Saberes Previos Del Profesor Alumno Sobre Problemas Y Resolucion De Problemas ensayos gratis y trabajos

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TP N°1: Problemas de Resolución obligatoria

Instituto de Enseñanza Superior “Maestro Rural Nasario Lapalma” Profesorado de Educación Secundaria en Biología Cátedra: Física Año: 2018 TP N°1: Problemas de Resolución obligatoria Problema 1: En t=1s, una partícula se mueve a velocidad constante, localizándose en x=-5m y en t=6s se localiza en x=8m. 1. Con esta información grafique la posición de la partícula en función del tiempo. 2. De acuerdo a la pendiente de dicha gráfica determine la velocidad promedio en dicho intervalo.

Enviado por Triana Mendez / 524 Palabras / 3 Páginas
Capacidad priorizada: Resolución de Problemas

Descripción: C:\Users\FUNES\Desktop\Capacitación Disciplinar ELISA para Hector\LOGO CAP DISCIPLINAR.jpg Título: “El viaje oculto del agua hacia las canillas¨ Espacio Curricular: Tecnología Destinatarios: 3Año Capacidad priorizada: Resolución de Problemas Otras capacidades/ habilidades a trabajar: Contenidos: Identificación de las relaciones entre los componentes de un sistema de distribución de agua domiciliarias, sus características, los materiales, los mecanismos, y las funciones que cumplen los dispositivos y estrategias de control. Objetivo general: Al finalizar esta secuencia didáctica el estudiante deberá

Enviado por mamonverde / 1.195 Palabras / 5 Páginas
ANALISIS DE PROBLEMAS POTENCIALES,Conflicto, Identificar las Consecuencias, Aplicación de Técnicas y Herramientas de Resolución

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS Y EL ARTE DE COSTA RICA Licenciatura en Administración Toma de Decisiones Trabajo de exposición Análisis de Problemas Potenciales, Conflicto, Identificar las Consecuencias, Aplicación de Técnicas y Herramientas de Resolución Prof. Roberto Ulloa Chinchilla Álvaro Alexis Córdoba Murillo Gerardo Rodríguez Edwin Fallas Oviedo 2-2018 INDICE Resumen Ejecutivo 3 Marco Teórico 4 Análisis de Problemas Potenciales 5 Formulación del Plan 6 Pasos Críticos 7 Problemas potenciales en los Pasos Críticos 8 Causas

Enviado por varito0511 / 5.346 Palabras / 22 Páginas
RESOLUCION DE PROBLEMAS 4 BASICO

NOMBRE _______________________________________________ R.U.T.:_______________ Fecha:Jueves 8 de Mayo _2008 P.R:___ P.I: ____ NOTA___ I Ennegrece la alternativa correcta: 1) Si una hora son 60 minutos. El partido de fútbol dura 90 minutos, es decir: a) Tres cuartos de hora b) 1 hora y 15 minutos c) 1 hora y 30 minutos d) 2 horas 2) La función de títeres comenzó a las 10: 00 horas. La película duró 100 minutos, entonces terminó a las: a) 11:40

Enviado por cecilia peillard / 2.054 Palabras / 9 Páginas
“Estrategias para la comprensión de textos y de la rela con semántica ente los datos para el planteamiento y la resolución de problemas numéricos en preescolar”

Taller Regional “Estrategias para la comprensión de textos y de la rela con semántica ente los datos para el planteamiento y la resolución de problemas numéricos en preescolar” Propósito: Promover y desarrollar estrategias que mejoren la comprensión lectora como herramienta de aprendizaje para potenciar las habilidades intelectuales de docentes y alumnos preescolares, mediante la interacción y uso de las prácticas sociales del lenguaje y la resolución de problemas numéricos: utilizándoles como instrumento para la reflexión

Enviado por ALEXADANISA / 4.342 Palabras / 18 Páginas
Control de evaluación - 2do año básico – Educación Matemática “Algoritmos para la resolución de problemas”

R.B.D 011854-0 escbrasi@hotmail.com Departamento de Matemática image001 ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº 50 Profesora Katherine Polanco “BRASILIA” Padre Hurtado Control de evaluación - 2do año básico – Educación Matemática “Algoritmos para la resolución de problemas” Nombre: _________________________________________ Fecha: _________________ 1. Ordena según el valor posicional y resuelve las siguientes adiciones D U 24 + 13= D U 36 + 53 = D U 42 + 15 = D U 32 +26 = D U 78 +

Enviado por Kathe Cifuentes / 528 Palabras / 3 Páginas
Guia resolucion de problemas

GUIA N° 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Resuelva las siguientes adiciones y sustracciones 1.- Paula, la hermana mayor de Javiera, empaca una encomienda para el cumpleaños de ella. El peso máximo de una encomienda exprés es de 500 g. Con una pesa digital controla el peso total de los regalos para Javiera, cuales son: 1 chal de 238 g, 1 foto de las últimas vacaciones de 17 g, 1 barra de chocolate de 113 g, sobre

Enviado por melymistic / 674 Palabras / 3 Páginas
GESTIÓN ESCOLAR: FALTA DE COMPRENSIÓN EN LOS ALUMNOS, PROCEDIMIENTO (DETECCIÓN DEL PROBLEMA, DISCREPANCIA, OBJETIVOS DE MISIÓN, REQUISITOS DE EJECUCIÓN, PERFIL DE MISIONES, FUNCIONES.... )

PROBLEMA: Falta de comprensión lectora en los alumnos. OBJETIVO DE MISION: Aumentar 2.2 puntos el promedio generar de los alumnos de tercer grado de la telesecundaria No. 200, obtenido en el examen Planea en el área de comprensión lectora, en el periodo mayo-junio. REQUISITOS DE EJECUCIÓN. * Los alumnos no deben faltar a clases. * Se trabajara el tema dentro de todas las asignaturas, principalmente en español. * Se destinara una hora extra fuera del

Enviado por Selena Castelan / 2.198 Palabras / 9 Páginas
Como el pensamiento matemático se relaciona con la resolución de problemas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA, CORTÉS ESPACIO PEDAGÓGICO: Metodología de Investigación Cuantitativa. Como el pensamiento matemático se relaciona con la resolución de problemas INTEGRANTES Lilian Gissela Benitez Sabillón 1620-1993.-00648 Jerson Ariel Vallecillo Giron 0512-1994-01694 Juan José Pereira Pérez 1806-1995-00058 CATEDRÁTICO: Dr. Pastor Umanzor SAN PEDRO SULA, III período 2014 Índice 1. Introducción 1. Planteamiento del problema 2. Objetivos (General y especifico) 3. Preguntas de Investigación 4. Hipótesis 1.5 Justificación

Enviado por jersonvallecillo / 23.646 Palabras / 95 Páginas
PROYECTO DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

PROYECTO DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA NUMERO DE ALUMNOS TURNO MATUTINO GRADO 2 USAER 122 CICLO ESCOLAR 2017-2018 FECHA FEBRERO 2018 REGISTRO DE ALUMNOS A TOMAR EL TALLER NP NOMBRE EDAD CONDICION JUSTIFICACION Partiendo del planteamiento de la Reforma Integral Educativa Básica “Construir una escuela inclusiva, una educación más justa, solidaria y respetuoso” pues las barreras con las que se enfrenta este principio permean en gran escala en las dimensiones: cultura, políticos

Enviado por OECGCUGO / 550 Palabras / 3 Páginas
Tema: Empresa “HENTER S.A” Resolución de problemas

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA UTPUEBLA Y YA Organismo Público Descentralizado Del Gobierno Del Estado De Puebla División de Ingeniería Industrial TSU Procesos Industriales Área Manufactura Materia: Control Estadístico de la calidad Tema: Empresa “HENTER S.A” Resolución de problemas Profesor: Ing. Martha Gabriela Luna Espinosa Alumnos: Cuatlehua Juárez Ana Claudia Torres Miranda Marisela Muñoz García Esmeralda Tlatelpa Mora Bryan 3° Cuatrimestre “D” Fecha de asignación: 28-Junio -2018 Fecha de entrega: 05-Julio-2018 Resolución del problema 1 CORTE

Enviado por Claudia Juares / 1.099 Palabras / 5 Páginas
Resolución de Problemas y Toma de Decisiones - Psicología

Nombre del tema Resolución de Problemas y Toma de Decisiones Asignatura: Procesos Psicológicos Superiores Presenta: Marisol Quintana Núñez ID: 614704 Isabela Quiñones Sinisterra ID: 400104 Johan Alexander Cabezas Huila ID: 614523 Programa de formación: Psicología Docente: Elba Lucia Garzón Abdelgani NRC 19012 Santiago de Cali, 26 de mayo de 2018 INTRODUCCIÓN Nuestro trabajo consistirá en analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones a la problemática de los menores infractores, esta problemática se ha vuelto el

Enviado por jachSena / 1.837 Palabras / 8 Páginas
Resolución de problemas utilizando las características y propiedades de cuadriláteros y pirámides

ASIGNATURAS/HABILIDADES O CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS EN LOS QUE SE IDENTIFICAN DIFICULTADES. PROPUESTAS PLANTEADAS PARA DARLES SOLUCIÓN GRADO 3° Español. * Matemáticas * Resolución de problemas utilizando las características y propiedades de cuadriláteros y pirámides Otras…… GRADO RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO INICIAL. SISAT. PLANEA. PROBLEMATRICA. CAMBIOS ESPERADOS A LA MITAD DEL CICLO ESCOLAR NOMBRE DE LOS ALUMNOS. CON PROBLEMAS . 3° JUAN JOSE ARELLANO SORIA LECTURA DE CALIDAD Y ESCRITURA ORDENADA, RESPETANDO REGLAS ORTOGRAFICAS QUE EL ALUMNO TENGA

Enviado por Lili de la cruz / 278 Palabras / 2 Páginas
Resolución de problemas matemáticos . Tema: multiplicación y división

Secundaria Técnica No. 93 C:\Users\TEC 95\Downloads\SE (1).jpg “Profra. Elisa Garza Berlanga” Formato de Planeación Didáctica Trimestre: Primero_Semana: 03 al 31 Septiembre 2018 Periodos lectivos :_5___ Grupos: 2º A, B, C, D, E y F Enfoque: Resolución de problemas matemáticos Propósito: Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros. Eje: Numero, Algebra y Variación Tema: multiplicación y división Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fraccionarios y decimales positivos y negativos. Resuelve

Enviado por connyalvaardo4 / 11.724 Palabras / 47 Páginas
PROYECTO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON INNOVACIÓN

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA Informe Grupal CURSO: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA ALUMNOS: Lipa Carbajal, Wendy Fiorela Lajo Rivera, Osmar Tapia Belon, Diego Alonso Valdivia Pinto, Eraldo Jair AREQUIPA,2018 ________________ S.O.S – APLICATIVO PROYECTO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON INNOVACIÓN VISIÓN GENERAL: La tasa delincuencial ha ido incrementado en los últimos años , perjudicando nuestro entorno y el ambiente donde vivimos , y en términos generales hasta en el sector publico y privado. Lamentablemente este temor y

Enviado por diego tapia belon / 886 Palabras / 4 Páginas
GUÍA DE TRABAJO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 8V0 s/r

descarga.jpg GUÍA DE TRABAJO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 8V0 NOMBRE CURSO FECHA Resuelve los siguientes problemas: 1) En 6 botellas hay 50 litros de agua ¿Cuántos litros habrá en 15 botellas iguales a las primeras? 2) Una cancha rectangular mide 6 metros de largo y 1,5 de ancho. Calcular cuál debe ser la longitud de una cancha del mismo tamaño si su ancho es de 2 metros? 3) Mauricio Compró una caja de tempera de 6

Enviado por Jose Abdala / 562 Palabras / 3 Páginas
Caso: Resolución de problema , presupuesto mensual del grupo familiar

Caso: Resolución de problema En el presupuesto mensual de un grupo familiar compuesto por seis personas, los ingresos son aportados por el padre y la madre que juntos ganan un sueldo mensual de $ 2.350.000; la hija menor aporta con $ 245.000 por ganancias en ventas de empanadas caseras y el hijo mayor con un sueldo mensual de $ 870.000. Los otros dos hijos son estudiantes. La distribución de gastos del presupuesto mensual es la

Enviado por SoporteKAG / 396 Palabras / 2 Páginas
METODOLOGIAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS INFORMÁTICOS

METODOLOGÍAS PARA RESOLVER PROBLEMAS INFORMÁTICOS. Las metodologías son de gran importancia, ya que nos ayuda a resolver cualquier tipo de problema, mediante una seria de técnicas y métodos que nos facilitará y nos ahorrara tiempo para resolver problemas. La palabra problema proviene del latín y a su vez del griego y significa “lanzar hacia adelante”. Los problemas nacen las necesidades humanas según - Fustier (1989). También el afirma que estos problemas pueden aparecer en los

Enviado por Mateo Buestan / 656 Palabras / 3 Páginas
Resolucion de problemas matematicos, suma y resta

INTRODUCCIÓN En el grupo de 2° “B”, de la Escuela Primaria Venustiano Carranza ubicada en la Villa de Higuera de Zaragoza, se identificaron diversas necesidades educativas de los alumnos, principalmente en matemáticas (suma y resta), esto como consecuencia genera que los niños y niñas no alcancen los aprendizajes esperados propuestos en la planeación propuesta por la maestra frente a grupo. Es primordial que todos los alumnos cuenten con un nivel académico dentro de las materias

Enviado por blancacortez99 / 1.796 Palabras / 8 Páginas
Resolución de problemas Colectivo docente

CUARTA JORNADA INSTITUCIONAL Resolución de problemas Colectivo docente Primer Momento Actividad 1 A partir de la implementación de propuestas didácticas innovadoras diseñadas en el marco de la formación situada y la puesta en marcha de las líneas de acción plasmadas en el PEC, haremos uso de este espacio colectivo para realizar intercambios en torno a las siguientes cuestiones: * ¿Se implementa en la escuela la resolución de problemas como estrategia para el desarrollo de capacidades

Enviado por Jaquelinaew / 600 Palabras / 3 Páginas
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4 PASOS

TAREA: Proceso de resolución de problemas con énfasis en habilidades de resolución de problemas y Argumentar y comunicar Profesora: Nathalia A. Sánchez Rodríguez En 2010, el primer día de funcionamiento de una feria costumbrista del norte de Chile tuvo 4.263 visitantes. En ese mismo día, pero en el año 2016, la asistencia aumentó en 2.008 visitantes. Se espera que, en 2018, asistan 3.421 personas más que en 2016. Preguntas a) y b) -Presentación del problema,

Enviado por Nathalia Andrea Sánchez Rodríguez / 453 Palabras / 2 Páginas
Resolución De Problemas Con Base A Las Operaciones Básicas

________________ Índice 1. Presentación 2 2. Planteamiento del problema 4 2.1 Intención 4 2.2 Justificación del problema 5 2.3 Formulación 15 2.4 Preguntas de investigación 17 2.5 Objetivos de intervención 17 2.5.1 General 17 2.5.2 Específicos 18 3. Referentes teóricos 18 4. Hipótesis de acción 21 5. Plan de acción 22 6. Cronograma de actividades 24 8. Técnicas e instrumentos de obtención y análisis de la información 30 9. Plan De Trabajo 32 9.1 Diagnóstico

Enviado por Wilfredo Martin Esparza Hernandez / 9.784 Palabras / 40 Páginas
La complementariedad de las disciplinas científicas en el estudio de los problemas socio-ambientales y otros saberes culturales

Universidad Autónoma de la Ciudad de México “Nada humano me es ajeno” Cultura Científica y Humanística III La complementariedad de las disciplinas científicas en el estudio de los problemas Socio-ambientales y otros saberes culturales. Alan Omar Rodríguez Rivas Matricula: 13-008-0025 A 01 de diciembre del 2014 LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS EN LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES Y OTROS SABERES CULTURALES. Alan Rodríguez El sistema capitalista está llevando globalmente a una serie de

Enviado por Alancito2019 / 2.394 Palabras / 10 Páginas
“La comprensión lectora como base para resolver problemas matemáticos en alumnos de 6º Grado de primaria”

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/images/CLIENTES/iemssad/logo1.jpg UNIVERSIDAD ETAC. “La comprensión lectora como base para resolver problemas matemáticos en alumnos de 6º Grado de primaria” “Informe Final” Métodos y Técnicas de investigación cualitativa. Asesor: Raymundo Aldemar García Valdés Grupo: 08 “Gestión educativa” Fecha: 01 de marzo de 2018. Introducción. El presente informe cualitativo detalla como la comprensión lectora es base fundamental en la resolución de problemas de matemáticas en alumnos de 6º Grado de primaria Durante el desarrollo de la presente

Enviado por CHRISmy / 990 Palabras / 4 Páginas
Diseño de programas para la resolución de problemas de Ingeniería

Caratula y Silabo Diseño de programas para la resolución de problemas de Ingeniería -Conceptos Básicos -Ambiente de Trabajo - Generación Rápida de Vectores - Funciones Internas - Manipulación de Matrices Objetivo de la Unidad Aprender acerca del manejo básico del software a través de la sintaxis apropiada que permite el desarrollo de problemas de Ingeniería Logros de Aprendizaje Al Finalizar la unidad será capaz de manejar el software para resolver problemas básicos de Ingeniería de

Enviado por Steven Davalos / 3.341 Palabras / 14 Páginas
Mejoras de la productividad mediante las resoluciones de problemas en grupos

Ilustración 4: Mejoras de la productividad mediante las resoluciones de problemas en grupos La producción se incrementa de 825 a 1500 troncos por turno en un aserradero llamado la (cierra cuadrangular) a lo largo de seis meses, esto es posible gracias a: Capacitación de supervisores de primera línea, encuestas de retroalimentación, creación de equipos con varios equipos de trabajo de asalariados, e incontables intervenciones de problemas específicos. El primer paso fue que el consultor se

Enviado por sumsumer1997 / 497 Palabras / 2 Páginas
Propuesta pedagógica de resolución de operaciones matemáticas de resolución de problema

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (Acuerdo Núm. 1384 CCT. 31PNE0004P) Pensamiento cuantitativo ADA 1 -Unidad 4 Propuesta pedagógica de resolución de operaciones matemáticas de resolución de problema Alumnas: Hizelly Alpuche Santana Veronica Castillo Pool Lilia Uicab Tec Lesly Carrillo Sánchez Facilitador: Maribel Torres Buenfil Mérida, Yucatán a 17 de diciembre de 2018 Propuesta pedagógica de resolución de problemas Es importante que las futuras licenciadas en educación preescolar conozcan la gran importancia

Enviado por marcervera / 2.504 Palabras / 11 Páginas
Resolucion de problemas matematicos

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA y MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES C.E. LIC. MIGUEL CÁSTULO DE ALATRISTE NIVEL PRIMARIA C.C.T. 21EPR1526S APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS C.E.LIC. MIGUEL CASTULO DE ALATRISTE NIVEL PRIMARIA Problemática PRIMER GRADO.-Uso de operaciones aritméticas (suma y resta) en la resolución de problemas. SEGUNDO GRADO.- Los alumnos no consolidan el valor posicional de los números, en la utilización del algoritmo de la suma y la resta. TERCER GRADO.-Dificultad para

Enviado por laura9782 / 745 Palabras / 3 Páginas
Metodología Cualitativa. DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LAS HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES

MAURO EDUARDO BRIONES ALANIS 107078 GRUPO L061 MÉTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ASESOR: Mtro. RUBÉN BLANCA DÍAZ ACTIVIDAD: 2. ANÁLISIS DE ARTÍCULO CIENTÍFICO CD.MADERO, TAMPS., 12 DE NOVIEMBRE DE 2018 Metodología Cualitativa -Análisis de artículo científico- Del artículo DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LAS HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES EN PERSONAS QUE VIVEN EN SITUACIÓN DE CALLE EN LA REGÓN METROPOLITANA, Carrillo, Cavieres, Sáez, Troncoso, Vargas, (2008, Pag.24-40). Elementos metodológicos utilizados: 1. Diseño utilizado en la

Enviado por mebrionesa / 2.046 Palabras / 9 Páginas
TEORIA DE LA EDUCACIÓN Problemas que se encuentran los futuros profesores en las escuelas

TEORIA DE LA EDUCACIÓN Problemas que se encuentran los futuros profesores en las escuelas El primer problema es que los profesores no están formados para poder dar clase. El sistema educativo es un derecho fundamental de las personas y el profesor tiene el deber de atender a todos y cada uno de ellos por igual. El profesor debe enseñar a todos los niños por igual, a los mas y lo menos inteligentes, a los inmigrantes,

Enviado por Profesor Dommo / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Cuadro comparativo entre autores sobre resolución de problemas

CUADRO COMPARATIVO ENTRE AUTORES SOBRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Basado en el documento “Resolución de Problemas: de Piaget a otros autores”. AUTOR/ELEMENTOS POR COMPARAR Definición del problema Planteamientos de la propuesta Partes del problema Aportes de cada autor http://4.bp.blogspot.com/-AHf1rE68628/TcwyAoQhWHI/AAAAAAAAADc/LrXklEdrBO0/s200/piaget1.gif - Para Piaget el problema lo toma como un sistema particular de operaciones que se efectúan en el seno de la agrupación total correspondiente -Partiendo de la interacción sujeto – realidad, para superar un determinado estado de

Enviado por lucero1302 / 1.325 Palabras / 6 Páginas
Competencias de Resolución de Problemas para el manejo de Impulsividad en Estudiantes del 1er. Grado del Nivel Secundario

UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA D:\.Trashes\data pc-shop\PCSHOP\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\2LVL2DQG\Logo_UNEV_nuevo[1].jpg Facultad de Humanidades Escuela de Psicología TRABAJO DE GRADO COMO REQUISITO PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA MENCIÓN EDUCATIVA Título: Competencias de Resolución de Problemas para el manejo de Impulsividad en Estudiantes del 1er. Grado del Nivel Secundario en el Liceo Secundario Virgilio Casilla Minaya, Distrito Educativo 15-01, Los Alcarrizos, Santo Domingo Oeste, República Dominicana, Periodo Escolar 2018-2019. Autores: Wendy Maciel Toribio Mat. 2014-3100921 Santa

Enviado por Emil Andres R / 15.576 Palabras / 63 Páginas
LABORATORIO DE IO (RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL SOFTWARE WINQSB)

LABORATORIO DE IO (RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL SOFTWARE WINQSB) AUTOR: EDWIN ENRIQUE SAAVEDRA PARISACA EJERCICIO 1: Variables de decisión: : # Libros de ALGEBRA producidos por la editorial LUMBRERAS : # Libros de GEOMETRIA producidos por la editorial LUMBRERAS Función Objetivo: Z: Utilidad total obtenida por producir los libros de Matemáticas (SOLES) Restricciones Funcionales: (horas de impresión) (horas de encuadernado) Restricciones de Signo: RESOLUCION: * POR METODO GRAFICO MANUAL Imagen que contiene texto Descripción

Enviado por safk / 514 Palabras / 3 Páginas
Resolución de Problemas - Toma de Decisiones Elementos esenciales

Resolución de Problemas - Toma de Decisiones Elementos esenciales * Problema * Situación actual o proyectada

Enviado por fedebotindari / 2.125 Palabras / 9 Páginas
Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas

UPN-BLACK UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19 A MONTERREY CURSO: LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA UNIDAD 3. Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas ASESOR: Víctor Álvarez Guerrero ALUMNO: Francisco Villanueva Montes LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Cálculo mental y estimación en la escuela primaria. 1. Realice un documento de Word en el que exponga técnicas y/o recursos didácticos que utiliza para el trabajo

Enviado por arnold30716 / 2.003 Palabras / 9 Páginas
SINTESIS DOCUMENTAL ALGUNOS PROBLEMAS SOBRE LO PÚBLICO, LOS SABERES, LAS ESFERAS Y LAS RELACIONES, LAS ESTÉTICAS DE LO INADMISIBLE

SINTESIS DOCUMENTAL ALGUNOS PROBLEMAS SOBRE LO PÚBLICO, LOS SABERES, LAS ESFERAS Y LAS RELACIONES, LAS ESTÉTICAS DE LO INADMISIBLE Lozano, A. (2005) Hacia una Definición de lo Público. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. En el apartado “algunos problemas sobre lo público, Los saberes, las esferas y las relaciones, las estéticas de lo inadmisible” el autor propone tres variaciones en torno al fenómeno de lo público. En primer lugar, se destaca la existencia de tres

Enviado por David Lasso II / 343 Palabras / 2 Páginas
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO UNA PRÁCTICA EXCLUSIVA

JORNADA INSTITUCIONAL N° 4 Resolución de problemas COLEGIO SECUNDARIO 19 DE ABRIL. SABADO 20 DE OCTUBRE del 2018 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y CONSTRUCION CIUDADANA ABORDAJE GENERAL Es habitual que se asocie a la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO UNA PRÁCTICA EXCLUSIVA, de ciertos espacios curriculares, como Matemática o Física. Sin embargo, es posible pensar el desarrollo de capacidades para identificar y resolver problemas como un objetivo de enseñanza transversal a todas las áreas. * ¿Qué

Enviado por navarrodanielgus / 2.550 Palabras / 11 Páginas
Propuesta de Estrategia Didáctica para Desarrollar la Competencia en la Resolución de Problemas en la Aplicación de las operaciones básicas de las matrices de orden 2x2 y 3x3 en la vida diaria

UNIVERSIDAD APEC C:\Users\Usuario\Desktop\descarga.jpg ESCUELA DE GRADUADOS ANTEPROYECTO DE TESIS PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE: Maestría en Matemática Superior Título: Propuesta de Estrategia Didáctica para Desarrollar la Competencia en la Resolución de Problemas en la Aplicación de las operaciones básicas de las matrices de orden 2x2 y 3x3 en la vida diaria. Sustentante: Matrícula: Estarli Moisés Peña 20162823 Asesor: Ing. José Armando Rodríguez Solano, Msc. Hato Mayor del Rey, Rep. Dom. Agosto 2018 CONTENIDO Presentación………………………………………………………….…….…..1

Enviado por Estarli Moises Peña / 1.744 Palabras / 7 Páginas
ALIADOS DE LA INGENIERIA CIVIL PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS

ALIADOS DE LA INGENIERIA CIVIL PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. Para tener una clara idea de cómo la matemática influye notoriamente en la carrera de un ingeniero debemos saber la importancia de las matemáticas y su valor fundamental en la vida de cada uno de nosotros sin importar oficio o situación de la vida diaria, por lo que debemos destacar la labor de los docentes ya que son un personaje importante a la hora de

Enviado por Ramírez Daniela / 1.036 Palabras / 5 Páginas
Resolución de problemas, reporte de lectura 1

El hombre tiene la necesidad de dar respuesta a preguntas complejas que surgen de su curiosidad sobre la realidad en que vive, hacerse preguntas como “por qué”, “cómo” y “qué” es solo el primer paso para realizar una investigación científica, lo que sigue dependerá de un método de investigación que lo llevará a la planeación de experimentos y realización de los mismos, así como también la elaboración de modelos matemáticos; en donde se desarrolla ciencia

Enviado por Adriana_mz / 1.694 Palabras / 7 Páginas
INGENIERÍA ESTADÍSTICA. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS INGENIERÍA ESTADÍSTICA TEMA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Resultado de imagen para CALCULO INTERGRANTES: BASTIDAS MARÍA ENCALADA KATHERINE GARCÍA ALAN SISALEMA ERICK AULA: 07 FECHA: 13/05/2019 ________________ 1. Hallar el 1. El costo promedio por disco (en dólares) en que incurre en el prensado CD está dado por la función de costo evalué el e interprete su resultado grafique. Datos Solución Gráfica Interpretación El costo promedio de prensado o producido

Enviado por mariiiibas / 378 Palabras / 2 Páginas
“Adiciones y sustracciones hasta 20. Resolución de problemas. Habilidades de representar y modelar. Líneas rectas y curvas. Estadística”

Planificación clase a clase según planificación anual: Curso: Primero Básico. Asignatura: Matemática. Unidad 4: “Adiciones y sustracciones hasta 20. Resolución de problemas. Habilidades de representar y modelar. Líneas rectas y curvas. Estadística”. Eje: Números y operaciones. Mes: Noviembre Tiempo: 56 horas. Unidad 4: “Adiciones y sustracciones hasta 20. Resolución de problemas. Habilidades de representar y modelar. Líneas rectas y curvas. Estadística”. Eje: Números y operaciones. Objetivos de Aprendizaje: Eje: Números y operaciones. (OA 7) Describir

Enviado por mariana muñoz / 3.737 Palabras / 15 Páginas
Metodología de resolución de problemas (M.R.P.)

Metodología de resolución de problemas (M.R.P.) Problema Es un desvió negativo sobre lo planeado (logro de objetivo), en caso de ser positivo sería un punto de análisis. * Es un desvió entre el resultado esperado y el obtenido * Genera un impacto negativo * Debe poder ser resuelto Análisis de las causas y el estudio de su comportamiento 1. Lineal: Cuando el efecto de la causa puede ser causa de otro efecto 2. Bifurcada: Cuando

Enviado por Mati Panusopulos / 8.648 Palabras / 35 Páginas
RESOLUCION DE PROBLEMAS

RESOLUCION DE PROBLEMAS. 1.- Descripción del problema y valoración de su intensidad. 1. Describir brevemente el problema. En el colegio de bachilleres 1 el rosario uno de los mayores problemas que se presenta es la violencia ya sea contra el alumno o profesores no sólo de manera física sino también de manera psicológica ya que al sufrir alguna situación en la institución hay alumno que presentan problemas después de que ya no quieren asistir o

Enviado por Lau vj / 750 Palabras / 3 Páginas
Movimiento unidimensional y resolución de problemas de vectores

Nombre: Guillermo Avila Álvarez. Sebastián Lara Lara. Matrícula: 2840778 2885805 Nombre del curso: Materia y Energía 1 Nombre del profesor: Cesar Octavio Pedraza. Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1. Fecha: 15/ 02/ 19 Bibliografía: EVIDENCIA 1 Movimiento unidimensional y resolución de problemas de vectores. INSTRUCCIONES Describir las herramientas para el estudio de la física. Muestra cómo usar estas herramientas y qué ecuaciones se aplican a cada una. Buscar un compañero Aplique las herramientas y operaciones necesarias

Enviado por Ahila03 / 1.013 Palabras / 5 Páginas
Resolución de problemas algebraicos

Resolución de problemas matemáticos. Desde la antigüedad y hasta el día de hoy las matemáticas han ocupado un lugar importante en la historia y la vida del hombre, por esta razón, hay que tener en cuenta que la resolución de problemas matemáticas es considerada la parte más esencial de la educación matemática, ya que esta ha sido la actividad primordial del matemático en los últimos tiempos y en la actualidad. El arte de la resolución

Enviado por Yonier46 / 951 Palabras / 4 Páginas
CUADRO COMPARATIVO ENTRE AUTORES SOBRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

hoja membrete 2018-01 Asignatura: Psicología Cognitiva Título del trabajo Cuadro comparativo – Autores sobre resolución de problemas. Presenta Lina Fernanda Buritica Moncada ID- 631055 Docente Hebert Rodriguez Rengifo. Colombia, Guadalajara de Buga Agosto, 26 de 2019. CUADRO COMPARATIVO ENTRE AUTORES SOBRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Para el desarrollo de este ejercicio, usted debe leer con anterioridad los documentos que se encuentran en el aula “Aportaciones de la teoría cognitiva de Bruner en la solución de problemas”

Enviado por lina buritica / 765 Palabras / 4 Páginas
Estrategias para la resolución de problemas

ESTRATEGIAS PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. * Representación lineal. Se utiliza cuando el problema involucra solo una variable ordenable. * Ejemplo. En el salón de clases: Lili es más baja que Sandra, pero más alta que Rosa. Rosa es más baja que Lili, pero más alta que Lucía. ¿Quién es la más alta? Variable: estatura. * Representación en dos dimensiones. Problemas que involucran dos o más variables. Dependerá del número y tipo de variables. * Ejemplo.

Enviado por Seleme Seleme / 448 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza. Triangulo docente alumnos problema

1- Para enseñar la matemática, debe tener un significado para el alumno. Este significado del conocimiento debe considerarse en dos niveles; el externo, que delimita el campo del conocimiento, y el interno, que nos da el cómo y él porque de esa nueva información. El alumno debe procesar todo ese nuevo conocimiento utilizándolo para resolver nuevos problemas. Estrategias de aprendizaje: Para transferir este nuevo conocimiento, el docente planteara estrategias de aprendizaje y será influenciado por

Enviado por Betina Vega / 785 Palabras / 4 Páginas
Aplicación de los conceptos MRP en un análisis de caso y resolución de problemas

Reporte portada-blanca Nombre: Evelin Adriana Reyes Adame. América Guadalupe Cepeda Carrizales. Paola Alejandra Rodríguez Rodríguez. Raúl Casteñada Flores. Matrícula: 2829232. 28436. 2845333. 2845166. Nombre del curso: Administración de la producción. Nombre del profesor: José Sergio Serna Garza. Módulo: 1. Introducción a la simulación. Actividad: 2. Resolviendo el rompecabezas MRP-MPR Y CPS. Fecha: domingo 08 de septiembre del 2019. Bibliografía: * García, E., García, H. y Cárdenas, L. (2013). Simulación y análisis de sistemas con Promodel

Enviado por Angel Olivares / 1.643 Palabras / 7 Páginas

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