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  ricardamarGONZALEZ ALVAREZ CINTHYA LETICIA CLGA_ACT. 3 Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Instrucciones: 1. Lea el capítulo 10 “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” del libro la Nueva Escuela (2001) de Aurora Elizondo. Realice un reporte de lectura en el que destaque los elementos más relevantes de

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  marzz123El Diagnóstico: Es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un alumno o un conjunto de alumnos, el cual se aplica en el aula para conocer el contexto en que se desenvuelven los niños, determinar cómo están integradas las familias de los alumnos y

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  mafelucombinación de la producción, distribución y otros procesos económicos dentro del mismo marco de la empresa. Algunos beneficios estratégicos que produce son: integrar operaciones, relaciones estables, disminución de la incertidumbre o consolidación de las barreras de entrada. Esta estrategia tiene costes estratégicos: superar las barreras de la movilidad, necesidad de

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  atissEXAMEN DIAGNÓSTICO NOMBRE: ____________________________________ GRADO: 2° GRUPO: “A” 1. Escribe en la línea lo que puedas de tu nombre. ____________________________________________________________ 2. Menciona el nombre de las vocales y escríbelas sobre la línea. U I O A E ______ ______ ______ ______ ______ 3. Observa y señala las diferencias. 4. Observa

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  yaja258INTRODUCCIÓN Cuando uno se hace referencia a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un

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  rossalazarDIAGNOSTICO INTEGRAL MATRIZ FODA INSTITUCIÓN: Clínica del ISSSTE “A” Hermosillo SERVICIO: Jefatura de Enfermería INDICADOR ANALIZADO: Recursos Materiales. FORTALEZAS DEBILIDADES F1. Surtido oportuno de material y equipo al departamento de jefatura por parte del almacén. F2. Fecha de caducidad espaciada. D1. No elaborar personalmente el fondo fijo. D2. No esta

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  orlaidisnakaryEl diagnóstico (del griego diagnostikós, a su vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y

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  yanmery2Lograr un diagnóstico sobre cuestiones tan complejos como las que intervienen en el aprendizaje, es una ardua y espinosa tarea para el docente, no sólo por la multitud de aspectos y elementos que deben de ser examinados sino también por la falta o en todo caso pobreza de medios técnicos

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  Yara123zetArgumenta por qué y para qué hacer un diagnóstico de la problemática elegida para su mejora y transformación y describa las tareas que serán necesarias para su realización. ¿Qué es el diagnóstico? R. . El diagnóstico es una investigación en donde se describen ciertos problemas de la realidad. Para hacer

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  evan_piscisBrasil Brasil, oficialmente República Federativa del Brasil (en portugués: República Federativa do Brasil), es un país ubicado en América del Sur que comprende la mitad oriental del subcontinente y algunos grupos de pequeñas islas en el océano Atlántico. Con una superficie estimada en más de 8,5 millones de km², es

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  piny_ponDIAGNÒSTICO INICIAL a) ¿Qué sabe hacer? b) Condiciones de salud física c) Características de su ambiente familiar a) Es una niña que respeta las reglas establecidas por el grupo y a su vez esta pendiente de que alguien no lo haga, es independiente, madura expresa con facilidad sus saberes así

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  04164680318“... Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades de cada persona.. ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA? Una estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos y formas de actuación que utiliza el docente, para promover

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  RANCARLISd. De la subsistencia a la dependencia económica y la búsqueda de nuevas alternativas para consolidar la diversificación productiva. La explotación capitalista neoliberal en todo el planeta arrastró a pueblos enteros a la miseria, desesperanza, enajenación, destrucción y esclavitud. El espacio geográfico, como perspectiva de análisis crecimiento económico adquiere importancia

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  Actualmente las políticas educacionales dan gran énfasis a atender la diversidad de todos los alumnos y alumnas que forman parte del proceso educativo, de manera que éstos puedan aprender juntos dentro de una misma comunidad. Desde aquí, nace un nuevo concepto, el de inclusión educativa. En general, este término se

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  lamamona¿QUÉ SIGNIFICA AUTOEVALUACIÓN? Se produce cuando un sujeto evalúa sus propias actuaciones. Es un tipo de evaluación que toda persona realiza de forma permanente a lo largo de su vida, por ejemplo, frecuentemente tomamos decisiones en función de la valoración positiva o negativa de un trabajo realizado de la manera

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  jmalmarzaEN EDUCACIÓN”. GENERALIDADES Y COMPONENTES. Aproximación conceptual: definición y delimitación. El diagnóstico en educación según Álvarez Rojo; es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes

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  17866279Diagnóstico Saltar a: navegación, búsqueda El diagnóstico (del griego diagnostikós, a su vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de

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  MiriamMTZPrograma de capacitación Formación, experiencias y saberes de los docentes En tiempos de revisiones y a partir de la puesta en marcha en 2007 de la autoevaluación de nuestro actual plan de estudios consideramos importante generar espacios, tanto de capacitación, formación, actualización como de análisis, revisión y producción colectiva. En

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  lissetsayagofoque Transdiciplinario De La Educación Inicial a Nivel Mundial La realidad educativa, como hoy se presenta, no deja de ser un gran desafío para la mayoría de los profesores acostumbrados a trabajar con certezas y verdades, con previsibilidad y estabilidad. Para cualquier ser humano, es difícil comprender el caos, el

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  soy_genial5INTRODUCCIÓN DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS Desafíos Dimensiones Estructurales -Formalización. Bodega Aurrera está altamente formalizada ya que todos los procesos, regulaciones y políticas se encuentran bien establecidas por escrito. -Especialización. Las tareas que se realizan son altamente especializadas ya que todo el trabajo se encuentra dividido en tareas específicas. -Jerarquía de la

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  MAWINGOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA COLEGIO BRITÁNICO A.C. CLAVE 21PPR0812L ZONA ESCOLAR 038 CICLO ESCOLAR 2009-2010 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO SEXTO GRADO GRUPO “A” NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ MATERIA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. NATURALES HISTORIA GEOGRAFÍA CIVISMO E

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  rafaelb12PLANEACION EJECUCION EVALUACION OBJETIVOS DEL INTERVENCIONES FUNDAMENTACION VARIABLES QUE AFECTAN EL LOGRO CLIENTE (RESULTADOS DE CIENTIFICA FECHA HORARIO OBSERVACIONES COMENTARIOS DE LOS OBJETIVOS ESPERADOS) ENFERMERIA Durante la estancia Hospital 1.- Promocion a la salud 1.- La actividad fisica se realiza 31-mar 8:00hrs 1.- Se le informo acerca 1.- La paciente

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  anakarinacoronadEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (tomado de la Revista de la Educación del Pueblo Nº 81, Marzo de 2001) Cuando un proceso de evaluación se pone en marcha, existe siempre un propósito que lo impulsa. En algunas oportunidades, las más frecuentes, se evalúa para acreditar lo aprendido,y en otras para conocer y comprender

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  trishappetIntroducción La escuela considerada como un elemento más de nuestra sociedad, encargada de proporcionarnos conocimiento, descubrimiento y nuevos puntos de vista sobre el mundo en el que vivimos, se ve obligada a la aplicación de las nuevas tecnologías para el aprendizaje de los propios usuarios de esta. Las nuevas tecnologías

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  rossyjimenezDIAGNOSTICO Al entrevistar a miembros de la comunidad de puente real se pudo observar una serie de necesidades, entre ellas la inseguridad, así como también los habitantes manifestaron que ha esta comunidad le hace falta una serie de actividades de espacios para desarrollar actividades, recreativa culturales y educativas que mantengan

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  YaricsaBeltranMetodología. La elaboración de la prueba diagnóstica se realizo de forma conjunta, participando todos los estudiantes de Práctica Docente IV que fueron asignados en Segundo Año de Bachillerato en sus respectivos centros de práctica. Para la elaboración de la prueba diagnóstica, primero se definieron los conocimientos Básicos que los alumnos

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  shakiraisaconductismo y planificacion EL PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN EN EL ENFOQUE CONDUCTISTA La sociedad mundial, las organizaciones y los procesos académicos están cambiando apresuradamente. Las organizaciones académicas que aun continúan trabajando apoyadas únicamente en parámetros de la era industrial están condenadas a desaparecer o a dejar de ser competitivas, es

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  ANUU1. DIAGNÓSTICO TRADICIONAL Debemos considerar los antecedentes históricos, en los que la práctica del diagnóstico educativo se centraba de forma tradicional en las aulas. Pero... ¿qué entendemos por evaluación? y del mismo modo, ¿que pretendemos con ella? Podemos definir la evaluación como un proceso en el que se identifican los

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  7276Fundamentación: Todos los seres humanos establecen algún tipo de relación con el propio cuerpo. Que es relación sea de cuidado y de valoración depende de los vínculos afectivos y por consiguiente, de la imagen que re se recibe de los otros. Las primeras impresiones corporales se construyen a través de

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  fernandoserolMI PRACTICA DOCENTE SOY MAESTRO DE EDUCACION BILINGÜE EN EL NIVEL DE PRIMARIA, LOS AÑOS QUE LLEVO COMO DOCENTE FRENTE A GRUPO NO HA SIDO FACIL PUESTO QUE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS QUE VAN SURGIENDO SEXENIO TRAS SEXENIO A IMPEDIDO EN LO PARTICULAR ROLARME NO MUY BIEN SOBRE LOS MODELOS EDUCATIVOS

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  1234567abmmValoración. Nombre: L-L-G-C Edad: 59 años Fecha de ingreso: 15/02/13 Hora: 7:15 Medico tratante: Dr. Padrón Edo. Civil: Soltero Religión: católica Ocupación: Arquitecto AHP: Padre finado a causa de Cáncer Pulmonar, Madre diagnosticada con DM ll Hermanos (2) aparentemente sanos. APNP: Tabaquismo: Negado Alcoholismo: Negado Toxicómanas: Negado App:DM2 diagnosticado hace

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  froebelPRODUCTO 2 DIAGNÓSTICO “L O R E N Z O” CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO Lorenzo es un niño de 4 años de edad, cursa el 2° de preescolar, es un alumno con problemas de conducta. No respeta reglas; en clase no intenta integrarse a una mesa de trabajo, más bien recorre

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  liam7603Diagnóstico organizacional Como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas. Según Richard Hall se refiere como la distribución de personas, en diferentes líneas

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  pattymunozÍndice Introducción Capitulo 1 (descripción De la organización de la escuela, Principales problemas Socioeconómicos y culturales del contexto escolar) Capítulo 2 (principales Características de la educación básica (cobertura, calidad y equidad) Capítulo 3 (valoración personal De aspectos positivos y Deficientes que observa en el funcionamiento de la escuela observada desde

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  raulbayter1970TALLER 2 PLANEACION ADMINISTRATIVA DIAGNOSTICO “ASESORÍAS DE MANEJOS DE RESIDUOS” APRENDIZ Katherine Rodríguez Iris Pabuena Núñez Yaquelin Zambrano Raúl Bayter Guerra Liliana Galván INSTRUCTOR Fabiola Pérez Pérez FECHA DE ENTREGA Marzo 13 del 2013. DIAGNOSTICO DE LA EMPRESA DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA. Razón Social: Empresa de asesorías ambientales en manejos

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  brendiux1793Para el examen!!!! 1. ¿Cuándo se sesiono el primer congreso nacional de instrucción pública? Del 1º de diciembre de 1889 al 31 de marzo de 1890 2. ¿Cuál fue el asunto más destacado que se debatió en él? El de la responsabilidad del estado en lo que se refería a

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  18909477Un diagnóstico tiene que estar fundamentado por el componente “participación activa del campesino”, es por eso que surgió la metodología del Diagnóstico Rural Rápido (DRR) y posteriormente la del Diagnóstico Rural Participativo (DRP), teniendo como eje primordial a las personas, quienes son la fuente principal de información, llevando a segundo

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  danielahgEl 21 de mayo es una fiesta para el pueblo de Chile. Ese día conmemoramos el Combate Naval de Iquique, desarrollado en uno de los principales escenarios de la Guerra del Pacífico (1879-1883): el mar. Esta era la vía fundamental para el traslado de víveres y tropas, y para la

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  ANYELINAKS2-CONCEPTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN.: Diagnóstico en Educación: Se ha empleado con acepciones parecidas a las anteriores para abordar a los sujetos con dificultades de aprendizaje, emociones, sensoriales, etc., buscando un acercamiento etiológico (estudio sobre las causas de las cosas) de los problemas y proponiendo tratamiento. Tienen en común con

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  sofiamontsePLANEACIÓN MENSUAL Educadora: _______ Grado y Grupo: ____2° Y 3°____ Fecha: AGOSTO 2012____ PROYECTO: ___”CONOCIENDO MI ESCUELA Y A MIS COMPAÑEROS DE GRUPO”_____________________ CAMPO FORMATVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR RECURSOS DIDACTICOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENCIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES

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  maferyvitorAnálisis y diagnostico del ambiente externo 1. Macroentorno En el caso de Perú, las empresas orientadas a la producción textil están integradas a lo largo del proceso productivo, convirtiéndose en una ventaja competitiva, junto a la calidad de las fibras peruanas que están consideradas entre las mejores del mundo (algodón,

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  AdrygalroDIAGNOSTICO Estudio del ambiente económico, social y político 1. Estudio del ambiente económico, social y político. La definición de cualquier estrategia comercial requiere de dos análisis complementarios: A) De los distintos mercados del proyecto. B) De las variables externas que influyen sobre el comportamiento de esos mercados. Al estudiar las

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  auxiliadoram23Diagnóstico sexto grado “F”. Año Escolar 2011 – 2012 Apellidos y nombres: _______________________________________________ Edad: ______ C.I: ________________ Dirección: _____________________________________________________________ Teléfono: ____________________ Tipo de vivienda: Casa __ Apto ___ Habitación ____ Condición de la vivienda: Propia ___ Alquilada ___ Prestada ____ Número de personas que la habitan ____ ¿Con quién vives?________________________________________________

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  zey_ballatoEXAMEN DE DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS DE TERCER GADO NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________ GRUPO: _________ TOTAL DE REACTIVOS: _________ ACIERTO: _____________ CALFICACION: ______ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPERACIONES TIENE POR RESULTADO -24? (-6) X (-2) X (-2) (6) X (-2) X (-2) (-6) X (2) X

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  woodyyoEl grupo se compone aproximadamente de 28 a 30 estudiantes, sus edades oscilan entre los 14 a los 16 años, siendo equiparada la cantidad de varones como de mujeres. Tengo que aclarar, esta variación ya que ingresaron algunos alumnos y otros han sido cambiados de turnos, mientras que otros han

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  bolivaroldanJARDÍN BOTÁNNICO UNERG Se realizo el diagnostico en el Jardín botánico de la universidad nacional experimental Rómulo gallegos ubicado en el área de ciencias de la salud, el jardín botánico esta compuesto por cuatro paredes y el techo de una malla verde para controlar el exceso de lluvias, su sistema

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  MALUKASDIAGNOSTICO GRUPAL: JARDIN DE NIÑOS : “MARIA LUISA DE LA TORRE” CICLO ESCOLAR: 2010-2011 CCT. : 09DJN0148Q DOMICILIO: LAGO CHAPALA No. 33, COL. ANAHUAC DELEGACION : MIGUEL HIDALGO GRADO: TERCERO GRUPO: “B” EDUCADORA: OLGA LIDIA JIMENEZ VELAZQUEZ El grupo de tercero “B” del jardín de Niños “Maria Luisa de la

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  paola_uribeENTORNO ECONOMICO La acuicultura de agua dulce en Colombia comenzó en 1939, con la introducción en el Lago Tota de la trucha arco iris (On¬corhynchus mykiss) y después en el embalse Neusa (Brenner, T. y F. Referat. 1994). Dicha in¬troducción se realizó principal¬mente para repoblamiento de ríos de aguas frías,

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  AhitzariDIAGNOSTICO PARA TERCER GRADO C/ASP LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1/LO COMPARTE SUS PREFERENCIAS POR JUEGOS, ALIMENTOS, DEPORTES, CUENTOS, PELÍCULAS, Y POR ACTIVIDADES QUE REALIZA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. EXPONE INFORMACIÓN SOBRE UN TÓPICO,

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  YaricsaBeltranUNIVERSIDAD DE EL SALVADOR Facultad de Ciencias Naturales y Matemática Escuela de Matemática Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media “Diagnóstico de Grado” Instituto Nacional “General Francisco Morazán” Segundo Año de Bachillerato General, sección 2-D Asignatura: Práctica Docente IV: Aplicación del Currículo Docente: Licda. Claudia

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  cainzethESCUELA PRIMARIA MANUEL MARÍA CONTRERAS CICLO ESCOLAR 2013-2014 QUINTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A): ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 25 MATEMATICAS 25 C. NATURALES 15 GEOGRAFIA 15 HISTORIA 15 F.C.Y.E 15 ESPAÑOL INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4. LA BUENA ALIMENTACION El pasado 24

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  UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE ENFERMERIA CICLO DE SALUD REPRDUCTIVA INFORME FINAL DE LA ROTACION DE INTERNADO EN EL HOSPITAL – MATERNIDAD MARIANA DE JESUS CURSO: CUARTO AÑO – INTERNADO DOCENTES: LCDA MITZI VILLAO FLOR PALMA AÑO - LECTIVO 2013 – 2014 INTEGRANTES • TOMAS GUAMAN

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  dulcejigCOLEGIO NIÑOS HEROES PREESCOLAR DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________ NOMBRE: GRUPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL INICIAL INTERMEDIA FINAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA SI NO SI NO SI NO RECONOCE CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LAS PERSONAS COMPRENDE QUE HAY NORMAS Y REGLAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA AUTONOMIA RELACIONES INTERPERSONALES COMPRENDE QUE TODOS

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  aidasaucedaCOMISION FEDERAL DE ELECTRICIDAD DIVISION DE DISTRIBUCION GOLFO NORTE ZONA DE DISTRIBUCION SABINAS COAHUILA DE ZARAGOZA DIAGNOSTICO ENERGETICO CASA HABITACION RPU 365070700750 SABINAS, COAH. El presente diagnostico tiene como fin ilustrar a nuestro cliente los ahorros en referencia: a las recomendaciones para hacer un uso más eficiente de la energía

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  KELISVASQUEZDiagnostico Organizacional Definición El diagnostico organizacional, abarca el estudio sistemático de cada uno de los departamentos de la organización o un departamento en específico , lo cual nos permite conocer el estado o situación actual de la misma, con el fin de detectar problemas y así mismo tomar acciones correctivas

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  Situación de aprendizaje: reloj de arena La docente en formación conversa con los niños acerca de las cosas que se pueden medir (distancias, tamaños). Los niños conversan y explican algunos ejemplos esto para reforzar las clases pasadas. Ya que conocemos los instrumentos de medición y sabemos para que los podemos

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  lojazeniaCuestionario 1. ¿Cuál es la función del gerente financiero? R. El GERENTE FINANCIERO tiene como función principal administrar el Balance general de la empresa. Se le asigna al área financiera de las empresas y cumple con 3 RESPONSABILIDADES: 1. DECISIONES DE FINANCIACIÓN: definiendo el origen de los recursos (pasivo y

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  ossitalindaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO ARAURE DIAGNÓSTICO Autoras: Febres Yoselín C.I: 19.171.298 González Mauris C.I: 11.849.332 González Mislei C.I: 19.051.228 Rivero Dorys C.I: 11.051.012 Rodríguez Isbelia C.I: 13.071.031 Araure, Noviembre de 2012 INTRODUCCIÓN Desde hace algunas décadas, en el mundo se aplican diferentes técnicas que

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  alfonzoramonCaracterísticas del docente de educación inicial: El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social. Es un profesional que está consciente de su vocación

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  esequiREPUBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UNIVIRSIDAD BOLIBARIANA DE VENEZUELA. MISION SUCRE. MONAY, ESTADO TRUJILLO. APRENDIZAJE ESCOLAR Y APRENDIZAJE HUMANO. Profesor(a) asesor(a). Lic. GLADIS CSTELLANOS. .Autor(a) MARIA MENDOZA. Introducción La llegada de los europeos al territorio de la actual Venezuela se produce en el tercer

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  80791Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Construccion Del Diagnostico Con Una Vision Transdisciplinaria Y El Rol De Cada Especialista En La Construccion Del Diagnostico Construccion Del Diagnostico Con Una Vision Transdisciplinaria Y El Rol De Cada Especialista En La Construccion Del Diagnostico Ensayos: Construccion

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  rapa0198Planeación Bimestral de Segundo Grado Bloque I Proyecto 1: Organizar la Biblioteca del Aula Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA UNIDAD 1 NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN SECCIÓN

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  lamamiPRINCIPIOS DEL DIAGNOSTICO. El diagnóstico pedagógico se sustenta en una serie de principios entre los que se encuentran: 1. - Su carácter dinámico, continuo y sistemático expresado en que es un proceso permanente de obtención de información, el estar estimulado el alumno por las influencias desarrolladoras del proceso pedagógico trae

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  ALITA_EVEINTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO El grupo de tercer grado consta de 19 alumnos de entre 8 y 9 años, de los cuales 5 son hombres y 14 mujeres. La mayoría tienen nivel económico de medio a bajo. Otra característica importante es que se presenta desintegración familiar,

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  1.1 Diagnostico -La Comunidad ''La Gallera Vieja'' se encuentra localizada en la avenidad 15 con calle 25 de El Mojan , Parroquia San Rafael Municipio Mara ,Teniendo como limites :Al Norte el Sector el Cementerio ,Al Sur Via publica , al Este Prologacion Via Las Cabimas ,al Oeste Terreno Munipales

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  ayoiDIAGNOSTICO GRUPAL El jardín de niños Angelina Murrieta de Servin es un centro de trabajo completo se cuenta con 1 directora, 1 subdirectora, 4 apoyos técnicos, 6 educadoras y 5 apoyos manuales, el cual se encuentra ubicado en el municipio de Coatepec, Veracruz, dicho jardín se encuentra dentro de la

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  yenide1- ¿Qué es un Diagnostico? Un diagnóstico es una herramienta fundamental para poder conocer y hacer un análisis de una determinada situación o investigación y se realiza sobre la base de informaciones, datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando, para

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  QueridaEva Lenguaje y comunicación: • Lenguaje oral: puede platicar sobre sí mismo y su familia, puede explicar juegos que le hacen sentir feliz, recuerda actividades que ha realizado y las explica, cuando algo no le agrada utiliza el lenguaje para decir lo que le sucede y lo que le desagrada.

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  atissCONCEPCIONES SOBRE EL DIAGNOSTICOEtimológicamente deriva del griego dia- gignosko que en latín equivale a “gnoscere” que significa aprender a conocer, tener conocimiento, entender algo, conocer a fondo o en profundidad.El diagnóstico en educación se ha focalizado principalmente en el estudio científico de lasnecesidades y posibilidades de desarrollo presentadas por el

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  alejandrabereLENGUAJE Y COMUNICACIÓN Es capaz de mantener la atención durante actividades cortas; construye frases de manera correcta; participa en los diálogos, cuestionamientos y expresa sus ideas, respetando las normas de escuchar y esperar su turno, comprende mensajes que implican acciones de manera sucesiva, logra memorizar poesías y canciones, las declama

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  LETICIAORTIZDEVIPLAN MENSUAL JARDIN DE NIÑOS “PROFR. CARLOS A. CARRILLO” EDUCADORA: ____________________________________________________ GRADO: __________ GRUPO: ____________ FECHA: _____________________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los niños interioricen gradualmente las normas de relación y comportamiento basados en la equidad y el respeto. Que comuniquen estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje

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  melly919Evaluación Diagnostica Grupal: El grupo está integrado por 17 alumnos, 9 niños y 8 niñas. De acuerdo al diagnóstico realizado se observa que la mayoría de los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con

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  claras.10TABLA DE CONTENIDO PAGINA 1. INTRODUCCION 3 2. OBJETIVOS 4 3. DIAGNOSTICO 3.1 Operación y mantenimiento del sistema actual del alcantarillado 5 3.2 Manejo ambiental 3.3 Recomendaciones, mejoras sobre el diseño y aspectos constructivos del sistema de alcantarillado. 4. CONCLUSIONES. 5. BIBLIOGRAFÍA 6. REGISTRO FOTOGRÁFICO 1. INTRODUCCION Inicialmente la construcción

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  JASCOLUn diagnóstico es aquello perteneciente o relativo a la diagnosis. Este término, a su vez, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar (recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza). Definición del Diagnóstico La palabra Diagnóstico, proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo día (a

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  cherolessDIAGNOSTICO Hola mi nombre es Lucerito Díaz García me encuentro laborando frente a grupo en la Escuela Primaria EMILIANO ZAPATA, CCT. 12DPR5803Z Zona Escolar 126 que se encuentra en Copalillo Municipio de Copalillo Guerrero. La escuela cuenta con un total de 101 alumnos, atendidos por 11 docentes, un intendente, un