Sesión de clase de tránsito.

ÁREA

ORGANIZADOR

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

INDICADORES

P.S.

Construcción de la identidad personal y autonomía

2.2. Actúa con seguridad iniciativa y confianza en sí mismo mostrando autonomía en las actividades cotidianas de juego, alimentación, higiene, cuidando su integridad física

2.2.3. Reconoce y evita situaciones peligrosas para prevenir accidentes y discrimina objetos y ambientes peligrosos.

1.  Menciona algunas situaciones riesgosas para su integridad física.

C

Comprensión de textos

3.1 Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas

3.1.10  Identifica algunas señales de su entorno sociocultural: Señales de peligro, señales para evacuación, líneas de tránsito, etc.

1. Menciona el significado de algunas  señales de tránsito.

[pic 4]

MOMENTOS

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

RECURSOS

INDICADORES

I

N

I

C

I

O

1. Actividad Significativa: 

“Me cuido en la calle conociendo las Señales de Tránsito”

Saberes previos:

• Mostrando algunas de las señales de transito se realizarán  preguntas: ¿Saben qué es esto?  ¿Dónde lo han visto? ¿Para qué sirve?  
• Salimos al patio y simulamos que estamos en la calle, algunos niños conducirán sus autos y se movilizarán de acuerdo a las señales de tránsito que observen.
• Se explicará a los niños lo que aprenderán al culminar la sesión.

Expectativa:

• Los niños manipularán una maqueta de calles con señales de tránsito.

Conflicto Cognitivo: 

• ¿Qué ven? ¿Qué significarán estos letreros?  ¿Para qué sirve? ¿Qué pasaría sino hubiesen la señales en las calle? ¿Quiénes deben ver las señales?

Hipótesis:

• ¿Son importantes las señales de tránsito?

Construcción del aprendizaje:

• Explicación del tema. Importancia de conocer las señales de tránsito.
• Menciona algunas situaciones riesgosas para su integridad física

Aplicación:

•  Dibujarán la señal de transito que más les impactó, mencionando su significado
•  Dialogarán sobre sus producciones.

Evaluación: 

• Preguntas: ¿Qué  hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Cómo te sentiste?

Transferencia

• Los niños con ayuda de los padres presentarán un informe sobre otras señales de tránsito

Señales de transito

Carros (Caja)

Masking Tape

Maqueta

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Señales de tránsito

Palitos de chupete

Círculos de cartulina  

Goma

Colores

Crayolas

Papelote

Plumones

Informes

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• Menciona algunas situaciones riesgosas para su integridad física

• Menciona el significado de algunas  señales de tránsito

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P

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S

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