Qué es la ortografía

• Clase De Ortografia

  MURIELCORINASECUENCIA DIDÁCTICA Actividades de Apertura Leemos atentamente. Cuento: ¿Por qué escribimos CA, CO, CU con “C” y QUE, QUI con “Q” de queso? Había una vez un país muy lejano llamado Abecedario. Allí vivían y trabajaban todas las letras, vocales y consonantes, mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, de interrogación

• Ortografia a medida

  endika88Asignatura Datos del alumno Fecha Técnicas de expresión oral y escrita Apellidos: Angulo Martinez de Trespuentes Nombre: Endika Actividades Trabajo: ortografía a medida Primer punto: 1. Hundía: Ellos veían como se hundía el barco. 2. Crujió: Entonces la puerta crujió de manera sospechosa. 3. Sabíais: Nosotras sabemos que vosotros sabíais

• Guia de ortografía

  Avril Rojas Rios* Rellena los huecos con la palabra porque, por qué, porqué y por que. 1. Me quedé en casa ________ estaba enfermo. 2. Desde luego… ________ menudencias te enfadas a veces. 3. ¿________ le interesa a usted la ortografía? 4. Ha mostrado mucho interés ________ el proyecto salga adelante. 5.

• ORTOGRAFÍA BÁSICA

  danielsilva0911ORTOGRAFÍA BÁSICA SIGNOS DE PUNTUACIÓN Profr. Sergio Bobadilla Gutiérrez PREÁMBULO. Por experiencia docente, sabemos que a la generalidad de los alumnos, el tema de la ortografía ni se les da, ni les agrada, aún más, les causa prurito el sólo pensar en ella o saber que la tienen que utilizar

• Ortografìa básica

  pao.hernandezForever Forever by Judy Blume 3.64 of 5 stars 3.64 avg rating — 34,103 ratings score: 5,517, and 66 people voted Want to Read Rate this book 1 of 5 stars2 of 5 stars3 of 5 stars4 of 5 stars5 of 5 stars 91 Memoirs of a Teenage Amnesiac Memoirs

• Proyecto Ortografia

  pilytzSantiago y Juan eran dos hermanos que traían un poco cansada a su madre. En el colegio eran muy malos estudiantes. En casa, su habitación era un completo desorden con la ropa tirada de cualquier forma, los zapatos fuera del armario y sin limpiar, los cuadernos amontonados sobre las sillas,

• Resumen Ortografias

  nalle.y.and¿Qué son los vocativos? Son los sustantivos a los cuales está dirigida una oración. Por ejemplo, si yo le hablo a mi mamá, el vocativo es mamá: Te quiero mucho, mamá. Los vocativos SIEMPRE se deben separar con comas del resto de la oración, no importa si van al principio,

• Ortografía, repaso

  vaeska_sudResuelve las siguientes preguntas 1. Señala la serie en la que todas las palabras contengan diptongo. A. agua, buey, cuota, río B. aguerrido, fíjese, audible, dieciséis C. aprehensión, mauro, huida, reino D. niega, baile, creo, sentimiento E. cuatro, batiéndose, ambición, viajero 2. “Gorbachov nació a novecientos kilómetros de Moscú. Después

• ORTOGRAFÍA GENERAL

  rositaesterjpProfesora: Rosa Jara P. MÓDULO Y GUÍA DE EJERCICIOS ORTOGRAFÍA GENERAL Para aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN LLEVARLA, es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios: ¿Qué es el acento? La mayoría

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  kgalhPRUEBA DE ORTOGRAFÍA Alumno(a): _______________________________________________________ Ac. ______ Primera fase: Instrucciones: En cada oración subraya la palabra correctamente escrita. 1.- Los animales que ponen huevos se llaman ovíparos /obíparos 2.- Jerónimo ha sido operado de la vesícula / besícula biliar. 3.- Los cultos exotéricos / esotéricos me dan cierto miedo. 1

• Reglas De Ortografia

  ricardo26REGLAS DE ORTOGRAFÍA: • USO DE LA “B” Y “V” LA LETRA B Se escriben con "b": Las palabras terminadas en -BILIDAD Amabilidad Habilidad Estabilidad Probabilidad Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil). Las palabras terminadas en -BUNDO -BUNDA Vagabundo Moribunda Nauseabundo Tremebundo Las palabras terminadas en

• Taller De Ortografia

  juan016CONTENIDO ORTOGRAFÍA 1.- ¿Qué es la Ortografía? La Sílaba Concepto 2.- Aspecto Ortográfico Diptongos Triptongos Hiatos 3.- Acentuación Tipos de Acento Acento Ortográfico Acento Prosódico Acento Diacrítico 4.- Clasificación de las Palabras, según el Acento Palabras Agudas Palabras Graves Palabras Esdrújulas Palabras Sobreesdrújulas 5.- Casos de Doble Acentuación 6.- Fonemas

• Manual De Ortografia

  aletz01MANUAL DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE LOS REPORTES BIMESTRALES DE SERVICIO SOCIAL 1ª Edición Octubre, 2001 1ª Revisión Junio, 2002 ÍNDICE Objetivos I. Introducción II. Ortografía II 1. División de sílabas II.2. El acento II.3. Reglas Ortográficas II.4. Uso de mayúsculas II.5. Signos de puntuación II 6.

• La Mala Ortografía.

  anakvcINTRODUCCIÓN El escribir bien y manejar una buena ortografía es fundamental en el desarrollo profesional y personal ya que gran parte de nuestro quehacer diario pasa por relacionarnos a través del medio escrito por lo tanto siempre tratamos de manejar lo mejor posible nuestro modo de escribir. Tener un buen

• Reglas De Ortografia

  juarez57Crepúsculo Hora de soledad y de melancolía, en que casi es de noche y casi no es de día. Hora para que vuelva todo lo que se fue hora para estar triste, sin preguntar por qué. Todo empieza a morir cuando nace el olvido. Y es tan dulce buscar lo

• Reglas De Ortografia

  AntuaneREGLAS DEL USO DE LA Z -Las palabras terminadas en -anza se escriben con 'z'. Ejemplos:bonanza, tardanza, lanza, privanza, crianza, adivinanza, mescolanza, danza, esperanza, desesperanza. Excepciones : mansa, gansa, cansa, descansa. -Las terminaciones de aumentativos azo - aza. Ejemplos: martillazo, perrazo, terraza, bocaza, latigazo. -Los verbos terminados en izar. Ejemplos:

• Manual De Ortografia

  namtaru1. Tildes • Agudas (acento en la última sílaba) cuando terminan en vocal, n /s. • Graves (acento en la penúltima sílaba), cuando no terminan en vocal ni en n / s. • Esdrújulas (acento en la antepenúltima sílaba) siempre. • Sobresdrújulas(acento en la trasantepenúltima sílaba) siempre. • Mayúsculas, van

• REGLAS DE ORTOGRAFIA

  CALNALENSENormas de ortografía. I. ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS. 1. Uso de las mayúsculas. Se escribe con letra mayúscula inicial: • La primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto. • Los nombres propios. • Los atributos divinos: Altísimo, Creador. • Los títulos y nombres de dignidades:

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  kgalhPRUEBA DE ORTOGRAFÍA Alumno(a): _______________________________________________________ Ac. ______ Primera fase: Instrucciones: En cada oración subraya la palabra correctamente escrita. 1.- Los animales que ponen huevos se llaman ovíparos /obíparos 2.- Jerónimo ha sido operado de la vesícula / besícula biliar. 3.- Los cultos exotéricos / esotéricos me dan cierto miedo. 1

• Reglas De Ortografia

  miguelon3xREGLAS DE ORTOGRAFIA Regla 1: Antes de b y p se escribe m. Regla 2: Las sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro y bru se escriben con b. Regla 3: Las palabras que comienzan con bu-, bus- y bur- se escriben con b. Regla 4: La

• Guía De Ortografía

  LuzlibelGUÍA DE ORTOGRAFÍA NOMBRE: ………………………………………………. …………….. FECHA: …………….. 1. Pronuncia cuidadosamente las siguientes palabras: recibir, callábamos, dígamelo, iban, noble, víbora, batallón, adversario, sofá, hipódromo, óvalo, lámpara, interés, fotogénico, árbol, explícaselo, pared, regional, leyes, salud, regímenes, marfil.  Si observas con atención, verás que en estas palabras existe una sílaba que

• Guía De Ortografía

  prof.kioGUÍA DE ORTOGRAFÍA Nº 1 PRETÉRITOS IMPERFECTOS DE VERBOS TERMINADOS EN -AR. SUFIJOS -AVO, -EVO, -IVO, -EVA, -EVE, -IVA. • De acuerdo al modelo, completa el siguiente cuadro: Verbo Oración Cant ar Yo cant aba en el coro de la escuela. cortejar Yo cautelar Ellos menospreciar Tú aminorar Él •

• REGLAS DE ORTOGRAFIA

  yolandavazquezUSO DE LA B ficha nº1 1. Copia (en tu cuaderno): Se escriben con b casi todas las palabras que empiezan por al- 2. Construye en tu cuaderno una frase con cada palabra: . albañil: .............................................................................................................................. . alba: .................................................................................................................................. . alboroto: ............................................................................................................................ . alcoba: ............................................................................................................................... . albóndiga: ......................................................................................................................... . albacea:

• REGLAS DE ORTOGRAFIA

  XIOMARA21REGLAS DE ORTOGRAFIA Uso de la B, V y W ________________________________________ Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  SARIS3344D A T O S D E I D E N T I F I C A C I Ó N NOMBRE DEL ALUMNO (A) : ____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA _____________________________________ CLAVE: __________________ LOCALIDAD Y MUNICIPIO: ____________________________________________________ ZONA________________SECTOR________________REGIÓN- I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafía que

• Guía De Ortografía

  rigsmColegio Metodista William Taylor Alto Hospicio “Un lugar para aprender” Guía de ortografía Uso de la b • Primera regla: Se escribe b después de m (recuerda que al pronunciarse se juntan los labios) Ejemplos: combo - tambor – también • Segunda regla: Se escribe con b cuando un silaba

• Reglas De Ortografia

  abregoarcReglas De Ortografia Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad de la escritura de las palabras, así como también las irregularidades o excepciones que podemos encontrar. Al memorizar las reglas ortográficas, éstas funcionarán como herramienta para mejorar la escritura y disipar la duda (si ignoramos cómo

• Manual De Ortografia

  o.palomino.lORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA, DICE NUESTRO DICCIONARIO DE LA LENGUA, ES EL ARTE DE ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS DE UNA LENGUA, APEGÁNDONOS SIEMPRE A LAS REGLAS GRAMATICALES. PARA LA MEJOR COMPRENSIÓN DE ESTA MATERIA, HEMOS DE DIVIDIR EN LOS SIGUIENTES PUNTOS Y ESTUDIARLOS EN EL ORDEN QUE APARECEN. ORTOGRAFÍA 1.- ACENTUACIÓN. 2.-

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  SARIS3344D A T O S D E I D E N T I F I C A C I Ó N NOMBRE DEL ALUMNO (A) : ____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA _____________________________________ CLAVE: __________________ LOCALIDAD Y MUNICIPIO: ____________________________________________________ ZONA________________SECTOR________________REGIÓN- I. Escribe correctamente la palabra de acuerdo a la grafía que

• Ortografía Acentual

  berniitaORTOGRAFÍA ACENTUAL Sílaba: Es la entonación de una o más sonidos en un golpe de voz. Las sílabas según sus intensidad de voz en una palabra, se puede clasificar como tónicas o átonas Tónicas Átonas Poseen la mayor intensidad de voz. En, español, cada palabra solo tiene una sílaba tónica.

• Ortografía Acentual

  karenhuertacOrtografía Acentual ACENTO: La mayor intensidad de voz con que pronunciaremos la vocal de una sílaba en una palabra. SÍLABA: es la emisión de uno o más sonidos en un solo golpe de voz. En español para formar una sílaba necesitamos necesariamente de la presencia de al menos una vocal.

• Tesis De Ortografía

  cesarsoteloINSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS CENTRO DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL LICENCIATURA EN DOCENCIA TECNOLÓGICA ASIGNATURA: LABORATORIO DE DOCENCIA INTEGRAL 1 PROFR: FRANCISCO CAMILO SANCHEZ TEMA: ANTECEDENTES DE LA ESCRITURA ALUMNO: CESAR AUGUSTO SOTELO MORENO NOVIEMBRE 2013 TEMA “Ortografía y textos académicos, análisis cualitativo de la escritura en

• Reglas De Ortografia

  jenniferianh¿JUNTAS O SEPARADAS? 1.- Aquí tienes unas expresiones que varían de significado en función de si van juntas o separadas. Completa las frases con la forma adecuada: No se recuperará si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ mañana (tampoco - tan poco) No es tonto, _______ un

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  carlostorremanESCUELA CLAVE ZONA Lugar direccion CICLO ESCOLAR 2013-2014 CONCURSO DE ORTOGRAFIA ALUMNO (A): EVALUACION: A) CONTESTA LO QUE SE PIDE: 1. Escribe los sinónimos de estas palabras: burro aumentar fuerza Localidad domicilio investigación 2. Escribe los antónimos de estas palabras: orden error panzón dificultades tramposo 3. Completa el siguiente texto

• Ensayo De Ortografia

  sergio170693DESAROLLO HISTORICO DE LA COMPUTADORA INTRODUCCION: La palabra computación es en la actualidad casi sinónimo de moderno. La aplicación de la computación a los campos mas diversos de la actividad humana ha logrado mejoras notables en la mayoría de ellos y ha dado lugar a profundos cambios para adeptarse a

• Reglas De Ortografia

  hencalchanPAPA FRANCISCO VISITARÍA ECUADOR EN EL 2015 En una gira que incluye a Bolivia y Paraguay, el Papa Francisco visitaría Ecuador en el 2015. Así lo confirmó, Evo Morales, presidente de Bolivia, en una rueda de prensa, agregando que el Sumo Pontífice le ha insistido en visitar La Paz, pese

• Ortografia En Ingles

  jakelin1486En inglés no existen muchas reglas de ortografía. Si a esto le agregamos que algunas palabras en inglés americano y británico se escriben de forma diferente, tenemos que escribir correctamente en el idioma de Shakespeare, en ocasiones puede resultar bastante confuso. Para tener una buena ortografía en inglés, es necesario

• Reglas De Ortografia

  shaguin2013Reglas de ortografía La separación de sílabas: El saber dividir en sílabas las palabras es un paso indispensable para la acentuación correcta. La división de sílabas no se hace al azar y tampoco funciona igual como en inglés, pero se podría afirmar que en la mayoría de los casos la

• Manual De Ortografia

  adiraelalucard6Que es la Velocidad de la luz? La velocidad de la luz en el vacío es por definición una constante universal de valor 299.792.458 m/s (aproximadamente 186.282,397 millas/s)23 (suele aproximarse a 3•108 m/s), o lo que es lo mismo 9,46•1015 m/año; la segunda cifra es la usada para definir al

• REGLAS DE ORTOGRAFIA

  Uso de la B, V y W Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir. Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir. Se escriben

• Examen De Ortografia

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.68 “RENACIMIENTO” EXAMEN DE ORTOGRAFÍA Nombre del alumno(a):___________________________________Gdo.____Gpo.____.N.L.___. I.-Completa las oraciones con las palabras homófonas correspondientes: (valla, vaya-hierba, hierva-tubo, tuvo-mesa, meza). 1.-Se brinco la _________ y siguió corriendo. 2.-Por favor _________ usted a traerme el documento. 3.-Cuando __________

• Manual De Ortografia

  MarielaVasDecisión nº PJ0012008000216 de Tribunal Primero de Primera Instancia de Sustanciación, Mediación y Ejecución del Trabajo de Carabobo (Extensión Valencia), de 13 de Agosto de 2008 Seguro Social y su Reglamento, Ley Orgánica del Sistema de Seguridad Social, Ley del Régimen Prestacional de Empleo, Ley del INCE y su Reglamento,

• Reglas De Ortografia

  esteban1428REGLAS: B-C-G-H-J-K-LL-M-N-Q-R-S-V-X-Y-Z-ACENTUACIÓN Reglas de la letra B 1. Se escribe “b” después de “m”. Ejemplos: tambor, mambo, temblor 2. Cuando una sílaba termina con el sonido "b" se escribe con “b”. Ejemplos: objetivo, club, subjuntivo 3. Se escriben con “b” los verbos terminados en “-bir”. Ejemplos: escribir, describir, inscribir Excepciones:

• APOYO EN ORTOGRAFÍA

  liam250981APOYO EN ORTOGRAFÍA El propósito de este proyecto es reforzar la asignatura de Español en el aspecto de la Ortografía, además de atender a los alumnos y llevar un mejor control de los que no llegan a tiempo a la Institución, evitado así que los estudiantes permanezcan fuera de la

• Cuento De Ortografia

  pynpoxaErase una vez en el reino de Arabia Saudi, una joven hija de una cocinera, que era muy hermosa y educada toda persona que la veía pasear por las calles del reino se decía "que hermosa mujer ella debería de ser de la realeza…" Cada vez que su madre Antonina

• ORTOGRAFIA INPECABLE

  meredithaInstrucciones: Lee detenidamente la indicación de cada segmento. I. Puntuación. Escribe los signos de puntuación que correspondan para que las oraciones se lean en forma coherente. 1. Me gusta correr jugar fútbol y patinar en el parque cerca de mi casa. Corrección: Me gusta correr jugar fútbol y, patinar en

• Reglas De Ortografia

  miumikoReglas de s c z Regla 1: Las palabras terminadas en -anza se escriben con 'z'. Ejemplos: Bonanza, tardanza, lanza, privanza, crianza, adivinanza, mescolanza, danza, esperanza, desesperanza. Excepciones a la regla 1: mansa, gansa, cansa, descansa. Regla 2: Las palabras terminadas en -ción que provienen de los sustantivos abstractos derivados

• REGLAS DE ORTOGRAFIA

  espesua69Ortografía es la parte de la gramática normativa que fija las reglas para el uso de las letras y signos de puntuación en la escritura. La ortografía se basa en la aceptación de una serie de convenciones por parte de una comunidad lingüística con el objeto de mantener la unidad

• EXAMEN DE ORTOGRAFIA

  losiramy23EXAMEN PARA CONCURSO DE ORTOGRAFÍA NOMBRE: ________________________¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________________________ INSTRUCCIONES:  ESCUCHA CON ATENCIÓN A LA LECTURA QUE DARA LA PROFESORA.  OBSERVA QUE FALTAN ALGUNAS PALABRAS.  AL MOMENTO DE QUE ESCUCHES CUAL ES LA PALABRA EN LA LECTURA POR PARTE DE LA PROFESORA, ESCRIBELA CORRECTAMENTE. El día en que lo

• Reglas De Ortografia

  javalaisREGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA Índice Pág. La reglas generales de la acentuación ....................................................................................................... 3 Casos especiales de la acentuación ............................................................................................................ 3-4 El acento diacrítico ...................................................................................................................................... 4 La B y la V ...................................................................................................................................................... 5 La H ................................................................................................................................................................ 5-6 La G y la J ....................................................................................................................................................... 6 La C y la