Planeacion De Formacion Civica Y Etica 2. Bloque 5

• El Cuaderno de Prácticas Escolares de Formación Cívica

  eelfenlied_988MENSAJE El Cuaderno de Prácticas Escolares de Formación Cívica y Ética I de segundo grado, pretende favorecer el logro de los aprendizajes esperados y el desarrollo de las ocho competencias cívicas y éticas plasmadas en el programa de estudios 2011 de esta asignatura. Para esto, el trabajo que desarrolla el docente en el aula es muy importante al momento en que genera condiciones y estrategias que permiten al alumno alcanzar saberes para la resolución de

• Examen Formacion Civica 2

  hupamoLa asignatura de Formación Cívica y Ética aborda dilemas y situaciones a los que te enfrentas en tu vida personal y social. Se brindan espacios en el salón de clases para desarrollar la capacidad de elegir entre lo “bueno” y lo “malo”. Según Fernando Savater lo “bueno” es lo que conviene y lo “malo” lo que no conviene. Al elegir lo que conviene para nosotros y los demás actuamos éticamente, siendo consientes de la capacidad

• Planeación De Geografia 1er.bloque

  ignaciofreyesCiclo escolar 2014 – 2015 Planeación de actividades Asignatura: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO Escuela: Sec. # 83 “Profr. Manuel Rodríguez Vázquez.” T.M. Zona: 14 Ciclo escolar: 2014-2015 Profesor: Ignacio Florencio Reyes Garza. Grado y grupo (s): 1° “ ” y “ ”. Mód. de 40 min: 1 hrs. Fecha de aplicación: 2ª semana. Bloque: N° 1 “EL ESPACIO GEOGRÁFICO”. Competencia: -Manejo de información geográfica -Definen los elementos naturales y sociales del espacio geográfico.

• FORMACION CIVICA II

  Mandy00LABORATORIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II TERCER GRADO MAESTRA MA. ARMANDINA SOLIS VILLEGAS 1. La Adicción a las drogas es una enfermedad que se ha propagado en el territorio nacional. 2. Los estupefacientes, psicotrópicos y otras sustancias son considerados narcóticos. 3. La droga a la sustancia o mezcla de sustancia psicoactivas que al introducirse al organismo, modifica su funcionamiento normal. 4 Las drogas sintéticas son producidas por los seres humanos. 5. Las sintéticas también

• Formacion Valores Etica Social

  ckarlos5tkdLA FORMACIÓN DE VALORES: UNA ÉTICA SOCIAL Existe una crisis en cuanto a valores éticos y morales se refiere, en muchos campos de nuestra sociedad, ocasionados por la influencia de las corrientes internacionales que se sustentan en el desarrollo cada vez más acelerado del sistema capitalista mundial, como resultado de las profundas contradicciones internas del mismo, y que en particular en los países subdesarrollados se manifiestan en los niveles de enajenación, corrupción, ingobernabilidad, desigualdad e

• PREGUNTAS FORMACION CIVICA Y ETICABLOQUE

  paola649PREGUNTAS FORMACION CIVICA Y ETICABLOQUE #2 ¿Para que sirve realizar un proyecto de vida? Para fijarte una meta a corto, medio y largo plazo y cumplirla. ¿Qué importancia tiene que vayas tomando decisiones a partirde la secundaria? Mucha ya que entramos a una etapa en la quenecesitamos madurar para saber el curso de nuestro futuro en loacadémico, laboral, etc.… ¿Los cambios físicos, psicológicos y sociales te hacen? Más autónomo, te dan más capacidad de reflexión

• EXAMEN SECUNDARIA DE FORMACION CIV. ETICA BLOQUEI

  normadelangelTELESECUNDARIA C.T. 21DTV0431Y EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO BLOQUE I CICLO ESCOLAR 2014-2015 Nombre del alumno: ___________________________________________________________________________________________AC._____CALIF._____ INSTRUCCIONES: LEE CADA CUESTIONAMIENTO Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. Es el punto desde donde miras hacia diferentes partes. En Formación Cívica y Ética usa este término para referirse a un punto de vista. A) DILEMA B) ÉTICA C) EMPATIA D) PERSPECTIVA 2. Es una situación en la cual es difícil decidir cuál es la

• Formación cívica

  dianaroosdiana1.- El diálogo es el elemento indispensable en la resolución de problemas comunes© 2.- La participación es la acción de formar parte de algo© 3.-El respeto es la condición que debe cumplirse para que las sociedades puedan desarrollarse © 4.-Aspecto que se considera para la toma de decisiones a) autonomía moral B) autoestima 5.- ser moralmente autónomo y estar apegado a la ley es la característica de un: A) estudiante b) ciudadano 6.- el ámbito

• Examen Formacion Civica 3

  PIMENTELpaoEXAMEN EXTRAORDINARIO CICLO ESCOLAR 2012-2013 FORMACION CIVICA Y ETICA II 1. Se refiere a la posibilidad de realizar actividades manuales, físicas o intelectuales. a) Capacidad b) Potencialidad c) Aspiración 2. Se refiere a la realización de actividades cada vez más complejas. a) Capacidad b) Potencialidad c) Aspiración 3. Son los deseos o metas que cada persona se plantea sobre su futuro, a corto y largo plazo. a) Capacidad b) Potencialidad c) Aspiración 4. Tus aspiraciones

• Formacion Civica Secundaria

  sherezada2ESCUELA TELESECUNDARIA BENITO JUAREZ GARCIA MATEMATICAS 3 BLOQUE 2 NOMBRE:_____________________________________ ACIERTOS:________ FECHA:__________________ GRADO:_________ GPO: _______ N.L. _____ 1- Son un conjunto de principios y acciones para garantizar que las personas menores de 18 años gocen y ejerzan sus derechos de protección, cariño, seguridad y bienestar. a) Los derechos de los niños b) La actividad física c) La ley general de las personas con discapacidad d) La organización mundial de la salud 2- ¿Qué sentimientos podemos

• EXAMEN BIMESTRE 2 FORMACION CIVICA II

  ALISURBINAESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 59 EJIDO LA LUZ MATAMOROS, COAHUILA EXAMEN DE CIVICA Y ETICA II BIMESTRE II TERCER GRADO ALUMNO___________________________________________________GPO______ #___ PROFRA ALICIA URBINA CALDERON …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… I.- Selecciona el inciso que responda correctamente la cuestión y escríbelo en la tabla de respuestas. 1. ¿En qué puede afectar a tu entorno familiar el consumo de drogas? A) En que todos vivan juntos para cuidarse mutuamente B) Tu pareja podría manipularte más fácilmente C) Tu familia

• Planeacion Artisticas 4 Grado, Bloque III

  ArbriPlaneación Bimestral de Cuarto Grado Bloque III Educación Artística Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora   Aprendizajes esperados Al finalizar el bloque, el alumno: • Reconoce y utiliza diversos procesos de la escultura en creaciones personales. • Realiza una creación dancística a partir de una historia. • Elabora instrumentos musicales –cordófonos–, utilizando materiales que puede encontrar en su entorno. •

• Plan De Clase Formación cívica 1

  abelsrPLANEACIONES DE CLASE PRIMER BLOQUE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I PLANEACIÓN DIDÁCTICA PERIODO: _____________________________ ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 328 “JUVENTINO ROSAS” SEGUNDO GRADO GRUPO “B” BLOQUE 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL TEMA LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES EJE PERSONA CONTENIDOS LA ESCUELA: UN ESPACIO PARA LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE, LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. LA IMPORTANCIA DE

• Planeacion De Fisica Secundaria Bloque 4

  DavidtereZONA ESCOLAR 502 ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015 GRADO: 2º GRUPO: __”F”__ PROFESOR: Julio Cesar Luna Lavenant ASIGNATURA: CIENCIAS II . FECHA: _______________ BLOQUE 4 MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA Propósitos: 1. Empiecen a construir explicaciones utilizando un modelo atómico simple, reconociendo sus limitaciones y la existencia de otros más completos. 2. Relacionen el comportamiento del electrón con fenómenos electromagnéticos macroscópicos. Particularmente que interpreten a

• SECUENCIA DIDÁCTICA FORMACIÓN CIVICA

  10091981CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASIGNATURA: FORMACION CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE: V DIALOGAMOS PARA RESOLVER DIFERENCIAS Y MEJORAR NUESTRO ENTORNO COMPETENCIAS: • MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS • PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA PROYECTO: GUARDIANES DE LA SEGURIDAD ÁMBITO O EJE: AULA: Conflictos entre vecinos Cuáles son los desacuerdos más frecuentes que se presentan entre las personas con quienes convivo. Qué pueden provocar los conflictos. Cómo reacciono cuando hay un conflicto. Por qué es importante

• Planeaciones De Ciencias 2 Bloque Tres

  Nombre del Docente: Mtro. José Fabián González Cabrera Grado : 20 Grupo: “ A” Nombre de la escuela: “FRANCISCO MÁRQUEZ PANIAGUA” Clave: 21ETV0829E Asignatura: Ciencias II (Énfasis en Física) Bloque: 3. Las Interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos Competencia que se favorece: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Aprendizajes Esperados: Experimenta para identificar algunas características. – Describe los aspectos básicos que conforman los modelos científicos.

• Examen De Formacion Civica

  zentorickyESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 38 LIC. AARON SAENA GARZA EXAMEN DE REGULARIZACION FORMACION CIVICA Y ETICA II Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta 1.-Cual es el ejemplo que señala una acción correspondiente al AMBITO LABORAL? a) Luis acaba de terminar su educación primaria y aun no se decide si ingresara a una secundaria general o a una telesecundaria. b) Laura ha decidido trabajar por las tardes para apoyar a sus papas

• Formacion Civica

  andrea50bformacion civica y etica Los valores que se promueven en la educación básica Introducción Los valores que se promueven en la educación básica no pueden limitarse se tiene que aprovechar cada momento y situación para ampliar el aprendizaje y conocimiento de estos para poder formar un individuo integral en todos los ámbitos de su vida, en este ensayo se analizan ¿Cuáles deben ser los valores que se fomenten en la escuela primaria? Desarrollo Los valores

• PLANEACION ESPAÑOL 3° V BLOQUE

  lucyagtzEspañol V • Escribir un recetario de remedios caseros • Escribir remedios caseros que sirvan para aliviar malestares, o que sean útiles para mejorar la higiene y el cuidado personal. • Identifica las características y la función de los recetarios • Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional • Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo. • Corrige la ortografía de sus

• FORMACION CIVICA Y ETICABLOQUE

  amairanilovei1. FORMACION CIVICA Y ETICABLOQUE 11 . Es el conjunto de cambios de la conducta, del pensamiento y del cuerpo que surgendespués del consumo repetido de una sustancia psicoactiva:A) La integridad psíquica.B) La integridad moral.C) La integridad física.D) La adicción.2 . Un estereotipo es:A) La imagen deformada sobre diferentes grupos humanos que aparecen en medios decomunicación.B) La imagen doble que se aprecia en unos binoculares.C) La imagen real de las personas cuando se refleja en

• FORMACION CIVICA

  eloina0412Consideración de los demás en la Reflexión Ética; Sus Perspectivas, Necesidades e Intereses. Cuando se toma en cuenta las perspectivas de los demás, prevenimos conflictos y si llegan a presentarse, pueden apropiarse adecuadamente, por el contrario, cuando no se toma en cuenta, se dificulta la convivencia y la comunicación. Al considerar la perspectiva de los demás, se crea un clima solidario, se supera el individualismo y se acrecienta el humanismo. La perspectiva de los demás

• Examen de Formación Cívica.Cuarto Bimestre

  vincent1971SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NIVEL BÁSICO/ 2º GRADO SECUNDARIA TÉCNICA No. CICLO ESCOLAR 2014-2015 EXAMEN 4 BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO(A)________________________________________________GRADO 2o GRUPO_______ NOMBRE DEL PROFESOR MARISOL VÁZQUEZ VINCENT ACIERTOS____CAL._______No. De lista____ INSTUCCIONES: COMPLETA EL ESPACIO VACÍO CON LA RESPUESTA CORRECTA __________________Consiste en que todos necesitamos de todos __________________Capacidad que consiste en imaginar, proyectar e inventar para satisfacer necesidades y solucionar problemas __________________Nos permite saber

• AREA: FORMACION CIVICA CIUDADANA

  Jes-isaAño de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación I.E.E. MARIA PARADO DE BELLIDO http://image.slidesharecdn.com/pci2011mara-110405123854-phpapp02/95/pci-2011-mara-1-728.jpg?cb=1302007231 AREA: FORMACION CIVICA CIUDADANA ALUMNA: HUAMAN CHAMORRO; JESSICA PROFESORA: LIZET ESPIRITU GRADO: 4 SECCION: B DURACION: TODO EL AÑO ACADEMICO BUENA HIGENE BUENA SALUD 1. IDENTIFICACION Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PUBLICOS 1. SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO * Las estudiantes buscan prevenir las enfermedades que podamos contraer dentro de la institución educativa, desarrollando una buena limpieza y mejoramientos de

• Examen de formación cívica de 2° grado

  Fernando Romero-ZenónAsiganatura: Formación Cívica y Ética I Ciclo escolar 2015-2016 Turno Matutino Nombre del alumno(a):______________________________________________________________ 2º grado, grupo:___________ INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y selecciona la respuesta correcta. 1. Para cuidar mi cuerpo debo: 1. Alimentarme poco y con chatarra. 2. Buscar alimentos nutritivos y hacer ejercicio. 3. Buscar alimentos nutritivos y descansar. 4. Dejar que los demás se preocupen por eso. 1. Estrés significa: 1. Vivir tranquilamente 2. Tener problemas pero no preocuparse. 1. Dejar que los

• UN EXAMEN 2DO BIMESTRE FORMACIÓN CÍVICA 2DO GRADO SECUNDARIA

  DONRUTULIOEXAMEN DE SEGUNDO BIMESTRE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2do GRADO .. Aciertos: ________ Calificación: ____________ No. De List. Nombre del Alumno(a): I.- INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas, escribiendo en el paréntesis el inciso correcto. 1.- (__) Derecho que tienen los menores de consumir comida nutritiva y balanceada. 2.- (__) Derecho que implica garantizar que los adolescentes convivan en un entorno libre de violencia, pacíficamente. 3.- (__) Derecho a recibir asistencia médica en caso de enfermedad o

• Formacion civica linea del tiempo

  CECILIA PAOLA GARCIA DE LEONÍndice Introducción…………………………………………………………..... 3 ¿Cuál es la responsabilidad del docente como ciudadano dentro y fuera de la escuela?..............................4 ¿Cómo se ejerce desde el aula las competencias ciudadanas?..... 5 ¿Cuál es el papel que debe desempeñar el docente como agente de cambio y transformación en la sociedad?..................... 6 ¿Hasta dónde llega el ámbito de la responsabilidad del docente como formador de valores ciudadanos en los niños? ……………………………………………... 8 ¿Qué es y cómo se debe inculcar en los

• COMPRENSION LECTORA APLICADA A FORMACION CIVICA, MATEMATICAS E HISTYORIA

  aniykaESCUELA FRANCISCO GOYTIA TURNO MATUTINO CLAVE 32DPR0922-S FEBRERO DEL 2016 COMPRENSION LECTORA APLICADA A FORMACION CIVICA, MATEMATICAS E HISTYORIA. 2 GRADO NOMBRE: ________________________________________ Grupo ____________________ _______________________________________________ En 1910 se inició la Revolución Mexicana con una lucha armada contra el presidente Porfirio Díaz y su gobierno. Ésta empezó, entre otras causas, porque muchos campesinos fueron despojados de sus tierras y, para sobrevivir, trabajaban en haciendas, donde los maltrataban, y lo que les pagaban no les alcanzaba

• Introducción a la administración y al proceso administrativo: la planeación Tema 2: Ética y la toma de decisiones

  NARBIGNAILEMNombre: Matrícula: Nombre del curso: Fundamentos de la Administración Nombre del profesor: M.A. Ana Andrea Avalos San Juan Módulo I. Introducción a la administración y al proceso administrativo: la planeación Tema 2: Ética y la toma de decisiones Fecha: 03 Sep 20016 Bibliografía: * GALLAGHER, Watson. (2005). Métodos Cuantitativos para la Toma de decisiones. Bogotá d.c. Editorial McGraw Hill. * PRAWDA, Juan. (1979). Métodos y Modelos de investigación de operaciones. México. Editorial Limusa. * Robbins,

• Planeación español primer grado bloque II proyecto cuento de ciencia ficción

  Rosanna Vegalogotipo alta OK NL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Logo SE2010 ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2014-2015 Escuela: Nombre del Profesor: Bloque: II Grupo : 1° G, H, I, J Tiempo: 7 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de texto: narrativo Proyecto ¡Cuántos cuentos de ciencia ficción! Práctica Social del Lenguaje Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir Producto final Cuentos de ciencia ficción para compartir PROPÓSITOS * Amplíen

• Planeacion argumentada artes 3er.bloque en danza . visuales y musica.

  educartessssSECRETARÍA DE EDUCACIÓN \\Mac\Home\Downloads\logoSegey-5.png DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS JEFATURA DE ENSEÑANZA A R T E S ASIGNATURA: Curso escolar 2016-2017 Escuela Secundaria Técnica Núm. 57 Lugar: Mérida Clave de C.T.: Dst0057c Turno: Matutino Docente: Mario Alberto Paniagua Montiel Grado: 1ro. Grupo(s): A-B-C-D Bimestre: III Composición de la imagen: formatos y encuadres Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia Número de sesiones: 16 Período de realización: Enero- Febrero 2017 PROPÓSITO DEL

• LA ÉTICA EMPRESARIAL EN EL CONTEXTO DE UNA ÉTICA CÍVICA, Ética de la Empresa, Cap. 2 de Adela Cortina

  leoalexpardjUNIDAD 2 DE ÉTICA-ECONOMÍA Taller 3 1. LA ÉTICA EMPRESARIAL EN EL CONTEXTO DE UNA ÉTICA CÍVICA, Ética de la Empresa, Cap. 2 de Adela Cortina 1. Explicar la relación entre moral, religión, ética individual y ética social en el contexto del pluralismo moral cívico. Dar algunos ejemplos La moral y la religión han estado ligadas desde épocas inmemorables debido a que la religión de una u otra forma nos ha inculcados unos valores; en

• Examen Formación Cívica

  Viris MendozaSecundaria Particular “JUAN PALOMO MARTÍNEZ” Formación Cívica y Ética 1 Ciclo Escolar 2016-2017 Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Fecha de aplicación del examen: ______________________ Profesor: Lic. Viridiana Mendoza Ortiz Calificación del examen: __________ valor del examen en porcentaje: _________________ INSTRUCCIONES: PARA CONTESTAR SU EXAMEN DEBE SOLAMENTE UTILIZAR BOLÍGRAFO TINTA NEGRA O TINTA AZUL, DEBE ESCRIBIR EN FORMA LEGIBLE EN CASO DE CORRECCIÓN DE ALGUNA RESPUESTA ES NECESARIO QUE LO HAGA DEL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR; CON CUIDADO

• COMO ES QUE SE DA LA PLANEACION DE ESPAÑOL I, BLOQUE I

  30dtv1474kPLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO PROGRAMÁTICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación PROPOSITO: Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en Función de sus propósitos. COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Identificar

• Planeacion 2 grado primaria bloque 3 exploracion de la naturaleza

  zurycarlosSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES Y BECAS ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA "DR. MANUEL VELASCO SUÁREZ" CLAVE: 07ENL0011C PLANEACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDIENTE AL __III_____ BIMESTRE ESCUELA: ____BENITO JUAREZ GARCIA__________________C.C.T.:______ 07EPR0265X_________ GRADO: ___2____________ GRUPO: __B__________ PERIODO DEL ________15_________________ AL _______19 DE ENERO________________DEL AÑO 2018. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD (2 HORAS SEMANALES) BLOQUE (PROGRAMA) COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN (PROGRAMA) APRENDIZAJES ESPERADOS (PROGRAMA) III * RELACION ENTRE LA

• Examen semestral 6o Grado en oficio Formación Cívica

  lauraceiescudo COLEGIO DOLORES OLMEDO PATIÑO EVALUACIÓN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EXAMEN SEMESTRAL TERCER BIMESTRE ENERO- FEBRERO 6º GRADO INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1. Es la etapa de la vida en la que ocurren grandes cambios relacionados con la sexualidad de las personas. 1. La adultez 2. La vejez 3. La adolescencia 4. La infancia 1. Es un elemento de la sexualidad que se utiliza para diferenciar a

• Actividades de formacion civica 3 año ¿QUÉ QUIERO SER?

  Remo86Escuela Secundaria N° 42 Descripción: C:\Users\Aleida Garcia\Documents\Sellos Oficiales\Sellos Oficiales 003.jpg “Olivia Sánchez Peña” Nombre: ______________________________________________________Gpo.____Lista_____ Bloque III Fecha_________________________ ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES: Pega una fotografía tuya de cuerpo completo y describe los aspectos que conforman tu identidad personal. Escuela Secundaria N° 42 Descripción: C:\Users\Aleida Garcia\Documents\Sellos Oficiales\Sellos Oficiales 003.jpg “Olivia Sánchez Peña” Nombre: ______________________________________________________Gpo.____Lista_____ Bloque III Fecha_________________________ ACTIVIDAD 2 INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide. ¿QUÉ QUIERO SER? En el transcurso

• Formacion civica. FICHA DESCRIPTIVA

  angela1702FICHA DESCRIPTIVA El grupo de Tercero, “A” en la asignatura de Formación cívica y ética cuenta con las siguientes: Fortalezas Áreas de oportunidad * Trabajo individual * Creatividad * Buen trabajo colaborativo * Liderazgo * Honestidad * Compañerismo * planeación acorde a las necesidades del alumno * estrategias de acuerdo a los estilos de aprendizajes * profundizar en temas difíciles * retroalimentación en los temas donde se tenga bajo aprovechamiento Recomendaciones Generales: En general es

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Ética

  Soporte Autopistas PinfraPLANEACIÓN DIDÁCTICA Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Asignatura: Ética Semestre: Segundo Nombre del docente: Doreli Matilde Nava Gavilanez Ciclo escolar: 2019 2-B1 Grupo: AET-AETI-1902-B1-005 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Ética Profesional y Empresarial Identifica los principios éticos para explicar su impacto en el proceso de toma de decisiones a partir del estudio del marco referencial. Analiza los criterios éticos profesionales y empresariales mediante el estudio de sus alcances y limitantes, para

• Diagnóstico Formación Cívica

  vera69ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 4 “LEONA VICARIO” ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 PROF. FÉLIX GARCÍA VERA EXAMEN DE DIAGNÓSTICO ALUMNO_____________________________________________________________ ACIERTOS_____ CALIF____ INDICACIONES: Lee detenidamente cada enunciado y elige una de las cuatro posibles opciones de respuesta. 1. Los amigos de Saúl le han dicho que, como ellos, debe aceptar retos en las redes sociales para poder formar parte de su grupo. Él no quiere hacerlo y para ello argumenta que no le ve

• ANTECEDENTES TEÓRICOS Y FILOSÓFICOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA

  Daniela Pérez 1.1 ANTECEDENTES TEÓRICOS Y FILOSÓFICOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA. La enseñanza de la cultura cívica se caracterizó, entre otras cosas, por la pura y llana transmisión de conocimientos, dejando de lado toda práctica que ayudará a reforzar los valores que se proponían. Para la comisión la ética es una herramienta fundamental semejante al derecho para la regulación y conducción de la vida social y que gracias a ella alcanza aquellos propósitos que el derecho

• EXAMEN DE FORMACIÓN CIVICA 2° sin resp.

  Carmen Islas MuruatoEXAMEN DE FORMACIÓN CIVICA 2° B Y D. PRIMER TRIMESTRE. PROFRA. MA. DEL CARMEN ISLAS NOM. DEL ALUMNO___________________________ GRUPO____CALIFIACIÓN____ INSTRUCCIONES: Lee y reflexiona las siguientes cuestiones y elige la respuesta correcta. 1. Es una condición indispensable para una vida digna y de calidad. A) jugar al aire libre. B) tener muchos amigos. C) la salud. D) evitar salir a la calle. 2. Para tener una vida digna es necesario construir ambientes donde se respete la:

• Planeacion CLASE DE ETICA

  Kathecar PenagosCLASE DE ETICA Objetivo: Conocer algunos milagros de Nuestro Señor Jesús, ver su poder y disfrutar de manera didáctica contando la historia. Imprime las imágenes, recórtalas y pégalas en cada cuadrito del papel de la película fotográfica, decora la cámara y haz con ayuda de tus papitos la perforación para poder pasar la película y poder contarla a tus familiares. La expondrás el jueves en zoom. ACTIVIDADES DE ESPAÑOL PARA LA SEMANA DEL 30 AL

• PLANEACIÓN DIDACTICA 6TO GRADO BLOQUE 4

  Paolareyes15________________ Escuela primaria Jesús Orozco Mendoza CCT: 08DPR2407s Turno: Matutino Director: Lic. Manuela Villalobos Titular: Sandra Verónica Chávez Delgado M.F. Ana Paola Reyes Valadez Jornada de prácticas: 14-25 de marzo 2022 Grado: 6º Grupo: B Español Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizajes esperados esenciales Estudio Producir un texto que contraste información sobre un tema -Contrasta información de textos sobre un mismo tema. Actividades SESION 2 (MARTES 22 DE MARZO DEL 2022) Duración de actividad: 1hora.

• Proyecto de impacto social donde se promueva o fomente los contenidos y conceptos visto durante clase: cívica ética, cultura de la legalidad, estado de derecho

  German SepulvedaLogotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL ÉTICA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE Proyecto de impacto social donde se promueva o fomente los contenidos y conceptos visto durante clase: cívica ética, cultura de la legalidad, estado de derecho. Docente: Alejandro Ramos Escobar “POR UN FUTURO MEJOR” Grupo:001 Equipo 8 INTEGRANTES: Llanas Aranda Luis Eduardo

• PLANEACION DIDACTICA DE ETICA Y VALORES

  Teniente581UNIVERSIDAD POPULAR AUTÒNOMA DE VERACRUZ PLANEACIÒN DIDACTICA DE LIC. EN CONTADURIA PUBLICA MATERIA: ETICA Y VALORES SEMANA UNIDAD TEMAS / SUB-TEMAS ACTIVIDADES A EVALUAR ASPECTOS A EVALUAR FECHA DE ENTREGA 1ª. * INICIO DEL CUATRIMESTRE, BIENVENIDA Y PRESENTACION DE LA GENERACION SEPTIEMBRE 2022- AGOSTO 2025, CRITERIOS DE EVALUACION EXAMEN DE DIAGNOSTICO 10 de Septiembre de 2022 2ª. INTRODUCCIÓN GENERAL * * Definición etimológica de la palabra Ética * * Rasgos esenciales de la Ética *

• Plano didáctico formación civica 2 año

  Barbet EdgarPLANEACIÓN DIDÁCTICA Ciclo escolar 2023 – 2024 Generales Nombre de la escuela: “TEMACHTIANI” NÚMERO 202 Turno: MATUTINO CCT: 09DES0202D Alcaldía: ÁLVARO OBREGÓN Fecha: 24 DE AGOSTO 2023 Nombre del profesor: EDGAR FRANCISCO BARBET RAMÍREZ Disciplina: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Grados y grupos: 2º A; B; C; D; E y F Mes: AGOSTO-SEPTIEMBRE Datos Curriculares Nombre del proyecto: Conocimiento de las necesidades personales y contextuales para la construcción del proyecto de vida comunitario. (Basado en Problemas)

• FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA

  aLee10SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, MEDIA SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL EXP. “PROFESOR GREGORIO TORRES QUINTERO” CLAVE 02DNL0006X SAN QUINTIN, B.C. FORMACIÓN ÉTICA Y CÍVICA Alumna: MAYRA ALEJANDRA ROSAS VEGA Maestro: LUIS REYES CALDERÓN SAN QUINTIN, B.C. 17 DE OCTUBRE DE 2011 ÍNDICE Pág. Introducción ………………………..........................................................................3 1. ¿Qué es la formación Ética y Cívica? ………………………………………….4 2. ¿Qué son los Valores? ………………………………………………………………… 5 3. ¿Para qué se construyen los

• La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños

  bajugo27OBJETIVO La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños, puesto que, en el acto mismo de la enseñanza, el maestro comunica a los alumnos valores y actitudes, tales como el apego a la verdad y la confianza en la razón, el respeto a las opiniones de los demás, la importancia del diálogo; pero también puede comunicarles lo contrario. Por esta razón, la congruencia entre los propósitos

• CIVICA Y ETICA QUINTO GRADONPRIMARIA BLOQUE 4

  jolochaNuestra Constitución Política, en su articulo 3, define la democracia como una forma de gobierno y un sistema de vida basado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Para participar en la vida política del país y gozar de derechos políticos como el voto, deberás ser mayor de edad. La vida escolar impulsa el respeto por la dignidad y los derechos de todas las personas hasta que sea una convicción profunda para

• La Contribución De Los Contenidos básicos A La Formación ética Y cívica

  cruzbikkerNormal Miguel F. Martínez Formación ética y cívica en la escuela primaria I Investigación libre “La contribución de los contenidos básicos a la formación ética y cívica” La transversalidad se refiere al conjunto de aspectos que se desarrollan en todas las áreas curriculares a lo largo de la Educación básica, y al mismo tiempo va acompañado de un conjunto de prácticas que utilizan los maestros en el aula y la escuela para la transmisión/construcción de