Proyectos Educativos

• Tipos de proyectos educativos

  naomi ochoaTema: Tipos de proyectos educativos Asignatura: Diseño de proyectos educativos. Horas de trabajo autónomo: 2horas Fuente: Libros y artículos científicos Se presentan distintas tipologías y clasificaciones acerca de los proyectos educativos. Todos tienen una visión global o semejante a la realidad educativa y social, definiendo de esta forma que los proyectos educativos se clasifican según la perspectiva de cada autor. Existe una clasificación de proyectos; muy conocida, simple y común, que se distingue entre: proyectos

• PROYECTO EDUCATIVO: LA CIVILIZACION HELENICA

  emilianonavoniPROYECCION ANUAL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR “OSVALDO MAGNASCO” CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN HISTORIA ESPACIO CURRICULAR: DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES TRABAJO PRACTICO: PROYECTO EDUCATIVO CURSO: TERCER AÑO AÑO: 2017 ALUMNOS: BRASSESCO, DANIEL JUAREZ, RENATA GARCIA, MARIA JOSE FECHA DE ENTREGA: PROYECTO EDUCATIVO: LA CIVILIZACION HELENICA FUNDAMENTACION: OBJETIVOS: * Reconocer el status de ciencia de la Historia, dentro del conjunto de las ciencias sociales. * Identificar, definir e interpretar el objeto de estudio, métodos,

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  jaliugfgAREANDINA DISEÑO CURRICULAR TÉCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN AUXILIAR EN TOPOGRAFIA Código: Versión: Fecha: TÉRMINOS Y DEFINICIONES INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. Es un conjunto de personas y bienes promovido por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad es prestar el servicio de formación para el trabajo. La institución oferente de servicios de formación para el trabajo puede ser una institución de educación para el trabajo y el desarrollo humano, una institución de

• PROYECTOS EDUCATIVOS “Forestación”

  LuGab PorLatUNIDAD EDUCATIVA “PUERTO LIMÓN” Puerto Limón – Santo Domingo Acuerdo Ministerial 441-B 04-07-19 PROYECTOS ESCOLARES PROYECTO DE REFORESTACION: HUERTOS FAMILIARES DE HORTALIZAS EN EPOCA DE PANDEMIA PERIODO 2020 - 2021 PLAN DE PROYECTO ESCOLAR 1. DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “Puerto Limón” ZONA: 4 DISTRITO: 23D02 CIRCUITO: C11a AÑO LECTIVO: 2020 - 2021 NOMBRE DEL PROYECTO: “Forestación” CAMPO DE ACCIÓN: NÚMERO DE ESTUDIANTES: 28 SUBNIVEL ESTUDIANTES: PREPARATORIA Y ELEMENTAL MEDIA SUPERIOR NOMBRE

• PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL AULA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA

  profedaniel123SECRETARÍA DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 053 CLAVE: 05DUP0003C MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA SEXTA GENERACIÓN PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL AULA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA. Actividad: ACTIVIDAD 2. RESUMEN Titular: Edgar Rodríguez Juárez Alumno: Edgar Daniel Castillo Espinoza SEPTIEMBRE- DICIEMBRE 2020 ________________ LOS FINES DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA. El interés de dar un panorama general de la educación mexicana radica en realizar un estudio, análisis y evolución

• Curriculo y proyecto educativo institucional

  LuisaVarelaLINEAMIENTOS DE CURRICULARES DE LA LENGUA CASTELLANA Juan Andres Muñoz Albi Jennifer Silva Luisa Fernanda Varela Restrepo Trabajo presentado a la docente: Leyda Colombia Zúñiga Quiñones LINEAMIENTOS CURRICULARES Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD-CALI Santiago de Cali, Octubre 8 del 2020 Resumen Por más de 20 años las instituciones Colombianas han direccionado sus prácticas pedagógicas al margen de un currículo que tiene como único propósito

• Actividad: Sostenibilidad y financiación de proyectos educativos

  Francisco MateoAsignatura Datos del alumno Fecha Asesoramiento Pedagógico a Instituciones Sociales Apellidos: MATEO CASTRO 23/11/2020 Nombre: FRANCISCO JOSÉ Actividad: Sostenibilidad y financiación de proyectos educativos Objetivos de la actividad Con esta actividad, aprenderás cómo se estructuran las campañas de micromecenazgo orientadas a desarrollar proyectos educativos y cómo asesorar desde la visión profesional de la pedagogía. En concreto, los objetivos que se persiguen son: * Identificar y conocer plataformas de crowdfunding con campañas reales de micromecenazgo activas

• MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA, BASADO EN UN ENFOQUE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA OPTIMIZAR LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS.

  anaascanioMODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA, BASADO EN UN ENFOQUE DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA OPTIMIZAR LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS. Autora Dra. Ana Ascanio Resumen El estado venezolano ha iniciado un proceso de transformación del modelo educativo, con la implantación del Currículo Básico Nacional, el cual, basado en un enfoque constructivista pretende brindar dinamismo al proceso educativo con miras a cerrar el divorcio existente en la educación y la realidad de la nueva sociedad, haciendo de

• Alberdi y Sarmiento, dos proyectos educativos

  lour12345Alberdi y Sarmiento, dos proyectos educativos Sofía Alancay 3ero P.E.P. 1. Hacer un cuadro comparativo sobre las ideas de Alberdi y Sarmiento sobre Educación en nuestro territorio. (Seleccionar tres o cuatro características) Ambos políticos buscaban llenar un vacío territorial, cultural y educativo dejando atrás el legado español, pero también tenían sus diferencias: Juan Bautista Alberdi Domingo Faustino Sarmiento * Veía como modelo a seguir a Europa * Reemplazo el modelo a seguir europeo por el

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  ellalalindaESCUELA JUAN GOMEZ MILLAS G-120 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA JUAN GOMEZ MILLAS G-120 ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SAN FELIPE 2018-2019 INTRODUCCION El presente Proyecto Educativo Institucional explicita cuáles son los sentidos y el sello que caracteriza a nuestra escuela Juan Gómez Millas; además de develar, por medio de los objetivos y metas estratégicas, cuál es el aporte que realiza al desarrollo de la comunidad del sector de Carrascal de la comuna de San Felipe. RESEÑA HISTÓRICA

• DIPLOMATURA SUPERIOR EN PLANIFICACION Y GESTION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  Débora CáceresISFD “José Manuel Estrada” DIPLOMATURA SUPERIOR EN PLANIFICACION Y GESTION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL TRABAJO FINAL Módulo XIII: ________________ DIAGNOSTICO MARCO ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN - Dimensión Pedagógico-didáctica Neutralidad a la diversificación. Falta de acompañamiento escolar. Fracaso escolar. Repitencia. Abandono. - Dimensión Organizacional: estructura organizativa, gobierno institucional. Maltratos en la escuela sin intervenciones. Falta de organización en la vigilancia y acompañamiento en espacios comunes de la escuela. - Dimensión Administrativa: gestión de los recursos humanos,

• PROYECTO EDUCATIVO EN EL MARCO DE LA ESI

  VALENOLI55Título del proyecto: PROYECTO EDUCATIVO EN EL MARCO DE LA ESI (encuadrado en nivel inicial) Fundamentación: Este proyecto surge a partir de la necesidad de encuadrar la tarea docente dentro de los Lineamientos Curriculares para la Educación Sexual Integral. Cada institución, cada maestro/a con sus alumnos/as deberá resignificar estas propuestas, recrearlas y adaptarlas a su propia realidad, a su propio proyecto institucional. El jardín de infantes como institución de enseñanza que acompaña el proceso de

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

  ઇઉ ღ EUC@RISCENTRO TECNOLÓGICO DE CÚCUTA NIT. 807.009.100-7 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI CENTRO TECNOLÓGICO DE CÚCUTA – CTC - RUMBO A LA EDUCACION SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER ALCALDÍA DE SAN JOSÉ DE CÚCUTA 2020 CONTENIDO 1 GENERALIDADES 10 1.1 Objetivo General 10 1.2 Objetivos Específicos 10 1.3 Fundamentación Legal de la Propuesta Educativa 11 1.3.1 General 11 1.3.2 Específicas 12 2 IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 14 2.1 RESEÑA HISTÓRICA 14

• Ventajas de la evaluación oportuna en un proyecto educativo en el que se involucra “comunidad-institución”

  mariannylanz42 República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Polar para Educación Universidades, Ciencia y Tecnología Universidad Bicentenaria de Aragua. Núcleo Nueva Esparta. Asignatura: Formulación y Evaluación de Proyectos Educacionales. Ensayo Realizado por: Lcda. Lanz, Marianny. C.I. 20536933 Porlamar, marzo de 2018. Ventajas de la evaluación oportuna en un proyecto educativo en el que se involucra “comunidad-institución” Las contradicciones y transformaciones violentas del mundo actual, ocasiona a que los profesionales deban enfrentar dichos cambios, bajo una

• PERFIL DE PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

  Iris PerezUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE TEGUCIGALPA CARRERA DE PROFESORADO EN ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION EN EL GRADO DE LICENCIATURA. ESPACIO FORMATIVO: FORMULACIÓN DE PROYECTOS PROYECTO: ¨RECICLA Y DA VIDA¨ CATEDRATICA: DRA. ELSA MILENA ESTUDIANTE: JOSÉLY PÉREZ. REGISTRO: 0902199500180 Tegucigalpa M.D.C. 21 - ABRIL -2021 PERFIL DE PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Hoja de Presentación País: Honduras Lugar: Ciudad de Puerto Lempira, Dpto. Gracias a Dios Nombre de Programa: RECIClA Y

• “Del proyecto educativo a la programación de aula: El Proyecto Curricular de Centro, el currículum en manos del profesional”

  Darzee28https://sices.guanajuato.gob.mx/img/UPN113.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN DIDÁCTICA “Del proyecto educativo a la programación de aula: Síntesis.” PROFESOR: Dra. Karina Jazmín López Salas ALUMNA: Edna Valeria Manríquez Salinas. FECHA: 22 de abril de 2021 RESUMEN TÍTULO: “Del proyecto educativo a la programación de aula: El Proyecto Curricular de Centro, el currículum en manos del profesional” AUTOR: L. M del Carmen y Antoni Zabala EDITORIAL: Ministerio de Cultura y Educación AÑO: 1996 Contenido

• MÓDULO: TEORÍA PEDAGÓGICA, PROYECTO EDUCATIVO Y ACTUACIÓN DOCENTE

  Lili Mercado________________ http://newsoaxaca.com/fotos/diciembre/30_enero/uni.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÓDULO: TEORÍA PEDAGÓGICA, PROYECTO EDUCATIVO Y ACTUACIÓN DOCENTE Bloque I: El desarrollo del pensamiento pedagógico moderno: cooperación, pensamiento crítico y tolerancia. ANEXO 1.2. Para una educación de la esperanza y un docente epimeteico. Indicadores Referentes planteados en el texto Función social de la escuela El autor define escuela como el proceso que especifica edad y se relaciona con maestros, y exige asistencia a tiempo completo a un currículum obligatorio, básicamente

• PUNTOS DE PARTIDA DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2036

  akatxsINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PUBLICO - HUARAZ Puntos de partida del Proyecto Educativo Nacional al 2036 AUTOR: CASTRO AGUILAR ROY HUARAZ JUNIO 2021 INTRODUCCIÓN En este ensayo que es del tema que es los puntos de partida del proyecto educativo nacional al 2036 se va explicar la apuesta por la centralidad de las personas, sus posibilidades de contribuir individual y colectivamente, desde sus proyectos de vida al desarrollo y prosperidad de la sociedad respetando

• Administración. Ingeniera comercial, magister en gerencia de proyectos educativos y sociale

  stv97UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS CARREA DE INGENIERIA INDUSTRIAL MATERIA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS ESTUDIANTE: Mero Chavez Steven Daniel Docente: Macías Zambrano Nimia María Auxiliadora Ingeniera comercial, magister en gerencia de proyectos educativos y sociales Periodo académico MAYO-SEPTIEMBRE 2021 Elaborar un cuadro comparativo sobre tres gurúes de la administración exponiendo semejanzas y diferencias. Gurúes Semejanzas Gurúes diferencias Abraham Maslow * Aportes: sus teorías transmiten que las personas deben realizar exactamente

• Proyecto educativo

  Vani2014Proyecto Pedagógico FinEs 2 Año 2017 ASIGNATURA: Ciencias Políticas APELLIDO Y NOMBRES: 1. Fundamentación Pedagógica: La finalización de la escuela secundaria se puede entender como expresión de ciudadanía plena y supone romper con la vieja concepción del secundario como institucionalización del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad o la administración contable de empresas. Concomitantemente, la promoción de la terminalidad de estudios secundarios en instituciones populares ha de construirse como un deber de justicia

• PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

  losvictoriosPresentación1.png REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA “EL RECREO” TRUJILLO ESTADO TRUJILLO Proyecto Educativo Integral Comunitario 2018-2019 Director: Lcdo. Joseph Linares Coordinadora de Formación Permanente Lcda Yusmary Alvarado EQUIPO SISTEMATIZADOR Director Joseph José Linares Azuaje Coord. Pedagógico preescolar – primaria Yusmary Alvarado Luque Docente CRA Janette Azuaje Docente SAE Lisbeth Bencomo Perdomo Administrativo Liset Graterol Estudiante Johandry Ortegano Diagnóstico Integral La Escuela “El Recreo”, está ubicada en la Urbanización

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA IE

  Antonio Varela LazoPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA IE Mario Vargas LLosa Año de aprobación : 2021 Periodo de vigencia : 2021-2024 1. DATOS GENERALES DE LA IE: Nombre de la IE : Mario Vargas Llosa. Nivel : Secundario Modalidad: EBR Turno: Diurno Dirección de la IE: Residencial Bellavista 301 Departamento : Arequipa Provincia : Islay Distrito : Mejia Telefono : 999904782 Correo : mariovargasll21@gmail.com Nombre del Director : Antonio Varela Tipo de gestión: Publica de gestión directa

• PUNTOS DE PARTIDA DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2036: EL RETO DE LA CIUDADANÍA PLENA

  F CELESTE ESPINOZA CHUGNAS1. PUNTOS DE PARTIDA DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2036: EL RETO DE LA CIUDADANÍA PLENA Educación, la Convención sobre los Derechos del Niño, el inciso h) del Artículo 34 de la Carta de la Organización de Estados Americanos y el reciente marco de Objetivos de Desarrollo Sostenible, todos instrumentos aprobados soberanamente por los Estados, incluyendo el peruano. Por lo mismo, la educación es un asunto que toca a cada uno en diversas formas según

• PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

  Yocelin MarquezPROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P.E.I.C 2019-2020 RESEÑA HISTÓRICA El Centro de Atención Integral para personas autistas, CAIPA, nace de la preocupación de algunos padres y representantes, que tenían a sus hijos integrados en un centro privado de atención al autista y debido a la situación económica del momento no podían sufragar esos gastos, por lo que gestionaron una sede para que sus hijos fueran atendidos en una Institución acorde a sus necesidades, surge una fundación

• VICTOR MERCANTE Y SU PROYECTO EDUCATIVO: LA REFORMA SAAVEDRA LAMAS

  39815065VICTOR MERCANTE Y SU PROYECTO EDUCATIVO: LA REFORMA SAAVEDRA LAMAS Mercante fue un pedagogo, involucrado de en la educación argentina de finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Este autor propuso una reforma del sistema educativo que fue conocida como Reforma Saavedra Lamas (se llama así por el doctor Carlos Saavedra Lamas quien fue quien lo impuso a nivel nacional esta reforma) El carácter original de la denominada escuela intermedia, que constituyo el

• Proyecto Educativo Institucional

  javier zevallos1. PALABRAS NUEVAS 1. Pilares: Son los fundamentos principales que sostiene el acto educativo, como uno de los más importantes de la sociedad, llamados también cuatro objetivos que la educación debe cumplir en el futuro en beneficio de la sociedad y así determinar la capacidad de hacer retroceder la pobreza, la exclusión, las incomprensiones, las opresiones y las guerras. De igual manera, se busca que todos y todas a interiorizar a la educación como un

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2021-2023

  MARTIINMMINSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA PRIMARIA SECUNDARIA MENORES N°60374 C:\Users\USER\Pictures\INSIGNIA COLEGIO TERRABONA.jpg C:\Users\USER\Pictures\INSIGNIA N° 60374 - TERRABONA.jpg TERRABONA – FERNANDO LORES “AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD” RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 044 – 2020 – GRL-DREL-UGEL-I.E. N° 60374-C.T. Fecha, 15 DE DICIEMBRE DEL 2020 VISTO El acta de asamblea Referente a la Elaboración, Adecuación de los Instrumentos de Gestión de la Institución Educativa en el presente referido al PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL periodo 2021-2023. CONSIDERANDO. Que es

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  amavPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA REPÚBLICA DE ITALIA TRABAJO INSTITUCIONAL Este año nuestra propuesta anual es trabajar en lo social siendo que así lo determinaron las sucesivas reuniones de personal donde el diagnóstico participativo, derivó en la necesidad de estrechar vínculos entre las familias y los alumnos de la institución, ya que esta alternativa contempla la formación del alumno como ciudadano pero también como ser social inserto en la comunidad. Entonces: Cada grado propiciará el trabajo

• Proyecto Educativo Integral Comunitario

  alexisledezma77REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO SUCRE DISTRITO ESCOLAR #5 - CARÚPANO UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA ESCUELA PARROQUIAL “SANTA TERESITA” CARÚPANO, ESTADO SUCRE 2016 – 2017 CONTENIDO CONTENIDO 1 INTRODUCCIÓN 3 FASE I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 5 I.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL 5 1.1.- DATOS DEL PLANTEL: 5 1.2.- UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y LÍMITES: 5 1.3.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN: 5 1.4.- COLECTIVO QUE LA CONFORMA: 9 Personal Directivo: 10 Coordinadores: 10

• Actividad: Proyecto educativo sobre hábitos saludables en la etapa infantil

  CSOMARRIBAAsignatura Datos del alumno Fecha Alimentación, Higiene y Educación Apellidos: Somarriba Munguía 19-12-21 Nombre: Carolina Patricia Actividad: Proyecto educativo sobre hábitos saludables en la etapa infantil * Introducción La buena alimentación es fundamental para la salud, y un contenido importante para tratar en la etapa de educación infantil. La Organización Mundial de la Salud (OMS) alertan del excesivo consumo de alimentos procesados y, a su vez, la disminución de la dieta de frutas y verduras

• Funciones y/o Características del Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular de Centro

  Isis nefertiti akenhatonFunciones y/o Características del Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular de Centro, INTRODUCCIÓN A continuación, trabajare con la elaboración de un articulo periodístico donde especificare las funciones y/o características del Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular de Centro, resaltando las diferencias que existen entre ambos. El proyecto de Centro es el instrumento de planificación el cual responde a las necesidades e intereses de la comunidad Educativa. Este proyecto debe ser aprobado

• Proyectos Educativos en AVA

  Naty SilvanLogotipo Descripción generada automáticamente Nombre de la Institución UNID: Universidad Interamericana para el Desarrollo Maestría: En Educación Cuatrimestre: Septiembre-Diciembre Materia o Asignatura: Proyectos Educativos en AVA Maestra: Belén Espinoza Galindo Actividad: Diseño de un Proyecto Educativo Integrantes: Natalia Marina Silvan Márquez Verónica del Carmen Pérez Nieto Alejandra Guadalupe Dzib Santamaría Gloria Martínez Notario Fecha: 16 de Diciembre 2021 INTRODUCCIÓN La realización de este trabajo es realmente un estudio y reflexión de los comportamientos del adolescente

• TEMAS SELECTOS EN DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

  Aneth Karin Huesca MonragaUNIDAD 303, POZA RICA, VER. * ALUMNA: HUESCA MONRAGA ANETH KARIN. * ASESOR: DR. ÁNGEL SEGURA HERNÁNDEZ. * MATERIA: TEMAS SELECTOS EN DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS. * GRADO Y GRUPO: 6TO SEMESTRE. ‘‘1’’. * UNIDAD I. EL CAMBIO EDUCATIVO Y LA INNOVACIÓN COMO PROYECTO. * ACTIVIDAD 1: A PARTIR DE LA LECTURA DEL TEXTO DE BOLÍVAR (1999), LOS ESTUDIANTES COMENTARÁN EN PLENARIA SOBRE LOS PUNTOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN. LAS CAPACIDADES DE UN CENTRO

• DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

  algigatiMAESTRIA EN PROCESOS EDUCATIVOS MATERIA: DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS DOCENTE: Alumna: Alejandra Giovanna Galvan Tinajero TAREA 1 CUADRO COMPARATIVO ANALIZA LOS CONCEPTOS DE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, ANOTA AQUELLOS ASPECTOS QUE COINCIDAN EN LOS CONCEPTOS Y AGREGA TU OPINIÓN AL RESPECTO. DEFINICIÓN ASPECTOS COINCIDENTES OPINION Un Proyecto Educativo Institucional, (PEI) es un instrumento de gestión de mediano y largo plazo que se enmarca dentro del Proyecto Educativo Nacional, del Regional y el Local, a fin de

• El Proyecto Educativo Universitario Lasallista (también PEUL)

  Camila146Resultado de imagen para universidad de la salle logo FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES PROGRAMA: FINANZAS Y COMERCIO INTERNACIONAL. Identidad Lasallista Gina Paola Ñustés Niño (64192039) Camila Lizeth Noy Pabón. (63192026) Diego Alberto López Carrillo. (63192002) Docente: Juan Carlos Rivera Agosto/2019 INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Universitario Lasallista (también PEUL) pone a la Universidad de La Salle en el contexto universitario lasallista actual y a su vez a toda la comunidad. La Universidad de La

• Análisis del Proyecto Educativo Institucional

  Yhonatan Zafra FarroResultado de imagen para universidad cesar vallejo ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN Experiencia Curricular: Planeación y Organización Educativa INFORME ACADÉMICO TEMA Análisis del Proyecto Educativo Institucional AUTOR(A) (ORCID:) * Díaz Galvez, María Yanet . 0000-0003-4103-3064 ASESOR: Armas Castañeda, Elena Maruja (ORCID: 0000-0002-5580-84) CHICLAYO – PERÚ 2021 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN En la actualidad, la globalización exige que las Instituciones Educativas ejecuten acciones y utilicen instrumentos de gestión para direccionar

• DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

  1066725771Umecit UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA Decreto Ejecutivo 5 del 21 de julio de 2004 Acreditada mediante Resolución N°15 del 31 de octubre de 2012 FACULTAD DE HUMANUDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MATERIA 1842727 – DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS ACTIVIDAD I (Un documento presentado de forma organizada con portada, en Word, todos los foros) Estudiante: Kellys Johana Márquez Vertel Cédula de Identidad:1.066.725.771 Profesor: Dr. Daniel Alejandro

• PROYECTO EDUCATIVO INNOVADOR Espacio Curricular: Física

  Aldiss20Espacio Curricular: Física Proyecto educativo innovador Prof. Aldana Salinero PROYECTO EDUCATIVO INNOVADOR PROBLEMA DE INVESTIGACION En la educación de nivel medio, se presentan dificultades para brindarle al estudiante el suficiente desarrollo de un pensamiento activo participativo, creador e investigativo, y a su vez facilitarles elementos teóricos, prácticos y experimentales. Se pretende lograr una integración de la teoría con la práctica que permitirá que el estudiante unifique distintas áreas del conocimiento, física, educación tecnológica, etc, con

• PROYECTO EDUCATIVO DE PRODUCCIÓN AGRARIA “Producción de arveja en verde”

  LeomancitoIE N° 88152 - “SAN MARCOS” - LLAPO PROYECTO EDUCATIVO DE PRODUCCIÓN AGRARIA Producción de arveja en verde LLAPO, 2022 ________________ PROYECTO EDUCATIVO DE PRODUCCIÓN AGRARIA “Producción de arveja en verde” 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. DATOS DE LA II.EE 1. DRE : ANCASH 2. UGEL : PALLASCA 3. II.EE : N° 88152 “San Marcos” - Llapo 4. UBICACIÓN: DISTRITO DE LLAPO 5. MODALIDAD: EDUCACIÓN BASICA REGULAR 6. NIVEL: SECUNDARIA 7. DIRECTOR(A): LIC. JOSÉ TORIBIO BÉJAR

• Proyecto educativo La tierra es mi hogar

  kiralisney12305FINALIDAD COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD INDICADORES EVALUACION LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS REFUERCEN HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA. COMO BASE PARA EXPRESAR CON CLARIDAD SUS NECESIDADES E INTERESES, SENTIMIENTOSE IDEAS A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN. EL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMO EJE central de desarrollo de la vida en sociedad. * La lectura y su importancia * Talleres * Actividad lúdica reutilizando * En equipos de dos estudiante

• FASE DE EJECUCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS (FEP-0316)

  FX G CourtREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://2.bp.blogspot.com/-3G1HCpLO794/T5VZDYzDhmI/AAAAAAAADz8/bfsPc-Woc1k/s1600/siso+mart%C3%ADnez.bn.tif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL ÁREA DE INVESTIGACIÓN FASE DE EJECUCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS (FEP-0316) EL DIAGNÓSTICO Prof. .Rosmery Guerra /Francis Marrero 2016 Diagnóstico Educativo Es el punto de partida para formular un proyecto. “El diagnóstico consiste en reconocer sobre el terreno, donde se pretende realizar la acción, los síntomas o signos reales y concretos de una situación problemática, lo

• “Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica”

  Josselyn AndreaUniversidad de las Fuerzas Armadas ESPE Unidad de Educación a Distancia GRUPO: 5 NRC: 7828 Actividad de aprendizaje 5 Descripción de la actividad: TRABAJO GRUPAL 1. Leer el Tema 7 en el aula virtual Componentes educativos: Gestión Administrativa, Gestión Pedagógica, Convivencia, Servicios Educativos, Sistema Integral de Riesgos escolares. 2. Analizar el documento de apoyo “Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica” PEICA ARCHIVO ADJUNTO PDF: Metodología-para-la-construcción-PEI-tercera-edición 3. Aplicar el instrumento “AUTOEVALUACIÓN PEICA” en la institución

• Guía de elaboración del proyecto educativo institucional

  Benjamín AguileraLA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LITERATURA EN EL BACHILLERATO. UNA REFLEXIÓN NECESARIA INTRODUCCIÓN A lo largo de la vida escolar es recurrente que se priorice el estudio de la enseñanza y aprendizaje de la literatura. Cuentos, poesías, ocupan un espacio en el currículo con una amplia gama de intenciones formativas, casi siempre relacionadas con el dominio de la lengua, la historia, es decir, la cultura en general. Investigaciones asociadas a la pertinencia de

• Proyecto educativo: “Educando relaciones, por una buena convivencia escolar”

  Seño LauraProyecto educativo: “Educando relaciones, por una buena convivencia escolar” Este proyecto educativo tiene aplicación en el área de “Formación ética y ciudadana” de 6to grado “A y B”, basándose en el contenido transversal: “Educar en la fe para ser buenos cristianos y honrados ciudadanos” El origen de ésta iniciativa es para desarrollar una buena convivencia empezando por la responsabilidad compartida de todos los miembros que formamos parte de la comunidad educativa, implicados directa o indirectamente

• El Proyecto Educativo Postrevolucionario

  IJK2725Ensayo 1 El Proyecto Educativo Postrevolucionario Comprensión de la Realidad Profa. Inda Guadalupe Saenz Romero grupo 9243 Karla Ivinarriaga Jáuregui 401048687 k.ivinarriaga.j@gmail.com SUA Fac. Psicología Ciudad Universitaria UNAM En este ensayo pretendo ofrecer una visión de lo que fue la educación en México, en los años postrevolucionarios, ya que el pueblo necesita educarse. La educación del pueblo siempre ha sido una de las mayores preocupaciones del gobierno, por lo que a la escuela le toca

• Las etapas de un proyecto educativo

  painsama.32Oscar Ortega Guzmán 18001136 Gestión y evaluación de proyectos educativos v2 Las etapas de un proyecto educativo Fernando Cisneros Padilla 09-08-22 Introducción Los asuntos relativos a educación desde siempre han sido motivo de análisis, reflexión y atención por parte de autoridades en la materia y/o personas o instituciones interesadas en ella; las formas como se abordan y las maneras en que se atienden de alguna manera varían según las intenciones u objetivos que se persiguen.

• PROYECTO EDUCATIVO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

  Anayansi Flores GonzálezUNIVERSIDAD ICEA, CAMPUS SANTA CLARA DE JUAREZ, MORELOS MEXICO PROYECTO EDUCATIVO DE CONVIVENCIA ESCOLAR LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION LIC: YAZMIN MARTINEZ SOLIS ALUMNA: ANAYANSI FLORES GONZÁLEZ CUARTO CUATRIMESTRE 22 DE OCTUBRE DE 2022 INTRODUCCIÓN En la última década se ha incrementado mucho la toma de conciencia respecto a un problema que es tan viejo y generalizado como la propia tradición; el acoso entre iguales. Los resultados obtenidos en los estudios científicos realizados sobre

• PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) DEL PREESCOLAR

  Floresalexa20https://www.misionsucre.gov.ve/pnf/img/logo.gif REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “PROF. FERMÍN ABDÓN RAMÍREZ” CÓDIGO DEA: OD02982205 - PLANTEL: 004110177 INDEPENDENCIA - ESTADO YARACUY PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) DEL PREESCOLAR “PROF. FERMÍN ABDÓN RAMÍREZ”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO YARACUY. Nombre: Alexandra Flores Angelica Méndez Darielis Rodríguez P.N.F en Educación Inicial Independencia, Julio 2022-2023 ________________ REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “PROF. FERMÍN ABDÓN RAMÍREZ” CÓDIGO DEA:

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA IE1

  Zaida_04PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA IE1 Año de aprobación: 2022 Periodo de vigencia: 1. DATOS GENERALES DE LA IE: Nombre de la IE: Nivel(es) o ciclo(s): Modalidad(es): Turnos: Mañana – Tarde Dirección de la IE: Departamento: Teléfono: Nombre del director: ________________ Provincia: Correo: ________________ Distrito: Tipo de gestión: ________________ Privada ________________ Pública de gestión directa ________________ Pública de gestión privada Integrantes Número Estudiantes 962 Directivos 3 Docentes 44 Administrativos 5 Códigos de identificación de la

• PREGUNTAS DEL PROYECTO EDUCATIVO

  thunor33PREGUNTAS DEL TALLER ALTERNATIVO PEA 1. ¿Cuáles son las condiciones reales para un regreso a clases presenciales para el periodo 2021 – 2022? Para el regreso a clases no existen condiciones idóneas debido a la pandemia. Sin embargo podemos regresar de manera escalonada. 2. ¿Cuáles son las alternativas si el regreso a clases es a distancia, virtual en línea, mixto? La alternativa seria trabajar con cuadernillos, así como marcar actividades con el libro de texto