Informes de Libros

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

• Guía De La Divina Comedia

  gaudemtGUÍA DE ORIENTACIÓN DE LA LECTURA DEL TEXTO “LA DIVINA COMEDIA” NOMBRE: FECHA: CURSO: Objetivo: Contextualizar y complementar la lectura del texto “La Divina Comedia”, haciendo énfasis en aspectos relevantes de la obra. • Contexto La Divina Comedia, escrita por el autor Dante Alighieri, promovió el reconocimiento mundial, ésta se

• GUIA DE LA GRANDEZA

  vicente solisUNIVERSIDAD LATINA ENSAYO: GUIA DE LA GRANDEZA MTRA. CRISTINA RIVAS ALVAREZ VICENTE SOLIS CHAVELAS [Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido

• GUÍA DE LA LECTURA DE HORNER, J.

  Victoria MedinaEvidencias de Aprendizaje Clave Revisión RC-DI-004 00-07/17 Evidencias de Aprendizaje Clave Revisión RC-DI-004 00-07/17 INSTRUCCIONES: Responde correctamente a la guía de lectura correspondientes a cada uno de los textos. Nota: La “Guía de lectura de Horner, J.” debe ser respondida en español. GUÍA DE LA LECTURA DE HORNER, J. 1.

• Guia De La Obra Los De Abajo

  Gaby_QuintanillaGuía de Análisis de la obra “Los de abajo” II. Biografía del autor Mariano Azuela González nació en los Lagos de Moreno, Jalisco el 1 de enero de 1873 fue un médico de profesión que destacó como crítico literario y escritor mexicano. Obtuvo notoriedad por sus narraciones ambientadas en la

• Guia De La Observacion

  rolmerGUÍA DE OBSERVACIÓN CONDICIONES AMBIENTALES 1.- Área Física ¿En que condiciones se encuentra el área física en donde el personal desarrolla sus actividades? ( ) Limpia ( ) Ordenada ( ) Sucia ( ) Desordenada ( ) Ruidoso ( ) Húmeda ( ) Otro Especifique: _______ 2.- Iluminación del área

• Guía De La Odisea

  feniasol1-Escriba el nombre de los personajes que descienden del Caos Tártaro, Gea, Érebo, Ether, Eros 2-Escriba el nombre de los personajes que descienden de la unión de Gea con Urano Cíclopes, hecatonquires, titanes. 3-Cite el nombre del dios que segó los genitales a su padre, quién era este y qué

• Guia De Laboratorio 2012

  corposelvivaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 100413–FISICA GENERAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO 100413 – FISICA GENERAL GUSTAVO ANTONIO MEJÍA (Director Nacional) FREDDY REINALDO TELLEZ

• Guía de Laboratorio N° 9: Listas De Control De Acceso (ACL)

  zarakypunk1 UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS INFORMATICOS COMUNICACIONES I Ciclo II-2012 Guía de Laboratorio N° 9: Listas De Control De Acceso (ACL) Duración del Laboratorio: 2 semanas Objetivos: a) Aprender a utilizar el simulador GNS3 desde su instalación, uso óptimo e

• Guia De Lectura

  julylenguajeGUIA DE LECTURA DEMIAN, Herman Hesse “Demian” se publicó en 1919, luego de concluida la Primera Guerra Mundial. Había sido escrito, por consiguiente, durante los años atroces de la guerra. Fue el resultado de una profunda crisis existencial del autor, crisis vivida por Hesse que habría de llevarlo a efectuar

• Guía De Lectura

  mariaoseasVII.- ESCENA SÉPTIMA 1.- Esta escena séptima nos lleva a otro ámbito clave en el funcionamiento de un país: los medios de comunicación. La mirada de Valle-Inclán se detiene ahora en la redacción de un periódico, al que acuden Latino y los jóvenes modernistas a pedir ayuda a favor de

• Guia De Lectura

  GUIA DE LECTURA: “La metamorfosis” (1915) Frank Kafka. Nombres: ________________ /_________________ Curso: 2do medio Fecha: __/__/__ Puntaje obtenido: ____/_____ Equivale a un 40% de la evaluación final. Nota: Indicadores de logro: -Leer comprensivamente extrayendo información textual, inferencial e interpretativa de a partir de un texto literario - reemplazar correctamente vocabulario

• Guía de lectura "Chac Mool"

  milena2201Milena Solís TRABAJO PRACTICO: CHAC MOOL I. Describan al Chac Mool como estatua y como deidad viviente teniendo en cuenta los datos aportados por Filiberto. Es una estatuilla que necesita sol fuerte. Una piedra preciosa, de tamaño natural. Tiene una escultura precolombina que al principio era yeso, pero iba variando

• GUIA DE LECTURA "CIEN AÑOS DE SOLEDAD" CAPITULO 1 Y 2 s/r

  Teresita Fernandez“CIEN AÑOS DE SOLEDAD” Gabriel García Márquez Guía de lectura – Capítulos 1° y 2° 1. ¿Cómo se describe a Macondo en sus primeros tiempos? ¿Cuánto tiempo duró la expedición fundacionista del pueblo? 2. ¿Qué llevaban los gitanos a Macondo?¿Cómo fue influyendo esto en el comportamiento de José Arcadio Buendía(JAB)?

• GUIA DE LECTURA "CIEN AÑOS DE SOLEDAD" CAPITULO 3 Y 4 s/r

  Teresita FernandezCIEN AÑOS DE SOLEDAD Guía de lectura Capítulos 3° y 4° 1. ¿Bajo cuáles condiciones recibe Úrsula al hijo de José Arcadio y Pilar Ternera? ¿Cómo lo llamaron? 2. ¿Quiénes se encargan del cuidado de los niños Buendía? ¿Por qué no lo hace Úrsula? ¿Cómo influyen estos personajes en los

• GUIA DE LECTURA "EL HOBBIT", JRR TOLKIEN

  preteristaGUÍA DE LECTURA EL HOBBIT, JRR Tolkien JRR Tolkien (1892-1973) es un escritor británico de origen sudafricano, mundialmente conocido como autor de El Hobbit y El señor de los anillos, verdaderos clásicos de la literatura fantástica. Hijo de padres ingleses, vivió en Sudáfrica hasta la muerte de su padre en

• Guía De Lectura "Las Brujas"

  claudiadifGuía de Lectura “ Las Brujas” I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marque con un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.-El lema de las brujas era: a) Espachúrralos , aprietalos y engañalos. b) Espachúrralos, arrincónalos y hazlos desaparecer. c) Apapachúrralos, machácalos y hazlos desaparecer. d) Espachúrralos, machácalos y hazlos

• Guia De Lectura (1a Parte) Nada - Carmen Laforet

  lidia.mmpEpígrafe 1. ¿A quién pertenecen los versos que encabezan la novela? ¿Qué relación crees que guardan con Nada? Los versos son de Juan Ramón Jiménez. La relación es que tienen el mismo título. Primera parte I 1. Explica quién es la narradora. De momento, en el primer capítulo, se sabe

• Guía De Lectura Ánimas De día Claro

  carlamarti3Guía de Lectura Ánimas de día claro Nombre :__________________________________Fecha:_____de septiembre de 2013 INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada pregunta y elija la alternativa que considere correcta. (2 pts. c/u) 1 Ánimas de día claro es un texto que pertenece al: a) género lírico b) género dramático c) género narrativo. 2. La función

• Guia de lectura aprender a ser mujer, aprender a ser varon morgade

  fiore.52Guía de lectura para el texto ‘ Aprender a ser mujer , aprender varón’, de Graciela Morgade, (2001). Este texto está escrito por una autora que tempranamente se ocupó de temas que asociamos a la ESI, pero como verán, este texto es anterior a la Ley de ESI (2006) y

• GUÍA DE LECTURA Charles Baudelaire. Las flores del mal

  josito895GUÍA DE LECTURA Charles Baudelaire. Las flores del mal 1. El autor y su contexto. Movimiento literario en el que se encuadra A) El autor y su contexto 1. Charles Pierre Baudelaire nació en París, el 9 de abril de 1821. Su madre Caroline Archimbaut-Dufays se había casado por conveniencia

• Guía de lectura correspondiente a Vigotsky, L.

  chitu87Guía de lectura correspondiente a Vigotsky, L. (1988) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores México, Crítica- Grijalbo. capítulo VI “Interacción entre aprendizaje y desarrollo”. Capítulo VI: 1. Diferencie brevemente las tres concepciones teóricas que analizan la relación entre aprendizaje y desarrollo que se encuentran en el inicio del capítulo.

• Guía De Lectura Crímenes Imperceptibles

  sole5555Guía de análisis de la novela CRÍMENES IMPERCEPTIBLES, de Guillermo Martínez 1) ¿Qué tipo de obra es, por qué, qué elementos determinan su género literario? ¿Cómo está estructurada (dividida)?[Buscar en el cuadernillo de clases las definiciones de cada uno de los tres géneros literarios tradicionales: narrativo, lírico y dramático.] 2)

• Guía De Lectura Crímenes Imperceptibles

  nolascorectoriaLa puesta en escena de la lectura y la circulación del secreto en Crímenes imperceptibles / Jelicie ¿Qué es una mujer sin secretos? El puro conocer no habría estado en condiciones de hacerlo. Quien nos develase la esencia del mundo causaría en todos nosotros la desilusión más desagradable. No el

• Guia De Lectura De "En La Sangre"

  gabygarGuía de lectura “En la sangre” de Eugenio Cambaceres 1) ¿cómo se describe al personaje con el que inicia la novela?, ¿sobre qué características de hace hincapié? Y ¿desde qué perspectiva disciplinaria se hace? En el primer párrafo de la novela, el narrador nos presenta al padre de Genaro, protagonista

• Guía De Lectura De "Etica Para Amador" De Fernando Savater

  Bettina2031Práctica del Lenguaje y Comunicación - Guía de lectura y comprensión para "Ética para Amador", de Fernando Savater 1. ¿A quién está dirigido el libro y cuál es su principal objetivo? 2. En el capítulo I, ¿A qué se refiere Savater cuando afirma que los seres humanos se diferencian de

• Guía de lectura de El Quijote (primera parte)

  xniibyGuía de lectura de El Quijote (primera parte). PRÓLOGO - ¿Dónde escribió Cervantes el Quijote? En la cárcel de Sevilla - Cervantes se burla de los autores que publicaban sus libros precedidos de elogios; ¿por qué? Porque el valor de un libro no se puede medir por los elogios de

• GUÍA DE LECTURA DE LA CELESTINA

  nerea86GUÍA DE LECTURA DE LA CELESTINA 1. ENCUENTROS Y CONFIDENCIAS (Actos I-III) 1. ¿En qué términos declara su amor Calisto a Melibea? ¿Cuál es la respuesta de la joven? (Acto I) Respuesta Lo hace de forma grandilocuente: eleva a Melibea a la condición de diosa. Melibea, enfurecida, le recrimina su

• Guía De Lectura De Los Girasoles Ciegos Resuelta

  jimysterio4. ¿Qué fuentes de información maneja el narrador? 5. ¿Parece evitable la muerte de Santiago en estos momentos? CUARTA PARTE 1. Se nos narra la autopsia del cadáver de Santiago Nasar. ¿Qué relación cronológica hay, por tanto, entre esta parte y la anterior? 2. Explica las circunstancias en que se

• Guia De Lectura Don Juan

  camii95Don Juan, Molière Comedia (1665) , entre Barroco y etapa neoclásica. Sin embargo la obra representa ideales románticos. La obra esta escrita en prosa y con ella Molière critica los vicios de la sociedad (la apariencia, la opulencia...). Nos presenta al don Juan noble, pero empobrecido y moralmente corrompido por

• Guia de lectura Don Quijote (Parte 2)

  Judith Cabello VillaGuía de lectura Don Quijote (parte 1 II) CAPÍTULO IX Por primera vez, en la pelea con el vizcaíno, Cervantes (como solían hacer los autores de libros de caballerías) finge que se está limitando a transcribir lo que un autor anterior e imaginario ha escrito; él es sólo el "segundo

• Guia de lectura El curioso incidente.

  Evangelina NarvajaGUÍA DE LECTURA EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE 1. ¿Quién narra la historia? ¿Qué tipo de narrador relata los acontecimientos? 2. Christopher es un chico que tiene el Síndrome de Asperger, un trastorno relacionado con el autismo, aunque no se dice en ningún momento de la historia. 3.

• GUIA DE LECTURA EL HOMBRE QUE CALCULABA

  Cristian Yamid Mosso AriasGUIA DE LECTURA EL HOMBRE QUE CALCULABA Resultado de imagen para el hombre que calculaba 1. Referencia bibliográfica. * Autor: Malba Tahan * Titulo: El hombre que calculaba * Editorial: MOMO EDICIONES * Año de publicación: 1985 * Numero de paginas: 255 1. Breve resumen del libro. Un viajero singular

• Guía de lectura Jóvenes de Vidas Grises - Capítulos 6 y 7

  sofianoelia22Guía de lectura Jóvenes de Vidas Grises - Capítulos 6 y 7 Ana María Fernández Capitulo 6 Insumisiones , subalternidades y control de los deseos Vulnerabiización: sectores se van vulnerabilizando por políticas de estado. Estrategias políticas de vulnerabilización (Foucault) Donde hay poder hay resistencia Resistir: inventar, son líneas de fuga

• GUÍA DE LECTURA LA CASA DE BERNARDA ALBA

  etrunoGUÍA DE LECTURA LA CASA DE BERNARDA ALBA CONTEXTUALIZACIÓN Imos analizar a obra La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. É un drama escrito en 1936, a súa última obra, escrita no mesmo ano da súa morte. Estreouse en Buenos Aires en 1945 e en España en 1964.

• Guìa De Lectura La Polilla Del Baùl

  patanewenGuía de lectura complementaria “La polilla del baúl” Operaciones Cognitivas: Comprender, Inferir, relacionar, aplicar. 1.- Responde con V (VERDADERO) o F (FALSO), según corresponda: a) ___ En el último piso de un departamento había una caja llena de ropa. b) ___ A Zulema le encantaba comer ropa vieja. c) ___

• Guía De Lectura La Tregua

  isidoraarriagadaGuía de lectura "La Tregua" de Mario Benedetti Les dejo unas pocas preguntas del texto: 1.- ¿Cuáles son las comparaciones que Martín hace entre Laura e Isabel? 2.- ¿Qué hizo que Martín se enamorara finalmente de Laura? 3.- Relata cómo llega Laura a la oficina 4.- ¿Quién era Vignale y

• GUIA DE LECTURA LAS VACACIONES ATOMICAS DE JULITO CABELLO

  isamagusGUIA DE LECTURA LAS VACACIONES ATOMICAS DE JULITO CABELLO AUTOR: ESTEBAN CABEZAS Preguntas y Respuestas 1) ¿Quiénes conocen a Julito Cabello? Su mejor amigo Aarón, su nana Clementina, su profesor jefe y Moncho, el que vende cochinadas en el colegio 2) ¿Qué saben ellos? Ellos saben que Julito Cabello tiene

• Guia de lectura las vacaciones atómicas de Julito Cabello

  Sebastian Riquelme OrellanaESUMEN LIBRO LAS DESCABELLADAS AVENTURAS DE JULITO CABELLO El libro trata de un niño llamado Julio Cabello, que vive junto a suspadres periodistas, su mamá llamada Rosa Parada y su papá Julio Cabello. Sumadre se dedica a escribir de plantas y jardines y su papácritica restaurantes, tiene un hermano llamado

• GUIA DE LECTURA LIBRO EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

  Maria Montiel NavarroGUÍA DE LECTURA Introducción: Llevaremos a cabo la guía de lectura del libro de ‘’El niño con el pijama de rayas’’, en la cual, realizaremos una serie de sesiones dividas en varias actividades, que tendrán lugar al principio de empezar a leerlo, durante y al finalizar la lectura. Creemos, que

• Guía de lectura Marx: el trabajo enajenado y el fetichismo de la mercancía

  hvcvhvvhvTeoría política II, Ciencia política, UNSAM Prof. Marina Farinetti Guía de lectura Marx: el trabajo enajenado y el fetichismo de la mercancía Manuscritos económico-filosóficos de 1844. El trabajo enajenado. 1. ¿Qué significa que el trabajador se degrada al nivel de una mercancía? 2. ¿Por qué la sociedad se divide entre

• GUÍA DE LECTURA N.°5 Fecha de entrega: 06 de agosto

  otruba98GUÍA DE LECTURA N.°5 Fecha de entrega: 06 de agosto Cumbres borrascosas de Emily Brontë 1. Discuta la estructura narrativa de esta novela. ¿Podemos confiar en los narradores? ¿Cómo influye la personalidad de cada uno de los dos narradores en la forma en que la historia es contada? ¿Qué lecturas

• Guía de lectura Obra: Todo por el fútbol

  Pabloquintero1Guía de lectura Obra: Todo por el fútbol Respetado(a) maestro(a): Esta guía de lectura no solo está diseñada para favorecer competencias de lectura o literarias, sino para involucrar el libro con la vida del estudiante y hacerlo reflexionar sobre sus conflictos, valores y grandes sueños. Tema principal. Luchar por los

• Guía De Lectura Pesadilla En Vancúver

  ceviemGuía de lectura complementaria “Pesadilla en Vancúver”. Autor: Eric Wilson, canadiense. Biografía del autor: Eric Wilson nació en Otawa, Canadá, en 1940. Es profesor de inglés y matemática en la Universidad de Columbia Británica y, desde hace años, escribe para chicos y jóvenes. Dentro de la literatura infantil se ha

• Guía de lectura y análisis del documento “Por una justificación de la Epistemología”

  Eriki45UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL CURSO: EPISTEMOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL, AÑO 2019 DOCENTES: M.A. Carmen Maricela Mejía Giordano, Sección B MSC. Celita Chacón de Prera, Sección A Guía de lectura y análisis del documento “Por una justificación de la Epistemología” Orientaciones básicas: La lectura y

• Guia de lectura y disertacion UC

  andressep13Palabras clave: Nuevas Opciones Dependencia Prioridad Comportamiento Urbano Ejemplo a seguir Presenta el problema. Es normal que Jan Gehl en este libro no se centre en el problema sino en las diferentes soluciones a estos, pero como es normal, el problema que presentan estas hojas sigue siendo el tabú y

• Guía de lectura y prueba de MItos Clasificados 2

  cortesanap1MITOS CLASIFICADOS 2 1. ¿QUÉ HACE URANO CON SUS HIJOS? ¿CUÁL DE ELLOS LOGRA VENGARSE? ¿CÓMO LO HACE? Cada vez que alguno estaba por nacer él los retenía dentro de Gea, la madre Tierra y no los dejaba salir. Ella sufría henchida de sus propios hijos. Sintiéndose a punto de

• Guía de lectura “Imágenes de la organización” por G. Morgan

  Marie MedinaLICENCIATURA EN ENFERMERÍA GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA COMUNITARIOS Guía de lectura “Imágenes de la organización” por G. Morgan Docente: Ivanna Alvarez Alumna: Mariela Medina Actividades 1. Desarrolle el concepto de “organización” y explique la evolución del mismo luego de la proliferación de máquinas con el advenimiento de la

• Guía de lectura, Zalacaín el aventurero, Pío Baroja

  sergiamartinezGUÍA DE LECTURA. “ZALACAÍN EL AVENTURERO”, PÍO BAROJA. 1. BIOGRAFÍA LITERARIA DE PÍO BAROJA. Pío Baroja (1872 – 1956) nació en San Sebastián y vivió casi toda su vida en Madrid. Pertenece a la Generación del 98. Inició sus publicaciones en 1900, y desde entonces hasta su muerte escribió más

• GUIA DE LECTURA.

  ruriasNOMBRE: _________________________________________________________________________________ Complete lo siguiente: 1. ¿Qué es una sílaba?____________________________________________________________________ 1. Escriba el concepto de Literatura:_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Explique las funciones de la Literatura: 1. ____________________________________________________________________________________ 1. ____________________________________________________________________________________ 1. ____________________________________________________________________________________ 1. ____________________________________________________________________________________ 1. Explique en qué consiste un diptongo._____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Explique en que consiste un hiato._________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Escriba

• GUÍA DE LECTURA. LA CELESTINA de Fernando de Rojas

  milkyesyTRABAJO DE RECUPERACIÓN GUÍA DE LECTURA. LA CELESTINA de Fernando de Rojas. INTRODUCCIÓN 1. ¿Quién o quiénes son los autores de la obra? ¿Cómo lo sabemos? ¿Por qué Fernando de Rojas no firma la obra? Fernando de Rojas fue el que escribio gran parte de la obra pero quien la

• GUIA DE LECTURA: LA CELESTINA de Fernando de Rojas

  Dexter HouseLITERATURA ESPAÑOLA I GUIA DE LECTURA: LA CELESTINA de Fernando de Rojas Para una lectura comprensiva del texto se sugiere que tome notas en una hoja o marque el texto. En el trabajo práctico sólo podrá usar la obra. Objetivos * Identificar todos los personajes. * Caracterizar a cada uno

• GUÍA DE LECTURA: “LA DAMA DE ALBA”

  I C OGUÍA DE LECTURA: “LA DAMA DE ALBA” ACTO I 1. La acotación que abre el primer acto, como es habitual en teatro, sitúa el lugar y el tiempo de la acción. ¿En qué espacio geográfico y en qué tiempo se localiza la obra? 2. El primer acto comienza con unas

• Guía de lectura: “Los venenos” de Julio Cortázar

  Andrea MaldonadoGuía de lectura: “Los venenos” de Julio Cortázar 1) Describí el lugar donde transcurre la historia. Citá fragmentos del texto para justificar tu descripción. 2) ¿Qué información acerca de la época se da en el cuento? ¿Qué elementos, nombres, objetos nos permiten situar la acción en una época determinada? 3)

• Guía de lectura: “Nuevos contextos de enseñanza o resignificación de los ya existentes

  Agustina OrtizISFD N° 113 Didáctica General 1° Inicial. T.M. Guía de lectura: “Nuevos contextos de enseñanza o resignificación de los ya existentes”. Cap. 4 de La organización de las situaciones de enseñanza de María R. Candia 1. Analice el esquema que la autora presenta en la página 72 y justifique la

• Guía de lecturas-Unidad 1. La administración

  Ilu NoriegaGuía de lecturas-Unidad 1. La administración. 1. Investigue distintas definiciones de Administración y luego trate de armar, una definición propia de este concepto. 2. ¿Cuáles son las etapas del proceso administrativo? ¿Es importante que sigan un ordenamiento dado? ¿Por qué? Las organizaciones. 3. Las organizaciones son el objeto de estudio

• Guia De Legislacion

  cinthia1012En los suburbios de Londres los motines contra la policia se han vuelto frecuentes, provocando violentas revueltas dentro de la ciudad donde mods y rockers, tribus urbanas rivales, son los protagonistas. Los mods, nombre adoptado de “modernism o modernismo” son adolescentes y no tanto que viven el día a día,

• Guia De Lenguaje

  anavfGUIA DE LENGUAJE. NOMBRE:____________________________________________________________________ 1-Lee atentamente el siguiente texto, luego contesta las preguntas en forma completa. EL RATÓN DORMILÓN Había una vez un ratón muy goloso. Cada mañana salía por la casa a buscar comida. Un día cuando estaba en la cocina, entró Francisca con su gato. Rápidamente se escondió

• Guia De Lenguaje

  katherineester1. Completa las oraciones: Los hechos ocurren durante la ………………………………………………….. 2. El ropero estaba lleno …………………………………………………………….. 3. La bruja convertía a sus enemigos en ……………………………………………. 4. En su primer encuentro la reina le pidió a Edmundo que volviera con …………………….…………………………….... 5. Lucía le dejo de regalo al fauno …………………………………………………… Anota

• GUIA DE LENGUAJE

  jomialI.- Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas. Texto 1. El ciervo en la fuente Un ciervo se miraba en una hermosa fuente cristalina; con placer miraba los enramados cuernos de su frente, pero al ver sus delgadas y largas piernas, al alto cielo daba quejas tiernas. ¿Por qué?

• GUIA DE LENGUAJE CAPITAN CALZONCILLOS

  monikpGUIA DE LENGUAJE CAPITAN CALZONCILLOS I.-ENCIERRA EN UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA 1.- ¿Quién era el autor del libro? a) Jorge Betanzos b) Berto Henares c) Dav Pilkey d) Juan Pilkey 2.- ¿En qué curso iban Jorge y Berto? a) tercero básico b) cuarto básico c) cuarto medio d) quinto

• Guía de Lenguaje y comunicación

  martotaGuía de Lenguaje y comunicación Unidad 6 Nombre:_________________________________________________________________ Fecha:_________________Puntaje:___________________________________________ 1.- Lee el siguiente texto, escríbele un título y contesta las preguntas del 1 al 5. 1.- El texto leído es: a) cuento. b) Instructivo c) Poema d) Informativo 2.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto? a) Cuatro. b) Dieciseis. c) Una

• Guía de Lenguaje y Comunicación. Repaso lectura complementaria: ¿Seguiremos siendo amigos?

  belen2013Guía de Lenguaje y Comunicación. Repaso lectura complementaria: ¿Seguiremos siendo amigos? Nombre: __________________________________________________________________ Curso 3° ______ Fecha: _____________________________________________________________________ I.- Completa la siguiente ficha técnica. 1. Nombre del libro: ______________________________________________________________________ 2. Autor: ________________________________________________________________________________ 3. Personajes: ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 1. La historia se desarrolla en: _____________________________________________________________ Resultado de imagen para seguiremos siendo amigos

• Guía de Lenguaje: Libro “El lugar más bonito del mundo”

  Jorge GhigliottoGuía de Lenguaje: Libro “El lugar más bonito del mundo” (Capítulos 1 a 3) 1. Responde las siguientes actividades extrayendo información explícita e implícita del libro. 1. ¿Cómo llegó a vivir a la casa de la abuela Juan y su mamá? 2. Escribe 5 características del pueblo “San Pablo” 1.

• Guia De Libro Seguiremos Siendo Amigos

  alkattaDanziger UNO Ámbar Dorado es una niña de tercer año que estaba muy emocionada, ya que se sentaría con su amigo Justo Daniels para su viaje a China. Cada vez que su clase se iba de viaje, a ella le tocaba viajar con él. De hecho lo hacían desde que

• Guía de literatura

  Josefh Fernando NasevillaCOLEGIO NACIONAL “CONOCOTO” COLEGIO DEL MUNDO DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL Julio Moreno S577 y Rosario de Alcázar Telf. 022343612 e-mail: 17h01660@gmail.com coordinación.bi.cnc@gmail.com Nombre: Josefh Nasevilla Fecha: 24/11/2016 Curso: 1ro BI – 2do BGU “A” El Chulla Romero y Flores Biografía del autor Jorge Icaza Coronel nació el 10 de julio de

• Guía De Los Bienes Terrenales

  Agatha26FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES Programa de Administración de Empresas GUÍA DE CÁTEDRA LECTURA LIBRO LOS BIENES TERRENALES DEL HOMBRE Seccional Facatativá Núcleo Temático Microeconomía Docente RICHARD FAJARDO VERGARA CAPITULO PREGUNTAS 1 AL 3 Feudalismo. Clases sociales. Comerciante. Clero. Ferias. Señor sin tierra, tierra sin señor. Cultivo por

• Guía de Marc e Picard: Segunda parte. Situaciones y códigos sociales. Cap. 2. La institución

  jdhjbhfGuía de Marc e Picard: Segunda parte. Situaciones y códigos sociales. Cap. 2. La institución 1. La institución en un sentido restringido a la organización la piensa como un organismo que obedece como un sistema, reglas de funcionamiento, normas y cumple funciones sociales. En un sentido amplio las ciencias humanas

• Guia De Matematicas

  orlando11711Actividad diagnostica 1.- relaciona correctamente las siguientes columnas. 1.- nombre que reciben los puntos que están sobre una misma recta. a)punto medio 2.-par de rectas que están en un mismo plano y no se intersectan. b)bisectriz 3.-parte de la recta AB comprendida entre los puntos A y B, ambos inclusive.

• GUÍA DE MATERIALES PARA UNA CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE

  heyyyyyyGUÍA DE MATERIALES PARA UNA CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE En la construcción convencional, la mayoría de los materiales utilizados tienen altos costes medioambientales, ya que precisan un elevado gasto energético para su extracción, transporte y transformación. Además, la industria química incorpora sustancias nuevas a los materiales que mejoran sus características técnicas, pero

• Guia de mercantil terminada con correciones

  Karina LemusGuía de examen Derecho Mercantil Primer Parcial LIC. MARIA GUADALUPE “LUPITA”MORALES LEDESMA I.-TÍTULOS DE CRÉDITO a) Origen.-Surgen a la par que el Derecho Mercantil en Italia a fines de la edad media. Es un documento comprobatorio de un contrato de cambio de trayectoria, ya que sus orígenes se dan en

• Guia De Mimi

  claudiajopiaGuía Mini Va al Colegio Nombre: ________________________________________________________Curso:___________________________ I. Selección Múltiple : Lee atentamente cada enunciado y luego encierra la alternativa correcta 1. Mini Asistirá a : a) Primer año Básico b) Kínder c) Jardín Infantil 2. El nombre de Mini es : a) Minerva b) Maximiliana c) Herminia 3. ¿Cuáles

• GUIA DE MONOGRAFIA

  Raul GuariguataMONOGRAFIA * Documento redactado con la finalidad de exponer uno o varios hechos, describiendo, analizando y proponiendo algo concreto en torno a ello o simplemente dejando constancia de la situación. ETAPAS DE LA MONOGRAFÍA * Selección del tema * Recolección de datos y documentación necesaria para empezar el trabajo *

• GUIA DE NARRADORES

  cokasantanaELEMENTOS DE LA NARRACIÓN: LOS NARRADORES Nombre Alumno: __________________________ Curso:_______ Fecha:_________ Narrador La narración cuenta con un ente ficticio que relata la historia. A este ente se le llama narrador y no debe confundirse con el autor del libro. Muchas veces el narrador solo se limita a contar lo que

• Guia De Observacion

  cha666DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA: centro de integración social #27 TIPO: Rural TURNO: matutino HORARIO: 8:00 a 13:00 LOCALIDAD: San Juan Bautista COLONIA: grajales MUNICIPIO: tuxtepec FECHA DE VISITA: del 1° de octubre al 3 de octubre CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR COMO ES EL LUGAR

• Guia De Observacion

  milagros2209GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombres y apellidos: Fecha: Verifique los rubros que fueron alcanzados de manera eficaz. VD DIMENSIONES INDICADORES SUB INDICADORES CRITERIOS D R S B E CONDICIONES BÁSICAS ELOCUTIVAS Condiciones psico-intelectuales Demuestra preparación académico intelectual sobre el tema Planifica, organiza y presenta las ideas de manera coherente y cohesionada.