PENSAMIENTO MATEMÁTICO DEBILIDADES FORTALEZAS

DATOS DEL ALUMNO (A):

NOMBRE: ADAME MEMIJE KIMBERLY VALERIA

FECHA DE NAC: 12-12-08

DATOS GENERALES:

Se muestra atenta a lo que se le dice. Desde pequeña cuida de sus pertenencias y de sí misma. Le agrada guardar el orden de las cosas y todo vuelve a ponerlo a su lugar correcto. Aun no sigue indicaciones al realizar un trabajo de colorear y seguir contornos.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DEBILIDADES FORTALEZAS

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

DEBILIDADES FORTALEZAS

No reconoce la serie oral, no es capaz de identificar que el último número que se menciona, es el total de objetos en un conjunto, se le dificulta la clasificación por características físicas. Se le dificulta identificar figuras geométricas. Identifica algunas características de objetos como el hecho de que son grandes o pequeñas, además de que intenta diferenciar por percepción dónde hay más y dónde hay menos. Sabe que el conteo inicia a partir del número uno.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DEBILIDADES FORTALEZAS

No logra describir las características de animales, se le dificulta reconocer las personas y sus profesiones, así como las ventajas de su participación en sociedad. Hay que apoyarle a despertar su curiosidad hacia los fenómenos naturales, a comparar y describir seres de la naturaleza. Saluda con respeto a la bandera, escucha con atención los himnos; conversa sobre algunas acciones que ha realizado en familia y/o de algunas cosas que vive (enfermedades de parientes). Menciona algunos animales que conoce en su entorno.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Le hace falta controlar su cuerpo cuando está en movimiento, además de que en la silla le es difícil mantener la posición adecuada. Hay que apoyarle a que realice actividades en conjunto con sus compañeros para alcanzar una meta. Identifica herramientas que puede utilizar para resolver algunas tareas. Se ha interesado por armar rompecabezas y comienza a comprender lo que debe de realizar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

DEBILIDADES FORTALEZAS

Requiere aprender a reconocer sus emociones y controlarlas. Habrá que ser más puntual en establecer los límites y acuerdos para la convivencia, y de este modo pueda interactuar más y mejor con sus compañeros. Es capaz de desenvolverse se forma autónoma, es extrovertida y no le da pena acercarse a los demás. Ha comenzado a jugar con algunas compañeras respetando las reglas del juego.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

DEBILIDADES FORTALEZAS

Habrá que despertar en ella el interés por escuchar diferentes tipos de música, así como por la expresión dramática. Asimismo hay que apoyarle para que durante la expresión corporal utilice algún tipo de implemento como tela, bastones, o algún instrumento musical. Requiere también, utilizar el dibujo como un medio de expresión de ideas, utilizar técnicas variadas y reconocer lo que hacen los demás. Se interesa por la expresión artística en el aspecto de la música y baile. Se integra a estas actividades con facilidad. Intenta realizar sus actividades plásticas con base en lo que observa, emitiendo preguntas sobre lo que debe hacer.

COMPETENCIAS URGENTES A ATENDER:

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

• Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.

• Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

• Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

DATOS DEL ALUMNO (A):

NOMBRE: ADAME ROMERO MAURICIO

FECHA DE NAC.;: 12-03-10 GRADO: 1°

DATOS GENERALES: Se le observa generalmente alegre, todavía su lenguaje no es muy claro pero se comunica efectivamente. Es dedicado en sus actividades, pero en ocasiones menciona que ya se cansó y por lapsos de tiempo deja las actividades.

Su lenguaje aun no es muy claro, le cuesta trabajo pronunciar bien algunas palabras, pero eso no impide que se comunique en todo momento con todas las personas de su entorno.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DEBILIDADES FORTALEZAS

Se le dificulta esperar turnos para hablar y esperar a que otros lo hagan. Su lenguaje aun no es claro, sin embargo comunica con prontitud sus ideas y opiniones. Cuando conoce acerca de un tema, explica espontáneamente haciendo uso de referencias de ubicación, describiendo qué ha observado o qué está pasando. Sigue indicaciones en juegos, actividades o experimentos. Le agrada escuchar cuentos.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

DEBILIDADES FORTALEZAS

No reconoce la serie oral, no comprende aun para qué sirven los números, los confunde con letras. Es necesario trabajar con él actividades de resolución de problemas para que comprenda sus usos. No identifica aun figuras geométricas. Agrupa de acuerdo al color o características. Reconoce por percepción en dónde hay más y dónde hay menos. Puede guiarse por medio de consignas de arriba o abajo.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DEBILIDADES FORTALEZAS

Habrá que apoyarle en conocer más sobre su medio natural. Hay que apoyarle en reconocer los símbolos patrios, así como a formarse una idea sencilla de los sucesos históricos. Hace falta que aprenda a dialogar sobre sus costumbres, su familia y su pasado. Se interesa por conocer sobre los animales y menciona algunos que conoce.. Ha iniciado el reconocimiento de algunas festividades patrias, participa en ellas con respeto.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

DEBILIDADES FORTALEZAS

Hace falta que se integre a las actividades y juegos que involucra mover distintas partes del cuerpo. Requiere aprender a reconocer peligros y evitarlos, así como identificar datos personales y acciones a realizar en caso de peligro. Reconoce que debe lavarse las manos antes

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