Teorías del aprendizaje

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  zurikataTEORIAS DE APRENDIZAJE I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE II. TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE III. TEORÍA HUMANISTA IV. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES E INTELIGENCIA EMOCIONAL I. TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos

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  Andr3aa19En el devenir histórico, el hombre no solo desea aprender, sino también intenta encontrar explicaciones para entender fenómenos de la vida y la naturaleza con la que interactúa; comprender el proceso de aprendizaje no es una excepción. Antiguamente, el aprendizaje no constituía un gran problema, ya que las personas aprendían

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  mensoooLA BUROCRACIA EDUCATIVA: EL PROBLEMA AMIGO Es un problema tan cotidiano y obvio, que ha terminado por convertirse en un problema amigo. ¿Qué significa esta expresión? Aquellos problemas que todos sabemos que ocurren, pero que hemos dejado de pensar que son solucionables. Para llegar a esta conclusión, se pueden recorren

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  makina21mauricioTEORIAS DEL APRENDIZAJE La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es

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  kristchmLAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo enseñamos? ¿Qué realmente entiende la Institución Educativa del problema? M Sc. Bayardo Mejía Monzón LAS TEORÍAS MÁS INFLUYENTES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO COMPETENCIAS SU INFLUENCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR (INSTRUCCIONAL) LOS FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Conductismo Años 40

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  maricholeLev Semiónovich Vigotsky Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología. El menciono que para comprender la conducta humana es necesario abordar 3 ámbitos: evolución de la especie, evolución

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  jess_og86Jean Piaget fue un psicólogo suizo que se interesó por el desarrollo cognitivo humano. Más que nadie antes que él, Piaget cambio las concepciones y as compresiones de las personas acerca de los recursos cognitivos de los niños. Piaget mostro que desde el nacimiento mismo, las competencias intelectuales sufren un

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  197311081.3logos-01.jpg “2012, Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” Al analizar con detenimiento la integración de sus planificaciones didácticas, y en vista de que tenemos muchas áreas de oportunidad en donde se pueden desarrollar capacidades y habilidades especificas en su formación docente, he tenido a bien sugerirles algunas actividades que

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  YurikoChiniis03TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTUAL: La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. Es decir se excluye

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  iamkikinSe han utilizado diferentes teorías de aprendizaje desde tiempos remotos, cada una tiene sus particularidades de las cuales se pueden ver si eran o no eficaces para el aprendizaje. En las disciplinas de la familia mentalista, la teoría de la disciplina mental teísta hace énfasis en los ejercicios de las

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  arseniLos cambios duraderos de las personas se producen mediante la maduración, que es un proceso del desarrollo en el que las personas lo manifiestan en diferentes formas como rasgos y cuya memoria está en el estado de sus células desde la época de su concepción. El aprendizaje-maduración, son cambios en

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  mariae1415REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO APURE- EXTENSIÓN AMAZONAS. Facilitador: Lic. Víctor Clarín Psicología del Aprendizaje. Participantes: María Eugenia Manrique Juan Carlos Pérez Jenifer Pérez Elin Navarro Yoselin López COHORTE 1-2013 Educación Integral Puerto Ayacucho Octubre 2014 1

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  Los procesos de la enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la institución escolar se consideran el centro de la investigación y la practica didáctica. No obstante se torna discrepancia cuando nos preocupamos de establecer las formas de relación entre el conocimiento teórico

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  jazzpTEORÍAS DEL APRENDIZAJE Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) Psicología

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  ERIKISSSESTEORIAS DEL APRENDIZAJE La siguiente síntesis aborda las principales Teorías del Aprendizaje, para lo cual se revisa primero el concepto de Teorías de Aprendizaje, Aprendizaje y posteriormente los principales teóricos que han dado forma a las teorías: cognitivista, conductista, sociocultural, humanista, constructivista, de inteligencias múltiples y, de aprendizaje mediado, por

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  yeffersonmrTeorías del aprendizaje • TDAH El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7

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  ariguezEn el siguiente reporte de lectura se indagará en las teorías del aprendizaje que se han puesto en la práctica docente durante los últimos años y la efectividad que estas tienen según sus características. EL MODELO DE PEDAGOGÍA TRADICIONAL Este modelo centra el proceso en el profesor, considera al estudiante

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  2801300359Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicion de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorias vinculadas al hecho de aprender. La psicologia conuctista, por ejemplo, describe

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  crisspeEL APRENDIZAJE 1. INTRODUCCION Con el presente trabajo el docente pretende que realicemos una lectura comprensiva, mediante la investigación profundizando conocimientos de cada una de las teorías del aprendizaje para tener un mejor conocimiento del comportamiento de los individuos. En el presente ensayo se abarca sobre las teorías conductuales, teoría

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  LCRTALAVERATeoria del aprendizaje. La teoría de la asociación diferencial Sostienen que las explicaciones acerca de la conducta humana no deben afincarse en la personalidad de los individuos o en los modelos de comportamiento introyectados desde su infancia, aprenden a cometer actos delictivos, aprenden motivos, impulsos, racionalizaciones y actitudes. El comportamiento

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  moninidiazromTEORIAS DEL APRENDIZAJE Conductismo El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales

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  aleinessgaliaTRABAJO INTEGRADOR N° 2 ASIGNATURA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE DOCENTE: LIC. MARÍA FLORENCIA GONZÁLEZ ALUMNOS: LILIANA DEKLEVA MARIANO PIROZZO RODOLFO RECALDE ALEJANDRA SGALIA AÑO: 2014 Consignas: 1. A partir del texto de Wanda C. Rodríguez Arocho “Actualidad de las ideas pedagógicas de Jean Piaget y Lev s. Vygotski”, elabore una síntesis

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  greeyEscuela Preparatoria Miguel Alemán Maestra: Claudia Esquivel Escobedo Alumna: Greysi Quiroz Galvan Grupo: 6-A   Temas: 1.-Teorías del aprendizaje. 1.1.-Elementos del aprendizaje. 1.2.-Diferencias individuales de la inteligencia. 1.3.-Aprendizaje mediante aplicaciones simples. 1.4.-Condicionamientos clásicos. 1.5.-Condicionamiento operante. 1.9.-Tipos de aprendizaje. 2.1.-Centrándose en la conducta positiva. 2.5.-Autodirección. 2.6.-Enfoques de la autodirección. 2.7.-Enseñanza de

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  dulcevictoriaccINTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se dará un recorrido y análisis sobre las distintas teorías del aprendizaje, así como su importancia dentro de la educación. Las teorías a analizar son: Gestalt, Cognoscitiva Social, Conductista, Constructivista y humanista. En este recorrido podremos observar su importancia y cómo es posible desarrollarla dentro

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  je_delgadilloTeorías del Aprendizaje ¿Qué es el Aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación, la repetición de un proceso observado que implica tiempo, espacio, habilidades y

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  inatzTEORÍA GESTALT Y APLICACICIÓN DE LA MISMA. Teoría de la Gestalt. Término alemán, sin traducción directa al castellano, pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración". La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted, que lee este

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  ailcINTRODUCCIÓN En esta actividad veremos porque la importancia de todas las teoria de aprendizaje, lo importante que es saber de que tratan, saber detectarlas y saber como aplicarlas y mejorarlas según sea el caso. Todos estos conceptos bàsicos nos permiten saber cuales son los enfoques psicologicos y sus implicaciones que

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  pachesDesde mi punto de vista el aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido “enseñada”, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable en la conducta del individuo. Este

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  niqotinaTeoría del aprendizaje Esta teoría se basa en la percepción, la experiencia y una orientación hacía metas concretas. Los psicólogos que defienden esta teoría opinan que el individuo percibe una situación completa en lugar de asimilar los elementos particulares de la misma. Por ende, el todo, es algo más que

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  SayolaRENSAYO 1. TEMA: Teorías sobre el aprendizaje, y su empleo en la educación. 2. OBJETIVOS: 2.1. Conocer las teorías de aprendizaje y su aplicación en el aprendizaje. 2.2. Identificar las características propias, de cada una de las teorías del aprendizaje. 3. INTRODUCCIÓN: El trabajo a desarrollar tiene como objetivo conocer,

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  iriaacero14Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias

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  adghshotmail.comAprendizaje. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento,que resulta de la experiencia. El aprendizaje como adquisición no hereditaria en el intercambio con el medio es un fenómeno incomprensible sin su vinculación a la dinámica del desarrollo humano. Las estructuras iniciales condicionan elaprendizaje. Éste provoca la modificación y transformación de

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  BettyMarceloTeoría del aprendizaje 1. Introducción Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de: Las interacciones que preceden al comportamiento, tales como el ciclo de

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  INTRODUCCIÓN El aprendizaje es un proceso que se infiere a partir de los cambios observables que se producen en la conducta de un organismo, como consecuencia de ciertas experiencias con el ambiente. El aprendizaje puede dar como resultado tanto un aumento como un descenso de respuesta. Es un tipo especial

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  pablopvelascoFrederic Skinner El sistema de Skinner era completamente basado en el condicionamiento operante. El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante este operar, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos,

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  LoretinaponOTRAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN: A mayor desarrollo tecnológico en la sociedad, mayor necesidad de talento, o sea, de personas competentes técnica y emocionalmente capaces de crear, innovar, crear valor, afrontar retos en los negocios, elaborar bienes y servicios de calidad y contribuyan a que la organización aprenda a mantenerse

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  marfelicettiTeorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración Teoría de la Gestalt, La teoría de la equilibración de Piaget, La teoría del Aprendizaje de Vigotsky, La teoría del Aprendizaje Significativo. De la asociación a la reestructuración, la paradoja del aprendizaje Tal vez la diferencia esencial entre procesamiento de información y

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  000014484INTRODUCCIÓN El binomio enseñanza – aprendizaje es inseparable, como parte de todo un proceso, de ninguna manera son sinónimos, más bien tienen que ser complementarios; por un lado la enseñanza pudiéramos decir que es lo que el docente realiza desde el exterior para dar un conocimiento desde un contenido con

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  almalidiTEORIAS COMPARACION COMPARACION SOCIOCULTURAL Vygotsky La teoría de Vygotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Piaget define al aprendizaje como la construcción constante de nuevos conocimientos a partir de los previos a través de

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  Gabbita09INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo, elaborado a base de ensayo, está diseñado para dar a conocer a grandes rasgos el rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de valorar ésta profesión; así como también el papel que ocupa la motivación durante este proceso. Dentro del rol que

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  yulijuradoQUE SON LAS TIC Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos

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  alejandra1009Introducción Éste trabajo ha sido realizado con el fin de conocer las distintas teorías del aprendizaje lanzadas por grandes exponentes de la psicología educativa, que han sido una parte esencial en los modelos educativos en cualquier rama de la educación a nivel mundial. Hablaremos de las diferentes teorias aplicadas por

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  fernandayeseniaDefiniciones de Aprendizaje. Aprendizaje: Aprender es la ocupación más universal e importante del hombre, la gran tarea de la niñez y la juventud y el único medio de progresar en cualquier periodo de la vida. La capacidad de aprender es le don innato más significativo que posee el hombre, ya

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  nayilethpupoESTRATEGIAS Y DIDÁCTICAS PARA EL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN DE: EDUCACIÓN: Es el proceso de socialización de los individuos mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser. Cuando una persona asimila y aprende conocimientos no sólo se producen a través

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  07121993171151Contenido GUIA NUMERO 1 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 3 1. Transcriba dos definiciones de Aprendizaje de diferentes autores. Analice cada una de las definiciones. Ponga un ejemplo de aplicación en cada definición. Escriba la bibliografía consultada. 3 2. Realice un cuadro sinóptico referido a los Principios del Aprendizaje. Agregue

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  danielaaliDiseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Desde un vista mas pedagógico a definiremos el diseño como el proceso creativo de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de factores técnicos y elementos gráfico-plásticos, con los

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  sandraldu122.1.1. Teorías del aprendizaje Pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y

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  cobay1212TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: El enfoque de la educación básica está cimentado en el desarrollo de competencias. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, implica saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como con la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Poseer conocimientos o

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  amairani9301ESCUELA TRADICIONAL La Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a dicha escuela: • Magistrocentrismo. El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia

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  YaninaRamirez051Conductismo • Conceptualización de aprendizaje. Fue iniciada por Watson en los Estados Unidos de Norteamérica. El objeto de estudio es la conducta y el método con que se estudia es el experimental. El conductismo estableció la importancia de un estudio objetivo de los hechos y considero que los seres humanos