Preescolar

l año escolar logro adaptarse a la jornada diaria, le gusta participar en actividades y juegos grupales. Es colaborador, comparte materiales y juguetes. Está en proceso de cumplir acuerdos establecidos. Logra escribir su nombre y algunas palabras significativas para el ( papá, mamá, el nombre de su hermanito …) . juega y comparte con sus compañeros, Disfruta al oír cuentos, fábulas … Le gusta elaborar trabajos con diferentes técnicas gráfico-plásticas ( collages, pintar con tempera, salpicado…) . En sus conversaciones emplea términos temporales para comunicar experiencias ( ayer, hoy , mañana) Recorta diferentes formas y figuras con facilidad. Conoce el nombre de su localidad . Puede llevar el ritmo con sus manos o pies . Clasifica objetos por diferentes atributos ( color, tamaño, forma) . Señala y nombra diferentes partes de su cuerpo y sus funciones . Cuenta para designar cantidades en un grupo de

El niño xxxxx durante el año escolar logro adaptarse a la jornada diaria, legusta participar en actividades y juegos grupales. Es colaborador, comparte materiales y juguetes. Está en proceso de cumplir acuerdos establecidos. Logra escribir su nombre y algunas palabrassignificativas para el ( papá, mamá, el nombre de su hermanito …) . juega y comparte con sus compañeros, Disfruta al oír cuentos, fábulas … Le gusta elaborar trabajos con diferentes técnicasgráfico-plásticas ( collages, pintar con tempera, salpicado…) . En sus conversaciones emplea términos temporales para comunicar experiencias ( ayer, hoy , mañana) Recorta diferentes formas y figuras con facilidad.Conoce el nombre de su localidad . Puede llevar el ritmo con sus manos o pies . Clasifica objetos por diferentes atributos ( color, tamaño, forma) . Señala y nombra diferentes partes de su cuerpo y susfunciones . Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos pequeños.

Colegas dada la importancia de seleccionar las palabras adecuadas para la redacción de los informes descriptivos, acontinuación las palabras sugeridas por el Ministerio de Educación.

Palabras que refuerzan lo positivo

ØMuestra avance en …

ØTiene habilidades y destrezas …

ØPuede …

ØPosee granpotencial para …

ØPersevera, coopera …

ØMuestra madurez, compromiso,..

ØHace un excelente trabajo …

ØSu trabajo fue admirable,..

ØHa mejorado en …

ØEvidencia …ØAplica adecuadamente …

ØHace uso adecuado de ….

Frases para cuando requieren ayuda:

ØNecesita apoyo en …

ØHay que reforzarlo en …

ØEstá en proceso de ….

ØTenemos que resolverjuntos …

ØResponde bien cuando …

ØLogra sus actividades si …

ØEn ocasiones resuelve …

ØAlgunas veces …

ØOcasionalmente efectúa …

Verbos:

ØReconoce

ØCompara

ØDesarrolla..

Formación Personal y Social:

Es un niño muy cariñoso y tranquilo, reconoce sus pertenencias, responde a su nombre, señala distintas partes de su cuerpo y aun no lo hace en los demás. Coopera en la realización de algunas actividades cotidianas sencillas (recoger sillas, ordenar juguetes, etc). Manifiesta seguridad para separarse progresiva y temporalmente de adultos significativos aunque hay ocasiones que no lo demuestra. Responde a muestras de cariño y afecto.

Relación con el Ambiente:

Utiliza algunos artefactos de uso diario: radio, TV, DVD y computadora. Ordena varias cosas una después de la otra. Cambia la forma y organización de diversos materiales de su entorno: arruga, tuerce pero aun le cuesta envolver. omunicación y Representación:

Se comunica a través de gestos, de su cuerpo, señalando y dice algunas frases (mamá, papá, hola). Expresa melodías y ritmos, identifica ruidos, sonidos, ritmos y canciones

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