Prueba De Lenguaje

• Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementari

  vanessaabarzaPrueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria “Mac el microbio desconocido” Nombre:__________________________________ Curso:__________ Fecha:____________ Puntaje ideal: 46 puntos Puntaje Obtenido:___________ Nota:______ I.- Lee y marca con una x la alternativa correcta.( 23 puntos) 1.Los microbios de esta historia tenían su hábitat: A) en unos matorrales. B) a orillas de un lago. C) en un sauce. D) en unas piedras 2.El protagonista del texto es: A) una niña B) un microbio C) un cazador D) una

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: “Gustavo y los miedos”

  Tercer año PanimávidaEscuela Básica Panimávida Profesora: Rosa Lara Miranda Segundo Año Básico 2014 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: “Gustavo y los miedos” Nombre:…………………………………………………………. Curso: 2° Año Fecha: 26 de septiembre Puntaje: 28 Nota: OA5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas. I.- Marca con una X la opción correcta: 1) A Gustavo, lo cuida la tía Milagros, porque los padres se van: (1 punto) A.- de la casa. B.- de viaje. C.- de vacaciones 2) ¿Cuándo aparecieron

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO BÁSICO A Plan lector “Bibiana y su mundo”

  catutituLenguaje y Comunicación Prof. M° Catalina Deack Silva PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO BÁSICO A Plan lector “Bibiana y su mundo” NOMBRE: ……………………………………………….…….……………………. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 36 puntos PUNTAJE REAL: …………… OBJETIVOS: Reconocer e identificar sucesos en la obra leída Reconocer sinónimos dentro de la obra tratada INSTRUCCIONES: - Lee los encabezados de cada pregunta, contestando lo que se pide. - Debes utilizar lápiz pasta azul o negro. - No interrumpir el desarrollo de

• Prueba no somos irrompibles. Lenguaje y Comunicación

  Mabitit BasoaltoANTECEDENTES ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE Y APELLIDOS: FECHA: ____/ ____ /2014 PROFESOR Mabel Cabeza NIVEL: 4 ° A-B PUNTAJE REAL / IDEAL INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE 1. Lea primeramente toda la prueba. Se aceptan consultas en voz alta sólo durante los 10 minutos iniciales. 2. Durante el desarrollo de la prueba, en silencio, levante la mano al solicitar aclaración de alguna duda. El profesor irá hasta usted para evitar la desconcentración del resto. 3.

• PRUEBA DE LENGUAJE QUINTO AÑO BÁSICO ¡EL ZOOLÓGICO EMBRUJADO!

  rvierabPRUEBA DE LENGUAJEQUINTO AÑO BÁSICO ¡EL ZOOLÓGICO EMBRUJADO! Había una vez una bruja que fue a visitar un zoológico y como ella quería un mono para sus hechizos y no selo quisieron dar, ella se enojó y le hizo un hechizo a todos los animales.Los elefantes en vez de trompa tenían cuernos. Los leones en vez de la melena tenían colas. Los peces envez de aletas tenían patas y así muchos animales más.Como a las

• PRUEBA DE NIVEL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Karen MoragaProfesora: Karen Moraga PRUEBA DE NIVEL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso :6°A Fecha: Puntaje ideal 46 pts Objetivos: -Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora - Leer independientemente y comprender textos no literarios -Reconocer funciones gramaticales y usos ortográficos -Conjugar verbos -Reconocer normas de habla. INSTRUCCIONES: * Sólo marque la alternativa correcta en la hoja de respuesta, no raye la prueba, de lo contrario se anulará la respuesta. * Lea con atención cada una

• PRUEBA DE LENGUAJE “Cuando el viento desapareció”

  marciavelasquezkPRUEBA DE LENGUAJE “Cuando el viento desapareció”. NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: ________ PUNTAJE IDEAL: _________ PUNTAJE OBTENIDO: _________ I.- Lee atentamente cada afirmación o pregunta y encierra la letra de la alternativa. (1 punto c/u) 1.- La historia transcurre en: a) La cordillera. b) Un puerto. c) Un país lejano. d) El campo. 2.- Dinar era un joven: a) Muy sabio. b) Pobre. c) Misterioso. d) Todas las anteriores. 3.- ¿Con quién vivía Dinar? a) Con

• Prueba de lenguaje

  margocitaCOLEGIO ADVENTISTA DE TALCAHUANO ASIGNATURA: LENGUAJE DOCENTE: VERONICA CIFUENTES P. CURSO: 1° AÑO BÁSICO NOTA CONTROL LECTOR: EL PINGÜINO. NOMBRE: __________________________________________ CURSO: __________ FECHA: _________________________________ PJE. IDEAL: 20 Pts. PJE OBTENIDO: _____________ Objetivos aprendizaje: Lograr una comprensión lectora y un disfrute del mismo. I. Encierra la alternativa que consideres correcta.( 2 ptos c/u) 1. Los pingüinos se trasladan al sur en : a) invierno b) primavera c) otoño 2. Los pingüinos viajan a buscar su:

• PRUEBA DE LENGUAJE reglas y gramatica

  CarolinaugarteCOLEGIO MARIA REINA IQUIQUE Profesora: Carolina Ugarte Morales Depto. de Lenguaje PRUEBA DE LENGUAJE FILA A Nombre: CURSO: 7mo. Fecha: Nota: Apellidos: Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Instrucciones: * Lee con atención las instrucciones de cada ítems antes de contestar * La evaluación tiene una duración de 1 hora, 20 minutos. No puede ser entregada antes de los 60 minutos. * La evaluación debe hacerse con lápiz grafito * No se aceptan borrones o corrector en

• Prueba de Lenguaje 1°año

  valearevaloEscuela Teresiana de San José Fundada el 15 de octubre de 1892 Rol Base de Datos 8942-7 PRUEBA PRIMER AÑO BÁSICO Lenguaje y Comunicación 2012 Texto 1 Lee atentamente el texto y responde las preguntas 1, 2 y 3. 1.- ¿Dónde se esconde el gato montés? A. En los montes. B. En troncos de árboles. C. En la tierra. 2.- ¿Para qué le sirve la vista al gato montés? A. Para esconderse. B. Para correr

• Prueba de lenguaje. El joven y el lobo

  maripi64C:\Users\Casa\Desktop\Colegio Alonso de Ercilla\logo.jpg Prueba de Lenguaje NOMBRE:____________________________ CURSO: _____ FECHA:___________ Exigencia: Instrucciones: Lea bien sus preguntas, siga las instrucciones del profesor, si tiene alguna duda, levante la mano en silencio y espere a que el profesor llegue a su lado. Si terminó su prueba, tómese un tiempo para revisar sus respuestas. Nota: Total 30puntos = 7,0 18puntos = 4,0 1.- Lee la siguiente fábula y contesta las preguntas:(6 ptos) http://i.ytimg.com/vi/YvgbrkFv7iU/hqdefault.jpg El joven y el

• Prueba semestral lenguaje

  paucarrCOLEGIO ALTAZOR DEPARTAMENTO DE ED. INICIAL Y PRIMER CICLO PRE KINDER 2014 EVALUACIÓN PARCIAL LENGUAJE Nombre:……………………………………………………………………………… Curso: Pre kínder A y B Puntaje ideal: puntos. Puntaje obtenido:……………………………. Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal Objetivo general: Desarrollar, generar y expandir las competencias y habilidades lingüísticas asociadas a la conciencia fonológica y comprensión. 1.- Escucha atentamente el cuento y luego responde las preguntas (1 punto c/u) En Japón es costumbre quitarse los zapatos antes de entrar a las

• Prueba de lenguaje

  nancysaldiviaen el año 509 a.c los romanos pusieron fin a la monarquia ¡como se llamo el sistema de gobierno que instauraron entonces? a- senado b magistraduras c-patriciado d- republeca la revolucion neolitica consistio basicamente en a- el descubrimiento de la rueda b-el descubrimiento del fuego c- la contaminacion de los primeros imperios d-el descubriento de la agricultura el paso de la prehistoria a la historia esta marcado por a-la apraricion de la matalurgia b-el desarrollo

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  maisabelvergaracPrueba de lenguaje y comunicación (Segundos Básicos A – B – C - D) Nombre Curso Fecha Puntaje ideal 63 Ptje. Obtenido Nota Objetivos: • Escriben oraciones al dictado. • Identificar y formar diminutivos y aumentativos. • Reconocer sinónimos y antónimos • Comprensión lectora. INSTRUCCIONES: • Escucha las indicaciones de la profesora. • Lee, piensa y analiza antes de contestar. ITEN I.- DICTADO DE ORACIONES. 1.- Escucha atentamente a la profesora y escribe al dictado.

• Evaluacion. Prueba de Lenguaje

  tiajoceEJERCITO DE SALVACION https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-ash3/c66.116.828.828/s160x160/1003493_3806101398402_721358714_n.png COLEGIO TÉCNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2015 Prueba de Lenguaje Item I. COMPLETACIÓN. (16 puntos ) A. Elige un adjetivo y completa la oración (2 puntos cada una) 1. Chile es un país ______________________________. 2. El león es un animal___________________________. 3. Las unidades están ___________________________. 4. El racimo de uvas está_________________________. B: Coloca un verbo para cada oración.( 1 pto c/u) 1.En la playa los niños_________________________________ 2.Los perritos

• Prueba de lenguaje argumentación

  pianomasInstituto San Pablo Misionero Departamento de Lenguaje y Comunicación PRUEBA DE ARGUMENTACIÓN NOMBRE_____________________ CURSO____________ FECHA____/_____/_____ 1. La argumentación consiste en: 1. La defensa o ataque de una idea con la finalidad de convencer al receptor. 2. La presentación de una tesis y los argumentos que la apoyan. 3. La presentación de una idea u opinión que se defiende. 4. La exposición de un tema con la finalidad de sintetizarlo. 1. Sólo I y II b)

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTO: JULITO CABELLO Y LA LATA TÓXICA

  victoracunaSociedad Proeducación y Cultura S.A. COLEGIO CLAUDIO MATTE 42 Años al Servicio de la Educación Educar en Valores y practicar Virtudes PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTO: JULITO CABELLO Y LA LATA TÓXICA ALUMNO(A): CURSO: PROFESOR: PTJE. TOTAL: 45 PTJE. OBTENIDO: NOTA: I. Escribe una V si la aseveración es verdadera o una F si es falsa. Justifica las falsas. (1 punto cada una) 1. _______ El 28 de noviembre es el día de los

• Prueba de contenidos - el poema Lenguaje y Comunicación

  paloma84Colegio Purísimo Corazón de María Fresia PRUEBA DE CONTENIDOS Asignatura Lenguaje y Comunicación Alumno (A) Curso 6º básico ____ Fecha Contenido El poema Puntaje Total 60 Puntaje Obtenido Grado de Dificultad 60% Objetivo de aprendizaje: › explican cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector › identifican personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema › distinguen los elementos

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “MAC, EL MICROBIO DESCONOCIDO”

  crespitaulmosPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “MAC, EL MICROBIO DESCONOCIDO” 4ª BÀSICO. Nombre:……………………………………………………Fecha:………………….. I- Ficha Técnica Completa la siguiente ficha con la información que falta. (2 puntos c/u) a) Título del libro._____________________________ b) Autor del libro._____________________________ c) Editorial del libro.____________________________ d) Personaje Principal._____________________________ e) Características Físicas del personaje principal. (Nombra 2) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II- Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1- A pasos de un sauce, a orillas del lago vivían

• Prueba de Admisión Lenguaje y Comunicación

  Sandra SepulvedaPrueba de Admisión Lenguaje y Comunicación Nombre: Curso: 7° Año Puntaje Ideal 32 Puntos Puntaje Obtenido___________ Contenidos: 1) Producción de textos, Ortografía, Comprensión Lectora I.- Producción Textual (8 puntos). Para el programa “Intercambio de información escolar”, un grupo de alumnos Colombianos mando textos en los que describen sus escuelas. Gracias a esto, los alumnos de tu escuela pudieron saber cómo son las escuelas en Colombia. Ahora es el turno de Chile, y el Director te

• Prueba 1 lenguaje

  Marcia NegroniEvaluación de Lenguaje Nombre: ____________________________ Puntaje: ___ / 29 Calificación: 1. Lee y dibuja (6 puntos) Las hojas La jirafa El barco Los jabones La mosca El reloj 1. Escribe el nombre de cada dibujo (10 puntos) 1. Une con una línea cada oración con su dibujo (4 puntos). El lobo come un hueso. Mi papá corta madera. El abuelo piensa en comida. Bárbara salta el cordel. 1. Escribe con letra manuscrita y dibuja lo

• Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!"

  Paollette Pizarrohttp://www.colegioeducenter.cl/wp-content/themes/educenter/img/logo.png Colegio Particular Educenter Profesora: Paollette Guiñez P. Primero Básico B. Nota: Prueba de Lenguaje y Comunicación Plan lector: “¡No funciona la tele!” Nombre: _____________________________________________________________________________________________________________ Fecha: Viernes 26 de Junio de 2015. Objetivos y/o destrezas: * Leen comprensivamente un cuento, que aborda contenidos imaginarios que les son familiares. * Extraen información explicita evidente. * Realizan inferencias claramente sugeridas por el texto. Puntaje Ideal Nivel de Exigencia Puntaje total 30 60% Instrucciones: Escucha atentamente las indicaciones.

• Prueba de lenguaje 1°

  karlaeberI.- Item: Desarrollo 1. Nombra las imágenes y marca con una X la vocal inicial. ( 3 Puntos) 2. Completa cada palabra con la unión de vocalesque falta.( 3 puntos) 3.-Escribe la sílaba inicial de cada dibujo. ( 4 puntos) =_____________ =___________ =__________ =_____________ 4.Pinta el de las imágenes cuyo nombre comienzan con l. ( 3 puntos) 5. Completa las palabras con las sílabas que faltan. ( 3 puntos) 6 .-Escribe el artículo el o

• Prueba de lenguaje 3° basico

  emilssenEVALUACIÓN DE LENGUAJE C.2 Nombre:____________________________________ 3° Fecha:__/__/__ Ptje:__/42 Nota: I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 al 7: (1 pto.c/u) BLANCANIEVES PRIMER ACTO MCj04263800000[1] (Salón de un castillo. El rey está sentado en el trono) Rey: ¡Qué aburrido es gobernar! (bosteza ruidosamente) Siempre con preocupaciones, con decretos que firmar, pero dejaré el trabajo que ya es hora de cenar. ¡Cocinero! ¡Cocinero! (Entra un cocinero por la izquierda) Cocinero: ¿Qué deseáis, Majestad? Rey:

• LA NUEVA PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  guillermin_aPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: _________________________________________CURSO: 8º ______ I.- Lectura Comprensiva ALBERT EINSTEIN, UN MAL ESTUDIANTE. El físico alemán-americano Albert Einstein, nació en Ulm, Alemania, el 14 de marzo de 1879, y falleció en Princeton, New Jersey, el 18 Abril de 1955. Contribuyó más que cualquier otro científico a la visión de la realidad física del siglo 20. Sus teorías – sobre todo la Teoría de la Relatividad – mostraban una calidad pura de

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia y la Dama Negra

  paolin1970PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia y la Dama Negra Nombre:_____________________________ Curso: 6º_____ Fecha:_________ I. Marca la alternativa correcta 1.-¿Cuál es el motivo del viaje de la familia Martínez? A.-Vacaciones B.-Trabajo. C.- Visita a familiares. 2.-¿Qué relación tenía Emilia con el matrimonio Martínez? A.-Padres e hija. B.-Tíos (padrinos) y sobrina. C.-Abuelos y nieta. 3. Margarita Rodríguez fue encontrada muerta: A. jardines de su casa B. en el barrio de las Condes C. con un

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

  p3kitasDEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cuarto Básico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” Nombre:__________________________ Curso: 4to ___ Fecha:___ de agosto de 2015 Instrucciones Generales: * Las pruebas presentan dos instrumentos: * CUADERNILLO DE PREGUNTAS: En este cuadernillo encontrarás preguntas de diferente tipo y distinto nivel de dificultad. * DEBE RESPONDER Y AGREGAR SU NOMBRE TANTO EN EL CUADERNILLO COMO EN LA HOJA

• Prueba de Lenguaje

  katherine154Escuela Cerro Sombrero Logo_escuela_cerro_sombrero Profesora Katherine Oyarzún Serpa Año 2015 Evaluación Unidad Temática “Cuidemos la Energía” Nombre: __________________________________________________________________________________________ Fecha: _____________ Puntaje: ________________ Nota: ___________________ I.- Lee atenta y compresivamente el siguiente texto: II.- Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pto.) a) Cuento b) Artículo informativo c) Noticia d) Relato histórico 2.- ¿Cuál es su propósito? (1 pto.) a) Entretener b) Expresar sentimientos c) Informar sobre

• Prueba Institucional de lenguaje y comunicación sextos básicos

  wally123Colegio Católico logocolegiooficial North American College Lenguaje y comunicación 6º años ARICA _ ________________________ Prueba Institucional de lenguaje y comunicación sextos básicos Nombre:_________________________________________________ Curso: ______ Fecha: _________________ Puntaje Ideal: __47__ Puntaje Real: _________ Nota: Objetivos: * Leer comprensivamente para luego responder preguntas específicas. * Identificar sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado * Clasificar palabras según su acentuación. * Reconocer tipos de textos y propósito Lee el siguiente texto, y luego contesta las

• Prueba de Lenguaje y Comunicación 1°NM

  Ron AravPrueba de Lenguaje y Comunicación 1°NM Nombre: _________________________________________ Curso: _____ Fecha: ________ Puntaje ideal: 42 pts. / Puntaje real: INSTRUCCIONES: * Lea atentamente el enunciado de cada pregunta antes de contestar. * Responda con lápiz de pasta; si responde con lápiz grafito no tendrá derecho a apelar un error en la corrección. * Si es sorprendido copiando o en alguna actitud sospechosa, se le quitará la prueba y será calificado con la nota mínima (2.0).

• Prueba de Lenguaje: El lugar más bonito del mundo

  Barbara Miranda LeonEl lugar más bonito del mundo 1.- ¿Cómo se llama el protagonista de la historia y dónde vive? Juan, en San Pablo, Guatemala 2.- Describe el pueblo donde vive Juan * San Pablo es un pueblo que tiene 3 volcanes empinados y está rodeado de montes. * Es un pueblo con muchas flores y animales como los loros. * Está al borde de un gran lago. * Hay perros en las calles sin dueños. *

• PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Diefer PCPRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMINARIO BINACIONAL “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ” Octubre 13.10.2015 Cuestionario.- 1. Complete Comunicación es: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1. Los elementos de la comunicación son : 1.________________________ 2._________________ 3.__________________ 4.________________________5._________________ 6.___________________ 1. En el siguiente mapa conceptual escriba las partes variables e invariables de la Oración. 1. Escribe 5 ejemplos de: SUSTANTIVOS ADEJETIVOS 1.______________________ 1.____________________ 2.______________________ 2.____________________ 3.______________________ 3.____________________ 4.______________________ 4.____________________ 5.______________________ 5.____________________ VERBOS ADEVERBIOS 1.______________________ 1.____________________ 2.______________________ 2.____________________ 3.______________________ 3.____________________

• La respuesta a la Prueba de lenguaje

  Claudia PazPrueba de lenguaje coef. 2 “El comic, el poema, Fabula y texto instructivo” Profesora: María Teresa Meneses P. diferencial: Claudia Azócar Nombre:__________________________________________Fecha:_____________ Curso:_______________ Puntaje obtenido:_____________ Nota: 1. Observa las siguientes viñetas de cómic y luego responde las preguntas: 1. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic? (A) 7 (B) 9 (C) 1 (D) 8 2. La viñeta nº 6, no tiene: (A) Globo de dialogo (B) Imagen (C) Sonidos onomatopéyicos (D) Globo de pensamiento 3. ¿En qué

• Prueba de lenguaje Evaluación Sumativa

  NADIASALAZAEvaluación Sumativa Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ___________________ Curso: 8° año Objetivos de Aprendizaje: -Identificar funciones del lenguaje. Puntaje total: 27 puntos Puntaje obtenido: 1.- Escribe en la línea punteada la función del lenguaje que predomina en cada uno de las siguientes oraciones(1pto.c/u) 1.¡Vaya bochorno que pasé hoy! ( Función del lenguaje ………………………………….) 2. Antes de un concierto, un técnico coge el micrófono y dice: “probando, probando, uno, dos…” (función del lenguaje …………………………..) 3. Todas las palabras

• Prueba noticia Lenguaje y Comunicación

  jovi87Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________ Curso: 4º___ Fecha: ___/ ____ / _____ Puntaje total: ______ Tu puntaje_______ Nota: _________ I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) una receta B) un cuento C) un texto dramático OA6 IND1 D) una noticia 2. ¿Cuál es el propósito del texto? 1. entretener 2. persuadir 3. informar 4. relatar 3. ¿Cuándo sucedió el hecho noticioso que se informa?

• PRUEBA GLOBAL DE LENGUAJE

  TAKIEvaluación integrada de gramática (Comprensión lectora, sustantivo , artículo, adjetivos y verbos) Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades que se piden. Curiosidades de gatos En el antiguo Egipto los gatos eran considerados sagrados. Por eso cuando un gato moría su cuerpo era momificado (convertido en momia) y envuelto en vendas para luego colocarlo en una tumba especial. Recientemente, cerca del río Nilo, se encontraron enterrados muchos gatos que estaban convertidos en momias

• Evaluación del Lenguaje algebraico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  jabm13PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “FIGURAS LITERARIAS Y LENGUAJE FIGURADO” SEXTO AÑO BÁSICO NOMBRE: FECHA: P. TOTAL: 30 P. DE EXIGENCIA 60% P. OBTENIDO: NOTA: 1. Coloca el número de la columna A en la columna B. (1 pto. c/u) 1. Sus cabellos blancos como la nieve. ____ Metáfora 1. ¡toc – toc! ____ Comparación 1. Tus ojos son como dos luceros. ____ Personificación 1. El corazón me grita que te quiere. ____ Onomatopeya 1.

• Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico

  Kimmy EsquivelColegio Part. Subv. Nota Isabel Riquelme La Serena Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico Plan Lector "Cuentos a Beatriz" Nombre _____________________________Fecha_____________ Pje. Total _________ Pje. Corte ________ Pje real ____________ Objetivos a Medir: * Demostrar comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita. * Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída con facilidad. * Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora. C:\Users\Grisels\Desktop\jhjkhkjh.png I.- Encierra

• Lenguaje y Comunicación Prueba de Lenguaje

  nanimecheEscuela Lo Arcaya Prueba de Unidad de Lenguaje y Comunicación Pirque Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesor: Nancy Díaz C. Curso: 2º básico. Nombre: _______________________________________________________Fecha: ____________ APRENDIZAJES ESPERADOS ITEM PUNTAJE Ideal Real OA5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;… I 12 OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones ge-gi-gue-gui. II - III 26 OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con

• Prueba de lenguaje poesía

  carolita7PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO A OBJETIVO: Leer y comprender poemas, extraer información y claves contextuales. Nombre:_______________________________ Curso: 6° A Fecha:________________________ ptje ideal: 33 ptosptje real:_____ I.-LEE EL SIGUIENTE POEMA Canción de la noche abierta Ipor Graciela Genta III La noche hoy se puso calzó sandalias azules su traje de azabache de azul como el mar distante y para ser la más hermosa, y se puso a hacerle guiños lo bordó de diamantes. A un

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA

  mony457PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º AÑO BASICO NOMBRE:_____________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 22 PUNTOS__PUNTAJE_____ _NOTA APRENDIZAJES ESPERADOS: Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales. respetar, redacción ortografía y puntuación I.- ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA (6 puntos) 1.- ____La temática del texto es mostrar el velorio de Ana María 2.-____La mujer llamada Ana María muere de un infarto 3.-____Fred era un niño muy retraído 4.-____El primer amor de Ana María se llamaba

• Una gran Prueba diagnóstica lenguaje 5°Año Básico

  Marianela SotoInstituto Príncipe de Asturias Depto. Lenguaje y Comunicación Profesora: Marithza Carter institutoprincipedeasturias@gmail.com Evaluación Diagnóstica Lenguaje y Comunicación 5º Básico __ Nombre: ............................................ Fecha: ……….....Puntaje: 51/ Nota……… 1. Reconoce en las siguientes oraciones: sujeto, tiempo verbal, articulo (os) y predicado. (8pts) a.- El niño salió de su casa apresuradamente. Sujeto: __________________________________ Tiempo verbal: ___________________________________ Artículo(os): __________________________________ Predicado; __________________________________ b.- Mis amigos juegan a la pelota en la playa grande de Niebla. Sujeto: ___________________________________ Tiempo verbal: ____________________________________

• PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

  samorinoCOLEGIO CARDENAL ANTONIO SAMORÈ LENGUAJE Y COMUNICACIÒN PRIMEROS BÀSICOS L. Flores – V. Apablaza – X. Contreras PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN OBJETIVOS: * Escribir y transcribe correctamente las vocales. * Asociar vocales con ilustraciones. * Reconocer vocales mayúsculas y minúsculas. I.- ESCUCHA ATENTAMENTE A TU PROFESOR (A) Y ESCRIBE CORRECTAMENTE LAS VOCALES CON LETRA MAÙSCRITA. (10 PUNTOS) II.- ESCRIBE CON LETRA MANÙSCRITA LA VOCAL INICIAL DE CADA DIBUJO. (3 PUNTOS) http://wchaverri.files.wordpress.com/2010/04/iglu.jpg http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/11/auto.gif http://www.costadevalencia.com/13-valencia-espana-espanol/img/uvas.gif III.-

• Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación

  pianomasDepartamento de Integración Sexto básico Guía de Estudio Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación 1. De acuerdo a lo anterior lee el siguiente texto y responde : 1. La palabra destacada reemplaza a: a) el zorro. b) el pájaro. c) el conejo. 1. ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde al quiebre del cuento? 1. “Se produjo en el bosque un gran incendio” 2. “y con mucho esfuerzo y trabajo en equipo controlaron el fuego”

• Prueba parcial de Lenguaje y comunicación

  leticia marinLiceo Municipal Poetisa Gabriela Mistral Lenguaje y Comunicación. PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º Básico Objetivo: Leer y escribir palabras con p – l. 1. Une la imagen con la palabra correcta. (5 pts.) http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/lupa.gif https://lh6.googleusercontent.com/-ZfbjEGOAmdc/TYebSsWMeRI/AAAAAAAAAC4/sUtetb4-GSA/s1600/pila.jpg http://u.jimdo.com/www21/o/s714eb6adb07326a0/img/if54ff319b26fd635/12897742/orig/image.gif http://cdn5.dibujos.net/dibujos/pintar/nino-con-piezas_2.png http://wchaverri.files.wordpress.com/2010/04/ala.jpg 1. Escribe con manuscrita (Mayúsculas y minúsculas). (12 pts.) pelo: ___________________ ala: ___________________ palo: ___________________ Luli: ___________________ pila: ___________________ Lali: ___________________ Lola: ___________________ Pepe: ___________________ 1. Encierra en un círculo la palabra de la imagen.

• Prueba de lenguaje La noticia

  mimosinaulaPRUEBA DE LENGUAJE Logo CUARTOS BÁSICOS NOMBRE :_____________________________ CURSO : ____________ FECHA : _____________________________ Puntaje Prueba: 44 ptos. Nota: I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas. II. Responde con una X la alternativa correcta. 1 pto. C/U 1. Este texto corresponde a: 1. Un cuento 2. Un poema 3. Una novela 4. Una leyenda 2. La palabra “chistera” quiere decir: a) Conejo b) Pantalón c) Sombrero e) Capa 1. ¿Cuántas estrofas tiene el

• LENGUAJE Prueba diagnóstico de Historia Geografía

  jefarPrueba diagnóstico de Historia Geografía y Ciencias Sociales Nivel: NB1 Curso: 3º Básico Objetivo de Aprendizaje: Valorar y aplicar aprendizajes previos. I. Lee atentamente y responde marcando la alternativa correcta con una X (14 puntos en total). 1.- ¿En qué meses los niños (as) de nuestro país están de vacaciones de verano? a) Abril a junio b) Septiembre a diciembre c) Diciembre a febrero d) De julio a agosto 2.- ¿Qué nombre reciben las cordilleras

• Prueba de lenguaje y comunicación: El rey solito

  ProfeMacarenaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION “EL REY SOLITO” Nombre: Fecha: 31 - 09 - 2015 Puntaje Ideal : 48 Puntaje Obtenido: Porcentaje Nota: Exigencia : 60 % Objetivo de la Prueba: * Comprender y disfrutar versiones completas de la literatura como cuantos, poemas, fabulas y leyendas. * Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser elidas por otros con facilidad. I.- Responde las siguientes preguntas con una V si

• PRUEBA DE LENGUAJE 5° año

  Irene OrtizCOLEGIO ALGARROBITO PRUEBA DE LENGUAJE 5° año U3 (1ª parte) NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………………. FECHA: ………………………………….. OBJETIVOS: _ Describir personajes y ambientes de narraciones. _ Reconocer tipos de textos narrativos y sus características. I.- Lee las oraciones y escribe una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las respuestas falsas. 1p c/u …… Describir es decir con imágenes como es una persona, una cosa, un lugar, un animal, etc. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …… Para hacer una

• Prueba de Lenguaje y Comunicación. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

  milanoPrueba de Lenguaje y Comunicación NOMBRE NIVEL FECHA III Medio Miércoles 23 de Septiembre PROFESOR PUNTAJE NOTA FIRMA APODERADO Miss Mónica Araya Cortés 51 pts. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE APRENDIZAJE Comprender la importancia del uso y manejo de conectores para una correcta redacción. Identificar los tipos de nexos en breves textos. INSTRUCCIONES: * Lea con detención cada pregunta antes de contestar. * Ante cualquier duda o inquietud, levante la mano y consulte a su