Planeacion De Formacion Civica Y Etica 2. Bloque 5

• Competencias En Formación Civica Y ética

  nideFundamentos teóricos y metodológicos del enfoque de competencias La formación integral de los estudiantes del siglo XXI, requiere la puesta en marcha de proyectos innovadores que respondan a las nuevas necesidades de formación de los alumnos. Estas tendencias prospectivas en educación, dirigen la mirada al desarrollo de habilidades y capacidades que anteriormente no habían sido priorizadas y que son indispensables para responder a las exigencias y demandas de un mundo globalizado. El Plan de Estudios

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. COLOR FAVORITO

  ceferina28FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ¿CUÁL ES TÚ NUMERO Y COLOR? El test de los colores ¿Sabías que existe un color que refleja tu personalidad...? Para obtener tu color tienes que reducir tu fecha de nacimiento a un solo dígito. Por ejemplo, si naciste el 13 de diciembre de 1952, tendrás que sacar los números de la siguiente manera: Los dos primeros dígitos ya los tienes - 13 – que equivalen al día, después al mes

• Formación Cívica Y Ética 3

  MariaiselaNombre del Alumno:__________________________________-- Grado y Grupo:_________________________________________ Instrucciones: contesta correctamente lo que se te pide y si no entiende la pregunta contesta la siguiente y la vuelves a retomar al final. 1.- ¿Menciona los tipos de trastornos psicológicos que no favorecen el aprendizaje de los niños? a) Relaciones interpersonales b) T. Lectura, T. calculo, T expresión escrita, emocionales c) psicología y pedagogía d) Todas 2.- ¿A que se refieren los aspectos figúrales? a) A figuras b)

• FORMACION CIVICA Y ETICA

  nefrisASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO:3° GRUPO:____ PERIODO DE REALIZACION: BIMESTRE 3 BLOQUE: lll PROYECTO TEMA: El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural AMBITO Aula Transversal Ambiente escolar y vida cotidiana. PROPOSITOS: Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta

• Ámbitos de la Formación Cívica y Ética

  LUPITARENDONÁmbitos de la Formación Cívica y Ética Los ámbitos son el espacio social de interacción formativa que incluye el espacio físico, de gestión y convivencia Son espacios donde el alumnado moviliza experiencias significativas que construyen su perspectiva ética y ciudadana para posibilitar un aprendizaje significativo que contribuye al desarrollo integral de la persona. Los ámbitos que se proponen para favorecer la formación ética y ciudadana son: • El aula. • El trabajo transversal. • El

• Formacion Civica Y Etica

  nelly12345Todas las opiniones se necesitan escuchar Qué conflictos han vivido en tu familia. Cuáles surgieron por diferencias de opinión o intereses entre dos personas o más. Qué sucede cuando no se está de acuerdo con lo que otros dicen. Qué sucede si dejamos pasar el tiempo sin expresar nuestra opinión o solucionar un conflicto. Nosotros nos educamos para la paz En qué ocasiones se llega a discutir porque no se ponen de acuerdo en qué

• EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

  7121405551EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I 1. En cual de las siguientes situaciones se presenta la igualdad y el trato justo: A. Sebastián de origen extranjero, disfruta de la atención especial de susamigos debido a su nacionalidad.B. Sofía es atractiva, siempre que sale con sus amigos recibe mejor trato queellos.C. Ramiro es nombrado capitán del equipo de voleibol por sus compañeros,por ser el hijo del Director de la escuela.D. Otilia, que vive en la

• Productos De La Sesión 1 Y 2 Modulo 2 Formación Civica Y Etica

  HashitoyProductos de la Sesión 1 y 2 NECESIDAD E IMPORTANCIA DE DESARROLLAR COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA EDUCACION BÁSICA Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos) , así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes. La manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas,. El objeto de desarrollar competencias

• FORMACION CIVICA Y ETICA

  minysRESUMEN CONCLUSIONES El proceso de enseñanza aprendizaje de los derechos humanos y de los niños en primaria. Partiendo del análisis curricular, se puede vislumbrar que a pesar de que en los planes y programa de educación primaria (SEP, 1993) se plantea como eje rector de los contenidos cívicos, el conocimiento y comprensión de los derechos y deberes a lo largo de toda la primaria, no se contemplan los derechos humanos como contenidos prioritarios de enseñanza,

• Enfoque De Formación Cívica Y Ética

  miaxEL ENFOQUE DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA La asignatura de Formación Cívica y Ética dentro de la escuela primaria adquiere un enfoque de carácter formativo debido a que contribuye principalmente al desarrollo de la moral y cívica que ayudan a establecer las bases para una vida en sociedad conviviendo en armonía. En relación a esta educación moral que se debe impartir en la escuela, Jules Ferry, un político que estuvo

• Examen De Formacion Civica Y Etica

  eladio1859ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 76 EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II PRIMER BIMESTRE NOMBRE______________________________________________GRUPO________N.L______ INSTRUCCIONES: Lee con atención la pregunta analiza las opciones de respuesta y elige la correcta rellenando el óvalo, en tu hoja de respuestas. 1.- En uno de los subtemas la maestra que habló de salud integral, ejercicio de la sexualidad así como de adicciones. ¿Qué situación refleja la participación de los jóvenes que favorece la calidad de vida? a) Convocatoria

• Productos Formación Cívica y Ética

  jaimerodrguezheBLOQUE I El enfoque por competencias en la Formación Cívica y Ética SESION 1 ¿POR QUE UN CURRICULO ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS? PRODUCTO 1 CUADRO DE COINCIDENCIAS ¿CUAL ES LA RAZON DEL SISTEMA ESCOLAR, Y EN CONSECUENCIA? EL SISTEMA ESCOLAR SE CREA PARA LA ORGANIZACIÓN Y SISTEMATIZACION PEDAGOGICA, FORMATIVA Y NORMATIVA DE LA EDUCACION Y EN CONSECUENCIA PARA OTORGAR UNA FORMACION ACADEMICA Y DEMOCRATICA, RESPETANDO LOS VALORES UNIVERSALES Y SIENDO COHERENTE

• LA FORMACION CIVICA Y ETICA DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS

  conym2EJES FORMATIVOS DE LA FORMACION CIVICA Y ETICA. • LA FORMACION DE LA PERSONA/ DIMENSION PERSONAL Y SOCIAL. • FORMACION ETICA • FORMACION CIUDADANA. ENFOQUE DIDACTICO DE LA FORMACION CIVICA Y ETICA ES FORMATIVA Y ESTA ENCAMINADA A LAS 8 COMPETENCIAS. CUALES SON LOS AMBITOS • EL AULA • EL TRABAJO TRANSVERSAL • EL AMBIENTE ESCOLAR. • LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNADO CELERINO CANTERO ALVAREZ NIVEL BASICO ¿QUE SON? GRADACION, COMPLEJIDAD, DISTRIBUCION GRADACION: GRADUALIDAD DE

• Importancia de la Formación Cívica y Ética

  MELISSA05Importancia de la Formación Cívica y Ética La Formación Cívica y Ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respecto a los principios que la humanidad ha conformado a lo largo de su historia y sentar las bases para que reconozcan la importancia de la actuación libre y responsable para el desarrollo personal pleno y en el mejoramiento de la vida social. la formación cívica y ética se concibe como un

• Examen Formacion Civica Y Etica 3 Grdo

  charls9996“Formación cívica y ética” Noviembre Diciembre Lee atentamente cada cuestión, y contesta rellenando el alvéolo correspondiente en la hoja de respuesta. 1.- Como cualquier persona, puedes sentir dolor, tristeza, alegría, etc., sin embargo debes manejas estas emociones, ¿Qué quiere decir esto? A. Que debes esconderlas. B. Que debes evitarlas. C. Que debes tratar de entenderlas y expresarlas adecuadamente. D. Que no te deben importar. 2.- Ante una situación como el que tu mamá no haya

• Formacion Civica Y Etica 1

  angymar50Formación Cívica y Ética I INSTRUCCIONES: Lee con atención cada planteamiento y contesta correctamente en tu hoja de respuestas. 01 Relaciona correctamente los diferentes tipos de valores que existen con su respectiva definición: A. Valores religiosos. B. Valores científicos. C. Valores éticos y morales. D. Valores estéticos. E. Valores instrumentales. I. Belleza y armonía. II. Ciencia, conocimiento y cultura. III. Consideración del bien y de la justicia. IV. Lo sagrado y la divinidad. V. Utilidad

• Examen De 3 año Formacion Civica Y Etica

  278409ACADEMIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PREGUNTAS DEL BLOQUE I DE TERCER GRADO DEL TEMA 1 AL 2.1 INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1._ ¿En cuál de las siguientes situaciones se reflejado el buen uso del dialogo? a) José y Carlos son amigos, pero les gusta la misma chica así que ellos acordaron que respetarían la decisión de la chica si se interesara por uno de ellos sin perder la amistad b) Hace unos días

• Competencias Del Programa Integral De Formación Cívica Y Ética

  ivet055El Programa Integral de Formación Cívica y Ética (PIFCyE) para la educación primaria se propone contribuir a la formación de ciudadanos éticos capaces de enfrentar los retos de la vida personal y social. Para ello se han definido los siguientes propósitos: n Brindar una sólida formación ética que favorezca su capacidad de juicio y de acción moral, mediante la reflexión y el análisis críticos de su persona y del mundo en que viven, con apego

• Examen de Formación Cívica y Ética

  AISITEL74UNIDAD 3 Examen de Formación Cívica y Ética LOS DESAFIOS DE LAS SOCIEDADES ACTUALES sexto grado secc.______ Examen elaborado por: Profra. Leticia Cepeda Escamilla Nombre del alumno: _____________________________________________________ I.- Lee cada pregunta y subraya la respuesta correcta México es un país afortunado, pues cuenta con una gran diversidad humana, natural y cultural. 1.- Cuando decimos que México tiene diversidad humana, nos referimos a: a) La variedad de personas que existimos y cada uno es único

• Examen De Formacion Civica Y Etica

  CMTZCEXAMEN CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 MATERIA : FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________GRUPO:______ Lee de manera muy atenta y detenida antes de contestar: ( ) EL BIENESTAR DEL DESAARROLLO HUMANO SE DETERMINA POR EL GRADO DE SATISFACCION : ( ) SE REFIERE A LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE . DESARROLLO ENTRE HOMBRES Y MUJERES: ( ) ES UN DERECHO HUMANO DONDE CADA PER_ SONA ES RESPONSABLE DE

• Formacion Civica Y Etica

  alejandrescoronaELABORAR UN TEXTO EN EL QUE REPORTE EL ANALISIS DE UNA COMPETENCIA CIVICA Y ETICA DEL NIVEL EN QUE TRABAJA. LOS EJES Y ASPECTOS BASICOS DE UNA COMPETENCIA: Dentro del programa de Formación Cívica y Ética de sexto grado podemos destacar como principales ejes temáticos: Formación de la persona.- en este apartado, se refiere al desarrollo y aprovechamiento de las cualidades de las personas para poder desarrollarnos en nuestra sociedad. En este eje se distinguen

• Formacion Civica Y ética

  Enedinoexamen de force tipo enlace Editar 0 6… [[#|EXAMEN]] DE FORMACION CIVICA Y ETICA Nombre del Alumno: Grado:_Grupo: 4TO BIMESTRE 1.- Un fin de semana se reunió un grupo de compañeros de clase para ir a ver una obra de teatro que les habían dejado de tarea. ¿Cuál de los siguientes jóvenes eligió ejercer su libertad responsablemente? a) Mónica dijo: mejor vamos al parque, la obra de teatro debe estar muy aburrida. b) Joel menciona:

• Formacion Civica Y Etica En La Educacion Basica

  grisponce22PRESENTACIÓN Entendemos que la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La educación se manifiesta en la estructura y el funcionamiento de la institución. Los valores cívicos y morales que aprende el alumnado están determinados por ese conjunto de normas, supuestos tácitos, creencias y valores, y se manifiestan en la cara informal de la organización del Centro, contribuyendo a socializar a los

• EXAMEN DE FORMACION CIVICA Y ETICA

  sara1966santosGOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0439 “AQUILES SERDAN” TURNO VESPERTINO Nombre del Alumno: ______________________________________ Grado:______________ Grupo:___________ N.L.______________ Profra. Norma Macias Martínez Asignatura: Formación Cívica y E. Examen Extraordinario Tercero I.- INSTRUCCIONES.- Lee cuidadosamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta: 1. Principios en que se basa la democracia, como proceso de participación. A) Equidad, justicia social y apego a la legalidad. B) Discriminación, exclusión y etnocentrismo. C)

• EXAMEN PRE ENLACE FORMACION CIVICA Y ETICA 2013

  josezunoREACTIVOS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EXAMEN PRE ENLACE 2013 1.- ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación social que les permite a los individuos desarrollarse mejor en su entorno? A) En un pueblo construyeron un nuevo centro deportivo para toda la comunidad. B) El Presidente Municipal de un pueblo ayudó a sus amigos a regularizar sus negocios, perdonándoles grandes adeudos de agua potable. C) En una comunidad, para poner una fábrica de

• Lic. En Formacion Civica Y Etica

  lisrodarteRESPONSABILIDAD Al elegir la columna izquierda del tema anterior, me has demostrado que quieres ser responsable. Tienes deseos de prepararte para el futuro. Yo, tu amigo Ordenador, no puedo ser responsable. Soy una máquina que actúa ciegamente. Si alguna vez te fallo, no me hagas responsable. No tengo conciencia de mis actos. Quiero decir que ni pienso las decisiones ni soy libre para elegirlas ni para ejecutarlas. Tú, si. Y porque eres libre e inteligente,

• GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2

  007JBONDGUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 I.- ¿Qué es la formación cívica y ética y para que nos sirve? II.- Dimensión ética y moral en la vida humana III.- Reglas y normas de la vida cotidiana IV.- La moral se construye con la participación de los demás V.- El significado de ser adolescente en la actualidad VI.- Identificación y pertenencia con personas y grupos VII.- ¿Cómo aprender a valorar

• LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL AULA

  chuyitocastroLA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL AULA Introducción ¿Cuál es la importancia de los valores en la escuela primaria? ¿Qué pasaría si no se fomentaran los valores en la educación de los niños? ¿Qué se requiere para que los valores tengan el efecto que se espera según los propósitos establecidos en los Planes y Programas de estudio? Las interrogantes anteriores permitirán guiar el presente trabajo que tiene como propósito marcar la

• Formacion Civica Y Etica

  jivangd4ENSAYO REFLEXIVO LA PROBLEMATICA EDUCATIVA ACTUAL INTRODUCCION Son muchos los cambios que ha tenido la forma de educar, siempre con la idea de desarrollar al individuo de manera integral, aunque aun a la fecha no se ha logrado del todo. En cada reforma educativa se implementan estrategias que en su momento cubren las necesidades de nuestros niños y jóvenes. La transformación de nuestra sociedad tanto económica, política y cultural, mostro la necesidad del cambio de

• PLANES FORMACION CIVICA Y ETICA

  jorge73SECRETARIA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 38 PLAN DE CLASES BLOQUE: 1.- LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. TEMA:LA FORMACION CIVICA Y ETICA PARA LOS ADOLESCENTES SUBTEMA: 1.1.- LA ESCUELA: UN ESPACIO PARA LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

• Formacion Civica Y Etica

  karlareneee1°¿Qué preguntas te tienes que responder para tu proyecto de vida? R=¿Quién eres?, ¿hacia dónde vas? Y ¿Qué quieres hacer? 2°¿Cuándo respondas las preguntas te permitirá? R=reconocer y valorar tus capacidades, potencialidades y aspiraciones 3°¿A que ayudaran esas cosas? R=a tomar decisiones más acertadas cuando debas elegir entre distintas opciones 4°¿A que nos referimos con capacidades? R=a la posibilidad de realizar actividades que con la practica te servirán en tu futuro 5°¿Qué entendemos por potencialidades?

• Enfoque Formación Cívica Y Ética

  SUPERVISOREnfoque Formación Cívica y Ética. Presentation Transcript • 1. Enfoque de la Formación Cívica y Ética en Educación Secundaria Mayo de 2010 Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Seguimiento y Evaluación Curricular • 2. Formación Cívica y Ética Desde 1999 los programas de Formación Cívica y Ética introdujeron la reflexión ética como un contenido explícito en el curriculum de la secundaria y como complemento del civismo

• Examen De Formacion Civica Y Etica

  samus1984EXAMEN EDUCACIÓN ARTÍSTICA 22 DE FEBRERO 2012. PROFR. RICHARD SALINAS LOPEZ. GRUPO: 5TO GRDO “A” ALUMNO: _______________________________________________________________ 1.- ¿generalmente se crea en la ciudades y representa las expresiones de los diversos sectores sociales que las habitan; cambiando según la época y se crea en grupos? A) danza popular o balllet. B) danza popular moderna c) danza popular o urbana 2.-¿ a medida que pasó el tiempo, tanto bailarines como coreógrafos exploraron movimientos y códigos corporales

• TEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

  iguevaralTEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN Todos los individuos tienen derechos y obligaciones de decidir sobre su futuro personal para esto deben de tener en cuenta que es necesario un proceso de autoconocimiento para identificar potencialidades, un momento de creatividad para generar metas y un fuerte sentido de compromiso para cumplirlas, información adecuada, apego a los principios éticos y leyes. Existen dos medios por los que una persona logra un conocimiento

• REACTIVOS DE FORMACION CIVICA Y ETICA

  sofiamireyaREACTIVOS DE FORMACION CIVICA Y ETICA REPASO PARA EXAMEN DE ENLACE SEXTO GRADO 1.-¿Cuál de los siguientes adolescentes, expresa en su comentario, el componente de la sexualidad humana denominado afecto? A) Rodrigo dice que cuando sea grande, va a trabajar en una empresa muy importante y llegará a ser un gerente B) Rosaura dice que le gustaría diseñar vestidos de novia, para que cuando se case, hacer el suyo C) Antonio dice que una vez

• PRODUCTOS DE TRABAJO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARTE III PRIMARIA

  taniagucESCUELA PRIMARIA RURAL “GRAL. EMILIANO ZAPATA” CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 30DPR3965M ZONA ESCOLAR: 267 SECTOR EDUCATIVO: 25 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA III EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA. PRODUCTOS DEL TRABAJO PRESENTA: PROFRA. ESTELA GARCÍA ISLEÑO. PAPANTLA DE OLARTE VERACRUZ; JUNIO DEL 2013. Primera parte del Diagnóstico en el grupo de segundo grado “A” de la Esc. Prim. Rur. “Gral. Emiliano Zapata” Clave: 30DPR3965M. Localidad: Ramón Caracas Lara, El Chote; Papantla, Veracruz.

• Planeaciones De Civica Y Etica Secundaria 2do Grado

  karorym73GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO PLAN DE CLASE DE SECUNDARIA Fecha: Asignatura: Escuela: Director: Ubicación: Maestro (a) del grupo: Grado: Grupo: Practicante: Bloque o Unidad Tema: Subtema: Propósito y/o contenido: Ambito: Aprendizajes Esperados: Secuencia Didáctica Recursos Tiempo Evaluación Actividad de Inicio Los alumnos observaran un video proporcionado por el maestro con el nombre “Los conflictos en la convivencia” Elegirán dos problemas o situaciones que

• DIAGNOSTICO FORMACION CIVICA Y ETICA I

  brendailyanaEn nuestro país el máximo documento en materia de leyes es? a) Ley general de educación. b) La constitución política. c) Código penal. A qué edad se alcanza la ciudadanía? a) 16 b) 21 c) 18 Primer documento legal que te da identidad desde que naces. a) Fe de bautizo. b) Cartilla de vacunación. c) Acta de nacimiento. Se le llama así a la clave única del registro de población. a) Registro civil. b) CURP

• FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

  Iza1012FORMACIÓN CIVICA Y ETICA INDICE Introducción…………………………………………………………………………3 Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación……..4 Mirarse en los medios, identificación y proyección de los adolescentes en los símbolos e imágenes…………………………….………………………..5 Publicidad, consumo y género…………………………………………………...6 Prácticas de consumo y consumismo………………………………………..…7 Estrategias de publicidad y mercado, técnicas dirigidas a los adolecentes………………………………………………………………………...8 Posicionamiento valoral ante la publicidad……………….…………………..9 Función social de los medios de comunicación………………….………….10 Manejo de la información en los medios………………………….………… 11 Divulgación de la ciencia, cultura

• Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica

  dianaalvarezESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA LIC. ROMÁN HERNÁNDEZ MARTÍNEZ SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N. 1 “Dr. ENRIQUE HERRERA MORENO” FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II PERIODO ESCOLAR 2009/2010 Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósitos que los estudiantes de educación básica: • Se reconozcan

• Examen Extraordinario De Formacion Civica Y Etica 2

  macnav_1DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL VALLE DE TOLUCA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 155 Examen Extraordinario de Regularización de Formación Cívica y Ética 2 Nombre del Alumno: ___________________________________________________ Grupo:_________ Grado:_______ Aciertos:_________ Calificación: _________ Instrucciones: 1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 3. Para

• Importancia De Incluir Estrategias En Formacion Civica Y Etica Incluyendo Experiencias Vivenciales.

  KarlaAguilarImportancia de incluir diversas estrategias de la F. C. y E. en las que se incluyan experiencias vivenciales. La propuesta de crear la nueva asignatura de Formación cívica y ética surge con el fin de fortalecer la enseñanza de los valores en la escuela secundaria, misma que viene a sustituir a la asignatura de Civismo. En ella se analizan diversos planteamientos éticos, cívicos, sociales, ambientales, encaminados a desarrollar las habilidades pertinentes para que los jóvenes

• Formación cívica y ética

  matildeveragrezREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3º. Y 4º. GRADOS CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO: SECUENCIA DIDACTICA PARA ABORDAR EL PROBLEMA DEL BULLYNG. ASIGNATURA: Formación cívica y ética BLOQUE V: APRENDEMOS A PARTICIPAR Y DAR SOLUCION A DESACUERDOS. PROPOSITOS: Investigar como causas de algunos conflictos las diferencias de interés y puntos de vista opuestos, mismos que pueden solucionarse mediante el diálogo. COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla sobre

• FORMACION CIVICA Y ETICA

  hejecalthSECUNDARIA TECNICA Nº 157 “SEVERIANO CASILLAS RAMIREZ “ 2013_2014 NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________GRUPO____ N.L.___ INSTRUCCIONES.- Elige la opción correcta y anótala en el paréntesis de la derecha. 1.- Todos los seres humanos tenemos necesidades y deseos, y el derecho a satisfacerlos; en la vida social todos Necesitamos de los demás y nos complementamos; a esto se le llama. . ( ) A) Anarquismo B) Laboriosidad C) Vitalismo D) Interdependencia 2.- Después de analizar dos o

• Examen Diagnostico De Formación Civica Y ética

  rugylup1Escuela Secundaria Técnica No. 53 Ciclo escolar 2013-2014 Examen de Diagnóstico Formación Cívica y Ética 3er Grado Nombre: _____________________________________________________________________ 3er Grado _____ Fecha: ___________ Contesta el siguiente examen siguiendo las instrucciones. I. Lee detenidamente y elige una de las cuatro opciones que se te presentan a continuación y marca anota la respuesta correcta en la hoja de respuesta: 1.- Es el afecto que se siente por uno mismo y es importante para nuestro desarrollo emocional:

• Evaluación De La Materia De Formación Civica Y Etica

  HayanaEVALUACIÓN DE LA MATERIA DE CÍVICA Y ÉTICA La formación de ciudadanos ha sido una tarea fundamental, ya que integrar niños y jóvenes que compartan la educación de costumbres para un desarrollo equilibrado en la sociedad brinda la posibilidad de una mayor unión social. Se piensa que el hecho de formar sujetos “bien educados” en buenos modales y con capacidad de convivir de manera adecuada con su entorno, sentaba las bases para que la sociedad

• PROGRAMA INTEGRAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

  chazychazz33PROGRAMA INTEGRAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA UNIDAD 1 - PRIMER GRADO ELEMENTOS CARACTERÍSTICAS PRÓPOSITOS Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte rasgos físicos, culturales, etc. Emplear medidas preventivas ante situaciones de riesgo que se identifican en la casa, la escuela y la calle. COMPETENCIAS  Conocimiento y cuidado de sí mismo.  Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. ACTIVIDADES SUGERIDAS Nombrar las

• EXAMEN DIAGNOSTICO DE FORMACION CIVICA Y ETICA 3

  122171Examen diagnostico Curso Escolar 2013 – 2014 1. ¿Qué es la sexualidad? 2. ¿Qué es estereotipar? 3. ¿Cuáles son los riesgos más comunes de la relación de pareja? 4. Menciona los tipos de métodos anticonceptivos y cómo funcionan. 5. Explica las principales enfermedades de transmisión sexual. 6. ¿Qué es el medio social? 7. ¿Qué es el entorno? 8. ¿Qué son las relaciones primarias y secundarias? 9. ¿Qué es el sentido comunitario? 10. ¿Por qué es

• Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica

  baspunoPropósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósitos que los estudiantes deeducación básica:• Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarseplenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.• Asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo enque viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes

• FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

  Rodrigohdezparra. 1. Aprender a ser,convivir y conocer. Laimportancia deconformar unaperspectiva personalsobre sí mismo y acercadel mundo en quevivimos. La escuelacomo espacio paraaprender ydesarrollarnos.1.2. Creciendo en unasociedad diversa ycompleja.Características de lassociedadescontemporáneas. Losadolescentes ante losretos y los problemas dela vida social Como apoyo para el docente FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de tercer grado aqui presento la planeación 2009-2010 de la asignatura en base a la REFORMA A SECUNDARIA. El documento presenta los siguientes puntos: CONTENIDOS DE LA