Planeacion De Formacion Civica Y Etica 2 Bloque 1

• FORMACION CIVICA

  fide_1234I-INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA QUE CONTESTE ADA PREGUNTA 1-Se desarrolla en un espacio geográfico determinado, es decir pueblo ciudad, etc. a) Convivencia social b) Espacios públicos c) Espacios privados d) Sociedad 2-Son espacios en los que el contacto, la comunicación y la convivencia se producen atraves del internet. a) Espacios públicos b) Espacios privados c) Espacios virtuales d) Espacios geográficos 3-Son propiedad de todos porque se construyen y se mantienen con las aportaciones de

• Examen Formacion Civica

  nancyamSECRETARIA DE EDUCACIÒN PÚBLICA ADMINISTRACCIÒN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA E X A M E N D E R E C U P E R A C I Ó N FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________GRUPO:_____ No. DE ACIERTOS:____________________________CALIFICACIÓN:__________ INSTRUCCIONES: Ubica la respuesta correcta y escríbela con letra

• Planeación De Geografia Primer Bloque

  ciencias13[PLANEACION DE GEOGRAFIA] PRIMER GRADO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG) Página 1 PLANEACION DE PRIMER BLOQUE BLOQUE 1 : EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS PROPOSITO: REFLEXIONARAN ACERCA DE LA UTILIDAD DE LA GEOGRAFIA E INICIARAN UN RECORRIDO A TRAVES DE MEXICO Y DEL MUNDO. SECUENCIA 0: ¡EMPRENDAMOS UN VIAJE POR EL MUNDO DE LA GEOGRAFIA PROPOSITO: EXPLORARAS Y DESCUBRIRAS COMO ES TU LIBRO DE GEOGRAFIA Y LO QUE HAY EN EL. SE FAMILIARIZARAN CON EL

• Formacion Civica

  cynthiatredpuINSTRUCCIONES: I LEE CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN EL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA LA RESPUESTA QUE TE PERMITA CONTESTAR CORRECTAMENTE. 1. Cuando el adolescente, elabora su propio código de ética, anticipa consecuencias, clarifica sus valores, juzga las normas, etc., se dice que tiene… 2.- Anselmo está a punto de salir de tercer grado de secundaria, se encuentra indeciso que estudiar ,computación o electricidad en el Conalep; Pero sus papás ya no pueden pagar

• Formación Civica

  iruzayElementos del Paisaje SUELO Es el sistema estructurado, biológicamente activo, que tiende a desarrollarse en la superficie de las tierras emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos. RELIEVE Se refiere las formas que tiene la corteza terrestre o litosfera en la superficie, tanto al referirnos a las tierras emergidas, como al relieve submarino, es decir, al fondo del mar. AGUA Sustancia transparente, inodora e insípida, que se encuentra en estado

• PLANEACIÓN ASIGNATURA ESTATAL 1ER BLOQUE

  rimcPLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Asignatura Estatal Bloque 1. El adolescente y su desarrollo personal y social Propósitos • Que los adolescentes bajacalifornianos se reconozcan como seres dignos y valiosos, con características únicas e irrepetibles que les permiten la construcción de su identidad personal y social, así como incidir en el mejoramiento de relaciones sociales armónicas. Aprendizajes esperados • Se identifica como un ser valioso, con dignidad, capaz de establecer relaciones armónicas entre sus pares.

• FORMACIÓN CIVICA

  BULTYESCUELA SECUNDARIA TERESA DE JESUS ARIAS MORALES. EXAMEN DE FORMACION CIVICA Y ETICA II PRIMER BIMESTRE. NOMBRE____________________________________GRADO Y GRUPO_________ PROFR. HECTOR TIRADO VIZCARRA. FECHA__________________ I.- De las opciones que se dan solo selecciona (subraya) aquella que responda correctamente a la pregunta. Valor (10 puntos) 1.- Es el significado más utilizado del concepto “comunicación”. a.- relación entablada entre un emisor y un receptor. b.- poner en común. c.- transmitir las características propias. 2.- Son capacidades del

• Prueb Tematica Formacion Civica 2

  740312ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL N° 210 FORMACION CIVICA Y ETICA 2 NOMBRE:____________________________________________GRADO: TERCERO GRUPO: ________FECHA________ CUESTIONARIO TEMA: AMBITOS DE REFLEXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTURO PERSONAL 1.- De las actividades realizadas en este tema ¿Cuáles te ayudaron a lograr los siguientes aprendizajes esperados?¿Por qué? • Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y la recreación y asume compromiso para su realización. • Valora las oportunidades de formación

• Formacion Civica

  absalonEscuela Secundaria Oficial No. 0164 “Plan de San Luis” Planificación de Formación Cívica y Ética II Prof. José Alfredo Mayén Villegas Bloque III: identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática Tema: ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía Competencias que se favorecen: Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad

• Ensayo Formacion Civica Yetica

  sspmyjcnmIntroducción El lugar donde realizo mi práctica docente es una comunidad ubicada en el camino Xalapa- Coatepec llamada La Estanzuela en general puedo describirla, como una comunidad tranquila, donde se puede sentir un ambiente armónico y un trato cordial por parte de sus habitantes. La Estanzuela es una comunidad que cuenta con todos los servicios, dentro de la comunidad, existe un jardín de niños, una primaria y una telesecundaria, además que dentro del contexto inmediato

• Plan Formacion Civica

  anapaolavargasPLANEACION BIMESTRAL: BLOQUE III Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática Enero-Febrero 2010 TEMA 1. La identidad personal, su procesode construcción Subtema1.1. Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal:grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas. Tiempo: 4 horas Propósitos generales: -Analizarán su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multi- cultural, donde el respeto a la diversidad y pluralidad se ven respaldados por el

• OCHO COMPETENCIAS PARA FORMACIÓN CIVICA

  krankys‘Las ocho competencias que integran la asignatura de Formación Cívica y Ética’ Competencias cívicas y éticas 1. CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO Consiste en reconocerse como persona digna y valiosa con cualidades y aptitudes Se abordan los aspectos afectivos, de salud y de realización personal Se espera que los alumnos y las alumnas desarrollen en el conocimiento del valor, la dignidad y los derechos propios puede asumir compromisos con los demás. 2. AUTORREGULACION Y

• Planeacion Formacion

  carlos82030301DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TECNICAS SUPERVISION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ZONA 8 MANTE FORMACION CIVICA Y ETICA PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA E.S.T. NO. 18 CICLO ESCOLAR 2009 – 2010 PROFESOR EVELIN LIZETH PALOMO CANTÚ ASIGNATURA FORM. CIVICA Y ETICA. GRADO Y GRUPO 3° “A” PERIODO 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE TIEMPO MODULOS 4 BLOQUE I “LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL” TEMA 1.1 INDIVIDUOS Y GRUPOS EN UN ESPACIO COMPARTIDO SUBTEMA 1.1.1 Capacidades para la

• EXAMEN DE FORMACION CIVICA

  roberto681.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ¿CUÁNDO SE MENCIONA QUE EL ENFOQUE DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ES LAICO Y NO DOCTRINARIO A QUÉ SE REFIERE? A) LA ASIGNATURA DEJA A UN LADO AL CLERO B) SE APEGA AL ARTÍCULO 3ERO. CONSTITUCIONAL C) NO PODRÁ SER IMPARTIDA LA MATERIA EN ESCUELAS RELIGIOSAS D) LA IGLESIA ESTÁ EN CONTRA DE LOS VALORES QUE SE ENSEÑAN EN LA ASIGNATURA 2. ¿QUÉ ES LA EMPATÍA? A) ENTENDER

• LA FORMACIÓN CÍVICA EN LA EDUCACIÓN

  ferney725LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA EDUCACIÓN En el presente ensayo se tratarán asuntos relacionados con la Formación Cívica y Ética en los alumnos, principalmente de educación primaria. Se analizarán situaciones tales como los valores que tienen arraigados los estudiantes, y la moral desarrollada en cada uno de ellos de manera personal. La experiencia en las aulas, nos demuestra que la enseñanza de los valores morales, no implican el simple hecho de que como

• PLANEACIÓN PRIMERA QUINCENA TERCERO, BLOQUE 3

  LyetASIGNATURA PROPÓSITO TEMAS POR ASIGNATURA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR ADECUACIONES METODOLÓGICAS ESPAÑOL. Conocer las características de un texto de divulgación científica: tipo de contenido, estructura y lenguaje que se utiliza; e indagar sobre temas de interés. Textos de divulgación científica Platicar sobre temas de interés como el funcionamiento de las cosas y cómo mejorar el mundo para atraer la atención de los alumnos, sobre algunos experimentos, investigaciones que le llamen

• Formacion Civica Plan

  luzplmSECUNDARIA TÉCNICA # BLOQUE III FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II TERCER GRADO SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO DE 2014. Competencias que se favorecen: Respeto y valoración de la diversidad • Manejo y resolución de conflictos • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. TEMA: Organizaciones de la sociedad civil, organismos e instituciones públicas y privadas en México que garanticen el ejercicio de los derechos humanos. APRENDIZAJE ESPERADO: Vincula tratados

• Planeaciones Primero De Telesecundaria Bloque 4

  pepe1363S.E.V ESCUELA TELESECUNDARIA: D.G.S.E PLANEACION DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2010-2011 NOMBRE DE LA PROFESOR: BLOQUE: CUARTO BLOQUEPRIMERO GRUPO: “A” ASIGNATURA: CIENCIAS I TEMA SECUENCIA : 25 PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS ¿cómo ejerces tu sexualidad? valorar la importancia de conocer las diferentes maneras de ejercer la sexualidad esto permitirá conocerte , respetarte y respetar a los demás Que el alumno conozca y respete su sexualidad para que con ello haga un buen uso de ella.

• Productos De Formación Cívica III

  LolisGuerreroCURSO DE ACTUALIZACION: FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUCACION BASICA III EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA ASESOR: PROFESOR: JOSE ANTONIO PEREZ VACA PARTICIPANTE: PROFRA. MA. DOLORES GUERERO SANCHEZ JUNIO DEL 2013 Profra. Ma. Dolores Guerrero Sánchez Sesión 1 30 de Abril de 2013 Educar, Prevenir y Proteger Producto 1.1. Caracterización de los rasgos deseables de la convivencia escolar. • Para realizar el primer producto, sugerimos que revise las conclusiones del trabajo en plenaria y en

• FORMACIÓN CIVICA

  DANIEL00013PRODUCTO DE TRABAJO. La participación estudiantil como eje de la convivencia escolar democrática. Diagnóstico de la escuela. A raíz de los resultados obtenidos en las encuestas aplicadas a los maestros de grupo de cada grado se pudo determinar que la situación que más apremia atender en nuestro plantel educativo es la relacionada con la creación de normas consensuadas entre toda la comunidad educativa para su mejor cumplimiento y que por ende contribuirá a crear un

• Examen De Formacion Civica

  yajairatortoledoDEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: 1. SOBERANO: El individuo tiene el derecho y la capacidad para conducirse el mismo. 2. RESPETO: Permite al ser humano saber que es distinto a los demás y apreciar las diferencias. Es valorar la dignidad humana de los demás y reconocer sus derechos y libertades. 3. JUSTICIA: Es dar a cada individuo lo que le corresponde de acuerdo con las necesidades y cualidades de cada uno. 4. IGULDAD: Significa tener los

• PLANEACIONES DE PRIMER GRADO BLOQUE 3

  121211SEMANA DEL ___7____AL____10_____DE_____ENERO___________DE___2013_____ BLOQUE TRES PRÁCTICA SOCIAL Escribir notas informativas TIPO DE TEXTO Expositivo Producciones para el desarrollo del proyecto. Actividades semanales propuestas por el docente Indicadores de evaluación Materiales de apoyo Instrumentos de evaluación Discusión sobre un tema estudiado en la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. • Solicitar a los alumnos que recuerden información de algún tema interesante tratado anticipadamente, de preferencia sobre Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

• FORMACION CIVICA

  yiyinaELEMENTOS QUE DEBERÁ CONTENER UN PROYECTO DIDÁCTICO (PARA EVALUAR EL 5º. BLOQUE 1. TÍTULO DEL PROYECTO El título debe ser claro. 2. INTRODUCCIÓN Explicación sobre lo que trata el proyecto, mencionar la relevancia personal, familiar o social del asunto del proyecto, ¿cuáles son los retos que implica asunto del proyecto? ¿Cuáles son los propósitos esperados del proyecto? NOTA: En los propósitos deben encuadrarse los aprendizajes esperados del programa de la asignatura. 3. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

• Planeación De Segundo Grado Bloque IV Proyecto 1: Investigar Un Tema Para Elaborar Un álbum Escuela Primaria: GUADALUPE VICTORIA C.C.T. 11DPR1169O DE PENJAMO, GUANAJUATO. CICLCO ESCOLAR 2013-2014 Turno: VESPERTINO Grupo: A Fecha: DEL 3 Al 14

  betitochabollaPlaneación de Segundo Grado Bloque IV Proyecto 1: Investigar un tema para elaborar un álbum Escuela Primaria: GUADALUPE VICTORIA C.C.T. 11DPR1169O DE PENJAMO, GUANAJUATO. CICLCO ESCOLAR 2013-2014 Turno: VESPERTINO Grupo: A Fecha: DEL 3 al 14 de MARZO del 2014 Maestro Grupo Vo.Bo. del Director ______________________ ______________________ PROFR. ROBERTO CHABOLLA NEGRETE PROFR. NICOLAS GARCIA EGURA. Planeación de Segundo Grado Bloque IV Proyecto 2: Elaborar una descripción a partir de una imagen Escuela Primaria: GUADALUPE VICTORIA

• PLANEACION PRIMER AÑO PRIMER BLOQUE

  bammbanitaPlaneación Bimestral de Primer Gado Bloque I Proyecto 1: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECCIÓN A1. Diferentes e iguales Descripción de las características físicas y afectivas entre los integrantes del grupo. ¿Qué cosas tenemos en común y cuáles diferentes? La sana convivencia a partir del respeto

• Formacion Civica

  drivesonyymedidas administrativas que señala la LFPED y establecer su postura, ya sea a favor o en contra, de las mismas. TEST PARA IDENTIFICAR EL ESTILO DE APRENDIZAJE CHAEA Cuestionario Honey - Alonso de Estilos de Aprendizaje: INSTRUCCIONES PARA RESPONDER AL CUESTIONARIO: Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia ni de personalidad. No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más

• Formacion Civica

  kobiExamen de formación cívica y ética. Segundo grado. Nombre del alumno: __________________________grupo______N. L.___________ ESCRIBE LA PALABRA DERECHO O LA PALABRA OBLIGACIÓN EN LA LINEA QUE APARECE DESPUES DEL ENUNCIADO. 1.- Respetar las reglas de la casa, la escuela y a los demás______________________ 2.- Tener oportunidad a una identidad ____________________ 3.- Participar libremente en la vida escolar ____________________ 4.- Asistir y cumpliren la escuela ________________________ 5.- Colaborar en los quehaceres de la familia ______________________ 6.- Ser

• Cuestionario De Formacion Civica Sexto

  juanpechCuestionario Sexto Grado Formación Cívica y Ética 1. ¿Qué es lo que provoca cambios internos y externos que se notan en tu apariencia física yen las nuevas funciones que realiza tu cuerpo? 2. ¿Qué ocurre durante la pubertad y la adolescencia? 3. ¿Por qué te identificas más con tus amigos? 4. ¿Qué pasa al platicar con tus amigos? 5. ¿De qué tienen influencias las preguntas que te haces y las respuestas que les das? 6.

• Formacion Civica

  julioveranoExamen Extraordinariode Formacion Civica Y Etica 3° Resuelto 1.- ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación social que les permite a los individuos desarrollarse mejor en su entorno? A) En un pueblo construyeron un nuevo centro deportivo para toda la comunidad. B) El Presidente Municipal de un pueblo ayudó a sus amigos a regularizar sus negocios, perdonándoles grandes adeudos de agua potable. C) En una comunidad, para poner una fábrica de ropa,

• Plan De Formacion Civica I

  franciewssPLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA DE TEMA: FORMACION CIVICA Y ETICA 2do. GRADO CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 ESC. SEC. TEC. NO. 64 “BANDERA NACIONAL” NUM. DE SESIONES: 11 DEL 7 AL 24 DE ENERO DE 2014 GRADO Y GRUPO: SEGUNDO BLOQUE: TERCERO EJES: PERSONA,ETICA Y CIUDADANÍA NOMBRE: MTRA. DAES. FRANCIS PRIMAVERA ESQUIVEL NAVA PLANIFICACIÓN: Intención Pedagógica. En estos temas se presenta la importancia de los valores que vivimos a diario y cómo debemos actuar responsablemente.

• Examen De Recuperacion Civica Etica

  ANGELITO1188EXAMEN I FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I NOMBRE:______________________________________ GRADO: GRUPO: ACIERTOS: 1.- Significa tener buenas razones para tomar una decisión de acuerdo como eres, lo que piensas y con quien vives, siempre y cuando no te dañes a ti mismo, ni a las demás personas que te rodean y con las que convives: a) Ser libres b) Ser espontáneos c) Ser generosos 2.- Es el derecho que tienen las personas para ejercer su voluntad y

• Planeacion Biologia 1° 1 Bloque

  elviajuarezESCUELA SECUNDARIA TECNICA ENRIQUE REBSAMEN # 119 PROFESORA ELVIA J. I BIMESTRE LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCION PLANIFICACION ESCOLAR E.S.T.I.C. 119 TURNO: MATUTINO ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 1° GRUPO: “B” BLOQUE: I TEMA: La biodiversidad SUBTEMA: Resultado de la evolución PROFRA. Elvia Evangelina Juárez Fecha de aplicación: del 18 al 29 de agosto semana 1 Y 2 COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION Autoevaluación Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Los

• Planeación Formación 1

  palomaazul“2013, AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIIMENTOS DE LA NACIÓN” ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 0535 “NEZAHUALCÓYOTL” TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 GRADO 2° GRUPO: “A” – “B” PROFRA. PATRICIA RAMÍREZ GOZÁLEZ PERIODO: 07 – 20 DE ENERO DE 2014 LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA Bloque: 3 PROPÓSITOS: • Analizarán el lugar que confieren a los demás en sus decisiones y acciones morales. • Analizarán

• PLANEACION CIENCIAS 2 FÍSICA BLOQUE 3

  maky1984ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 22 “ING. CESAR USCANGA USCANGA” SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA PROFA. MARIBEL M.A. GRUPOS: 2-A, 2-B, 2-C. BLOQUE TRES Un modelo para describir la estructura de la materia. N° DE SESIONES : 3 (6 módulos) FECHA: 18 al 21 de Marzo de 2014. CONTENIDO La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas. • Energía calorífica y sus transformaciones  Transformación de la energía calorífica

• Planeacion Formacion Segundo

  bebebonita1974PLANEACION DIDACTICA SECUENCIA DIDÁCTICA 1 Esc. Sec.: Of. No. 264 Antonio de Mendoza” GRADO : TERCERO GRUPOS: C Y D FECHA DE REALIZACIÓN. BLOQUE 1 Los retos del desarrollo personal y social TEMA Individuos y grupos que comparten necesidades EJE Persona CONTENIDOS * Asuntos privados de carácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio afectivo. *L adimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes

• Formacion Civica

  joisraelLa amistad es una relación afectiva entre dos o máspersonas. La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida.La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La amistad nace cuando las personas encuentran inquietudes y sentimientos comunes. El Patriotismo es un pensamiento que vincula a un individuo con su patria. Es el sentimiento que

• Planeaciones Matematicas 1 Secundaria Bloque 2

  DoncelcrackUBSECRETARIA DE DESARROLLO EDUCATIVO DIRECION DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL “AMBROSIO HERRERA” CICLO ESCOLAR 1013-2014 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA PLAN BIMESTRAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS PROFESOR: EMMANUEL DONCEL SANTOS BLOQUE: II TIEMPO ESTIMADO: GRADO: 1ro GRUPO: Plan de clase (1/3) Curso: Matemáticas I Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando

• Planeacion Historia Quinto Grado Bloque Cuatro

  ale2espinosaHISTORIA SESIONES: 03 BLOQUE TÍTULO TEMA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN v MÉXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOS ALBORES DEL SIGLO XXI. EXPANSIÓN URBANA, DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD. - COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS - MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA - FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA. PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS - UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS ACONTECIMIENTOS QUE HAN TRANSFORMADO AL PAÍS EN DÉCADAS RECIENTES.

• Recopilacion Planeacion Formacion

  tovarmiss2. Planeación de la clase. • Aplica principios éticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones controvertidas. La formación cívica y ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respeto a los principios que la humanidad ha conformado a lo largo de su historia y sentar las bases para que reconozcan La materia de formación Cívica y Ética permite que los estudiantes respondan a situaciones

• PLANEACIÒN DIDÀCTICA ESPAÑOL 1 BLOQUE

  pedrojairperezSEMANA: 1 GRADO: 3º PLANEACIÒN DIDÀCTICA CICLO ESCOLAR 2014 -2015 GRUPO: “A” MATERIA APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS MATERIAS DE CORRELACIÒN Ciencias Naturales • Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. • Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de

• Preguntas De Formacion Civica Quinto Grado

  19780128Cuestionario Quinto Grado Formación Cívica y Ética BLOQUE 1 Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos Platiquemos (pág.10) Tema 1, subtema 1 del programa vigente 1. ¿Cómo se le llama a la etapa de la vida en que te encuentras? (pág.10) 2. ¿Qué ocurrirán en esta etapa de la vida en que te encuentras? (pág.10) 3. ¿Qué pasa con los cambios entre hombres y mujeres? (pág.10) 4. ¿Cuándo es posible la reproducción?

• PLANEACION FORMACION

  Zorro360Secretaría de Educación Guerrero Subsecretaría de La Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operaciones de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA No. DE BLOQUE Y TÍTULO No. DE SECUENCIA DE BLOQUE NOMBRE DE LA SECUENCIA PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Bloque I Los retos del desarrollo personal y social Secuencia 2 Aprendo a tomar

• EXAMEN DIAGNOSTICO 3ERO SECUNADARIA FORMACIÓN CIVICA

  FLORENCIABUENOEXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II NOMBRE: ____________________________________________FECHA:______________________ REACTIVOS: 20 ACIERTOS:__________ CALIFICACIÓN:_____________ N.L.:______________ Instrucciones: Lee y RELLENA el inciso de la respuesta correcta. 1.- ¿Qué es una garantía individual? a) Un derecho que social. b) Un derecho que otorga la Constitución. c) Una obligación que hay que cumplir como pagar impuestos. d) Una obligación que sólo deben cumplir los ciudadanos. 2.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones no es una función de las

• Formacion Civica Plan 2011

  zurdo123456789PROPÓSITOS DE EDUCACIÓN BÁSICA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.  Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta

• Formacion Civica

  nayelligomezGRADO:2° GRUPO:________________ NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________________________________ APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) PARTE II: RELACIONA LAS COLUMNAS ANOTANDO EN LOS PARENTESIS DE LA DERECHA LA LETRA QUE CORRESPONDA. 5 .FORMACIÓN CÍVICA ES: * Aprender a convivir respetando las diferencias 6. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOS SIRVE: * es el conjunto valores ,normas para dirigir o juzgar el 7. LA ÉTICA ES: comportamiento de las personas aplicado en sociedad. 8. LA MORAL ES: * Ciencia que tiene

• ¿Hay alguna necesidad de una formación en ética en la investigación?

  Vicentegznde la investigación ¿Hay alguna necesidad de una formación en ética en la investigación? ¿Cuál es la conducta ética de la investigación? Muchos de nosotros deben preguntarse por qué existe la necesidad de la ética en la investigación. Se puede creer que él o ella es muy ético y tienen una comprensión clara sobre la diferencia entre bien y mal. Uno no debe plagiar, falsificar o inventar datos. Ciertamente, también se puede pensar que la

• Examen De Formación Secundaria Primer Bloque

  Everardo123SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESC. SEC. TEC. IND. Nº 17 “ENRIQUE C. REBSAMEN” EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. 1ER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ GRUPO_______N.L____ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Proviene del vocablo ”Athos” que significa costumbre y se refiere al conjunto de normas y valores morales que una sociedad, o grupo que ponen en práctica y regulan los actos de la misma sociedad. a) Moral. B) costumbre c) ética d) tradición. Se refiere

• Formacion Civica

  lizza18Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Compromiso social. Ya has revisado que ser ciudadano implica vivir en sociedad y cumplir con ciertas obligaciones y deberes; se es ciudadano desde el nacimiento, pues el recién nacido forma parte de la sociedad y con ello adquiere derechos; los deberes se van obteniendo a medida que aumentan los conocimientos, las habilidades y los valores, y con ello la autonomía. Es necesario que desarrolles una

• Formacion Civica

  chirgo30La Secretaría de Educación del Estado de México elaboró el programa de estudio de Asignatura Estatal: Desarrollo de ambientes protectores para los adolescentes del Estado de México, el cual tiene como sustento el Plan de estudios 2011 y la Ley General de Educación en su Artículo 48, donde refiere que las autoridades educativas locales propondrán contenidos regionales, que permitan a los estudiantes conocer aspectos propios del estado y municipios respectivos, por lo que la entidad,

• Plan De Formacion cívica

  silviamungaraySubsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 65 Ciclo escolar: 2012-2013 Profesor (a): SILVIA TORRES MUNGARAY Asignatura: FORMACIÓN CÍVICA y ÉTICA Grado y grupo (s): 3 D J Fecha: 18 febrero al 10 de mayo Bloque: 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA Competencias que se favorecen: 2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 4. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la