PROFESOR

• El Profesor Militar

  GodelieveEl profesor militar: Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes. Un profesor civil cumple ciertas características como los son: 1. En lo interpersonal: • Debe ayudar a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente • Debe ser cálido, abierto: respetar a sus estudiantes y se interesa por ellos • Sirve de modelo

• TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM

  yennipher16TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM LECTURA: EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES PAG 120-152 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos, y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes en la actividad pedagógica relacionada con el profesor. GRUNDY: Afirma, que si el curriculum es una práctica, quiere decirse que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos es decir, elementos activos.

• Mi profesor de educación física

  nativelezMi profesor de educación física Mi maestro de educación física era tan diferente tan libre con la mente totalmente abierta a todo. Era un poco robusto, alto y de cabello negro, se peinaba de medio lado, tenía un aspecto del profesor inocente, lelo, como decían mis compañeros un tonto pero en realidad no era así era un hombre inteligente que aunque muchos no lo notaran siempre estaba pendiente de todos. Cuando llego al colegio en

• Desarrollo de una buena relación Profesor - estudiante

  ZULAIKADesarrollo de una buena relación Profesor - estudiante La relación que debe existir entre el alumno y el profesor debe estimular a la buena comunicación. Tomando en cuenta que los profesores no pueden limitarse a ser meramente receptivos, deben aprender a conversar con el alumno, reducirse a su estatura, para ayudarle a resolver los problemas que él no puede resolver por sí solo, debe haber entre profesor y estudiante un respeto recíproco y una interrelación

• DEFINICIONES PROFESOR

  achinoarlyIntroducción En este breve ensayo el lector observara varios puntos de vista, afirmativos y negativos acerca del SNTE, sus dirigentes, su razón de existir, la corrupción que este ejerce a conveniencia de los que están más arriba, como los diputados y senadores del PRI. LA BUROCRACIA, EL ESPACIO LABORAL Y EL SINDICATO. LA SIMBIOSIS S E P - S N T E La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores al

• El Problema De Los Profesores Que No Saben Enseñar

  gatamaximaEl Rol del Investigador y su relación con el contexto social, entorno natural y los grupos humanos. Deontología de la investigación. Valores: Respeto a los derechos y a la dignidad humana. Respeto a la diversidad: cultural, de ideas, de cultos, de razas, lenguas, entre otros. Principios: Investigación para la construcción y la corresponsabilidad social. Confidencialidad de la información. ROL DEL INVESTIGADOR Sin importar el área de conocimiento donde el investigador se aplique, este se focaliza

• EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES.

  Lord1EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES. Este texto primero nos dice que el curriculum es una práctica que se va desarrollando de diferentes métodos, luego el texto cuestiona en qué medida es bueno modificar el curriculum, y si esta intervención solo sea modificar el currículum en si o aportar los significados que los docentes le dieran en particular, diciendo también que una las responsabilidades que tiene un docente está la de consideras la cultura de

• El Curriculum Moldeado Por Lo Profesores

  jobmar2012EL CURRÍCULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES Plantea la necesidad de analizar a los agente activos en el proceso, y este es el caso de los profesores, se dice que el currículum moldea a los profesores pero es traducido a la práctica por ellos mismos. A) Especificar los rasgos que caracterizan la autonomía del profesor: La profesión docente no solo es algo eminentemente personal y creativo, sujeto a las posibilidades de la formación y el desarrollo

• Resumen Del Libro Martes Con Mi Viejo Profesor

  10091976EL PLAN DE ESTUDIOS Su viejo profesor daba la asignatura: sentido de la vida, todos los martes, impartida a partir de la e“Martes con mi viejo profesor” xperiencia propia. No hay libros, se cubrían muchos temas: amor, trabajo, comunidad, familia, vejez, perdón y muerte. Ceremonia de graduación: funeral. Morrie Schwarth, catedrático. Pregunto si se mantendría en contacto a su alumno pero no lo hizo. EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Morrie Schwarth murió en el verano

• El Profesor Y Su Interacción

  lestadjeoActividades de estudio: a) A partir de la lectura de Coll identifique los conceptos centrales que le permitan entender de manera más completa sus relaciones con el grupo de alumnos que atiende y con sus compañeros de trabajo. Retome, de ser posible, los análisis que haya efectuado durante el primer semestre en el curso de «Grupos en la Escuela». b) Confronte los conceptos identificados en las lecturas con el cuadro de concentración de lo cotidiano

• AUSENTISMO DE PROFESORES Y DE ASISTENCIA EDUCATIVA (PREFECTOS) EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  marce3022AUSENTISMO DE PROFESORES Y DE ASISTENCIA EDUCATIVA (PREFECTOS) EN LA ESCUELA SECUNDARIA “PABLO TORRES BURGOS” Elige este problema, porque he observado que durante más de un ciclo escolar algunos compañeros faltan constantemente a sus labores o se retiran de la escuela aparentemente con razones justificadas que en la realidad parecen ficticias o creadas. Sin embargo después de faltar o retirarse tienen como justificar su inasistencia a sus labores, de tal manera que nunca pasan a

• El Profesor Y Su Interacción Con El Alumno

  eskyNuestro cometido, aunque de carácter teórico, engrana con la apreciación de una realidad que compone el objeto de la ciencia empírica de la sociología, vale decir, el mundo de la vida cotidiana. • El mundo de la vida cotidiana no solo se da por establecido como realidad por los miembros ordinarios de la sociedad en el comportamiento subjetivamente significativo de sus vidas. • El método que consideramos más conveniente para clarificar los fundamentos del conocimiento

• Martes Con Mi Viejo Profesor

  zuriel0904Hace mucho que no me ponía a redactar y en estas fechas en las cuales estoy inspirado me he animado. Aqui os dejo las reflexiones que he podido sacar gracias a este magnifico libro. Antes me gustaría informaros con un pequeño resumen. De adelanto muchas gracias. Resumen: “Martes con mi viejo profesor” es un hecho real escrito por Mitch Albom, periodista de noticias deportivas. Tras terminar la carrera, se distancia de toda la gente que

• Profesores Sigiló Xx

  BryestLa supervisión es un aliado que facilita técnicas que promueven cambios positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje así como en el escenario escolar. Latorre (2003) establece que el maestro de hoy se enfrenta a grandes desafíos. La sociedad es dinámica y se encuentra dentro de un mundo cambiante. Por tanto es imperativo que los maestros se preparen desde una perspectiva de formación constante. El docente debe entender que como educador del siglo XXI

• LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

  bebiuxLa función del docente y los procesos de su formación y desarrollo profesional deben considerarse en relación con, los diferentes modos de concebir la práctica educativa, se definen al docente como profesional interesado y capacitado para provocar la reconstrucción del conocimiento experiencial que los alumnos adquieren en su vida previa y paralela a la escuela, mediante la utilización del conocimiento público como herramienta conceptual de análisis y contraste. El autor Kirk ha identificado tres perspectivas

• Pérez Gómez, Ángel I. (1992), "La Función Y Formación Del Profesor/a En La Enseñanza Para La Comprensión. Diferentes Perspectivas"

  auriis50JESÚS ALONSO TAPIA (1999) Durante el inicio de la clase vemos que los alumnos comienzan prestando atención a la explicación, o la actividad pero a medida que encuentran dificultades, comienzan progresivamente a distraerse y a dejar de trabajar. Los alumnos se desmotivan si no saben cómo aprender. El proceso de realización de una tarea viene determinada inicialmente por la curiosidad que despiertan, si la tarea resulta aburrida o no perciben para que puede servir, buscan

• PROGRAMA DE FORMACIÓN INTEGRAL Y DESARROLLO DEL PROFESOR CETYS

  arausivPROGRAMA DE FORMACIÓN INTEGRAL Y DESARROLLO DEL PROFESOR CETYS ÁREAS DE DESARROLLO o Formación docente o Actualización y desarrollo profesional o Formación cultural y humana o Salud y deporte DIRECCIONES O DEPARTAMENTOS QUE CONCURREN A ESTE PROGRAMA Vicerrectoría Académica Dirección Educativa. Dirección de Desarrollo Curricular Dirección General de Campus. Colegios Académicos. Dirección Académica Depto. de Informática. CIDEP. Depto. de Actividades Culturales. El programa general que a continuación se detalla, pretende servir como guía para que

• ENSEÑANZAS PARA EL USO DE LAS TICS PARA LOS REGISTROS ESCOLARES DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA APOLINAR PERDOMO DE TAMAYO DEL DISTRITO EDUCATIVO 18-02 EN EL PERIODO 2012-2013.

  yojo26TEMA: ENSEÑANZAS PARA EL USO DE LAS TICS PARA LOS REGISTROS ESCOLARES DE LOS PROFESORES DE LA ESCUELA APOLINAR PERDOMO DE TAMAYO DEL DISTRITO EDUCATIVO 18-02 EN EL PERIODO 2012-2013. INTRODUCCION El siguiente trabajo de investigación se presenta la problemática que se genera sobre las TICS y los docentes. Unas de las razones asociadas a vil rendimiento de los docentes es a poca manipulación de las tecnologías por algunos de ellos en el caso del

• Recomendaciones Psicologicas Para Padres Y Profesores

  Lucia2004Recomendaciones para la contención piso-emocional de niños y niñas por Padres y Profesores. Vivir una experiencia traumática como un terremoto, tsunami o un incendio es una situación muy perturbadora para cualquier persona, más aún para los niños. En general son incidentes súbitos que alteran la cotidianeidad y que conllevan una serie de pérdidas humanas y materiales y, por sobretodo, con consecuencias a nivel de las emociones, pensamientos y conductas. En general un evento traumático provoca

• Cual Es El Profesor?

  kharolVersión traducida de WHAT IS TEA..docx Nos preocupa en este libro con la enseñanza, el aprendizaje, y el profesor. En una Así, cada persona es un estudiante y el maestro, porque vivir es aprender, y la vida siempre educa a los que están dispuestos a aprender de la vida. Sin embargo, nuestra preocupación es con el proceso de la educación, particularmente en lo que ocurre en las escuelas. Un elemento importante en este proceso se

• La investigación educativa como herramienta del profesor

  juanito310892UNIDAD I: LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR PROPÓSITO: El profesor-alumno identificará una problemática docente significativa de su práctica cotidiana y reconocerá la importancia y utilidad de los paradigmas de la investigación educativa para la investigación de dicha problemática Tema 1 : una aproximación a la problemática de estudio (André Jacob) pág. 9-10…Elegir un tema: El autor nos da conocer como escoger un tema de investigación que para muchos estudiantes debutantes en este aspecto

• Las Tareas Y Habilidades Del Profesor

  profesoramve- Las tareas y habilidades del profesor al trabajar con los niños del grupo. Sin duda alguna la tarea más importante dentro del ámbito docente es, sin duda alguna, la planeación de las clases ya que con esta el maestro no debe improvisar todo el tiempo en el aula, además puede estar preparado para realizarle alguna modificación a la hora de ponerla en práctica, pudiendo ser al principio, en la mitad de la clase o

• El Rol Del Profesor

  klaaudia“EL ROL DEL PROFESOR” Actualmente, sabemos que los cambios que se han generado en el ámbito educativo han sido con demasiada rapidez, motivo por el cual tal vez en algunos aspectos nos hayamos quedado atrás, es importante saber adaptarnos y hacer las adecuaciones correspondientes conforme en el contexto en el que nos encontramos. Imbernón nos planea cómo debe ser la función docente hoy, porque es verdad, los cambios sociales, culturales y educativos, indudablemente influyen para

• Entrevistas Profesores

  FalvarezEntrevista: “Planificación “ Desarrollo Profesor: Marcelo Petit Institución: Colegio Madre Paulina Chiguayante Especialidad: Ped. En Educación Física. A) ¿Qué es para usted la planificación de una clase? R= Es la preparación formal de la clase que vas a realizar. Es el control, la justificación, de las actividades que realizarás en la clase. Es la fórmula que tiene la educación para controlar las actividades que realizan los profesores en el aula. B) ¿Cuáles son los elementos

• El Asesinato Del Profesor De Matematicas

  karito1982El asesinato del profesor de matemáticas Titulo del libro: El asesinato del profesor de matemáticas. Autor: Jordi Sierra i Fabra. Ilustrador: Pablo Núñez. Colección: El duende verde. Editorial: Anaya. Nº de páginas: 169. Tipo de texto: novela. Procedencia: la biblioteca. Fecha aproximada: Una semana. Comentario: Me ha gustado, te enseña un lado de las matematicas que no es el mismo que aprendemos en el colegio.me ha impresionado lo que les pasa, de no comprender muchas

• La Formacion Del Profesor Y La Creacion Y Extension De Comunidadescriticas De Profesores

  CMASINTRODUCCION En esta unidad hablara de los planteamientos que un solo autor realiza sobre Coll sabedor discípulo de Jean Piaget ha desarrollado de un modo consecuente parsimioso los principios derivados de la epistemología genética y los aplica a la educación sin representación de regular por derivaciones simplistas como el complejo de proceso educativo. La pedagogía constructivista va teniendo varios avances ya que han realizados con base en los planteamientos de interrogantes, una investigación básica proveniente

• LA IMAGEN DEL PROFESOR EN LA SOCIEDAD ACTUAL

  azgadramirezINTRODUCCIÓN Estamos ante una sociedad que a pesar de la tecnologización y el multiculturalismo está carente de educación. La globalización ha traído consigo exigencias educativas sobre todo con el uso de la tecnología, esta ha revolucionado en este ámbito desde hace algunos años, y aunque para muchos esto sea una ventaja para otros es un obstáculo que no les permite avanzar fácilmente puesto que el miedo a lo desconocido se hace presente. El docente juega

• Tipos De Profesores

  Josa729TIPOS DE PROFESORES Todo aspirante a docente, dada la responsabilidad que deberá asumir en su nueva profesión, deberá responder a conciencia a tres cuestiones fundamentales, en especial el maestro de educación preprimaria. ¿En qué consiste ser un maestro de preprimaria? Esa debería ser la cuestión previa a cuyo esclarecimiento tendría que evocarse el aspirante a la docencia en la ayuda de expertos orientadores educacionales. ¿Para que y por que quiero ser maestro? Esta pregunta es

• El Profesor Como Mediador Del Aprendizaje

  tleameEl profesor como mediador del aprendizaje La mediación en el aprendizaje sólo es posible cuando está claro ¿cómo aprende el que aprende? y ello supone identificar con qué capacidades, destrezas y habilidades aprende un aprendiz en una situación determinada. Para ello, se deben identificar previamente estos procesos cognitivos, para tratar posteriormente de desarrollarlos. Está claro que los aprendices aprenden con unas 30 – 40 capacidades y una centena de destrezas (capacidades pequeñas) y el profesor

• El Profesor Y Su Interacción Con El Curriculum

  cristal_valles“síntesis del tema el profesor y su interacción con el curriculum.” La lectura nos marca que el curriculum es algo esencial para la práctica, es el que moldea los profesores, el que los va formando el cual tiene obligaciones respecto a sus alumnos de lo que los rodea y los fenómenos que ocurran cerca de mismo, con el fin de intervenir con ellos. El curriculum tiene que ver con la cultura a la cual acceden

• LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES

  noty89LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES En este trabajo se aborda el tema del contacto cotidiano el cual se desarrolla dentro de un contexto social y que es el conjunto de circunstancias en el que sucede o acontece un hecho en el que se hace partícipe la colectividad humana. Así como las formas, tipos y otros fenómenos en que se da este contacto, las relaciones de igualdad y desigualdad. Todo lo que concierne

• La Formación Del Profesor Y La Creación Y Extensión De Comunidades Criticas De Profesores

  pao_1310PALABRA DE HONOR Ya casi no se habla de la Palabra de Honor, ha sido borrada de algunos diccionarios por que esta fuera de Tiempo. Si gustas saber que significa tener: palabra de honor, lee la siguiente anécdota: ESTE TEXTO FUE TOMADO DEL LIBRO “LA OTRA HISTORIA DE MÉXICO, DÍAZ Y MADERO, LA ESPADA Y EL ESPÍRITU”, DE ARMANDO FUENTES AGUIRRE “CATÓN”, DIGNO DE SER COMPARTIDO. ESOS ERAN HOMBRES. Los hijos del HEROICO COLEGIO MILITAR

• Martes Con Mi Viejo Profesor

  jcarlosinaceJosé Vasconcelos José Vasconcelos ________________________________________ 9º Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México 9 de junio de 1920 – 12 de octubre de 1921 Predecesor Balbino Dávalos Balkim Sucesor Mariano Silva y Aceves ________________________________________ 1º Secretario de Educación Pública 1921 – 1924 Predecesor Creación del cargo Sucesor Bernardo Gastélum ________________________________________Datos personales Nacimiento 27 de febrero de 1882 México, Oaxaca Fallecimiento 30 de junio de 1959 (77 años) México, Ciudad de México Profesión Abogado, político,

• Os Profesores Como Críticos Inteectuales

  moni11Esta lectura nos habla sobre las escuelas como instituciones públicas democráticas comprometidas con la tarea de educar a los estudiantes en el lenguaje de la crítica, la posibilidad y la democracia, sobre la devaluación y des-habilitación del trabajo del profesor, donde nos dicen que el futuro profesor es contemplado ante todo como un receptor pasivo de este conocimiento profesional y apenas interviene en la determinación de la sustancia y orientación del programa de preparación. También

• Profesor

  ocbagEste libro me pareció interesante, ya que el maestro Chavez Castillo aporta consejos útiles para el estudiante de la licenciatura en Derecho desde el comienzo de su carrera, el trayecto que debe recorrer y la motivación que le debe de impulsar y las distintas situaciones que enfrentará en su ejercicio profesional. Como referencia nos menciona el trayecto que él recorrió y como es que llegó a la facultad los penares que sufrió para , con

• LA FORMACION DE PROFESORES EN LAS CIENCIAS SOCIALES

  PIRERMATERIA: EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA I ASESOR: ROBERTO AQUINO AQUINO ALUMNO: PEDRO HERNANDEZ HERNANDEZ SEMESTRE: 6º GRUPO: 1 PLAN: 90 SUBSEDE: TAMAZUNCHALE, S.L.P. ACTIVIDAD: REPORTE DE LECTURA. “LA FORMACION DE PROFESORES EN LAS CIENCIAS SOCIALES” (ARREDONDO MARINIANO) 2.2. CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 2.2.1. El problema del conocimiento de lo social Lo primero que se presenta al abordar la especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales

• EL CURRICULUM MOLDEADO POOR LOS PROFESORES

  adnerb1021ORGANOPONIA La organoponia es una antigua técnica que deriva de la hidroponía, conocida también, como semi hidroponía o geoponía. Este método consiste en colocar sustratos sólidos que cubran los requerimientos nutricionales necesarios para el desarrollo de las plantas. Se practica con mucho éxito en diferentes regiones del mundo, y en la actualidad con la utilización del humus de lombríz se ha conseguido mejorar la técnica. La organoponia se puede practicar en todos los niveles, pudiéndose

• El Papel Del Profesor Dentro De Los Cua:tro Posibles Modelos Educativos

  QUIENEl Papel Del Profesor Dentro De Los Cua:tro Posibles Modelos Educativos. Según Pedro Fontan Jubero, el papel del profesor dentro de cuatro posibles modelos educativos, son los siguientes: 1. Modelo Carismático: En este modelo la figura del maestro ocupa el lugar más importante dentro del salón de clases, en el se concentra todo el poder y el saber. El sabe y los alumnos no saben, él manda y dispone todo lo que se debe hacer.

• El Trabajo En Equipo De Los Profesores Y Profesoras: Factor De Calidad, Necesidad Y Problema. El Papel De Los Directivos Escolares

  urielmontalvoA modo de introducción y en relación a la calidad, tema central de este número1 La calidad es uno de los términos del léxico de las llamadas ciencias de la organización que está siendo utilizado con mayor profusión en los últimos veinte años. También es habitual en la literatura relativa a la dirección y gestión de instituciones y cada vez es más frecuente su uso en las demás ciencias sociales. Existe un gran interés en

• Qué Es Una Práctia Social Y Cuál El La Actividad Del Profesor En Una Institución?

  iresbemacaQué es una Práctica Social? La práctica, considerada como el conjunto de conocimientos que enseñan el modo de hacer algo, ajustándose a la realidad y persiguiendo un fin útil, es el ejercicio de una facultad, según sus reglas, y la destreza adquirida con ese ejercicio. Es la aplicación de una idea, que posibilita el contraste experimental de una teoría. Adquiere el carácter de social cuando pertenece a los miembros que integran la sociedad. Una práctica

• El Papel Del Profesor

  matebrioLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 Profesionalización Docente y Escuela Pública en México 1940-1994 La Integración de México al Mercado Capitalista Mundial Docente: Martin Arredondo Guerrero Grado: Segundo Semestre a distancia Santiago Papasquiaro, Dgo., a 20 de Febrero de 2013 PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE DAN EN MÉXICO DESDE LA REFORMA HASTA EL PORFIRIATO Algunos de los principales cambios fueron: • Una república democrática y representativa, construida por un conjunto de ciudadanos libres porque estaban dotados de

• EL PROFESOR Y LOS MEDIOS EDUCATIVOS

  angelmairethEL PROFESOR Y LOS MEDIOS INFORMATIVOS EN UNA CLASE NO-DIRECTIVA Nuestra pedagogía está fundada en esta verdad de base: La superioridad del aprendizaje sobre la enseñanza. Se conoce el adagio rogeriano: Hay que comprenderlo bien. El maestro es en su clase el agente principal de un cierto número de informaciones. Sabe cosas que los alumnos no saben y recibe de hecho un status de . Podrá aportar al alumno su saber bajo forma de exposiciones

• La calidad de los profesores

  leyfonaa)- Definición:Un docente es una persona que enseña una determinada ciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje. El docente, por tanto, parte de la base de que es la enseñanza su dedicación y profesión fundamental y que sus habilidades consisten en enseñar lamateria de estudio de la mejor manera posible para el alumno. Existen docentes para todos los niveles, escuela primaria, escuela secundaria y universidad. Las cualidades

• La importancia de formarse y desempeñarse como profesores reflexivos

  florortizLa importancia de formarse y desempeñarse como profesores reflexivos Un profesional reflexivo, debe desempeñar un rol activo en la formulación de sus objetivos y estrategias de enseñanza, en contraposición al profesor que administra y ejecuta propuestas técnicas diseñadas desde el exterior de las aulas. Con el propósito de favorecer la reflexión para comprender en profundidad las prácticas habituales de enseñanza. Promover docentes reflexivos, significa también reconocer que la producción del conocimiento respecto a lo que

• Padres, hijos, profesores

  Noelia87PADRES, HIJOS, PROFESORES. El domingo 14 de noviembre leí, entre razonablemente impactado y dolosamente aburrido, lo descrito sobre padres desbordados por sus hijos. El impacto es el resultado de la inquietante quiebra y desarrollo de una las de inquietudes más importantes de la sociedad, que aboca a situaciones aberrantes. La familia parece estar en entredicho o, por lo menos, los papeles a repartir dentro de su seno. Nadie atina a dar con las claves del

• La formación del profesor y la creación y extensión de comunidades criticas de profesores

  s1o2j3oLA FORMACIÓN DEL PROFESOR Y LA CREACIÓN Y EXTENSIÓN DE COMUNIDADES CRITICAS DE PROFESORES. Mientras que la noción de comunidad ha permanecido in mutable con el cambio de los tiempos modernos a los posmodernos, la noción de comunidad crítica es moderna, y está siendo puesta en duda por uno que otro teorizador pos moderno. Esta sigue siendo relevante, tanto en educación, como en la formación de profesores, como en otros campos de la vida. Se

• Profesor De Educación General Básica Con Mención

  arielaliagaI. Alternativas: Lea atentamente la pregunta y luego marque la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Por qué el estudiante quería una rosa roja? a) Para dársela a su amada y bailar con ella. b) Para ponerla en el pelo de su madre. c) Para regalársela a su amiga. d) Para adornar su dormitorio. 2.- ¿Quiénes son los personajes principales más importantes? a) El estudiante y la rosa. b) El ruiseñor y la rosa. c)

• Consecuencias Para El Trabajo Del Profesor

  sharkastikoCONSECUENCIAS PARA EL TRABAJO DE PROFESOR Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de «hacer clases» y, a fin de cuentas, de su identidad y de sus propias competencias profesionales. Esto lo podemos ver cada vez que nos enfrentamos al trabajo por competencias, en donde muchas veces esta trasformación solo se realiza por fuera, sin ser consientes las

• INTERVENCIONES CONJUNTAS CON PROFESORES NIÑOS Y PADRES EN EL MARCO ESCOLAR. Jhon Dowling Y Andrea Pound.

  maggymaggyPadres de familia y escuelas comparten una tarea común: formar a los niños de manera tal que puedan desarrollarse plenamente como personas íntegras, a la vez que puedan insertarse en forma activa y proactiva en el mundo social. En forma "simbiótica", padres de familia e instituciones educativas deben colaborar y complementarse para la educación de los niños. La colaboración padres-escuela, sin embargo, no es algo que surja de manera espontánea, sino que debe aprenderse. Asimismo,

• El Trabajo Cotidiano Del Profesor

  YTLCSCRINTRODUCCIÓN No para toda la gente lo cotidiano es siempre lo mismo que se hace todos los días; en ocasiones puede que pasen situaciones en determinado momento según la época, que para la misma persona cambien esos hechos cotidianos; un ejemplo puede ser cuando una persona cambia de trabajo de un año para otro y lo que hacía de cotidiano en el primero, tal vez no se repita en el segundo. En el magisterio, que