Unidad 2 Actividad 2 Estadistica

• Cuestionario Unidad 1 1. ¿Qué es la actividad Financiera?

  zero009Cuestionario Unidad 1 1. ¿Qué es la actividad Financiera? En el Art 79 de la C.P.E.U.M. La cual nos habla que la ASF tendrá el deber de ejercer una auditoría sobre los componentes de esta misma, por lo que se refiere que tendrá la autonomía de ejercer su gestión en las entidades federativas del país. 2. ¿De qué se compone la actividad financiera? La obtención de ingresos, gestión o manejo de sus recursos obtenidos y

• Narración y exposición. Unidad 4 ACTIVIDAD 13. Mi ensayo: planeación

  matiasrgNarración y exposición. Unidad 4 ACTIVIDAD 13. Mi ensayo: planeación El tema elegido para el ensayo es ¿se debe seguir consumiendo refresco en nuestro país?. Como primer paso reflexiono y respondo las siguientes preguntas para establecer la discursividad: ¿Qué quiero conseguir con este escrito? El saber si en verdad he aprendido algo en el curso. ¿Quiénes serán mis lectores? Asesor de Bachillerato a distancia Torres Zuniga Drusila ¿Qué impacto quiero causarles? Quiero demostrar el resultado

• Estadística total de ventas, el porcentaje de ventas y el cambio de ventas por cada unidad de negocio

  aryamnoomNombre de la materia Estadistica para negocios Nombre de la Licenciatura Administracion de Empresas Nombre del alumno Mayra Elizabeth Perez Espinoza Matrícula 000010713 Nombre de la Tarea Tarea 1 Unidad 1 Fundamentos Nombre del Tutor Sandra Esmeralda Garcia Gregorio Fecha 15 nov 2014 Vacation Experiences S.A. de C.V. Se calculo el total de ventas, el porcentaje de ventas y el cambio de ventas por cada unidad de negocio en el 2011 y 2012. UNIDAD DE

• Actividad AA7 De la unidad 1 de orientacion unicaribe

  chrispoonpiryLuego de haber leído los recursos y realizar las actividades de aprendizaje correspondientes a esta unidad, elabora un resumen no mayor a 2 páginas, en donde resaltes según tus consideraciones, los aspectos de mayor relevancia tratados durante el desarrollo de esta clase. Leyendo estos recurso y realizando estas actividades los aspectos que considero que tienen más relevancias son las modalidades de informática donde explica claramente cuáles son las modalidades que los docentes de UNICARIBE utilizan

• Actividad de estadistica

  A0041. En una población la desviación estándar es 29, contrasta la hipótesis de que la media poblacional es de 347, con un nivel de significación de 1%, mediante una muestra de 200, en la que se obtiene una media muestral de 352. 1. Se cree que la altura media de los adultos varones de Guanajuato es como mucho 170 cm, con una desviación típica de 8 cm. En una muestra de 100 personas se observa

• FILOSOFIA Y ENFERMERÌA UNIDAD 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA

  aldrexitoFILOSOFIA Y ENFERMERÌA UNIDAD 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA ALUMNA: MARTHA LORENZO RODRIGUEZ En el Hospital General de México Dr. Eduardo Liceaga prevalece en la practica de enfermería el paradigma racional. Por ser un hospital escuela es aplicable conocimientos científicos. Los cuidados enfermería no son empíricos, ni productos de una necesidad ocasional, sino que se fundamentan en un conocimiento teórico que facilita la interpretación y el análisis del cuidado que se brinda. Se basa en una deducción

• Actividades sugeridas Unidad V

  Merwin C. MoralesActividades sugeridas Unidad V 1. Diga algunas razone de por qué es importante el análisis de la polarización en dc para los transistores BJT. El Transistor Bipolar de Unión (BJT) Transistor bjt y polarización la industria se convirtió en una de primera importancia y se lograron avances 1. Dibuje un circuito con transistor en polarización fija 1. Haga un resumen de las diferentes formulas empleada en esta configuración de polarización fija. 1. Explique el término

• UNIDAD 3 ACTIVIDAD 4. PERSONAS FÍSICAS

  moniqueigUNIDAD 3 ACTIVIDAD 4. PERSONAS FÍSICAS La personalidad es una manifestación, una proyección del ser en el mundo objetivo; significa que el sujeto puede actuar en el campo del Derecho; es la proyección del ser humano en el ámbito de lo jurídico, mera posibilidad abstracta, para actuar como sujeto activo o pasivo, en la infinita gama de relaciones jurídicas que puedan presentarse; es única, indivisa y abstracta. Por lo que se refiere a las personas

• Actividad de organización y jerarquización UNIDAD: 1 ACTIVIDAD No: 3

  grecia.sanchez20UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN PREPATRATORIA No. 9 ESPAÑOL 1 EXPRESION ORAL Y ESCRITA TEMA: Actividad de organización y jerarquización UNIDAD: 1 ACTIVIDAD No: 3 MAESTRA: MES. Paula Rosales Carrillo GRUPO: 146 EQUIPO: 8 NOMBRE: Sánchez Treviño Grecia Alexandra Renteria Espinosa Andrea Requenes Robles Blanca Naomi Reyes Rangel Armando Brandon Rodriguez Bernal Uriel Fernando REVISÓ: ______________ Monterrey, Nuevo León a 26 de Agosto del 2015. INTRODUCCIÓN: Yo escogí este tema porque es el que no

• Estadística Inferencial .- Examen correspondiente a la unidad I

  jamtzmINSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA Estadística Inferencial I.- Examen correspondiente a la Unidad I Distribuciones Fundamentales para el Muestreo Nombre: _____________________________ Fecha: ____________ Instrucciones.- Conteste correctamente lo que se le solicita 1.- Si se observa la producción de 64 días, seleccionados en forma aleatoria, y si se sabe que la desviación estándar del número de barriles de petróleo producidos por día es σ = 16; determínese la probabilidad de que la media muestral se encuentre a

• ACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características

  Yuleisy OvallesACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Realiza una lectura reflexiva y elabora informe de lectura dando respuesta a las siguientes interrogantes. 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades

• Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1

  kudocoC:\Users\igm\Downloads\uvm.jpg Actividad Integradora Unidad #3 Etapa #1 Procesos, Servicios y Productos 09/08/2015 Universidad del Valle de México José Iván García Márquez # 870027711 ________________ INDICE 1.- Integrar elementos de Calidad que se consideren relevantes en: Procesos, Productos y Servicios. 1.1.- Elementos de calidad que son relevantes en el Proceso. 1.2.- Elementos de calidad que son relevantes en el Producto. 1.3.- Elementos de calidad que son relevantes en el Servicio. 2.- Calidad como base de plan

• Actividad a desarrollar: UNIDAD : 8 actividad 1 plan de publicidad

  bucioaPLAN DE MERCADOTECNIA HEVERALDO BUCIO ARREOLA UNIDAD 8 ACTIVIDAD 1 21-OCTUBRE-2015 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Licenciatura en administración Profesor: TENORIO SANCHEZ MARIA TERESA Alumno: HEVERALDO BUCIO ARREOLA GRUPO: 8451 ASIGNATURA: PLAN DE MERCADOTECNIA SEMESTRE: 4 Actividad a desarrollar: UNIDAD : 8 actividad 1 plan de publicidad. elabora un plan publicitario de un producto El plan publicitario, o plan de publicidad obedece a la Plan de Marketing o estrategia de

• Actividad complementaria No. 2 Dentro del curso de materiales de Probabilidad y Estadística para optar al título de Ingeniero civil

  Hector CortesSEGUNDO TALLER DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICA MARIO WILSON GIL MOGOLLON COD D7301978 Actividad complementaria No. 2 Dentro del curso de materiales de Probabilidad y Estadística para optar al título de Ingeniero civil Dirigido por el profesor: ING. Néstor Humberto Agudelo Díaz http://tigum.umng.edu.co/images/logo-umng.jpg UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL BOGOTÁ 2014 ________________ DISTRIBUCIONES DISCRETAS ESPECIALES, DISTRIBUCIÓN NORMAL Y DISTRIBUCIONES MUÉSTRALES. TALLER 2 DE PROBABILIDAD 1) Se dice que el

• UNIDAD N°3 “COSECHA” Actividad – Importancia de los factores ambientales

  J Andres SoteloUNIDAD N°3 “COSECHA” Actividad – Importancia de los factores ambientales El señor Concha quedó ampliamente satisfecho con las asesorías brindadas hasta el momento por parte suya, por ello en esta ocasión le solicita su ayuda para que le recomiende a su hermano, quien desea establecer un cultivo y necesita saber los factores ambientales (condiciones agroecológicas y factores del cultivo) que se deben tener en cuenta a la hora de crearlo. Para ello debe realizar lo

• Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo

  brejchaalejandroNombre: Jaime Alejandro Camacho Guerrero Matrícula: 2748270 Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones Nombre del profesor: Alicia Denisse Torres Saldivar Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo Fecha: 13/10/2015 Bibliografía: Universidad TecMilenio (2015) Estadística y pronósticos para la toma de decisiones, 2015, de Universidad TecMilenio, sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps Parte 1 Define los siguientes términos: Análisis de la regresión simple. Estimadores de mínimos cuadrados. Intervalo

• Narración y exposición. Unidad 4. Actividad 2. Mi ensayo: redacción del borrador

  pablolksNarración y exposición. Unidad 4. Actividad 2. Mi ensayo: redacción del borrador ESQUEMA PARA INTEGRAR INFORMACIÓN INSTRUCCIONES 1. La columna 1 es la base para que busques información para desarrollar los puntos determinados en la actividad 1 sobre el tema que elegiste, anótalo. Copia donde corresponda la información útil que encuentres, toma en cuenta que no necesariamente habrá información sobre cada punto en las dos fuentes. 2. En las columnas 2 y 3, copia la

• Actividad de aprendizaje unidad

  tacosdecarneUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN http://panelcontenido.fmaa.mx/data/eventos/ID344168455_logo_uanl.jpg http://mtynewsandmedia.com/wp-content/uploads/2013/02/LOGO-FACULTAD-DE-DERECHO.jpg FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA http://mtynewsandmedia.com/wp-content/uploads/2013/02/LOGO-FACULTAD-DE-DERECHO.jpg TEMA: Actividad de aprendizaje unidad 1 Lic. Dayana Arhely Barrera Gonzalez Alumno: Luis Daniel Rodríguez Ávila Matricula: 1573345 Grupo: 021 Materia: Contexto Social De La Profesión Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza Nuevo León, 7 de septiembre de 2015. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Cuestionario Unidad 1: 1.- Establece la diferencia entre profesión y ocupación. R= La profesión es el ejercicio de un

• Actividad de estadística. Variable dependiente

  eldanielchRealiza una lectura de las explicaciones de tema 9 y 10. Define los siguientes conceptos: 1. Variable dependiente: Es la variable que depende de la Independiente para dar su resultado. 1. Variable independiente Esta variable depende de si misma. 1. Análisis de la regresión simple Es un método estadístico para investigar la relación funcional entre dos o mas variables. 1. Estimadores de mínimos cuadrados Es un método para encontrar los parámetros poblacionales en un modelo

• Actividad Integradora Unidad 3 Propósito Etapa 1

  Rafael CastroActividad Integradora Unidad 3 Propósito Etapa 1: Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de los problemas que prevalecen luego de su aplicación. Instrucciones: 1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX, procurando tener en cuenta las características de los modelos económicos revisados en esta Unidad. 1. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza

• LEGISLACION EN ENFERMERÍA Actividad integradora de la unidad 1

  malena1969LEGISLACION EN ENFERMERÍA Actividad integradora de la unidad 1. NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD Nombre.___________________________________________________ Grupo: ____________________ Fecha: ___________________________ Presentación: Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1 y consta de TRES partes. Primera parte: Características de las Normas, Ley-reglamento, Derecho Se te presenta un cuadro sintético con los temas que revisamos en la unidad 1 y unas preguntas-guía. Con base en este cuadro, elabora en la columna

• Proceso de descentralización educativa en México Actividad Integradora, Unidad 2

  AzulkarreProceso de descentralización educativa en México Actividad Integradora, Unidad 2 19/10/2015 Azul Carreño Padilla ________________ En 1987 se creó la Secretaria de educación pública creo yo que esto abría el horizonte a una nueva estrategia educativa. La prioridad debía ser la idea de democratizar la administración educativa. Pues si se busca un país democrático este debe basar todas sus instancias en este concepto y no solo en aquello que les convenga, pues de lo contrario

• Proyecto de estadística Unidad 5

  Mario TorresINSTITUTO TECNOLOGICO DE CD VICTORIA C:\Users\Luis Donaldo\Desktop\LOGO_SEP.jpg Blvd. Emilio Portes Gil No. 1301 Pte. C.P. 87010 Cd. Victoria Tam. www.itvictoria.edu.mx Proyecto de estadística Unidad 5 TITULAR DE LA MATERIA: Ana María Magdalena Ortiz Elizalde AUTORES: * Cárdenas Alanís Carlos Noé * Longoria Guerrero Cesáreo * Ramos Hernández Juan Eliecer * Sánchez Vázquez Luis Donaldo * Torres García Mario Alberto ________________ images (1) INDICE TEMAS PAG INTRODUCCION…............................................................................. 3 MARCO TEORICO………………………………………………………… 5 DESARROLLO DEL PROBLEMA………………………………………. 14 CONCLUSION………………...............................................................

• UNIDAD 1 ACTIVIDAD 5: LA DEMOCRACIA GRIEGA

  sorecitaSARA THALIA MORENO ZAMORA UNIDAD 1 ACTIVIDAD 5: LA DEMOCRACIA GRIEGA Un nuevo partido político está buscando una imagen para convencer a los ciudadanos de la ciudad de México de sus propuestas democráticas. Para ello te han pedido que investigues cómo era la democracia en la Grecia Antigua, sus pros y contras, en los textos de Platón y Aristóteles (da clic en los nombres para abrir los textos). Con la información recabada debes crear un

• Administracion Actividad Integradora, Unidad 4

  Jo Luisportadaalumnos-01.jpg Nombre del Estudiante: Beatriz Villanueva Rangel Nombre del Trabajo: Actividad Integradora, Unidad 4 Campus: Toluca Carrera: Gestión de la Calidad Cuatrimestre: Noveno Nombre del Maestro: Paola Yadira Martínez FORMA EN QUE HA MODIFICADO SU COMPORTAMIENTO HACIA LAS PERSONAS CON QUIENES INTERACTÚA DESDE LA ORGANIZACIÓN DONDE LABORA (HÁBITOS, CONDUCTAS, VALORES Y ACTITUDES). Siempre me he considerado una persona que interactúa con el equipo de trabajo, así que trato de ser un ejemplo con ellos, me

• UNIDAD I: TERMINOLOGÍA BÁSICA DE ESTADÍSTICA

  Cesar AbreuASIGNATURA: ESTADÍSTICA I (0913853) PROF(A): JEZABEL FERMIN UNIDAD I: TERMINOLOGIA BASICA DE ESTADISTICA Estadística: Son técnicas o procedimientos que se utilizan para recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar un conjunto de datos para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones basadas en tal análisis. Objeto de la Estadística Tiene por objeto el desarrollo de técnicas para el conocimiento numérico de un conjunto de datos. ¿Por qué se estudia o para qué sirve la estadística? Sirve para

• Derecho Romano Unidad 8 – Actividad 6 Caso Práctico – Fase 3

  erili123Derecho Romano Unidad 8 – Actividad 6 Caso Práctico – Fase 3 Profesor: Urbano Canizales Briones Erika de Pando Barrientos 06 de Septiembre 2015 http://www.carles.com.ar/userfiles/sucesionesg.jpg Índice Introducción………………………………………………………………Pág. 3 Desarrollo………………………………………………………………...Pág. 4-6 Conclusión……………………………………………………………….Pág. 7 Referencias………………………………………………………………Pág. 8 Introducción Aquí vamos a hablar sobre la importancia y el efecto que tuvo Roma en el derecho actual que se ejerce no solo en México, si no en la mayoría de los países. Fue el comienzo del derecho como tal, y

• Unidad #1 Actividad #2 Descripción del entorno

  Eloisa RodriguezUnidad #1 Actividad #2 Descripción del entorno El entorno en el que me encuentro en el ámbito social es muy tranquilo ya que, no se encuentran conflictos de por medio, por lo mismo que hay muy buena comunicación con mis amigos y si se presenta algún problema buscamos una solución para poder evitar que el problema siga creciendo o se presenten malos entendidos. Como también en el entorno donde vivo existen a los alrededores algunos

• UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

  Meirendescarga TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO. UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA. VÍCTOR HUGO VENCES MARTÍNEZ. MATRÍCULA: AL135016. ________________ INTRODUCCIÓN. El enfoque de desarrollo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud) enfatiza que las personas y sus capacidades son el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país. Desde esta perspectiva, el desarrollo se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los

• Normas que regulan la vida en sociedad actividad integradora unidad 1, legislacion de enfermeria

  anagh33Resultado de imagen para logos eneo unam http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/052014/logo_unam.png?itok=Tm_SckFR UNAM ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 POR ANAHIT GASPAR HERNANDEZ AISGNATURA: LEGISLACION DE ENFERMERIA ASESOR: VERONICA VIRGINIA BAZAN ORTEGA GRIPO 9523 20 OCTUBRE 2015 ________________ Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1 y consta de tres partes. Parte uno: Características de las Normas, Ley-reglamento, Derecho UNIDAD 1. NORMAS QUE

• Actividad integradora de la unidad 1: Generalidades sobre la estimulación temprana

  Félix SánchezESTIMULACIÓN TEMPRANA ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: GENERALIDADES SOBRE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA NOMBRE: Eva Patricia Velázquez Mata GRUPO: 9205 Presentación: Esta actividad consta de tres partes. En la primera debes responder algunas preguntas sobre el contenido de los temas de la unidad. En la segunda parte deberás empezar a construir un programa de estimulación temprana, como se te explicará posteriormente, y en la tercera se plantearán algunas preguntas cualitativas sobre la unidad, que aunque

• Estadistica - Actividad

  mariquita23141. Una empresa interesada en saber qué tan lejos Vivian sus empleados de sus oficinas, realizo una encuesta y los resultados se presentan en la siguiente tabla: Distancia KM Número de empleados 0-5 4 5-10 15 10-15 27 15-20 18 20-25 6 Calcular la varianza de la distribución 1. Una empresa hizo un estudio sobre el salario que reciben por hora las mujeres que allí laboran, los resultados recopilados se presentan a continuación: Salario anual

• EVALUACIÓN ORDINARIA DE LA UNIDAD 1 DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL

  AleksjaramilloEVALUACIÓN ORDINARIA DE LA UNIDAD 1 DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL I P-1. Si se extraen todas las muestras posibles de tamaño 16 de una población normal con media igual a 50 y desviación estándar igual a 5, ¿cuál es la probabilidad de que una media muestral caiga en el intervalo que va de a ?Suponga que las medias muestrales se pueden medir con cualquier grado de precisión. P-2. Una máquina de refrescos se ajusta para que

• Integración a las TICs Actividad de la Unidad I.

  carolinamojica06Integración a las TICs Actividad de la Unidad I. 1. Luego de leer el material de la unidad I. Contestar las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué la Informática en el salón de clases? La informática en el salón de clases es de gran importancia, pues su historia y concepto nos dicen claramente que es la ciencia del tratamiento automático de la información a través de un computador, es decir, que esta enriquece el conocimiento de

• Unidad de Aprendizaje: Español 1 Actividad Integradora.

  Scarlett Valadezhttp://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png https://aldairiveralv.files.wordpress.com/2013/11/eiao.png Preparatoria Industrial Álvaro Obregón Unidad de Aprendizaje: Español 1 Actividad Integradora. Scarlett Valadez Hernández Matricula: 1809246 Grupo: 1G1 Aula:150 Maestra: Linda Morales Fecha: 07 de Octubre del 2015 REPORTE Apodaca N.L a 06 de Octubre del 2015. Para: De: Scarlett Valadez Este reporte se hace con el fin de encontrar una buena solución para el problema que se presenta entre Manuel y Roberto. El problema comienza con la mala comunicación entre Manuel y

• UNIDAD 2 Las técnicas de venta como herramientas en la actividad

  IvanBau UNIDAD 2 Las técnicas de venta como herramientas en la actividad 2.1 Técnica. Es un conjunto de procedimientos prácticos, con el objetivo de lograr algo y obtener algún resultado, utilizando herramientas o instrumentos a través del accionar humano. Técnica es el modo y medio que utilizamos para llegar al objetivo propuesto, pero no solo se requiere de la habilidad manual sino también de la intelectual, de la creatividad y de la imaginación. 2.1.1 Diferentes

• ESTADÍSTICA INFERENCIAL ACTIVIDAD

  rus1595Dirección General de Educación Superior Tecnológica INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL MATERIA: ESTADÍSTICA INFERENCIAL I CORRELACIÓN SEMESTRE: 5° GRUPO: D3 PROFESOR: SALINA CRUZ, OAXACA A OCTUBRE DEL 2015 ________________ 1.- SE REQUIERE SABDER SI HAY UN GRADO DE RELACION ENTRE EL FACTOR OCIO Y ESPECTACULOS CON HOTELES Y CAFES OCIO Y ESPECTÁCULOS HOTELES Y CAFES 7.0 10.2 5.3 8.8 6.5 10.2 7.4 10.3 8.0 10.9 8.5 10.7 8.6 11.3 ESTADISTICO DESCRIPTIVO:

• ESTADISTICA - Actividad integrada

  Argenis NaranjoEstadística es un conjunto de métodos científicos para la recopilación, representacióncondensación y análisis de los datos extraídos de un sistema en estudio. Con el objeto de poder hacer estimaciones y sacar conclusiones, necesarias para tomar decisiones. La Estadística no es una ciencia en sí misma. Se trata de un grupo de métodos con basecientífica. Los Métodos son modelos que optimizan matemáticamente los objetivos buscados. Dehecho, la Estadística Teórica es una rama de las Matemáticas. Recopilar

• PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTO

  Dany Horna CentenoII Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte técnico de Secundaria Rural Mejorada ___________________________________________________________________________________________________________ PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CARACTERIZACIÓN DE LAS POTENCIALIDADES Y DEMANDAS CULTURAL SOCIAL NATURAL PRODUCTIVO OTROS LA I. E. Nº 80955 DE SHAYAPUAICO ANEXO AGOCÁS, DISTRITO DE MARCABAL, PROVINCIA HUAMACHUCO, EFECTÚA CELEBRACIONES RELACIONADAS CON LAS COSTUMBRES DE LA COMUNIDAD. ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y LA FIESTA DEL PUEBLO. SE LLEVA A CABO

• Probabiblidad y estadistica - actividad integradora

  dayanita1234Tabla de 30 datos: 267 166 174 131 127 100 143 108 119 170 153 110 177 121 162 133 137 177 108 137 110 103 156 142 130 111 106 117 129 102 Intervalo de clase Punto medio f fa Xifi (Xi-x)2 f(Xi-x)2 100-128 114 13 13 1482 679.12 8828.56 129-157 143 10 23 1430 8.64 84.6 158-186 172 6 29 1032 1020.16 6120.96 187-215 201 0 29 0 3713.68 0 216-244 230 0

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 1. Conceptos básicos de electricidad

  jvmartinez42ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 1. Conceptos básicos de electricidad Una vez finalizadas las dos actividades complementarias de esta unidad, comprima el archivo en formato zip o rar, dando clic derecho al archivo, Enviar a, Carpeta comprimida. Luego envíelas a su facilitador a través del medio utilizado para tal fin en el curso. 1. Actividad de consulta Consulte y elabore un documento donde presente el estado actual de las instalaciones eléctricas residenciales en Colombia. Para orientar el

• Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje

  julioalvarez1975Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. Tomando en consideración las formas de desarrollar la profesionalización, consideramos lo siguiente. * Es el medio más idóneo para que nuestros facilitadores puedan ayudarnos a auto aprender, conminándonos a estudiar determinados textos, ya que, cada una de las disciplinas nuestras carreras

• Tópicos Selectos de TI Unidad I Actividad: Ensayo

  Robert Ramiro Rojas HernandezUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE Ingeniería en Tecnologías de la Información Asignatura: Tópicos Selectos de TI Unidad I Actividad: Ensayo Docente: María de Lourdes Maldonado Cárdenas Presentado por: Robert Ramiro Rojas Hernández Grado: 10° Cuatrimestre Grupo: “B” Generación: 2014 – 2016 San Antonio Cárdenas, Carmen, Campeche a 28 Septiembre de 2015 Introducción En este ensayo se podrá mostrar de manera más corta o solo las ideas principales de las redes de computadoras además como está compuesta;

• Unidad 2 ACTIVIDAD PREVIA

  maratiradooviesUnidad 2 ACTIVIDAD PREVIA Desde el saber del profesor alumno, que aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejorar aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados En mi jornada de observación y práctica pude notar algunos avances que he tenido, como educadora en formación; como el control del grupo, actividades para captar la atención, etc. pero también me pude percatar de algunos aspectos

• Teorías criminológicas Unidad 1 actividad 1

  sergiomx911________________ Sergio juarez AL 13506560 Teorías criminológicas Unidad 1 actividad 1 1. Elabora una definición propia en la que tomes en cuenta esos conceptos puedes añadir conceptos elementos que no se encuentran en las definiciones. La criminología estudia el comportamiento desviado de las personas, según jorge machicado la palabra criminología deriva de la lengua latina criminis que significa delito, crimen. La actual denominación criminológica al parecer fue establecida por el antropólogo francés PAUL TOPINAR (1830-1911)

• Unidad de Aprendizaje: Orientación I Actividad integradora

  karla_rivera2UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Unidad de Aprendizaje: Orientación I Actividad integradora Etapa 4 Alumna: Karla Yesenia Vielma Rivera Grupo: 1L3 Aula: 120 Turno: Matutino Docente: Lic. Edna Margarita González Vázquez Especialidad: TIC EPW Monterrey, Nuevo León En la etapa 1 lo que aprendí fue a desarrollar nuevos conocimientos con base en mis aprendizajes previos para así asignarles un nuevo significado. A distinguir las diferentes inteligencias múltiples para

• Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje

  Sonrisax3Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1. Leer nos ayuda a formar un dialecto más amplio. 2. Adquirimos nuevos conocimientos. 3. Facilita la ortografía y gramática. 2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

• LEGISLACION EN ENFERMERÍA Actividad integradora de la unidad 1. NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD

  miguel142156789LEGISLACION EN ENFERMERÍA Actividad integradora de la unidad 1. NORMAS QUE REGULAN LA VIDA EN SOCIEDAD Nombre. Grupo:_________9523_______ Fecha:_______24 de octubre de 2015_____________ Presentación: Esta actividad integra los aprendizajes de los tres temas de la unidad 1 y consta de TRES partes. Primera parte: Características de las Normas, Ley-reglamento, Derecho Se te presenta un cuadro sintético con los temas que revisamos en la unidad 1 y unas preguntas-guía. Con base en este cuadro, elabora en

• Unidad 3 actividad 3

  jessicamarenco22equipo: 4 Taller de ética Unidad 3 actividad 3 tarea individual Como debe ser la responsabilidad social de un individuo ante: 1. La ley: como individuo siempre nos quejamos de las leyes y de cómo son de estricta, sin embargo sin ese control de leyes nuestra sociedad sería un caos, así que deberíamos tener las mejores actitudes y respeto sobre las leyes, aprender a acatarlas como lo hacemos el 90% de la población. Así que

• Actividades correspondientes a la primera unidad de la asignatura de Física y su Matemática.

  mrlilianaBachillerato a Distancia Notación Científica Física y su Matemática El presente material tiene como objetivo brindarte un formulario básico para responder tus actividades correspondientes a la primera unidad de la asignatura de Física y su Matemática. Definiciones Básicas Siempre que decimos que “Y” cosa es DIRECTAMENTE PROPORCIONAL a “X” cosa lo mostramos en una ecuación colocando AMBAS COSAS en LOS NUMERADORES de cada lado de la ecuación. Por otra parte cuando decimos que “Z” cosa