FORMATO PLANEACION PRIMARIA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

FERNANDO MONTES DE OCA ASIGNATURA:

HISTORIA

GRADO:

5º GRUPO:

“A” FECHA:

27 DE OCTUBRE DE 3013 BLOQUE:

I PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE.

TEMA:

COMO FUERON LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE. COMPETENCIAS:

• COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS

• MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA

• FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA. DURACIÓN:

1 SEMANA

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• UBICA PROCESOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX APLICANDO LOS TÉRMINOS DÉ CADA Y SIGLO, Y LOCALIZA CAMBIOS EN LA DIVIS

• IÓN TERRITORIAL.

• INVESTIGA ASPECTOS DE LA CULTURA Y DE LA VIDA COTIDIANA DEL PASADO Y VALORA SU IMPORTANCIA.

RECURSOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA:

EVALUACIÓN:

• LIBRO DEL ALUMNO.

• HOJAS DE COLOR Y BLANCAS

• RECORTES.

• TIJERAS.

• PEGAMENTO

• PLUMONES.

• MONOGRAFÍA

• MAPA DE LA REPÚBLICA MEXICANA.

INICIO:

DINÁMICA DE INICIO: FORMAR EQUIPOS CON EL JUEGO ENSALADA DE FRUTAS.

1. CONTESTAR PREGUNTAS GENERADORAS:

2. RECUERDAS QUE ES LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

3. CUALES FUERON LAS CAUSAS QUE ORIGINARON LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

4. QUIENES FUERON LOS PRINCIPALES PERSONAJES DE ESTA GUERRA.

5. EN QUÉ AÑO ACONTECIÓ ESTA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

6. CUAL FUE LA FINALIDAD DE ESTA GUERRA.

7. CUANTOS AÑOS EQUIVALE UN LUSTRO Y UNA DÉCADA.

LISTA DE COTEJO.

RUBRICA

DESARROLLO:

1. OBSERVA LA LÍNEA DEL TIEMPO DE HISTORIA DE LA PAGINA 12 Y 13 Y RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 15.

2. SE MOSTRARA VIDEOS SOBRE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

3. ELABORAR UN MAPA MENTAL.

4. OBSERVA LOS MAPAS DE LA PÁG. 14 Y 15, ESCRIBA EN SU CUADERNO QUE CAMBIOS OBSERVO RESPECTO A LA EXTENSIÓN DEL TERRITORIO MEXICANO.

5. INTERCAMBIE IDEAS CON EL GRUPO SOBRE LO QUE ESCRIBIERON.

6. DE ACUERDO CON LA LÍNEA DEL TIEMPO CUANTOS LUSTROS Y DÉCADAS DURO LA GUERRA INDEPENDENCIA.

7. LEAN Y ESCRIBE EN SU CUADERNO EL TEMA (MÉXICO AL TERMINO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA E IDENTIFIQUEN LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTO NUESTRO PAÍS AL INICIAR SU VIDA INDEPENDIENTE.

8. IDENTIFICA LOS PROBLEMAS QUE TUVO MÉXICO DESPUÉS DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA Y SUS CONSECUENCIAS.

MAPA MENTAL.

CIERRE:

1. DESARROLLA UNA LÍNEA DEL TIEMPO.

2. COMPARA EN UNA TABLA LOS PROBLEMAS QUE TIENE EL PAÍS ANTES Y EN LA ACTUALIDAD.

LÍNEA DEL TIEMPO

TAREA: ELABORA UNA HISTORIETA CON LOS MÁS RELEVANTE DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

A. IDENTIFICAR EN QUÉ MOMENTO O ACTIVIDAD REALIZARÍA UNA EVALUACIÓN INICIAL, FORMATIVA Y SUMATIVA, Y QUE EVIDENCIAS BUSCARÍA.

• LA EVALUACIÓN INICIAL SE ELABORÓ CON PREGUNTAS GENERADORAS PARA SABER CUÁNTOS CONOCIMIENTOS RECORDARON DEL TEMA.

• EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA EL ALUMNO ANALIZARA UNA LÍNEA DEL TIEMPO DEL

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