CASO “CIERRE DE CALLE”

DESCRIPCIÓN GENERAL En el siguiente trabajo grupal se presentará un caso. Los integrantes del grupo deberán leerlo con atención. Luego, deberán seguir las instrucciones planteadas en este trabajo.

CASO “CIERRE DE CALLE”

 Una comunidad presenta dificultades relacionales entre sus habitantes. Los propietarios de la calle A, decidieron cerrar su pasaje, producto de la alta tasa de delincuencia registrada, tras la llegada de unos arrendatarios que habitan en la calle B. Estos último, han sido identificados como los “problemáticos” del sector. Los registros establecen que los adultos que allí residen (calle B), mantienen antecedentes de tráfico de drogas, lo cual ha puesto en alerta a los vecinos. Muchos vecinos no se atreven a denunciar por miedo y porque consideran que los 4 hijos de la familia “problemática” están bien cuidados. Según comentarios, los menores de 3, 5, 7 y 8 años son unos niños/as muy apegados a sus padres y temen que sean trasladados a un centro del SENAME si fuesen verídica las sospechas. Los habitantes de la calle A, consideran un riesgo el constante movimiento nocturno por sus calles, lo cual se desprende de la compra de droga. Al cerrar la calle A, limitarían uno de los accesos a la Calle B.

Responder:

1.- ¿Cuál o cuáles Modelos de Intervención utilizaría para este caso social? Explique el porqué de esta selección, fundamente su elección.

Para éste caso social utilizaríamos los modelos Psicosocial, Sistémico  y Eco-sistémico. El modelo Sistémico,  “no considera los problemas sólo como atributos de las personas, sino que entiende los problemas humanos como resultado de interacciones, de comunicaciones deficientes entre diferentes tipos de sistemas. La perspectiva sistémica pone especial énfasis en los procesos vitales de adaptación y de interacción recíproca entre las personas y sus entornos físicos y sociales.” Juan Jesús Viscarret Garro.

Modelo Psicosocial, está preocupado por la mejora de las relaciones interpersonales y de las situaciones vitales del cliente.

Y, el modelo Eco-Sistémico, La perspectiva eco-sistémica, permite conocer las interacciones entre los microsistemas de las personas y, por tanto, dónde y cómo surgen las redes de apoyo social, cómo funcionan y qué papel juegan los profesionales en y con ellas.

2.- Desarrolle los pasos Metodológicos en relación a él o los Modelo(s) Seleccionado. Considerando las etapas fundamentales y el nivel de intervención que abordará.

Los pasos de la investigación han de ser los siguientes:

1-Tema

2-Delimitación del tema

3-Formulación del problema

4-Reducción del problema a nivel empírico

5-Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos

6-Análisis de datos

7-Informe final.

1. TEMA: “ Cierre de calle por conflicto entre vecinos”

1. Delimitación del tema:

La Investigación se hará en las calles Nicolás naranjo y Avda Argentina de la ciudad de Vallenar.

Se realizará en el segundo semestre del año 2015,

Se estudiará a las personas según características como ser su edad, el sexo, la raza, nivel de instrucción, su situación económica o condiciones genéticas desde lo sociodemográfico a lo sociocultural.

a) Objetivos del diagnóstico

Comprender y definir la situación problema, teniendo en cuenta la situación de la persona y su contexto, para intervenir de forma más eficaz.

Definir el problema generado de la situación, para intervenir sobre las causas, tanto próximas como remotas.

• En ésta fase es de acercamiento con la junta de vecinos, la cual ya por diferentes asambleas han expuesto su problemática ; la directiva quien es  la que contribuirá a dar claridad a las necesidades y a la real problemática que los aqueja,
• Socialización con una muestra de los habitantes de la calle A y B para ver sus fortalezas, debilidades y necesidades,
• Se comienza a construir una Cartografía, es una herramienta que sirve para construir conocimiento de manera colectiva; es un acercamiento de la comunidad a su espacio geográfico, social, económico, histórico y cultural.
• Analizar aspectos existentes en el Diagnóstico de Grupo, como ser

• Situación Geográfica de la Organización: Donde se encuentra ubicado, que ciudad, población, calles, sector;
• Antecedentes Históricos: Recabar información y antecedentes, a través de las personas del sector
• Caracterización de la Población/miembros: determinación del proceso cultural, socio-educativo y económico.
• Caracterización Socio-cultural: tipos de familias que componen la comunidad, características religiosas, políticas, valóricas, entre otras.
• Servicios y recursos sociales: Consideración de los recursos que mantiene la comunidad y los cuales podrían ser considerados como fortalezas o debilidades para la intervención.

B) Estrategias de Intervención

      ° Generar confianza

• Capacitaciones,  charlas, talleres sobre salud y autocuidado, 10 talleres de una hora, cada uno va agregando información sobre los peligros a los que están expuestos y a los que no y desde ésta forma ir desarrollando habilidades de pensamiento creativo para resolver los conflictos y crítico frente al problema que tienen como vecinos de las calles A y B
• Concientización sobre el riesgo de la venta de drogas ilegales.
• Acercamiento a las redes de apoyo como Cesfam, centros terapéuticos de drogodependencia, municipio, colegios, jardines infantiles,  carabineros y Pdi.
• Asesoría de proyectos para realizar en comunidad, más iluminarias, entretención como canchas, juegos, máquinas de ejercicios.
• Trabajo en recuperación de espacios públicos
• Talleres de participación y asociatividad
• Promoción de vida saludable, de la paz,  a través de políticas sociales
• Promover espacios de esparcimiento
• Autocuidado

• Identificar factores de riesgos de mayor impacto social, considerando como factor de riesgo como una característica, condición o circunstancia asociada a una mayor probabilidad de ocurrencia de un daño o evento epidemiológico, por lo tanto, nos debe motivar encontrar los que más interactúan en la vida de las personas de la calle B, para romper esa vinculación, y encontrar un factor protector como: la resiliencia individual y comunitaria, democracia activa.

• Detección temprana de la violencia y medidas sociales

OBSERVACIONES

Puede agregar (inventar) datos que no estén considerados en el relato, sin embargo

el trabajo debe ser basado en su totalidad en el caso expuesto.

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