Articulación De Secuencia Didáctica

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE III ¿Cómo transformamos a la naturaleza?

COMPETENCIA Formación Cívica y Ética: Respeto y aprecio de la diversidad.

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

Matemáticas: Resolver problemas de valor faltante con números enteros en los que se requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o fraccionario.

Geografía: Analiza los componentes naturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su importancia en el contexto del desarrollo sustentable.

APRENDIZAJES ESPERADOS Ciencias Naturales: Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades a fin de tomar decisiones sobre el más adecuado para la satisfacción de algunas necesidades.

Toma decisiones orientadas a la reducción, reúso y reciclado al analizar las implicaciones tanto naturales como sociales del uso del papel y el plástico.

Formación cívica y ética: Participa en acciones individuales y colectivas que promueven el cuidado de la salud, el agua, el suelo, el aire, las plantas y los animales del planeta.

Matemáticas: eje: Manejo de la información, Tema: Representación de la información y Subtema: Búsqueda y organización de la información.

Geografía: Explica la importancia de los recursos naturales para las actividades humanas.

Explica formas de aprovechamiento de los recursos naturales que contribuyen al desarrollo sustentable.

Ámbitos Los materiales y la tecnología- Ciencias Naturales

Eje temático Recursos Naturales-Geografía

Objetivos: A través de las actividades que se presenten a continuación, los alumnos podrán construir, entre otros aprendizajes, las siguientes ideas:

• El papel es un material de uso constante en la casa, escuela,

• existe una gran diversidad de tipos y calidades de papel y todos se adecuan a diferentes usos;

• para fabricar el papel hace falta materia prima (que proviene de los árboles) y energía, entre otras cosas;

• el consumo indiscriminado de papel puede afectar el medio ambiente porque exige un aumento de la tala de árboles;

• el papel se puede reutilizar y/o reciclar en forma casera o industrial, para volver a aprovecharlo.

ACTIVIDADES

Platicar acerca las toneladas de residuos que se generan en México al año. Ubicar qué lugar ocupa nuestro país en tirar desechos. Hacer la lectura de la página 84 y comentar.

Actividad ¿plástico o papel? (página 85) Ciencias Naturales

 Considere ejemplos de materiales de uso común, como plástico, papel, con la intención de reconocer que algunos tienen ventajas sobre otros, por ejemplo, el utilizar bolsas de plástico o papel.

Actividad. Propiedades de los materiales y su uso práctico. (página 87) Ciencias y Matemáticas:

 Promueva un censo sobre las variedades y usos del papel y plástico en el hogar. (Para llevarlo a cabo se les solicitara a los alumnos un relevamiento de los distintos tipos de papel que se usan cotidianamente en el hogar y también una estimación cualitativa de cuáles son los más utilizados y que uso recibe cada uno. Se podrá emplear un formato o tabla donde se concentren todos los datos)

 Haga énfasis en estos dos materiales, que suelen ser los de mayor uso en el contexto familiar y escolar del alumno, sin embargo, pueden considerarse otros de uso común. Destaque que el plástico tarda mucho tiempo en degradarse y oriente la reflexión de los estudiantes hacia la importancia del consumo responsable de artículos producidos con ese material. (Recuerde

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