Educacion PRODUCTO 5 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR CON ACCIONES A IMPLEMENTAR NECESIDADES DE ATENCIÓN

PRODUCTO 5 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR CON ACCIONES A IMPLEMENTAR NECESIDADES DE ATENCIÓN

Necesidades de atención Factores asociados Insumos

Analizar el diagnóstico Falta de interpretación de resultados Exámenes escritos, observaciones escritas, observación directa.

Planeación adecuada Falta de correlación de contenidos Plan 2011 , libros de textos , libros para el maestro, las TIC’s

Uso de material didáctico Falta de material didáctico acorde al contenido.

Material de papelería

Maximización del tiempo La utilización del tiempo para otras actividades no pedagógicas

Rubricas acorde a nuestro contexto Desconocimiento de la elaboración de rubricas.

Libros de diferentes autores sobre la elaboración de rubricas

Prioridad

Objetivo Metas:

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES QUE TODOS LOS AUMNOS LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CON RESPETO A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS. LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS ADQUIERAN LOS APRENDJIZAJES ESPERADOS A TRAVES DE LAS DIFERENTES ACCIONES QUE LE PERMITAN MEJORAR SU DESEMPEÑO ESCOLAR.

PLANEACÓN DE ACTIVIDADES.

Prioridad : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Objetivo: QUE TODOS LOS AUMNOS LOGREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CON RESPETO A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS.

Metas: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS ADQUIERAN LOS APRENDJIZAJES ESPERADOS A TRAVES DE LAS DIFERENTES ACCIONES QUE LE PERMITAN MEJORAR SU DESEMPEÑO ESCOLAR.

Acciones

DEL 24 DE AGOSTO AL 8 DE SEPTIEMBRE.

 ELABORACIÓN DE DIBUJOS Y ACONDICIONAMIENTO DE AULA.

 APLICACIÓN DE TEST PSICOMÉTRICOS

 DICTADO DE PALABRAS PARA EL PRIMER CICLO Y DICTADO DE TEXTOS PARA LOS DEMAS GRADOS.

 LECTURA EN VOZ ALTA A TRAVÉS DE LA LECTURA GUIADA, LECTURA, ROBADA…

 ELABORAR TEXTOS INÉDITOS CON TEMAS LIBRES

 APLICAR UNA ENCUESTA A LOS ALUMNOS A CERCA DE SU GUSTO POR LAS MATEMÁTICA

 APLICAR PLANTEAMIENTOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE LOS DIFERENTES ALGORITMOS.

EL 9 Y 10 DE SEPTIEMBRE

 APLICACIÓN DEL EXAMEN DE DIAGNÓSTICO

DURANTE EL PERIODO ESCOLAR

 ELABORACIÓN CARETLES PARA MEJORAR LA LECTURA

 RALLY DE LECTURA

 UTILIZACION DE SOFTWARE PARA FOMENTAR LA LECTURA

 FERIA DEL LIBRO

 REALIZAR UN CIRCULO DE LECTORES

 REALIZAR LA FERIA DE LAS MATEMATICAS

 REALIZAR A DIARIO ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS DONDE TRABAJEN ALGORITMOS CONVENCIONALES.

ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR.

HERRAMIENTAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN.

PRIORIDAD (DIAGNÓSTICO)

El colectivo docente de la escuela primaria Lic. Benito Juárez García 30EPR2083C de la localidad de Ixtle Blanco a partir de la experiencia obtenida en la Ruta de Mejora 2014 – 2015 enfocada a la mejora de los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas ha decidido continuar el fortalecimiento de escritura de textos a partir de la elaboración y redacción de textos inéditos con temas libres. De igual forma aplicar actividades que permitan al alumno mostrar una disposición hacia el estudio de las matemáticas.

Se pretende hacer un desglose de actividades que nos ayuden a realizar la evaluación diagnóstica.

ÁMBITO DE GESTIÓN

ENTRE MAESTROS

 Los docentes de la escuela primaria Lic. Benito Juárez García se reúnen para organizar las actividades a desarrollar para continuar con el fortalecimiento en lectura – escritura y matemáticas.

 Para el desarrollo de la lectura y escritura se llevará a la práctica la actividad denominada “Elaboración y redacción de textos inéditos” y para matemáticas “La tiendita” con la finalidad de que los alumnos comuniquen sus ideas y describan de forma oral y escrita diferentes acontecimientos. De igual forma con la actividad de matemáticas busquen y utilicen diferentes estrategias para llegar a la solución de planteamientos.

 Después de analizar lo que se espera lograr los docentes proponen y acuerdan las actividades a desarrollar en cada salón. Cabe mencionar que los maestros implementarán estrategias que favorezcan la participación de los alumnos.

 Acordar las fechas en que se aplicará el test psicométrico y recabar la información para Requisitar la FIA.

 Determinar la fecha en que se calificará y analizará la prueba PLANEA DIAGNÓSTICA.

EN EL SALÓN DE CLASES

En la primera semana del 24 de Agosto al 28 de agosto.

El colectivo docente explica a los alumnos la forma en que desarrollarán las actividades de lectura, escritura y matemáticas.

• Rescatar la experiencia del alumno a través de la interrogante ¿qué entienden por redactar un texto? Se pretende que a través de una lluvia de ideas el alumno comente la Información que tiene por redactar. El docente motivará a los niños a que comenten que rasgos gramaticales pueden utilizar al realizar una redacción o descripción de algo.

• Después de rescatar lo que el alumno conoce el docente expone ¿en qué consiste un texto inédito? Haciendo énfasis en que son creaciones propias,

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