Proyecto campamentil para egresados del Jardín

CAMPAMENTO DE EGRESADOS 2017

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 JARDÍN 907 DE CORONEL VIDAL

MAR CHIQUITA – REGIÓN 19

PROYECTO CAMPAMENTIL PARA EGRESADOS DEL JARDÍN

FUNDAMENTACIÓN

       Ya   desde  el  diseño  curricular   de   nivel   inicial   se   contempla  la necesidad y la importancia de éste encuentro de la niñez con la naturaleza. A través del eje de la Corporeidad en relación con el Ambiente, que comprende un conjunto de saberes referidos a la interacción entre los niños y el ambiente que les posibiliten reconocerlo, disfrutarlo y cuidarlo; propiciando un desenvolvimiento con mayor seguridad y progresiva autonomía. Se piensa en el campamento como la actividad ideal que permite lograr ésta interacción, ya que consiste en pasar una noche al aire libre en una carpa, con el fin de alejarse del confort y las comodidades de la civilización y disfrutar de la naturaleza.

        Pero hay algo más que encubre el campamento y es su función como herramienta para fomentar la superación personal y grupal, como así también poner a prueba la autonomía, la capacidad de convivir y el uso de hábitos de la vida cotidiana. Es por eso que ésta experiencia de pernoctar en un ambiente distinto y tener que desenvolverse por sus propios medios, despierta sentimientos y emociones particulares que hacen de éste momento una gran experiencia de vida. Un aspecto relevante para la formación personal y social es la incorporación de hábitos y normas, lo que permitirá a los niños mayor independencia, seguir rutinas y manejarse libremente en determinados ámbitos, ésta tarea es indispensable que se lleve a cabo en el ámbito del jardín con cierta coherencia y con inclusión en la vida social.

                                Es por éste motivo que el campamento está dirigido para la última sección, ya que ellos han transitado todo éste proceso dentro del ámbito del jardín, se han apoderado de él, han incorporado hábitos, generado vínculos, aprendido conocimientos y están preparados para seguir camino en la vida escolar. Pero antes, la posibilidad de poder compartir éste evento que nos reúna para despedirlos, en éste espacio que les es propio y con la compañía del resto de la comunidad del jardín; que les genere los mejores recuerdos de sus pasos por la institución.

OBJETIVOS

• Propiciar hábitos y actitudes de cuidado de sí mismo y de los otros en la realización de juegos y actividades motrices.
• Promover experiencias que incidan en la constitución del vínculo con los otros.
• Generar las acciones para que experimenten sensaciones y percepciones en contacto directo con el ambiente natural, fomentando actitudes de preservación y cuidado del mismo.
• Resuelvan situaciones motrices, en forma individual y/o grupal, que se les presentan en la relación cotidiana con el ambiente.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Se espera que los niños:

• Disfruten de actividades motrices en espacios donde la naturaleza se presenta con mediana o poca intervención de la mano del hombre;

• Experimenten sensaciones y percepciones en contacto directo con la naturaleza;

• Dispongan de sus habilidades motoras en las situaciones de interacción con la naturaleza que generan incertidumbre;

• Resuelvan situaciones motrices, en forma individual y/o grupal, que se les presentan en la relación cotidiana con el ambiente.

CONTENIDOS

Eje: Corporeidad y Motricidad en relación con el ambiente

Núcleo: La relación con el ambiente

• Exploración sensoperceptiva de elementos naturales.
• Descubrimiento de sensaciones y emociones durante la realización de actividades motrices en el ambiente natural

Núcleo: La vida cotidiana en ámbitos naturales

• Participación en la resolución cooperativa de actividades y tareas en contacto con el medio natural: armado de carpas, construcción de un fogón, preparación de las comidas.
• Realización de prácticas referidas al cuidado y la preservación del propio cuerpo y el de los demás en la interacción con el ambiente, y uso y desplazamiento en los espacios naturales.

Núcleo: Las acciones motrices en la naturaleza

• Las habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en diferentes espacios.

• Juegos cooperativos, en contacto con el medio natural.

RESPONSABLES

Cecilia Tocco, Aldana Genine,  Lorena Etchepare

DESTINATARIOS

        Serán destinatarios principales de éste proyecto, los alumnos que egresan, comprendidos entre los 5 y 6 años.

TIEMPO DE REALIZACION

Fecha de Salida: 27 de Octubre de 2017

Fecha de Regreso: 28 de Octubre de 2017

Lugar: Jardín de Infantes N° 907

ACTIVIDADES

Antes del campamento:

• Familiarización con armado de  carpas.
• Práctica de los hábitos que se realizan en ella: acomodar, preparar cama, descalzarse, acostarse.
• Familiarización con actividades sensoriales en ámbitos oscuros: juegos con luces, sonidos y  texturas.
• Organización de los grupos para las tareas comunitarias.
• Organización de las carpas y sus integrantes.
• Preparación de los alimentos necesarios para el campamento.

Desarrolladas en la jornada precampamentil y clases posteriores.

Durante el campamento:

• Caminata de reconocimiento de los diversos sectores a utilizar en el Jardín.
• Reconocimiento y Limpieza del sector de acampe.
• Armado de carpas y acomodar pertenencias.
• Juegos de búsqueda y orientación en el ambiente.
• Realización cooperativa de tareas como: preparación de fogón, armado de comedor, colaboración en la cocina rústica.
• Socialización en carpas hasta el momento de cenar.
• Juegos sensoperceptivos en la noche: con impacto visual.
• Fogón recreativo con leyendas de encendido del fogón, canciones y representaciones por grupo.
• Ritual de acostarse, previos hábitos de higiene.
• Ritual de despertarse, con sonidos y canciones.
• Hábitos de higiene matutinos y desayuno.
• Juegos sociomotores: “Un Gran Juego”.
• Desarme de carpas, orden y limpieza del lugar.
• Preparación para el almuerzo de despedida.
• Reflexión  final mediante actividad estético expresiva.

Cronograma y orden de las actividades a desarrollar en el campamento

Viernes 27-10-2017

18:00 horas. Recepción de acampantes

18:30 horas. Reconocimiento del lugar y armado de carpas

19:00 horas. Juego de Búsqueda: Búsqueda del tesoro perdido, “los pueblos originarios y gauchos” Desarrollo del juego se les dará una vincha a los niños de color por grupos y deberán encontrar diferentes elementos  autóctonos o tradicionales. Un grupo tendrá que encontrar por   ej   1° sonajero de semillas 2do, sonajero de pesuñas 3°  bombo  4to kultrum  Otro grupo tendrá que encontrar por Ej alpargatas 1ro , un rebenque 2do , un poncho 3ro , una boina 4to . Otro grupo tendrá que encontrar imágenes de animales 1ro un  tero, 2do un  chaja, 3ro un hornero y 4to un colibrí. Y otro grupo 1ro un balero, 2do una taba, 3º un mazo cartas (truco) y 4to una soga (cinchada).  Con todo el material encontrado las seños tendrán que armar una representación y ayudar con los elementos solicitados en la leyenda que se hará en el momento fogón. Se les aportara la leyenda para que la puedan leer.

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