Preescolar

En el presente trabajo sobre el proyecto de intervención educativa aborda la temática de la importancia de la autonomía en los niños de preescolar esta estrategia de intervención se lleva a cabo en el jardín de niños “María Luisa Latour Oronos” ubicada en la ciudad de Cazones de Herrera Veracruz calle independencia s/n concretamente en el aula 3° de preescolar.

El propósito fundamental del presente trabajo es: lograr que los niños desarrollen su autonomía en el pasar de su educación preescolar para tal fin, el proyecto de intervención educativa se fundamentara en la teoría humanista y constructivista

El presente trabajo se divide en V capítulos

CAPITULO I

MARCO CONTEXTUAL

Cazones es parte integral de los 210 municipios que componen el estado de Veracruz, en el año de 1936 alcanza su emancipación de los vecinos municipios de Papantla y Tuxpan, su clima cálido –húmedo y sub. Húmedo, lo hace un sitio paradisíaco, con una temperatura anual de los 25 grados centígrados, lluvias abundantes en verano y otoño, la precipitación media anual es de 15000 a 20000 milímetros.

El territorio de Cazones es semiurbano y ocupa el 0.15% del total del estado con una superficie estatal de 72, 815,70 km2 y una superficie municipal de 106 .11 km2, limita con el municipio de Tuxpan, Tihuatlán y Papantla así como la costa del Golfo en Barra de Cazones.

El municipio se encuentra ubicado en las coordenadas 20° 42’ latitud norte y 97° 18’ longitud oeste, a una altura de 10 metros sobre el nivel del mar.

En el año 1995 contaba con una población de 23,758 con una densidad de 223.90 hab/km, en el año 2001 se estima que cuenta con 23 813 habitantes. El Centro de Desarrollo Municipal de la secretaria de Gobernación cuenta con otras cifras que se disparan con mucho de las antes mencionadas, por lo que se consideran estas como las "oficiales" por la fuente de la cual proceden.

Los datos que sobre vivienda nos ofrecen arrojan 5035 viviendas en las cuales habitan 23 809 ocupantes con un promedio de 4.73%, aunque de estas el centro de desarrollo Municipal de la Sec. De Gob. , nos da 4 viviendas que son colectivas

En el ciclo correspondiente a 1996 –1997 nos plantea a Cazones con una infraestructura educativa con las siguientes características:

PRE ESCOLAR

Escuelas 72

Alumnos hombres 4.139

Alumnos mujeres 3 361

Docentes 296

Grupos 420

Aulas Existentes 315

Aulas en Uso 287

PRIMARIA

Escuelas 32

Alumnos hombres 758

Alumnos mujeres 734

Docentes 63

Grupos 89

Aulas Existentes 65

Aulas en Uso 62

En esta cifra me parece interesante observar, los índices educativos respecto al género, la cifra se dispara en función de alumnos varones; donde nos muestra que aún se da de forma marcada formas de segregación educativa en la cual intervienen fenómenos culturales en relación a los roles a desempeñar de las niñas 778 puntos hacen una escala sumamente desigual donde se marcan ya condicionantes a partir de roles ya preestablecidos. Aunque habrá que aclarar que esta cifra asciende en la educación Secundaria según cifras de la secretaria de gobernación

SECUNDARIA

Escuelas 19

Alumnos hombres 1099

Alumnos mujeres 842

Docentes 100

Grupos 73

Aulas Existentes 74

Aulas en Uso 72

El caso del Bachillerato la distancia se hace cada vez menor en función del género

Escuelas 6

Alumnos hombres 496

Alumnos mujeres 380

Docentes 61

Grupos 24

Aulas Existentes 31

Aulas en Uso 30

La toponimia de Cazones se desprende de la abundancia del Cazón, un tiburón pequeño propio de las aguas del golfo, donde se ubica la barra de Cazones y de Herrera, en honor al General José Joaquín Herrera.

El escudo de Cazones Representa la dinamismo citrícola, ganadera y su producción de maíz. Se presenta al centro un tiburón Cazón de donde se origina el nombre de Cazones.

El río y sus prodigiosas tierras vegas ricas en nutrientes; y desde luego el Farallón del que se dice que fue muelle de bergantines de los piratas

Orografía

El Municipio se encuentra ubicado en el sureste de la región Huasteca, siendo su suelo en general regular.

Hidrografía

Se encuentra regado por el río Cazones, que nace en la sierra de Huauchinango y desemboca en el Golfo de México, formando la Barra de Cazones.

Clima

Su clima es cálido-regular con una temperatura promedio de 25 °C; su precipitación pluvial media anual es de 2 mil mm.

Principales Ecosistemas

Los ecosistemas que coexisten en el municipio son el de selva alta perennifolia con especies como el ojite, chicozapote, cedro, chaca, orejón, uvero, Ceiba, higuerón, jobo, anona, coyol, palma, espino y nopal; donde se desarrolla una fauna compuesta por poblaciones de mamíferos silvestres como conejos, mapaches, tlacuaches, tejones, armadillo coyotes y venados, aunque estos desafortunadamente ya han desaparecido.

Recursos Naturales

Su riqueza está representada por su vegetación, sobresalen las maderas preciosas así como sus grandes cultivos de naranja y chile piquín.

Características y Uso del Suelo

Su suelo es de tipo regosol, se caracteriza por no presentar capas distintas con parecido a la roca que le dio origen, con tonalidades claras, es susceptible a la erosión. En un buen porcentaje se utiliza para la agricultura y la ganadería.

Grupos Étnicos

Existen en el municipio 3,877 hablantes de lengua indígena 1,854 hombres y 2,023 mujeres, que representan el 15.72% de la población municipal. La principal lengua indígena es la totonaca.

Religión

Tiene una población total mayor de 5 años de 20,922 personas que se encuentra dividida entre las siguientes religiones: católica 13,446, protestantes 2,659, otra 227 y ninguna 4,373 personas.

Educación

La educación básica es impartida por 33 planteles de preescolar, 44 de primaria, 9 de secundaria. Además cuenta con 6 instituciones que brindan el bachillerato.

Salud

En este municipio la atención de servicios médicos es proporcionada por 5 unidades médicas de la Secretaría de Salud y 1 del ISSSTE. Cabe señalar que en esta municipalidad se prestan los servicios de consulta externa.

Abasto

El municipio satisface sus necesidades de abasto mediante 1 mercado público, 14 tiendas Diconsa, 1 tianguis

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