Presentación de una secuencia didáctica en carpeta foliada que deberá presentarse cuando los docentes del Espacio de la Práctica II o el Docente Orientador lo soliciten a lo largo del ciclo lectivo.

PROFESORADOS DE HISTORIA Y GEOGRAFIA                                CICLO  LECTIVO 2015

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

PROFESORAS: Acosta Claudia y Zaballa, Lorena

Presentación de una secuencia didáctica en carpeta foliada que deberá presentarse cuando los docentes del Espacio de la Práctica II o el Docente Orientador  lo soliciten  a lo largo del ciclo lectivo.

CARÁTULA o PORTADA DE LA CARPETA

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE N° 160

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II                

PROFESORES A CARGO :  Acosta, Claudia y Zaballa, Lorena

CARRERA: ………………………………………………..

ESCUELA DESTINO: ………………………………….                              

CURSO: ……………………….                                

DOCENTE TUTOR U ORIENTADOR:…………………………..

CICLO LECTIVO: 2015

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES Y HORARIOS:

ALUMNOS- PAREJA PEDAGOGICA: ………………………………………………………………..

PERÍODO DE OBSERVACION: ……………………..

INTERVECIONES: ……………………………………………..

I.-  BLOQUE TEMÁTICO O UNIDAD – TEMA: teniendo en cuenta el Diseño Curricular

II.-  FUNDAMENTACIÓN DE LA SECUENCIA: En este Ítem deben tener en cuenta el  qué, para qué, cómo, con qué recursos, marcos referenciales epistemológicos, entre otros. Además especificar lo visto durante el periodo de Observación en la Escuela Destino atendiendo al contexto en el cual se encuentra inserta la misma, el diagnóstico del grupo y sus necesidades.

III.- OBJETIVOS DE LA SECUENCIA: Son enunciados cortos y simples, que expresan los conceptos, procedimientos y  actitudes que pretenden que el alumno logre con el desarrollo de la secuencia didáctica. Cada objetivo debe estar expresado en una única oración y el enunciado debe comenzar con un verbo en infinitivo.

IV.- CONTENIDOS:  son los aprendizajes que los alumnos deben adquirir. Deberán ser integrales; es decir que deberán abarcar  tres dimensiones: lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal. Deben tener en cuenta el Diseño Curricular y el Proyecto Anual Docente del Profesor Orientador del curso. Para redactar los contenidos, deberán tener en cuenta que:
- Cada contenido (conceptual, procedimental o actitudinal) se formula en una única oración clara y breve; en ella se expresa directamente el contenido que se desea enseñar, sin realizar ningún otro comentario o explicación. Esta oración debe ir encabezada por un sustantivo y no por un verbo. Deben elaborar un MAPA CONCEPTUAL en el que plasmen el tema en su totalidad seleccionado y jerarquizando los conceptos disciplinares.

V.- ACTIVIDADES: no se especifican por que están desglosadas en los Planes Áulicos.

VI.- RECURSOS:  Es el listado de materiales que se precisarán para la implementación de las estrategias didácticas y las actividades programadas

VII.- TIEMPO ESTIMADO DE LA SECUENCIA DIDACTICA:  es el Tiempo que les llevaría para desarrollar todo el tema. Uds solo lo desarrollan en 2 o 3 clases.

VIII.- EVALUACION:  Es parte de la elaboración de una secuencia didáctica pero en esta oportunidad no se realizará por no contar los alumnos con la teoría pertinente para elaborar una Evaluación Formativa.

IX.- BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE

                                                                             Portada

         PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE N° 160

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II        

PROFESORES A CARGO: Acosta, Claudia y Zaballa, Lorena

CARRERA: Profesorado de Historia

ESCUELA DESTINO: Instituto José Manuel Estrada   

CURSO: 4to año

DOCENTE TUTOR U ORIENTADOR:…………………………..

CICLO LECTIVO: 2015

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES Y HORARIOS: 2 horas semanales

ALUMNOS- PAREJA PEDAGOGICA: Zacarías Weingardt – Rodrigo Urban

PERÍODO DE OBSERVACION: ……………………..

INTERVECIONES: 3 Observaciones

PROFESORADOS DE HISTORIA Y GEOGRAFIA                                CICLO  LECTIVO 2015

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

PROFESORAS: Acosta Claudia y Zaballa, Lorena

SECUENCIA DIDACTICA AULICA o PLAN DE CLASE DIARIO

Clase N° 1………..                                                        Fecha: ……2/!0/2015…………..

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