Secuencia Didactica Eras Geologicas

Secuencia didáctica – 7º A y B – Ciencias Sociales

Tiempo: 12 al 22 de mayo.

Horario: 7º A –martes 9:05-10.45 - viernes - 8.20 -10.45

7º B – martes 10:50 -12:15 - Jueves 7.30 -9.00 – viernes 10.50 – 11.30

Asunto o tema: El tiempo prehistórico - Las Eras Geológicas -Conociendo la historia

Contenidos Conceptuales: * El tiempo Prehistórico e Histórico.

* Las eras geológicas

* Líneas históricas

Contenidos Procedimentales: *Investigación.

*Narración y re-narración.

*Construcción de textos.

*Planeamiento de tareas.

Contenidos Actitudinales: * Valoración de la comunicación en todo tiempo.

*Respeto por la producción de las demás.

*Aporte al trabajo colaborativo.

Criterios de evaluación: * Lectura fluida.

*Aporte al trabajo colaborativo.

* Presentación en tiempo y forma de trabajos solicitados.

*Manejo de vocabulario adecuado.

Recursos Humanos: docentes y alumnas

Recursos didácticos: videos, sala de videos, fibrones, marcadores, afiches, cartulinas.

Ámbito: salón de clase, galerías, sala de videos.

Agrupamientos: Actividades individuales – Actividades grupales.

Bibliografía: Páginas web, Libro de texto de las alumnas, videos You Tube.

Propósitos generales: Implementar esta secuencia para trabajar con las alumnas a través de problemas, redacción de cuentos, historietas, planteamiento de problemas de husos horarios, imágenes y videos, que permitan a las niñas comprender, la complejidad de los conceptos de tiempo a nivel general prehistórico e histórico.

Introducción a las actividades

Para lograr esto se implementaran actividades como ejercicios de husos horarios, creación de cuentos, análisis de lecturas, además de utilizaran imágenes y videos que aparecen en la web como elementos didácticos que favorezcan el aprendizaje.

Objetivos de las actividades

 Desarrollar instrumentos guía que permita a las niñas la comprensión del tiempo en general, el tiempo prehistórico e histórico.

 Facilitar la comprensión del tiempo cronológico el cual es el soporte para el tiempo histórico.

 Reconocer la importancia del manejo de los conceptos de temporalidad en general a fin de afianzar la comprensión de las categorías temporales.

 Evidenciar como la cronología permite ubicar el hecho histórico en su tiempo y en relación a los demás hechos que se han generado en la historia.

 Desarrollar en las alumnas la destreza de manejar líneas de tiempo e imágenes que permitan la identificación de una cultura o civilización ubicándolas en un tiempo específico.

 Afianzar la comprensión de problemas de husos horarios como un componente del conocimiento y manejo del tiempo.

Actividad 1

Indagación de saberes previos

¿Qué es el tiempo prehistórico?

¿Qué es el tiempo histórico?

Podemos definir Prehistoria como el periodo de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos.

La importancia de la escritura como frontera entre la Prehistoria y la Historia, está en que sólo a través de los testimonios escritos, podemos conocer con certeza acontecimientos, hechos y creencias de aquellas personas que vivieron antes que

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