Factores que determinaron el éxito de las experiencias de Mendel

codominancia se da en las flores Achira.una amarilla y otra naranja

Alelos multiples En los conejos se encuentra un tipo de alelos múltiples que expresan diferente tipo de coloración en el pelaje N: permite la producción completa del color (gris típico), nch, cuando está en condición homociga remueve el pigmento amarillo del pelaje, lo que produce un color gris - plata llamado chinchilla; nch, cuando está en condición heterociga con otros alelos menores a la jerarquía de dominancia produce un pelaje gris claro; nh, produce un conejo blanco con las extremidades negras llamado Himalaya, n, no produce pigmento, resultando un conejo albino. La jerarquía de dominancia es: N>nch>nh>n; por lo anterior se pueden manifestar los siguientes fenotipos:

Genotipos posibles Fenotipos

NN, Nnch, Nnh, Nn Totalmente coloreado

nchnch Chinchilla

Nchnh, nchn Gris claro

Nhnh, nhn Himalaya

nn Albino

Primera ley, o ley de segregación: nos dice que en un cruce monohíbrido (una sola característica) un individuo que es diploide tiene dos alelos para una misma característica, y que estos alelos se separan (se segregan) al formarse los gametos; un alelo para cada gameto formado.

Segunda ley, o de distribución independiente: En un cruce dihíbrido (dos características) dos alelos de una característica se separan y su separación es independiente a la separación de los alelos del otro locus o característica.

Tercera ley, o ley de la combinación de los genes (transmisión independiente de los genes): Cada una de las características puras de cada variedad (color, rugosidad de la piel, etc.) se transmiten a la siguiente generación de forma independiente entre sí, siguiendo las dos primeras leyes.

1.- Factores que determinaron el éxito de las experiencias de Mendel.

1.1.- La selección de las plantas utilizadas como la arbeja: tiene un cultivo sencillo y un crecimiento a corto tiempo.

1.2.- El registro de datos de cada experiencia fue minucioso y preciso: esto permitió precisar el tipo de descendientes en cada generación y llegar a conclusiones válidas hasta hoy.

1.3.- Selección de caracteres sencillos: se tomo uno o dos de los caracteres para mejor precisión.

1.4.- El empleo de las matemáticas: especialmente en las probabilidades el análisis combinatorio para analizar sus observaciones formular una hipótesis explicatoria de cada experiencia.

2.- ¿CÓMO SE DA LA HERENCIA DEL SEXO?

Lo determina un par de cromosomas sexuales que son diferentes en el varón y la mujer. En el hombre son 46 cromosomas. 44 son conocidos como autosomas los cuales se distribuyen en 22 pares, los dos restantes son conocidos como cromosomas sexuales por ser los que determina el sexo.

En la mujer son iguales y se les conoce como XX, en el varón son distintos, a un cromosoma se le conoce como X y a otro como Y. Al formarse dos gametos, los dos cromosomas se dividen. De tal manera que la mitad de los espermatozoides llevan el cromosoma X, y la otra mitad lleva el cromosomas Y. En cambio los óvulos solo llevan los cromosomas X.

La fecundación se realiza al asar, es decir, pueden efectuarla el espermatozoide de los dos tipos. Cuando se tienen descendientes, las probabilidades de que se procree varón y mujer son iguales, por consiguiente, el se varón o mujer, es un simple asar.

3.- HERENCIA DEL FACTOR “RH”

Un individuo se considera que es RH + si presenta un componente llamado aglutinógeno, y si no lo posee en RH - . Por

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