Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?

  ftapia_cTEMA 1. La pedagogía constructivista CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? La psicología y la educación han tenido una relación muy intensa a través de la historia. Uno de los factores es la asimetría que existe entre la naturaleza de los conocimientos que se

• Constructivismo E Intervención Educativa: ¿cómo Enseñar Lo Que Se Ha De Construir?

  sodapop10• La concepción que tienen el autor respecto a la educación. -La educación como práctica social dirigida a promover los sucesos de socialización y de individualización a través de la concepción constructivista, de las teorías psicológicas y educativas, la naturaleza y funciones de la educación y las características de las

• Constructivismo En El Aula

  midhala1.- LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA La concepción constructivista se debe de entender como un marco explicativo que parte de la concepción social y socializadora de la educación escolar e integra todo un conjunto de aportaciones de diversas teorías que tienen como denominador común los principios del constructivismo. Esta

• Constructivismo En La Actualidad

  san82dra1. La gran mayoría de las disciplinas de ciencias sociales invocan en la actualidad el constructivismo social, como resultado de un movimiento que remonta a varias décadas, y toma su inspiración esencial en la obra, ahora célebres, de P. L. Berger y T. Luckmann, “Construcción social de la realidad” (1966).

• Constructivismo En Psicología

  Kathya.ATityPrincipales autores del constructivismo Lev Vygotsky: Enfatizó el rol activo del maestro. Dice que las actividades mentales de un estudiante se desarrollan “naturalmente” utilizando rutas como por ejemplo La construcción de significados, Los instrumentos para el desarrollo cognitivo y la Zona de desarrollo próximo. Jean Piaget: Menciona sobre un marco

• Constructivismo Episódico

  nolaxco01Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial ( el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recordado o utilizado ( Neisser, 1967) El cognocitivismo está basado en los procesos

• Constructivismo Hoy

  JaklinConstructivismo en Educación Enfoque epistemológico, basado en la relación e interacción que se establece entre objeto-sujeto, también como una nueva forma de conceptualizar el conocimiento, el cual se basa en una serie de perspectivas filosóficas, psicológicas, epistemológicas y pedagógicas. Conocimiento proceso de construcción y reconstrucción cognitiva por parte del sujeto

• Constructivismo I

  jffranklinrz¿Qué es el Constructivismo? Es el modelo que sostiene que una persona es una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción del ambiente y de sus disposiciones internas, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento y en casi todos los

• Constructivismo Jean Piaget & la teoría psicogenética

  Colo RamirezLa Gestalt Se rechaza frontalmente la idea de que el conocimiento tiene una naturaleza acumulativa o cuantitativa, de forma que cualquier actividad o conducta puede descomponerse en una serie de partes arbitrariamente separadas. Para la Gestalt, la psicología debe estudiar el significado y éste no es divisible en elementos más

• Constructivismo Pedagógico

  LjaimeConstructivismo (pedagogía) En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Contenido • 1 Corrientes pedagógicas basadas en el constructivismo • 2 Constructivismo

• Constructivismo Pedagogico

  jucecaroTeorías y Modelos pedagógicos una mirada rápida. En el proceso de enseñanza y de aprendizaje se observe que las teorías y modelos pedagógicos los afectan muchas corrientes, y los autores defienden sus teorías basados en sus investigaciones que han aplicado al respecto, en este ensayo se hace un recorrido breve

• CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO. PIAGET VIGOTSKI AUSUBEL

  HAIDEEMBCONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO PIAGET Teoría de la Psicología Genética VIGOTSKI Teoría de la Psicología Culturalista AUSUBEL Teoría del Aprendizaje Significativo * Se ocupa de conocer las formas y modos de aprender durante el desarrollo. * Divide el desarrollo de la inteligencia en cuatro etapas * El aprendizaje es el resultado de

• CONSTRUCTIVISMO PSICOLÓGICO Y EDUCATIVO PIAGETT

  docenterenezacCONSTRUCTIVISMO PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: LA CONTROVERSIA Rosario Ortega Ruíz Orígenes epistemológicos del constructivismo. El constructivismo remplazo a las tradiciones empirista y racionalista en la perspectiva sobre cómo se construye el conocimiento, afirmando que el ser humano adquiere el conocimiento mediante un proceso de construcción individual y subjetiva, de modo que

• Constructivismo radical: la realidad como construcción

  dtarrillogConstructivismo radical: la realidad como construcción Santiago Koval Así como en la teoría de la evolución el medio pone límites a los seres vivos (estructuras orgánicas) y elimina variantes que transgreden las posibilidades de vida dentro del espacio limitado, de la misma manera el mundo de la experiencia [...] constituye

• Constructivismo Segun Vigotsky

  ELLIOTTPIERREENSAYO BERTHA JIMENEZ CLEMENTE IXTAPAN DE LA SAL COMO APRENDEN LOS NIÑOS DE HOY EN DIA En el siguiente ensayo tratare de relacionar las teorías de 2 grandes teóricos constructivistas que me han ayudado mucho en la mejora del aprendizaje de mis alumnos. ¿Es el constructivismo la base del aprendizaje

• Constructivismo Social

  YuriYuriMás allá de la teoría: El Aprendizaje Cooperativo: El CONSTRUCTIVISMO SOCIAL El modelo educativo para la Generación N Dr. Ramón Ferreiro, Ph.D. Nova Southeastern University rferreír@nova.edu El Constructivismo es una respuesta histórica a los problemas del hombre y la mujer de hoy ante la avalancha extraordinaria de información y la

• Constructivismo Social

  anette19prats81CONSTRUCTIVISMO SOCIAL Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día

• Constructivismo Social de Lev Vygotsky

  Romina Gallegos M.Pontificia Universidad Católica de Chile. C:\Users\Chan\Desktop\puc.jpg Facultad de Educación. Lenguaje y Literatura Infantil 2011. Primer semestre. Constructivismo Social de Lev Vygotsky. Profesora: Claudia Vera B. Integrantes: * Stephanie Barahona. * Romina Gallegos. * Natalia Pampilioni. * Erika Rodríguez. Índice Índice………………………………………………………………………………. 2 Introducción……………………………………………………………………….. 3 Lev Vygotsky y la Teoría del constructivismo

• Constructivismo Teorias y Sistemas Psicologicos

  DaniielaLopeezEnsayo Constructivismo Ausubel, Vygotsky, Piaget Teorías y Sistemas en Psicología II Andrés Flores Rojas Reyna Daniela Hernández López 23/07/2016 ________________ David Ausubel Su principal modelo habla de la forma de enseñar y explicar ideas o hechos. Otro aporte al constructivismo fueron los organizadores para lograr conexión entre el nuevo conocimiento

• Constructivismo Y Aprendizaje Significativo

  AlbitabonitaConstructivismo y Aprendizajes Significativos ¿Qué es el constructivismo Un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va

• Constructivismo y aprendizaje significativo

  romina2santiagoDiaz barriga : Constructivismo y aprendizaje significativo ¿que es el constructivismo para carretero y coll? Constructivismo segun Carretero: El individuo va construyendo su conocimiento a atraves de su relacion con el medio que los rodea. Contructivismo Segun Coll: este afirma que la postura constructivista en la educacion se alimenta de

• CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  torresnenaCAPÍTULO VIII. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y MATEMÁTICAS OBJETIVO: utilizar nuevas herramientas tecnológicas en la educación para actualizar el proceso de enseñanza aprendizaje. 8.1 Informática 8.1.1 Introducción a la computación Las computadoras aparecen a finales de la década de 1950, aparece cuando el nivel tecnológico alcanza un gran avance y refinamiento. Gracias

• Constructivismo Y Aprendizaje Significativo.

  andisamiEl constructivismo surge como una corriente epistemológica, preocupada por discernir los problemas de la formación del conocimiento en el ser humano, existe la convicción de que los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre sí mismos, lo que les ha permitido anticipar, explicar

• Constructivismo Y Cognoscitivismo

  anewdayyyCONSTRUCTIVISMO Concepción filosófica que surge como consecuencia de la interacción entre las ideas empiristas e innatismo. En el campo de las teorías acerca de los procesos cognoscitivos, unas hacen referencia al carácter pasivo y otras al carácter activo de dichos procesos. Como señala PINILLOS, los procesos cognoscitivos pueden concebirse como

• Constructivismo Y Construccionismo Social

  JazTelizM. Jazmín Ramírez Teliz. . Constructivismo y Construccionismo Social Empezare mencionando que cada una de estas posturas son muy opuestas y en el mismo espacio no pudiesen existir sin la otra. Creo que el construccionismo social ha tenido gran auge desde los primeros estudios del ser humano con su entorno,

• CONSTRUCTIVISMO Y CONSTRUCCIONISMO: RELACIÓN Y DIFERENCIA

  maggy.lopez.nCONSTRUCTIVISMO Y CONSTRUCCIONISMO: RELACIÓN Y DIFERENCIA Se dice que la realidad la construye cada individuo, también se dice que cada uno es libre de actuar y de hacer la construcción del mundo como lo considere conveniente, de igual manera se dice que desde el nacimiento cada persona está predispuesta es

• Constructivismo Y Educavilidad

  adrianadark_apjINTRODUCCION CONSTRUCTIVISMO Como figuras clave del construccionismo podemos citar a Jean Piaget y a Lev Vygostki. Piaget. El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista y consiste en entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios conocimientos para poder

• Constructivismo Y Evaluacion Psicoeducativa

  almita_tsConstructivismo y evaluación psicoeducativa. Características de una evaluación constructivista (lo que no se debe hacer) - Pretender lograr el conocimiento memorístico descontextualizado de hechos, datos y conceptos. - Calificar los productos del aprendizaje a través de lo observable y no los procesos que logró para llegar a ellos. - Evaluación

• Constructivismo Y Paradigmas

  karlaemyCaracterísticas del Constructivismo Narrativo: Cada uno tiene para sí un relato de su propia vida y además cuenta historias, todas verídicas, que extrae de su biografía. Al trasladar estas narraciones, fija recuerdos, elimina ciertos desgarros internos, crea su identidad, la retoca de forma sucesiva, va dando consistencia al sentimiento de

• Constructivismo Y Psicoterapia

  vorakEl constructivismo en psicoterapia Libro: Constructivism in Psychotherapy, comp. Robert A. Neimeyer y Michael J. Mahoney (1999). American Psychological Association: Washington, D.C. Los compiladores, Neimeyer y Mahoney, cuyas prácticas como psicoterapeutas se han desarrollado desde distintos enfoques teóricos, como son la psicología de los constructos personales en el primer caso

• Constructivismo Y Psicoterapia

  and11_Introducción El constructivismo es una posición epistemológica que, aun teniendo unas sólidas raíces en la historia de la filosofía de la ciencia y el pensamiento en general, no se ha puesto de manifiesto de forma efectiva en las teorías psicológicas hasta la década de los 80, a pesar de las

• CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS BASES PSICOPEDAGOGICAS"

  engel911La unidad nos maneja puntos importantes para el desarrollo de nuestra práctica docente en la cual nos menciona autores que son base para llegar a una perspectiva constructivista dejando fuera la conductista con la finalidad de que puedan llegar a una solución matemática. Nos habla de una propuesta didáctica creada

• Constructivismo y sus enfoques

  Aaron QuintanaPROCESS_6590d9d2-1e87-4e5e-8e25-49b18916958a_796f207e-32e3-497d-8088-6cddf81a446a.png Teoría Integrativa Nombre: Ramsés Aarón Quintana Bravo Título: El Constructivismo y sus enfoques. Al realizar un análisis sobre el constructivismo. Se debe tener presente su concepción filosófica. El constructivismo supone en un primer significado como una construcción que se desarrolla a través de un proceso mental que va a

• Constructivismo, en las aulas

  Anaeliz2019________________ Constructivismo, en las aulas. El conocimiento es una construcción propia del ser humano, cada persona tiene la capacidad de percibir la realidad de forma particular según sus capacidades físicas, su estado emocional, sus condiciones sociales y culturales. La ciencia no descubre realidades, solo construye crea e inventa escenarios, donde

• Constructivismo, Piaget

  alezuky• El constructivismo según Piaget: Piaget dice que el conocimiento se desarrolla a base de una construcción ordenada de estructuras intelectuales que regulan los intercambios del sujeto con el medio. También menciona que el orden de esta estructura es universal y obedece al principio de Equilibración mayorante. En cualquier nivel

• Constructivismo.

  tatengaTema: Constructivismo y significado. Bibliografía: Fernández Álvarez, H. (1996). Fundamentos de un modelo integrativo en Psicoterapia. Buenos Aires. Editorial Paidós. 1) ¿Por qué sostenemos que el constructivismo es una posición epistemológica? El constructivismo es una posición epistemológica ya que constituye una teoría acerca del conocimiento, proponiéndose examinar los procesos del

• Constructivismo.

  kaostaoCONSTRUCTIVISMO El constructivismo es un enfoque psicológico cuyos orígenes pueden observarse ya en la filosofía de Giambattista Vico, Inmanuel Kant o Hans Vaihinger, quienes defendía el carácter activo del ser humano en cuanto a la construcción de la realidad en la que éste se mueve. Tras otras influencias como las

• Constructivismo. Aportes de la Psicología Genética

  Sanz CeciliaConstructivismo. Aportes de la Psicología Genética A continuación haremos un repaso sobre lo trabajado en relación al Constructivismo y los aportes de la Psicología Genética. ¿Qué es el constructivismo? Es la idea que mantiene que el individuo -tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos-

• CONSTRUCTIVISMO. LA ESCUELA FAMILIAR SISTÉMICA

  kaostao17CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es un enfoque psicológico cuyos orígenes pueden observarse ya en la filosofía de Giambattista Vico, Inmanuel Kant o Hans Vaihinger, quienes defendía el carácter activo del ser humano en cuanto a la construcción de la realidad en la que éste se mueve. Tras otras influencias como las

• Constructivismo: Aprendizaje Significativo En Preescolar.

  teresa0213El enfoque constructivista intenta explicar el origen del conocimiento humano. Este enfoque sostiene que una persona en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos de comportamiento no son solo productos del ambiente, de disposiciones internas, sino del resultado de una producción propia que surge día a día al estar en contacto

• Constructivismo: Jean Piaget

  GMDGDAConstructivismo: Jean Piaget Completa las oraciones: 1. Para poder comprender los procesos de desarrollo cognitivo y de organización intelectual se deben primero comprender cuatro conceptos cognositivos basicos que son: 1. La es la integracion de la informacion en sistemas o estructuras mentales: 1. El es crear una condicion de inestabilidad

• Constructivismo: Un Edificio En Construcción

  yaros89Hablar de estructuralismo es hablar con fe, razón y mucha naturaleza humana; el estructuralismo es un movimiento heterogéneo que inicialmente aparece como una metodología científica, convirtiéndose luego en una ideología filosófica que pretende elaborar teorías objetivas y verificables, a través del control científico a las ciencias del espíritu. En el

• Constructivismos desde un punto de vista genético

  jhyt67i8constructivismo a partir de dos tendencia subjetivismo-objetivismoEn el artículo Constructivismos desde un punto de vista genético: una clasificación crítica de las tendencias actuales se identifica las siguientes posturas de estos exponentes del constructivismo a partir de dos tendencia subjetivismo-objetivismo, aclarando que el cons-tructivismo es una perspectiva organicista y estructuralista y

• Constructivismos desde un punto de vista genético

  milenapintoTraducción del artículo Constructivismos desde un punto de vista genético: A Clasificación crítico de las tendencias actuales José Carlos Sánchez y José Carlos Loredo Springer Science + Business Media, LLC 2009 Resumen: En este trabajo, se propone una clasificación crítica de contemporáneo Orientaciones constructivistas. Nuestra referencia teórico fundamental es la

• Constructivismos En La Psicología De La Educación

  anadiaz01En todas las propuestas constructivistas parecer prevalecer la idea de que cuando el sujeto cognoscente realiza un acto de conocimiento o de aprendizaje, no copia la realidad circundante, sino que construye una serie de representaciones o interpretaciones sobre la misma. Lo construido se ve influido por las interacciones entre lo

• Constructivista

  lishz88ORIGEN En general, el enfoque que se desprende de la mayoría de investigaciones y que es compartida con el enfoque constructivista, tiende a considerar que tanto la lectura como la escritura son procesos interpretativos a través de los cuales se construyen significados; es decir, que leer y escribir son básicamente

• CONSTRUCTIVO EH INTERACION

  AleshhTEMA 2: CONSTRUCTIVISMO E INTERACCION ¿Qué significa actividad autoestructurante o actividad exploratoria? Es donde el niño tiene autonomía para organizar y estructurar sus actuaciones e interés. El alumno decide lo que hace, y decide como lo hace. ¿Cuáles son las actividades que el maestro debe realizar en su intervención pedagógica?

• CONSTRUCTO

  intervisionCONSTRUCTO es algo de lo que se sabe que existe, pero cuya definición es difícil o controvertida. Son constructos la inteligencia, la personalidad y la creatividad, por ejemplo. Bunge lo define como un concepto no observacional por el contrario de los conceptos observacionales o empíricos, ya que los constructos son

• Constructo Personal

  MarzziaGilINTRODUCCION La Teoría de los Constructos Personales de George KeIly ocupa una interesante posición dentro de la Psicología de la Personalidad, al insistir en que la clave para entender la Personalidad humana y todos sus procesos psíquicos está en las categorías cognitivas conceptuales que el individuo utiliza para “construir” el

• Constructo psicológico: asertividad

  Maria Jose Villanueva NuñezConstructo psicológico: asertividad. Definición de asertividad. García y Magaz (1992) citado por López (2013) definen que la asertividad es: “la cualidad que define aquella clase de conductas sociales que constituyen un acto de respeto por igual a uno/a mismo/a y a las personas con las que se desarrolla la interacción”

• CONSTRUCTO Y VARIABLE

  Fabio DelahozTALLER 1. ¿Qué es un constructo? 2. ¿Qué es una variable? 3. ¿Cuáles son las escalas de medición que se utilizan en la psicología? 4. ¿Qué es un test psicométrico? SOLUCIÓN 1. Respecto del constructo, como se cita en Gras (1980) explica que la mejor manera en que la investigación

• Constructores De Una Nueva Sociedad

  pili77INTRODUCCIÓN Este trabajo, es un es un acercamiento a las diferentes necesidades de los niños de 5 a 6 años del grado de transición, brindando una ayuda eficaz y oportuna a un grupo seleccionado de 2 niñas y 3 niños para crear un ambiente agradable en el que se genere

• Constructos De La Psicología De Piaget

  AnalyzCONSTRUCTOS SOBRE LOS SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA DE JEAN PIAGET  Epistemología Genética: es la ciencia que se refiere al estudio genético de la construcción de las nociones, estructuras lógico-matemáticas y operaciones. Contribuye a comprender las diferencias entre un niño y un adulto, y permite esclarecer los planteamientos de procedimientos

• CONSTRUCTOS DE MEDICION

  vikingo07Nombre Constructo Nombre Constructo 1. Razonamiento verbal (RV) Mide la habilidad para descubrir relaciones entre palabras. Estas evalúan la habilidad para inferir la relación entre el primer par de palabras y aplicarla al segundo par de palabras de modo que las dos primeras se relacionen entre si 5. Razonamiento mecánico

• Constructos Personales

  MelissaUTeoría de los constructos personales Los individuos, afirma Kelly, buscamos encajar nuestras experiencias del mundo en unas pautas o categorías cognitivas; cada día, la experiencia influye para que consolidemos ciertos aspectos de nuestra visión de las cosas, revisemos algunos y abandonemos decididamente otros. Estas pautas, o categorías cognitivas, mediante las

• Constructos Personales

  ALNTCONSTRUCTOS PERSONALES Kelly presenta una compleja teoría de la personalidad basada en las diferencias existentes en los constructos personales. En ella menciona, que si dos personas tienen constructos similares, aunque sean muy diferentes entre sí, interpretarán los acontecimientos de forma similar. También abordo en su teoría por qué surge la

• Constructos Personales De George Kelly

  Adyka2107De la Importancia de los Constructos Personales. 2 Biografía 4 I Ruta teóric Introducción De la Importancia de los Constructos Personales George Kelly (1955) en su libro de la Psicología de los Constructos Personales nos acercó a la psicoterapia constructivista que autores posteriores lo indicarán como uno de los fundadores

• Constructos Psicológicos Y Variables

  margarita18Definiciones constitutivas y operacionales Cada disciplina científica desarrolla un sistema de conceptos propios de su actividad. Cuanto más perfecta es una ciencia puede definir mejor sus conceptos de manera más precisa y unívoca. La psicología todavía no ha alcanzado en este sentido el nivel de otras ciencias por cuanto sus

• Constructos Sociales

  Víctor HernándezConstructos sociales La idea es indagar a mayor profundidad la relación que existe entre la forma en que se forman los constructos sociales y como implementados en la actualidad. Los constructos sociales son inventos del ser humano que se estructuran a partir de una idea hegemónica a nivel poblacional, can

• CONSTRUCTVSMO

  annbelemCONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente teórica y pedagógica que surge en la década de los 60 y que estudia el proceso de aprendizaje desde los procesos de adquisición de la información, está centrada en los procesos cognitivos que van desde la percepción, la memoria y el aprendizaje hasta la

• CONSTRUIR COMPETENCIAS PERRENAUD

  icjcpcRed U. Revista de Docencia Universitaria, núm. monograf. II www.redu.um.es/Red_U/m2 CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más

• Construir competencias.Entrevista con Philippe Perrenoud

  narcia80SINTESIS: Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias.Entrevista con Philippe Perrenoud: Una competencia es la facultad de movilizar unconjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades. Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales, a oficios, acondiciones sociales. Los seres humanos no todos se enfrentan a las mismas situaciones., información, etc.) La escuela, cuando

• Construir Conocimiento

  beniniPara construir un conocimiento será necesario analizar el impacto que tienen la ciencia y la tecnología en la sociedad y las relaciones de producción y de poder mundial, si ello se logra nuestras prácticas estarán orientadas por la razón objetiva de la vida humana. El enfoque de nuestras enseñanzas debe

• CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

  siloehuertaENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD CONSTRUIR COMPETENCIAS Bueno como su nombre lo dice analizaremos la entrevista que se le realizo al profesor Philippe Perrenoud. Es aquí donde explica que significa la palabra competencia en el campo educativo, lo cual argumente que es: “La facultad de movilizar un conjunto de recursos cognitivos,

• Construir El Aprendizaje Alineado A La Enseñanza: Alineamiento Constructivo.

  Mpas1505Construir el aprendizaje alineado a la enseñanza: alineamiento constructivo. La enseñanza y una evaluación de baja calidad se traducen en un enfoque superficial. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la valoración de la enseñanza con las actividades de aprendizaje establecidas en los objetivos. Este sistema se denomina

• CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA

  ferymonica28CONSTRUIR EL APRENDIZAJE ALINEANDO LA ENSEÑANZA: ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO Biggs nos dice que la manera de enseñar se basa en el conocimiento que tenemos acerca de la manera de aprender de nuestros estudiantes. Entendiendo por este el resultado de la actividad constructiva en donde la enseñanza será eficaz cuando esta apoye

• Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza De John Biggs

  YolandaMoralesCAPÍTULO 2 ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: El aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando, por lo tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del

• Construir La Felicidad

  XakiConstruir la FELICIDAD La felicidad no es una posada al final del camino, es una manera de caminar por la vida. Amado Nervo Es feliz el que está contento con las circunstancias presentes, sean las que sean. Séneca Para nadie es una novedad el que vivimos en una época de

• CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS

  scormyCONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar

• Construir modelo de enfoque entrevistas y Propuesta de entrevista con sus fases

  yurany-Paso 3: - Construir modelo de enfoque entrevistas y Propuesta de entrevista con sus fases Elaborado por: Elizabel Rodríguez Alfonso Grupo: 403011-184 Tutor: Daniel Varon Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de ciencias sociales, arte y humanidades Curso: Observación y entrevista Programa: Psicología 2017 INTRODUCCION Este trabajo se hace

• Construir Propuestas Pertinentes, Que Desde La Creación De Escenario Y La Implementación De Mecanismos De Participación Social, Fortalezcan La Cultura Política

  camilafuentesESPACIOS ACTORES MECANISMOS A la luz del contexto expuesto en el trabajo colaborativo 1, el espacio de desarrollo social y participación democrática se lleva a cabo a nivel comunidad; en donde se programan reuniones denominadas juntas, que tienen como finalidad la interacción de todos los individuos que deseen participar para

• Construir Tu Red

  merypaoooPROYECTO DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA APARTADOS DESCRIPCION DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS Portada Deberá contener: Logotipo, nombre de la institución y departamento al que pertenece, nombre del proyecto, nombre completo de los alumnos con su respectivo ID, nombre de de la materia y facilitador,

• Construir Un Rico Entorno Sociocultural Para Promover El Desarrollo.

  Monica2143Construir un rico entorno socio-cultural para promover el desarrollo. a) Lev Vygotsky y la educación especial. Lev Semionovich Vygotsky, destacado médico y psicólogo bielorruso nació en 1896 en la ciudad rusa de Orsha (actualmente Bielorrusia). Segundo hijo de una familia judia con ocho hijos. En su adolescencia, era fanático del

• Construir una definición de lo que es el roll de genero.

  arquitecnoConstruir una definición de lo que es el roll de genero. Desde mi punto vista, el rol de genero son la conductas que se le consideran adecuadas a los hombres y mujeres por parte de la sociedad. Esto depende del pensamiento familiar y social que se le impone a la

• CONSTRUIR UNA PROPUESTA DE ENTREVISTA CON SUS FASES Y ENFOQUES

  yurany-OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA PASO 3: CONSTRUIR UNA PROPUESTA DE ENTREVISTA CON SUS FASES Y ENFOQUES Estudiante: CODIGO: 55069986 GRUPO: 403011_260 Tutora: GLORIA MARINA PEREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 2020 INTRODUCCIÓN En este trabajo se obtiene como