Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas

  cirenioromeroActividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duración: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial

• Actividad 2: La película “El mercader de Venecia”

  20120011Actividades unidad 1. Nombres: Antonia Bertrán. Sección: 009 D. Semana 2: Actividad 2: La película “El mercader de Venecia”, basada en una obra de William Shakespeare, plantea un tema: el pago por un préstamo, ¿puede ser “una libra de la propia carne”? Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=2r2tNghypxg Tomando en cuenta los contenidos vistos

• Actividad 2: Mapa mental sobre la teoría ética de Aristóteles

  Andrea Ortegahoja membrete 2018-01 hoja membrete 2018-01 hoja membrete 2018-01 hoja membrete 2018-01 Actividad 2: Mapa mental sobre la teoría ética de Aristóteles Presenta: Andrea Liliana Ortega Roso ID: 600589 Corporación Universitaria Minuto de Dios Unidad Ciencias Empresariales Programa Administración en Salud Ocupacional 7mo Semestre Colombia, Guadalajara de Buga Abril, 16

• Actividad 2: Preguntas filosóficas

  Elenanito888Unidad 1 Actividad 2: Preguntas filosóficas Carlo Serrato López Una vez que se analizaron las cualidades del preguntar filosófico y logramos ver las diferencias con las formas de explicarse y apropiarse del mundo, anota si consideras filosófica la pregunta o no y en la última columna la explicación de tu

• ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EPISTEMOLOGÍA

  MAILOMAACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EPISTEMOLOGÍA ESTUDIANTE: MARCELA IBETH LORA MANJARRES COD. 1019019168 TUTOR: JAVIER DE JESÚS RAMOS FONSECA. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD VALLEDUPAR - CERES CURUMANI CESAR SEPTIEMBRE 2013 PRESENTACIÓN En este trabajo hablaremos de todo lo que abarca inicialmente la epistemología como reflexión

• Actividad 2: Sofista

  sakura06Universidad Nacional Autónoma de México Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Introducción a la Filosofía de la Educación I Alumno: Unidad: 2 Actividad: 2 Asesora: Belinda Magali Ortiz Salazar Grupo: 9182 Fecha: 18/10/2017 Actividad 2: Sofista ¿Qué es

• Actividad 3 Aprendizaje

  icocLa teoría de la evolución tuvo una influencia importante en el desarrollo de teorías sociales como las de Herbart Spencer (1820 – 1903). En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido muy grande, por ejemplo en el nacimiento de la psicología comparada debido a que: Seleccione

• ACTIVIDAD 3 BASES

  charlierdz11bI.- Revise la lectura de Meneses llamada: El concepto de la Educación y sus Fines: realiza lo que se te indica: 1.- Define el concepto de educación expuesto en la Ley General de la Educación Según el párrafo segundo del articulo tercero es el proceso que tenderá a desarrollar armónicamente

• Actividad 3 Bloque 3

  NancyLuisComparar las disposiciones legales y los comentarios que formula Schmelkes, con base en las preguntas siguientes: • ¿Por qué la prestación del servicio de educación preescolar es una obligación del Estado, pero no es antecedente obligatorio para ingresar a la educación primaria? Estado se obliga desde ahora a extender la

• Actividad 3 Catedra

  camila0515JUAN ESTEBAN JARAMILLO RESTREPO Servicio al hombre “Padre Rafael García herreros” El padre Rafael García herreros inicio una gran obra (MINUTO DE DIOS) la cual fue una base para lo que hoy conocemos como tal, él concibió y promovió la cultura social en gran parte de Colombia ya que se

• Actividad 3 El derecho desde la Perspectiva Tridimensional

  pazzina1908Introducción al Estudio del Derecho Profesor: Gabriel Ortiz Gonzalez Campus Coyoacan Alumno: Ana Rosa Hébert Ferrer Número de Cuenta: 340344849 Actividad 3 El derecho desde la Perspectiva Tridimensional Esta teoría se caracteriza por que existen tres dimensiones el hecho social , el valor y la norma el autor más destacado

• ACTIVIDAD 3 FORO 2 LOS DERECHOS DEL HOMBRE

  al12538079Los derechos del hombre, ¿de qué forma cobran relevancia en la vida profesional? De acuerdo a la teoría del filósofo alemán Emmanuel Kant nos manifiesta que DERECHO es un título individual, esto respecto al ser humano quiere decir que es cuando se encuentra debidamente legitimado o que cuenta con un

• ACTIVIDAD 3 INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO MEDIEVAL

  AvipatioMacintosh HD:Users:MULTIMEDIA:Documents:Recurso 7.png UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO FACULTA DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I ASESORA ALMA ROSA ORTEGA GONZÁLEZ NOMBRE ADRIANA PINEDA MOTA 1ER SEMESTRE GRUPO: 9192 UNIDAD 3 LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN ROMA Y EN LA

• Actividad 3 Las dimensiones del ser humano

  Jairo Andres MORENO GUTIERREZActividad 3 Las dimensiones del ser humano Presentado por: Jairo Andrés Moreno Gutiérrez ID: 752126 Tutor: DISNEY BENITEZ PERDOMO NRC: 8898 Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad Ciencias Empresariales Programa Administración De Empresas Neiva – Huila 2020 MI PROYECTO DE VIDA DESDE LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO Si el ser

• Actividad 3 Los grandes escritores

  Ingrid ColinACTIVIDAD 3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Comprender las características del Romanticismo, Realismo y Naturalismo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El alumno describirá una situación cotidiana bajo las características de los movimientos literarios Romanticismo, Realismo y Naturalismo. REQUERIMIENTOS PARA LA ACTIVIDAD: Busca información en fuentes confiables acerca de las características principales del

• Actividad 3 Unidad 3 Propuestas e ideas

  Iván Solórzano________________ Actividad 3 Unidad 3 Propuestas e ideas Principalmente creo que una buena educación y bienestar familiar puede crear en el menor un entorno benéfico, tanto para el como para las personas que lo rodean, puede incluso crear un tipo de pensamiento en el que inculcará a sus descendientes; la

• Actividad 3 ¿Qué es el hombre?

  karen.olivaresKaren Olivares Cuenta 415142344 Introducción a la Filosofía de la Educación 1 Actividad 3 Disciplina filosófica De qué se ocupa Principales preguntas que se formula Relación con la Filosofía de la Educación Antropología Filosófica Busca determinar lo que el hombre debe ser en relación con lo que es. ¿Qué es

• Actividad 3, Dirección y estilos de liderazgo. La lógica de Einstein.

  july_balamReporte Nombre: Jiménez Balam Julia Guadalupe Matrícula: 2775046 Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo. Nombre del profesor: Rosalinda Sauceda Torres Módulo: Módulo 1. Trabajo en equipo. Actividad: Tema 1. Roles y comportamientos en los equipos. Fecha:16 /Agosto/2015 Bibliografía: Ninguna. Objetivo: Solución al ejercicio planteado. Procedimiento: 1. Leer detenidamente

• Actividad 3. Diagnostico Organizacional

  Desarrollo Organizacional. Actividad 3. Diagnostico Organizacional. Paso 1. Conformarse preferentemente en equipo aun que puedes hacerlo de manera individual. Integrantes del equipo: Campos banda francisco Javier Guadalupe campos Alonso Paso 2 Elige una empresa a la que tenga acceso al menos uno de los integrantes del equipo. Nombre de la

• Actividad 3. El Caso De La Empresa "Mancera E Hijos".

  amarcial33Elementos a considerar Escenario 1 Escenario 2 Plantea los elementos principales para tomar la decisión de producir o no en Tijuana, Toluca y D.F. Ya se cuenta con una cartera de clientes. Se cuenta con un almacén para el aprovisionamiento ,resguardo y distribución. Se sabe de una demanda del producto

• Actividad 3. La idea vs la experiencia

  safhoran2. Verá. Existe una supuesta universalidad que se ha practicado desde Grecia hasta la actualidad, según Nietzsche, estamos en una aparente igualdad, que ha sido nociva. Esto porque en ese sentido, han habido quienes instalaron una moralidad mediocre (como menciona en los políticos y empresarios). Esa desigualdad que menciona Nietzsche

• Actividad 3. Los Derechos Y El Hombre

  ZUSE29Actividad 3. Los derechos y el hombre 1.- Los derechos del hombre, ¿de qué forma cobran relevancia en la vida profesional? Competencia específica Identificar La ética como disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre. Para distinguir los derechos del hombre y su influencia en la ética profesional, a

• Actividad 3. Notas sobre los textos y su contexto II

  dafnesitaEducación a Distancia Literatura Unidad: 3 Género dramático (teatro) Nombre: Obregón Ahumada Dafne Grupo: 1709-04055-01 Asesora: Villatoro Alvarajedo María Teresa Actividad 3. Notas sobre los textos y su contexto II Búsquedas de información Juan Ruiz de Alarcón Nació en la Ciudad de México en 1580 y falleció en Madrid en

• Actividad 3. Trabajo en equipo: “Identificación de Buenas Prácticas Solidarias”

  camiloq7CURSO 2 - Institucional V: Economía Solidaria Actividad 3. Trabajo en equipo: “Identificación de Buenas Prácticas Solidarias” Formato de presentación de Buenas Prácticas Solidarias 1. Integrantes del Grupo Nombres y apellidos: 1. Nombre de la organización solidaria: 1. No. de asociadas /os: 1. Dirección y ciudad: 1. ¿Mediante cuántas visitas

• Actividad 3. Vivir por medio del arte

  sevgi________________ Actividad 3. Vivir por medio del arte ________________ El arte nos transforma, nos devuelve un nuevo ser después de vivirlo profundamente; no somos los mismos después de una experiencia estética que nos da una nueva lectura de nosotros mismos. Cambia sociedades enteras y devenires de nuestro habitar el mundo;

• Actividad 3. “Ética, moral y moralidad”

  juancaherUNIVERSIDAD INTERACTIVA Y A DISTANCIA DEL ESTADO DE GUANAJUIATO, PLANTEL IRAPUATO. Nombre del alumno: Juan Francisco Cabrera Hernandez Matrícula: U177062Z0040 Tutor de la Materia: Ma. Dolores Vazquez Lopez Materia: Ética Profesional Número y Nombre de la Actividad: Actividad 3. “Ética, moral y moralidad” Fecha: 31/01/2021 * ¿Qué importancia tiene la

• Actividad 3.2. - Artículo Académico: Relación entre educación y economía

  meilitorresActividad 3.2. - Artículo Académico: Relación entre educación y economía En el 2002 con la llegada del plan nacional de educación en nuestro país se inicia una nueva etapa en la educación, ya que a partir de dicho plan se impone una lógica administrativa de tipo empresarial: la institución presta

• Actividad 3.4 BASES METODOLOGICAS

  CPINEFLO0812¿Qué vinculación existe entre los enfoques cualitativo y cuantitativo y los principios filosóficos de la hermenéutica y el positivismo? La hermenéutica y el positivismo son 2 formas de interpretar las informaciones de la realidad en un contexto científico. La hermenéutica es opuesta al positivismo, lo cuantitativo está basado en la

• Actividad 3: Contribuciones a la ética

  Monica Edith Bocanegra HdzC:\Users\us\Dropbox\UC\Contrucción\Metodología de la Investigación\encabezado.jpg Ética profesional Nombre completo: Mónica Edith Bocanegra Hernández. Matrícula: ucnl16332 Nombre del profesor: Humberto Chávez Cadena Fecha de entrega: 19/Febrero/2019. Actividad 3: Contribuciones a la ética. ________________ Contenido Aportaciones de distintos pensadores y escuelas sobre el tema de ética. Pensadores / escuelas Aportaciones Heráclito * Conduce

• Actividad 3: Desarrollar la Guía de Observación de Realidades

  ruizsalgadActividad 3: Desarrollar la Guía de Observación de Realidades. A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar •

• Actividad 3: Intención estética del yo lírico

  heli gomezBachillerato a distancia Literatura Unidad 2 Actividad 3: Intención estética del yo lírico Redacta un texto en Word donde expliques cuál es, según tu punto de vista, la intención estética del yo lírico. Como orientación para tu explicación, reflexiona en la respuesta a las siguientes preguntas: * ¿Crees que la

• Actividad 4

  1144029067Unidad 1 Actividad 4 1. Consiste en la definición de un sistema en cualquier área que usted seleccione, diferente al del ejemplo del club de futbol. no olvide que la definición se debe hacer, de acuerdo a las cinco consideraciones propuestas por West Churchman. * Objetivos del sistema * Medio

• Actividad 4 - Reflexión escrita dimensiones del ser

  Lady Andrea ANGULO ALVARADOActividad 4 – Reflexión escrita Tema: Dimensiones del ser Lady Andrea Angulo Alvarado - ID: 790833 Proyecto de vida NRC – 1867 Tutor: Omaira Torres Maldonado MD – UNIMINUTO Corporación Universitaria Minuto de Dios AEMD – Administración de Empresas Bogotá, marzo de 2021 Reflexión dimensiones del ser Dimensiones del ser,

• Actividad 4 : distinguir los tipos de falacia.

  unam69_Actividad 4: distinguir los tipos de falacias. Revisión del intento 1 Comenzado el Friday, 15 de May de 2015, 14:59 Completado el Friday, 15 de May de 2015, 15:35 Tiempo empleado 35 minutos 40 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 1 . a. División

• Actividad 4 ETICA Y ESTETICA

  Eduardo OspinaActividad 4 ETICA Y ESTETICA Descripción La relación entre el arte y la ética ha sido un tema muy polémico a través del tiempo, ya que, de acuerdo con el crítico de arte Ticio Escobar en una entrevista: Hoy más que nunca cabe abrir la puerta a otros sistemas de

• Actividad 4 Lectura: Librado Ibarra Un hombre de carnes flojas

  rhinoman2009La región más transparente Actividad 4 Lectura: Librado Ibarra Un hombre de carnes flojas Ricardo Abraham Garduño Juárez ACTIVIDADES: 1. Librado Ibarra presenta la otra cara de la Revolución, la que no está en los textos oficiales y dice: “…Para eso se hizo la Revolución, pues. Para que hubiera fraccionamientos

• Actividad 4 posturas filosóficas propias

  juanrh02Alumno: Juan de Dios Ríos Hernández Matricula: 162464 Grupo: E143 Materia: Filosofía y Epistemología de la Educación Docente: María del Rosario Nava Gómez Actividad 4. Posturas filosóficas propias Zihuatanejo de Azueta, Guerrero. A 09 de mayo de 2022 Introducción En la asignatura comenzamos abordando temas sobre la filosofía y epistemología

• Actividad 4 proyecto de vida

  VERONICA PATIÑOALUMNA Matricula 1 Grupo MATERIA ÉTICA Y PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE Actividad 4: Proyecto de Vida Ciudad y Fecha: agosto de 2020. Introducción: En cuanto a la visión, puedo decir que en 5 años me veo: Familia: unida, contenta, saludable y sobre todo otra vez en reuniones, abrazándonos y gozando. Salud:

• Actividad 4 Unidad III Actividad de argumentación

  Mau23061989Actividad 4 Unidad III Actividad de argumentación Instrucciones: Esta actividad consiste en que lleves a cabo una serie de pasos para desarrollar una “Actividad de argumentación” a través de la redacción de una serie de razonamientos y de evidencias objetivas que tienen por objetivo promover tus habilidades de pensamiento lógico

• Actividad 4 Veleidades.- Voluntad antojadizas o deseo vano

  chinmales“UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE QUERÉTARO” ESCUELA DE BACHILLERES. PEDRO ESCOBEDO. Filosofía Profesor.- Javier. Tema.- Actividades. Alumno.- Alexis Dorantes Corchado. Fecha.- 07 de octubre de 2015. Términos para recordar. Abúlico.- Falta de voluntad, o disminución notable de su energía. Afectos.- Dicho de una persona: Destinada a ejercer funciones o a prestar sus

• Actividad 4 – Ecuaciones y sus aplicaciones

  salamandrixx_Actividad 4 – Ecuaciones y sus aplicaciones Aplicación de ecuaciones de segundo grado 1. Resuelve los siguientes problemas sobre ecuaciones de segundo grado: * Supón que el ingreso semanal “R” de una compañía está dado por la ecuación: R = -2P2 + 400P, en donde P es el precio del

• ACTIVIDAD 4 – ÈTICA PROFESIONAL – CÀPSULA SOBRE LOS PRINCIPIOS Y CÒDIGOS ÈTICOS DEL COMUNICADOR SOCIAL

  Niyi SuarezACTIVIDAD 4 – ÈTICA PROFESIONAL – CÀPSULA SOBRE LOS PRINCIPIOS Y CÒDIGOS ÈTICOS DEL COMUNICADOR SOCIAL CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS CIENCIAS EMPRESARIALES NEIVA-HUILA 2020 INTRODUCCIÒN Esta capsula informativa nos ayuda a conocer los fundamentos éticos del ejercicio profesional del comunicador, teniendo en cuenta los diferentes tipos

• Actividad 4, Epistemologia

  chuchourrego1 Puntos: 4 Cuando la autora explica el conocimiento cotidiano citando a Brunner y plantea que: los iniciales procesos comunicativos en los que la narración compartida construye los entornos de significación de los objetos y del mundo que nos rodea y en el que los procesos sociales se producen. A

• Actividad 4. Código personal de ética profesional: parte 2

  Pepete10Texto Descripción generada automáticamente Nombre del Alumno: Martín Bernal Ortega Matrícula: 165871 Grupo: L113 Nombre de la Materia: Ética y Práctica Profesional. Nombre del Docente: Mtra. Marianna Donaji Duque Castro. Tema: Actividad 4. Código personal de ética profesional: parte 2. Ciudad y Fecha: Heroica Puebla de Zaragoza a 31 de

• Actividad 4. Elaborar cuadro comparativo: nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases

  Laura Constanza MARTINEZ SIACHOQUEImagen1.png Asignatura: Responsabilidad Social Práctica De Vida Título Del Trabajo: Cuadro Comparativo Nociones Conceptuales del Modelo de Formación Ciudadana y sus Fases. Presenta: Aura María León Cárdenas ID: 322118 Diana Marcela Vera Mendoza ID: 435325 Julián Ruiz Galindo ID: 322119 Ligia Vanegas Valbuena ID: 441419 Laura Martínez ID: 202154 Docente:

• Actividad 4. Ensayo sobre Inclusión y Equidad

  Jesica AlmanzarActividad 4. Ensayo sobre Inclusión y Equidad Como punto de partida el presente ensayo tiene como analizar algunos conceptos de gran importancia como lo son: la inclusión y la equidad, por ello, es importante definir ampliamente cada una de ellas, la UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual

• ACTIVIDAD 4. LOS DOCENTES EN AMÉRICA LATINA

  Ale1823ACTIVIDAD 4. LOS DOCENTES EN AMÉRICA LATINA. 1. ANALIZA EL GRÁFICO 1 DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN DOCENTE SEGÚN GÉNERO POR TIPO DE ESTABLECIMIENTO: NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO, ESPECÍFICAMENTE PARA MÉXICO. A QUÉ ATRIBUYES ESTOS RESULTADOS. Los datos del grafico 1 nos da conocer en porcentajes la presencia de los docentes

• Actividad 4: Evaluación del aprendizaje estratégico

  vane5461REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Descripción: http://150.187.142.20/info-general/eventos/Siso/Logo_Siso.jpg Descripción: https://uenvalentinespinal.files.wordpress.com/2012/06/logo-upel-se-tif-copia.jpg?w=150&h=125 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ. SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. CURSO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES II Actividad 4: Evaluación del aprendizaje estratégico Facilitadora: Participante María Martín Maithé Salazar C.I. V-13.043.209 La Urbina, junio 2016 ESQUEMA *

• Actividad 4: la hermenéutica

  valeriamunoz2344Actividad 4: la hermenéutica Elementos específicos El Ruiseñor y la Rosa Bola de Sebo Conclusión Tema Toda gira entorno a que un ruiseñor oye los lamentos de un estudiante causados por la negativa de la hija de su profesor, el problema radica en que ella solo bailara con el si

• Actividad 4: Lectura Y Notas "El Amor Trasciende La Muerte"

  gabrielalegandroNotas: “Amor constante más allá de la muerte” Bueno pues lo que pude notar fue que señala el predominio de la razón y de la experiencia frente a la autoridad. Y que habla como de temas derivados de la presencia de la tradición caballeresca. Y que el amor para Quevedo

• ACTIVIDAD 4: “ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL”

  Giovani Sanchez CuevasINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL http://www.clep-cedep.org/sites/default/files/logo_ipn.jpg Resultado de imagen para ESCA ipn “ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION” LICENCIATURA EN RELACIONES COMERCIALES FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION UNIDAD 2: ESTUDIO DE LAS ORGANIZACIONES Y LA ADMINISTRACIÓN GLOBAL ACTIVIDAD 4: “ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL” INTEGRANTES EQUIPO 2: ASESOR: MARCO ANTONIO VILLANUEVA ALEXANDRES GRUPO: 1RX11 FECHA:

• ACTIVIDAD 5 - ETICA

  Abraahams1 La necesidad de obtener consentimiento de los seres humanos quienes fueron sujetos de investigación en el campo de la salud; consentimiento que por supuesto solo podría ser otorgado por los individuos libres, conscientes y con conocimiento de acuerdo de las practicas que serian sometidos. Por este punto se entiende

• ACTIVIDAD 5 CATEDRA MD

  yazmin0517EL ESPIRITU DE UNIMINUTO La Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO) es una institución de educación superior privada católica con sede principal en Bogotá, Colombia; hace parte del Sistema Universitario UNIMINUTO. Fue fundada en 1990 con el ánimo de formar comunidades humanas y cristianas que permitieran el desarrollo integral de la

• ACTIVIDAD 5 CUADRO COMPARATIVO DEL VALOR

  KEYLAFERIA12UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD ALUMNA KEYLA PAOLA FERIA MONTORES MATERIA ETICA ACTIVIDAD 5 CUADRO COMPARATIVO DEL VALOR SEMESTRE 6TO CARRERA CIRUJANO DENTISTA MATRÍCULA 182E44118 CORREO ELECTRÓNICO: Keyla.montores@gmail.com DEFINICIONES DE VALOR El valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o

• ACTIVIDAD 5 ETICA ARISTÓTELES KANT

  REINA0112GUÍA No. 1 TRABAJO COLABORATIVO INTEGRANTES PROFESIÓN ARISTÓTELES KANT Presentación de las ideas principales por cada autor (mínimo 8 proposiciones) Felicidad. Todo lo que existe es instrumento para llegar a un solo fin. La felicidad es el bien o fin supremo hacia el cual se dirigen todas las actividades humanas

• ACTIVIDAD 5 ÉTICA Y MORAL FILOSOFÍA

  Cristobal GallardoDescripción: http://www.colegiosaintdominic.cl/saint_dominic/site/artic/20131217/imag/foto_0000000120131217121659.png DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA COLEGIO SAINT DOMINIC VIÑA DEL MAR ACTIVIDAD 5 ÉTICA Y MORAL FILOSOFÍA Nombre: Cristóbal Gallardo Castillo Nota: Puntaje obtenido: /36 Curso: 4º B Fecha: Docente: Eduardo Schele Stoller Aprendizaje Esperado/ Objetivo de Aprendizaje: * Identifican y comprenden ideas filosóficas. * Relacionan y aplican conceptos filosóficos.

• Actividad 5. ** Aplicando Mi Habilidad Para Evaluar Suficiencia

  mocosapetochaActividad 5. ** Aplicando mi habilidad para evaluar suficiencia** Premisa Grado Explicación 1. Los ornitólogos mencionan que el 90 por ciento de los loros tarde o temprano termina hablando. Así que es muy probable que el mío también hable. Fuerte Los ornitólogos mencionan que el 90% de los loros tarde

• ACTIVIDAD 5. CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO

  Uriel Mondragon1° UNIDAD DE APRENDIZAJE: PENSAMIENTO. ACTIVIDAD 5. CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO. INSTRUCCIONES: 1.- Ilustra con tres imágenes lo que se te solicita. Mi Pasado: una madre sostiene a su hijo pequeño en sus brazos. mamá abraza a un niño pequeño. el padre muestra amor y cuidado coloridos personajes de dibujos animados

• Actividad 5. Deontología

  PetermexLos códigos éticos contribuyen al progreso personal, profesional y en general, es indispensable seguirlos al pie de la letra para lograr los objetivos profesionales y personal, el código ético de cada profesión deben de acatarse con mucha responsabilidad para que tengan efecto en cualquier profesión y además en las labores

• ACTIVIDAD 54 ETICA

  rosaisPreguntas de reflexión Instrucciones: Con base en la lectura del caso Contando y descontando, reflexiona sobre las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles serían las objeciones al fraude cometido en el caso, desde la perspectiva de la ética deontológica? R.- No se baso en las normas y código de ética al desviar

• Actividad 5: Recuperación Del Proceso En Relación A La Delimitación De Contenidos

  danielgaoslealActividad 5: Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos Propósito: Reflexionar sobre las dificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias. Hemos trabajado en el sistema de competencias desde hace 3 años, lo cual pudiera decir que no tendría problemas actuales, sin embargo, en

• Actividad 5: “Observación a una Comunidad”. (Calificable)

  jrojas_uccEstructura de la Cooperativa Unidad 5: Intervención Actividad 5: “Observación a una Comunidad”. (Calificable) Aportes del docente William Torrente. Sede Neiva Procedimiento Estimado estudiante bienvenido, la “Observación a una Comunidad” es una actividad a realizarse durante las semanas 13 y 14, se desarrolla en equipo; lo invitamos a utilizar todas

• Actividad 6 de la materia de Ética y Profesión

  ju23vaneFacultad de Humanidades Lic. En Psicologia Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Reporte Actividad 6 de la materia de Ética y Profesión Sierra Banda Claudia Elizabeth Rodriguez Gonzalez José Alberto Solar Ibarra Alfonso Daniel Lic. Martha Haydeé Concha Sánchez Maestra de la Materia Monterrey, Nuevo León. México a 23 de

• Actividad 6 Estatística

  AL02726969Realizar los siguientes ejercicios empleando un software estadístico o Excel. En tus resultados debes presentar evidencia de los análisis estadísticos realizados. Los problemas se pueden realizar en pareja o de manera individual. 1. La energía eléctrica consumida (Y) cada mes por una planta química se considera relacionada con la temperatura

• ACTIVIDAD 6 ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

  milo.1________________ ¿Cuál de los obstáculos para el comportamiento moral cree usted que aparecen en el comportamiento y pensamiento de Aaron beam? ¿y en el de scrushy? Para Aaron beam la presión que ejercía sobre el scrushy, ya que tal vez beam no hubiera falsificado los libros de contabilidad. En el

• ACTIVIDAD 6 MAPA MENTAL "TEORÍA ÉTICA DE ARISTÓTELES"

  3223903114C:\Users\USUARIO\Desktop\layout_set_logo.png ACTIVIDAD 6 MAPA MENTAL "TEORÍA ÉTICA DE ARISTÓTELES" GRUPO 1 PRESENTADO POR: SANDRA LORENA CEBALLOS GAVILÁN ID 000439094 INGRID SOFÍA HERNÁNDEZ RAMOS ID 000444118 MARÍA MERCEDES ROJAS GUZMÁN ID 000338015 COORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL NEIVA HUILA 2018 ________________ ACTIVIDAD 6 MAPA MENTAL "TEORÍA ÉTICA DE ARISTÓTELES"

• Actividad 6 Proyecto Pedagogico Unadista

  litzyUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA – UNAD Programa INGENIERIA DE SISTEMAS Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDAD 6 LIZ JULIETH OCHOA IBARGUEN C.C 24651651 ABRIL 17 DE 2011 VALLEDUPAR INTRODUCCION El ser humano se encuentra inmerso en una sociedad evolutiva que cambia a cada segundo y lo obliga a

• Actividad 6 Reflexion Etica

  jrivera4uvmLOgo.jpg Universidad del Valle de México Campus Monterrey Norte Alumno: Erik Eduardo Guerrero Hernández Unidad II Actividad #6 Reflexión Materia: Ética y Responsabilidad Social Profesora: Socorro Martínez José Apodaca, NL a 18 de Noviembre, 2018 Introducción El estudio de la Ética es saber el bien y el mal de las

• Actividad 6 – Cuestionario

  Bigibigi91laureate.png Actividad 6 – Cuestionario Datos de identificación Nombre de los integrantes Adrian Mendez Bautista Fecha 16/10/20 Programa Profesión Diseño Gráfico 1. ¿De qué manera sus valores y creencias influyen o impactan en la realización de su práctica profesional? Consideren señalar en su respuesta cómo y en quién impactan dichos

• Actividad 6. Los deberes, vocación y capacidades

  solvidad77Actividad 6. Los deberes, vocación y capacidades • ¿Cuáles son los principios que consideras indispensables para ser un profesional ético? Los principios que considero que son indispensables son los que revisamos como responsabilidad autonomía, justicia, respeto, beneficencia, no maleficencia • ¿Cuáles son los deberes más importantes dentro de tu práctica

• Actividad 6. Reconocimiento de Acciones Socialmente Responsables

  Erik OsorActividad 6. Reconocimiento de Acciones Socialmente Responsables. ADRIANA ROCIO ROA RUBIO ID 565681 PARTICIPÓ EGNA ROSMARI RODRIGUEZ PEDRAZA ID 539434 PARTICIPÓ NEL SON ENRIQUE OSORIO MORA ID: 561651 PARTICIPÓ RAUL LEONARDO CAITA TAPIA ID 533575 PARTICIPÓ ROSA STELLA URUEÑA PULIDO ID 566222 PARTICIPÓ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VIRTUAL Y

• ACTIVIDAD 6: INTEGRADORA ETAPA 3

  FuegoArdiente66El primer período de la filosofía moderna es original está dominado por dos grandes corrientes de pensamiento: el Racionalismo y el Empirismo A esta primera época de la Filosofía Moderna, sigue un segundo momento de asimilación y difusión: la Ilustración, que coincide con el decurso del siglo XVIII, y que

• Actividad 6: ¨No somos los mismos, pero somos iguales¨

  mfdahuertaNombre: Maria Fernanda Huerta Bravo Matrícula: 2865892 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: David Alan Garcia Figueroa Módulo 2: Bases teóricas de la ética profesional Actividad 6: ¨No somos los mismos, pero somos iguales¨ Fecha: Jueves 30 de Enero del 2020 Bibliografía: Universidad Tecmilenio (2020) Actividad

• Actividad 7 Aplicación Del Pensamiento Filosófico

  maguetirActividad 7: Aplicación. ¿Dónde aplicarías el pensamiento filosófico y para qué? El pensamiento filosófico lo podría aplicar en el ámbito de la política ya que es un aspecto que confiere a toda la ciudadanía en general y por tal puede contribuir a mejorar las alternativas de manera adecuada para el

• Actividad 7 de etica y profesion FIME

  Fgte64 Ht8Resultado de imagen para uanl logo Resultado de imagen para uanl logo Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ética Sociedad y Profesión M.A. Alfredo López Vázquez Actividades que pueden considerarse como factores de evaluación Nombre Matricula Carrea Angel Iván Aguilera Clemente 1666515 IEC Milton Alejandro