de que la maestra formara en fila india a los niños para entrar al salón estos procedieron a sentarse en sus respectivas sillitas en la mesa correspondiente. A continuación la educadora muestra un libro a los niños que contiene diferentes figuras e imágenes de animales, figuras geométricas, colores, números, títeres, etc. La maestra explica cada una de las imágenes que los niños están observando, los niños participan contestando las preguntas que ella les hace.
Enviado por monze25 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Reglamento para la clase de español
Reglamento para la clase de español El presente reglamento tiene como objetivo regular las actividades dentro del salón con el propósito de promover actitudes, valores, hábitos; con el fin de lograr un mejor entorno, buena convivencia y aprendizaje. CAPITULO I Derechos de los alumnos. 1.-Ser respetado y tratado por igual. 2.- Tener una educación por igual. 3.- Tener el aula en condiciones óptimas. 4.- Recibir la clase conforme al horario. 5.- Aclarar las dudas y
Enviado por lidiadaniaantoni / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Clase Sociales
Capítulo V.- Las clases sociales en Guatemala. En este capitulo se habla ampliamente sobre los diferentes tipos de la division de clasesy su contraparte. I. «La relación de explotación existente del ladino para con el indígena constituye la contradicción dominante en la estructura de clases». Bases de esta afirmación: a) El ladino monopoliza la tierra de alta producción. b) El ladino confisca la plusvalía, producto de su explotación, utilizando la mano de obra indígena. c)
Enviado por jackylb13 / 5.223 Palabras / 21 Páginas -
Guía De Observación
Guía de Observación Nombre de la microempresa: Centro Comercial y ubicación: Fecha de Análisis: 1. ¿Cuántas redes sociales utiliza? a. 1 b.2 c.3 d. Más de 4 2. ¿Cuántos seguidores tiene? a. Entre 1 y 50 b. Entre 51 y 100 c. Entre 101 y 150 d. Más de 150 3. ¿Cuántas actualizaciones hace a diario en la red social del negocio? a. Entre 1 y 5 b. Entre 6 y 10 c. Entre 11
Enviado por wawuyulay / 202 Palabras / 1 Páginas -
Protocolos De Enrutamiento Con Clase Y Sin Clase
Protocolos de enrutamiento sin clase Los protocolos de enrutamiento sin clase incluyen la máscara de subred con la dirección de red en las actualizaciones de enrutamiento. Las redes de la actualidad ya no se asignan en función de las clases y la máscara de subred no puede determinarse según el valor del primer octeto. La mayoría de las redes de la actualidad requieren protocolos de enrutamiento sin clase porque admiten VLSM, redes no contiguas entre
Enviado por nesiz / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Clases de líneas
LÍNEAS NORMALIZADAS En los dibujos técnicos se utilizan diferentes tipos de líneas, sus tipos y espesores, han sido normalizados en las diferentes normas. CLASES DE LÍNEAS Las líneas se diferencian por su anchura o grosor. En los trazados a lápiz, esta diferenciación se hace variando la presión del lápiz, o mediante la utilización de lápices de diferentes durezas. En los trazados a tinta, la anchura de la línea deberá elegirse, en función de las dimensiones
Enviado por pgtapia93 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Reglamento Del Salon De Clases
REGLAMENTO GENERAL DE CONDUCTA PARA LOS ALUMNOS DEL Instituto Adventista Bahiense Es responsabilidad de todo alumno inscrito en el I.A.B.A: 1. Asistir regular y puntualmente a clases debidamente uniformado. Los días que se tenga la clase de Educación Física se deberá traer el uniforme asignado 2.Cumplir honestamente con los compromisos asignados por la escuela, como trabajos, exámenes y tareas. 3.Abstenerse completamente de ingerir bebidas alcohólicas, drogas, tabaco. Además de evitar el lenguaje profano, vulgar e
Enviado por molotavo / 783 Palabras / 4 Páginas -
Las Clases de Derecho
CONCLUSION Las Clases de Derecho estan divididas por varios autores de una manera poco uniforme y muy arbitraria a su concepto y punto de vista de cada autor. No existe una regla clara de esta division. Así también los diferentes paises y culturas tienen muy diferentes acepciones del derecho y sus divisiones. Financiero Es el que regula y crea las leyes y estatutos linguisticos internacionales. Crea las reales acedemias de lenguas y da institucionalidad a
Enviado por sinaloaa / 272 Palabras / 2 Páginas -
Tipos o clases de sucesión
TIPOS O CLASES DE SUCESIÓN Sucesión testamentaria: solo se puede dar por vía notarial. Sucesión intestada: puede ser en vía notarial o judicial (el proceso para estas sucesiones es seguido por vía no contenciosa). ELEMENTOS DE LA SUCESIÓN Elementos necesarios: son.- * Causante: es la persona fallecida es importante por que sin ella no hay transmisión sucesoria. Elementos Personales: son los sucesores o herederos, que puede ser los llamados por ley (herederos forzosos), o aquellos
Enviado por JAIREBB / 831 Palabras / 4 Páginas -
Las similitudes y diferencias en las condiciones de vida, el tratamiento y la práctica de la crianza de los niños entre las diversas clases sociales
.-¿ por qué se puede plantear que en las actuales concepciones del niño y la infancia predomina una valoración positiva? Porque actualmente se preocupa más la gente por los intereses, gustos, educación, alimentación y bienestar de los niños. Ahora se busca brindarles a los niños las herramientas necesarias para un buen desarrollo y ya se tiene una concepción más clara de que son personas a las cuales se les debe de respetar sus etapas de
Enviado por babyah / 265 Palabras / 2 Páginas -
Observacion De La Practica Docente
Conceptos de primer orden y segundo orden en Historia. Los nuevos esfuerzos en el terreno de la educación histórica centrada en formas específicas de construcción de conocimientos disciplinarios implican, en primer lugar, contar con un modelo de cognición histórica sólido y basado en el empleo de conceptos organizativos y en las formas de investigación propias de la disciplina (¿Qué pasó y cuándo ocurrió?) Llamados también conceptos de primer orden o sustentables, y los de segundo
Enviado por messer28 / 211 Palabras / 1 Páginas -
Clases y formas de empresa
2. CLASES Y FORMAS DE EMPRESA 1. CLASES DE EMPRESA: Distintas clasificaciones según distintos puntos de vista 1. Según el sector en el que operan: Sector Primario (extraen materias primas), Secundario (transforman materias primas) o Terciario (Servicios: comerciales y otros). Una empresa puede operar en más de un sector. 2. Según su tamaño: microempresas (menos de 10 trabajadores), pequeñas (menos de 50), medianas (entre 50 y 250 trabajadores) y grandes (más de 250 trabajadores) 3.
Enviado por sarafafa / 846 Palabras / 4 Páginas -
Clase Tema 7 Habilidades Del Desarrollo Personal Y Autogestion
Objeto del tema 7. Objetivos inteligentes y resolución de problemas Introducción al tema Desde que nace el ser humano se van planteando consciente e inconscientemente objetivos. Te has preguntado ¿cuáles han sido tus objetivos anteriores? ¿Qué expectativas u objetivos tienes para tu vida profesional, familiar, social y personal? (entendiendo por objetivo lo que se pretende lograr o alcanzar, utilizando estrategias determinadas). Cuando se utilizan las áreas de inteligencia como atención, memoria, asociación, percepción, etc., surgen
Enviado por ZhangJikeTT / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
LA NUEVA CLASE DE MUSICA
LA NUEVA CLASE DE MÚSICA Origen de la idea Los que coordinan talleres de lectura tienen mucha experiencia en desarrollar dinámicas de trabajo que apuntan al goce de la lectura, a jugar con las palabras, a tomar el texto que se leyó e inventarle otro final. Nuestras clases de música se quedaron en el siglo pasado. Todo es tan importante, tan sagrado, tan solemne, que es lejano y aburrido. Es que los que coordinan esos
Enviado por yari2930 / 447 Palabras / 2 Páginas -
Clases Y Objetos En Java
DARIO LUEVANO RODRIGUEZ “PROGRAMACION 3” RESUMEN: CAPITULO 8 CLASES Y OBJETOS 5 SEMESTRE 10-09-2012 INTRODUCION: En este capítulo analizaremos más de cerca la creación de clases, el control del acceso a los miembros de una clase y la creación de constructores. Hablaremos sobre la composición: una capacidad que permite a una clase tener referencias a objetos de otras clases como miembros. Analizaremos nuevamente el uso de los métodos establecer y obtener, y exploraremos con más
Enviado por darioamerica / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Clases Y Objetos
CLASES Las clases son lo más simple de Java. Todo en Java forma parte de una clase, es una clase o describe como funciona una clase. El conocimiento de las clases es fundamental para poder entender los programas Java. Todas las acciones de los programas Java se colocan dentro del bloque de una clase o un objeto. Todos los métodos se definen dentro del bloque de la clase, Java no soporta funciones o variables
Enviado por martrix / 896 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Clase Formacion
GRADO: 2° AÑO “A”, “B”, “C” ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE I: LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL TEMA: I LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES SUBTEMA: 1.1 LA ESCUELA: UN ESPACIO PARA LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. LA IMPORTANCIA DE CONFORMAR UNA PERSPECTIVA PERSONAL SOBRE SÍ MISMO Y EL MUNDO EN QUE VIVIMOS.
Enviado por sofiaazuara / 7.490 Palabras / 30 Páginas -
Observacion
LA PRÁCTICA DE LA PEDAGOGÍA • ¿Qué es una solicitud pedagógica? R: Parece ser una capacidad reflexiva. • ¿Qué es una comprensión pedagógica? R: -Es una comprensión aplicada. Una característica de la comprensión pedagógica es la capacidad de apreciar y escuchar a los niños. -Es fundamental evaluar lo significativo de la situación concreta. -Una comprensión pedagógica debe ser instantánea (una especie de conocimiento integrado) aunque otras veces hay tiempo y espacio para reflexionar, para llegar
Enviado por edsadenis / 3.149 Palabras / 13 Páginas -
Clases De Riesgos Profesionales
3. CLASES DE RIESGO PROFESIONALES El quehacer de una empresa determina su actividad económica. En Colombia el Decreto 1607 de Julio 31 de 2002 del Ministerio del Trabajo (deroga el Decreto 2100 de noviembre de 1995), determina la Tabla de Clasificación de las Actividades Económicas que asume el sistema General de Riesgos Profesionales, el cual es reglamentario de la Ley 100 de 1993 sobre Seguridad Social. Los siguientes son ejemplos de algunas actividades económicas, en
Enviado por sonia0222 / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
Plan De Clase De Informatica 1
Acuerdos de Academia por asignatura Plantel Puerto Peñasco Asignatura Informática 1 Parcial No.__2___ Período de: __25 de septiembre a: 30 de octubre_ Docentes Profra. Ma. Teresa Fernández Ordaz Profr. Gabriel Contreras Moreno Calendarización de actividades por parcial: Bloque No. Secuencias No. 2 2,3 3 1,2,3,4,5,6,7 Bloque: 2 UTILIZA LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION Bloque: 3 EMPLEA PROCESADORES DE TEXTOS Secuencia didáctica: B2-SD2 Aplicaciones de internet en el uso de las TIC. SD3 Ética y
Enviado por terefdez / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
Bajorendimiento De Los Alumnos En Clase
BAJO RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS EN EL COLEGIO El bajo rendimiento que algunos niños y niñas demuestran en el colegio es algo que va más allá de la conocida y, muchas veces, mal llamada “vagancia”, así como del conjunto de “bajas calificaciones” obtenidas por un alumno durante el año escolar. Frente a estos casos, es de suma importancia que el docente indague las causas del bajo rendimiento académico, a fin de tomar las decisiones acertadas
Enviado por jmls159 / 219 Palabras / 1 Páginas -
Clases De Virus
CLASES DE VIRUS o VIRUS POLIMORFICOS o Muy difíciles de detectar y eliminar, debido a que cada copia del virus es diferente de otras copias. o Sus instrucciones cambian cada vez que se autoencriptan. o El virus produce varias copias diferentes de sí mismo. o Cambian su forma (código) cada vez que infectan un sistema, de esta manera parece siempre un virus distinto y es más difícil que puedan ser detectados por un programa antivirus.
Enviado por FMONTES / 860 Palabras / 4 Páginas -
Clases Sociales
Raffin: La modernidad como problema La modernidad constituye un problema filosófico y una construcción de las ciencias sociales. El problema de la modernidad se plantea en tres sentidos: 1) Sentido epocal: La modernidad es sinónimo de la edad histórica del capitalismo 2) Sentido de experiencia vital, como experiencia de lo nuevo, de lo presente: Autoconciencia de lo nuevo y de lo presente 3) Sentido de historicidad: Experiencia de un tiempo que es nuevo y presente
Enviado por carolina_012694 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
USO DEL CELULAR EN EL AULA DE CLASES
El proceso de telecomunicaciones en la sociedad contemporánea ha sido, desde sus propiosinicios tan intensos y generalizados que muchos investigadores y académicos del mundo comenzaron ainteresarse por sus efectos, no solo en las instituciones sociales, sino fundamentalmente en el hombre.Incluso algunos gobiernos desde el mismo momento de la expansión de la telecomunicación,comenzaron a evaluar el proceso de la transformación que la telecomunicación provocaba en susrespectivas realidades, produciéndose importantes hallazgos que sin duda han sido en
Enviado por KATYAG / 415 Palabras / 2 Páginas -
´LA OBSERVACIÓN PARA LOS PROFESORES EN FORMACIÓN
La mayor parte de los programas de formación del profesorado prevén periodos de observación desde el momento en que entran en el centro de formación. *a medida que los alumnos-profesores se van entrenando en los ejercicios de observación, se constata una evolución en sus polos de interés. *El comité de coordinación de las Escuelas Normales da un ejemplo de un tema de observación: en que medida evolucionan con el ambiente las producciones de alumnos y
Enviado por giovanareyes / 235 Palabras / 1 Páginas -
Una Clase Para Promover El Aprendizaje De Conocimientos Relevantes
La función principal del maestro radica en promover el aprendizaje de conocimientos útiles para los alumnos, aquellos que perduraran a través del tiempo y les servirán a los alumnos para aplicarlos en sociedad o en algún empleo; sin los maestros eso no seria posible, o al menos se tornaría muy difícil. Pues bien, el profesor es parte fundamental en la formación de sus alumnos, pero hay de maestros a maestros; los que tienen una forma
Enviado por ivetheloy18 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Observación Y Practica Docente
Diferencias y similitudes al aplicar las sesiones en preescolar primaria y secundaria 13. Para analizar las diferencias y similitudes de la practica docente del educador físico en las sesiones de preescolar, primaria y secundaria, y la variabilidad de la actuación motriz de los niños y los adolescentes, se sugiere utilizar cuadros como los siguientes: El maestro de educación física y la sesión en los distintos niveles de la educación básica Preescolar Primaria Secundaria Competencias didácticas
Enviado por Lizethlujan / 808 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Clases Matemáticas 3. Ecuaciones Cuadráticas.
Procedimientos personales Plan de clase (1/4) Escuela: ____________________________ Fecha: ____________________ Profr. (a): _______________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA Contenido: 9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen procedimientos personales u operaciones inversas, al resolver problemas que implican una ecuación cuadrática. Consigna: Organizados en equipos resuelvan los siguientes problemas. Si lo consideran necesario, utilicen su calculadora y
Enviado por acinompat / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Actividades deportivas que se enseñan en la clase de
INFORME El curso de acondicionamiento físico programado para los días lunes y jueves en los horarios de 7 pm cuenta con la asistencia de las siguientes personas las cuales presentan una evolución en su condición biofísica de acuerdo a lo planteado en el objetivo principal de comfenalco Antioquia para sus usuarios. METODOLOGIA UTILIZADA EN LAS CLASES Las clases se dictan de manera presencial, con una metodología de mando directo, asignación de tareas e inductivo; en
Enviado por dianapat2201 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Clases De Leyes
Clases de leyes Leyes imperativas: son aquellas leyes que ordenan hacer algo. Las que prevalecen sobre cualquier acuerdo de la voluntad de las personas sujetas a ellas; deben cumplirse aún cuando ambas partes crean preferible otra regulación de sus relaciones jurídicas. En algunos casos asumen la forma de mandatos y en otro de prohibiciones, pero en cualquier caso los particulares no pueden dejarlas sin efecto. Este concepto se vincula con el de ley de orden
Enviado por are1094 / 940 Palabras / 4 Páginas -
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
Observación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades en donde se vio el manual de estilos de publicaciones usado en América y México para tesis y documentos oficiales. Se realizaron los análisis de
Enviado por PONS / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Observacion Y Practica Docente
Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en la escuela rural “Hogar y patria” ubicada en la comunidad de Campo Hermoso, perteneciente al municipio de Maravatio de Ocampo, Michoacán. La jornada laboral comenzó rindiendo homenaje
Enviado por emilio_sainz / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
Clase Artisticas
Campos formativos (rol del maestro) Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo físico y salud Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artística ° Debe tener presente que, quienes ingresan al primer grado, las diferencias son mas notorios significativas y las herramientas lingüísticas pueden parecer limitadas. ° Los mas pequeños requieren oportunidades de hablar y escuchar en intercambios directos con la educadora. ° Favorecer la incorporación a la cultura escrita a
Enviado por aydeee / 697 Palabras / 3 Páginas