PLAN DE CLASE BLOQUE 4 FORMACIÓN DEMOCRÁTICA PARA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN TAMAULIPAS

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

SUPERVISIÓN GENERAL DE LA ZONA ESCOLAR No. 7

ASIGNATURA ESTATAL:

FORMACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA PARA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN TAMAULIPAS

CICLO ESCOLAR 2013-2014

PLAN DE CLASE

ESCUELA: ___________________________________________________________________________________________FECHA:_______________________________________

PROFESOR(A): _________________________________________________________________GRUPO(S):______________________ TURNO: _____________________________

BLOQUE 4.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ADOLESCENTES, UNA VÍA PARA EJERCER LOS DERECHOS.

CONTENIDOS: La participación de los adolescentes en asuntos de interés colectivo. Participación de los adolescentes en la vida democrática de su escuela y comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la construcción de una vida democrática.

COMPETENCIAS: Valoración de la democracia como forma de vida y de gobierno.

No. de Sesiones / Fecha A C T I V I D A D E S

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R E

2

• Retomar el concepto de democracia visto en el bloque 2.

• Elaborar cuadro comparativo que contenga 5 ejemplos de democracia en la escuela y 5 en la comunidad.

• Representar por medio de imágenes los ejemplos registrados en el cuadro.

EVALUACIÓN: Planteamiento efectivo de los ejemplos y selección pertinente de imágenes.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarrón, Libro de Formación Cívica y Ética.

RECURSOS MATERIALES:Revistas, periódicos

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

SUPERVISIÓN GENERAL DE LA ZONA ESCOLAR No. 7

ASIGNATURA ESTATAL:

FORMACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA PARA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN TAMAULIPAS

CICLO ESCOLAR 2013-2014

PLAN DE CLASE

ESCUELA: ___________________________________________________________________________________________FECHA:_______________________________________

PROFESOR(A): _________________________________________________________________GRUPO(S):______________________ TURNO: _____________________________

BLOQUE 4.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ADOLESCENTES, UNA VÍA PARA EJERCER LOS DERECHOS.

CONTENIDOS: La participación de los adolescentes en asuntos de interés colectivo. Compromisos de los adolescentes con ellos mismos y con los demás en la construcción de una vida democrática.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la construcción de una vida democrática.

COMPETENCIAS: Valoración de la democracia como forma de vida y de gobierno.

No. de Sesiones / Fecha A C T I V I D A D E S

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R E

2

• Investigar la definición de compromiso.

• Buscar noticia que evidencien la necesidad de participar e involucrarse más en la vida democrática del país.

(Periódicos, revistas, internet, etc.)

• En plenaria, presentar los casos identificados y establecer los retos ciudadanos que representan.

EVALUACIÓN: Noticias identificadas que efectivamente presenten la necesidad.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarrón, libro de Formación Cívica y Ética.

RECURSOS MATERIALES: Periódicos, revistas, equipo de cómputo.

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

SUPERVISIÓN GENERAL DE LA ZONA ESCOLAR No. 7

ASIGNATURA ESTATAL:

FORMACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA PARA UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN TAMAULIPAS

CICLO ESCOLAR 2013-2014

PLAN DE CLASE

ESCUELA: ___________________________________________________________________________________________FECHA:_______________________________________

PROFESOR(A): _________________________________________________________________GRUPO(S):______________________ TURNO: _____________________________

BLOQUE 4.- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ADOLESCENTES, UNA VÍA PARA EJERCER LOS DERECHOS.

CONTENIDOS: Derechos de todos los ciudadanos tamaulipecos. Respeto a las garantías individuales de los tamaulipecos. Igualdad de los tamaulipecos ante la aplicación de la ley. Derecho de los ciudadanos a solicitar rendición de cuentas a la función pública.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la construcción de una vida democrática. Analiza situaciones de su entorno donde se presentan conductas discriminatorias y muestra rechazo ante ellas.

COMPETENCIAS: Sentido de justicia y legalidad. Respeto de las diferencias y rechazo a la discriminación.

No. de Sesiones / Fecha A C T I V I D A D E S

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R E

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+ Investiguen el concepto de Garantías Individuales

+ Investiguen ¿Cuáles con las Garantías Individuales?

Se presentaran los conceptos básicos:

Transparencia

Rendición de cuentas

Características del gobierno democrático

Cooperación

Legalidad

Participación social Investiguen y analicen en qué consisten cada una de estas Garantías Individuales

Cuestionario.

¿Cómo defines la rendición de cuentas?

¿Por qué se considera la rendición de cuentas como característica de un gobierno democrático?

¿Cuál es el objetivo de la rendición de cuentas?

¿Cuándo los ciudadanos piden a la autoridad una explicación sobre los gastos del ayuntamiento, están ejerciendo el derecho a la rendición de cuentas, si o no? Y ¿Por qué?

+ Por medio de lluvia de ideas expliquen las Garantías Individuales.

+ Elaboren Resumen de cada uno de ellos.

Elaborar un texto en el que el alumno explique, la importancia de la rendición de cuentas, por parte de las autoridades

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