Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Didáctica General resumen

  Juan.casla.7Eje Temático I: La enseñanza 1. La enseñanza como práctica docente y como práctica pedagógica: a) Problematizar la enseñanza: ¿qué enseñar? (Anijovich y Cappelletti) La planificación está atravesada por el currículum escolar que orienta saberes y a veces deja poco espacio para la implementación de las propias propuestas. En este

• Didáctica General TP

  olivaresmiiDidáctica General TRABAJO PRACTICO N 1 Integrantes: Olivares Micaela, Villalba Jennifer. La enseñanza. 1. INTRODUCCION. El objetivo es el significado de la enseñanza como fenómeno. * Humano * Institucional * Social * Político Definición= “Un intento de alguien de trasmitir un conocimiento” 2. RECORRIDOS CONCEPTUALES 1. La enseñanza involucra 3

• Didáctica General trabajo Individual

  Melisa PaoInstituto de Educación Secundaria N°5 “José E. Tello” Didáctica General TRABAJO PRACTICO N°1 Espacio Curricular: Didáctica General. Carrera: Profesorado de Matemáticas. Profesora: Rosa del Carmen Carrizo. Curso: 1° División: 1° Alumna: Melisa Paola Huanuco. ~Año 2017~ Instituto de Educación Secundaria N°5 “José E. Tello” Didáctica General Trabajo Práctico Individual N°1

• Didactica general TRABAJO PRÁCTICO

  Aleco1992TRABAJO PRÁCTICO n° 4. Desarrollo de las actividades. 2- Definiciones de enseñanza -Gary Fenstermacher : “establece el concepto genérico de enseñanza como una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o una habilidad que la otra no posee, la primera

• DIDACTICA GENERAL TRABAJO PRACTICO N° 6

  fllorrDIDACTICA GENERAL TRABAJO PRACTICO N° 6 LA VUELTA DE OBLIGADO PALACIOS FLORENCIA PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN HISTORIA ISFD 809 DIDACTICA GENERAL FUNDAMENTACION La secuencia didáctica que se presenta a través de esta sección propone un recorrido posible para abordar con los alumnos un episodio transcendental para la historia de

• DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Práctico N°1 Lectura y análisis

  taurogeminisvirgo sanchezdelfinoE:\PROFESORADO DE INFORMÁTICA\cropped-logonuevo2uegp172.png UEGP N°172 “DEOLINDO FELIPE BITTEL” Profesorado de Educación Secundaria en Informática Didáctica General F:\ACTOS\TARJETAS\1115_mothers_day_coloring_page_source_yup.jpg ________________ DIDÁCTICA GENERAL Trabajo Práctico N°1 Lectura y análisis: Bibliografía: * José Domingo Contreras. “Enseñanza, Currículum y Profesorado”. Cap.1: “La Didáctica y los Procesos de Enseñanza Aprendizaje” España. Editorial Akal. 1994. Pág. 13-38.

• DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS

  MarcpolloResultado de imagen para LOGO DE LA SEP Resultado de imagen para upn tehucan SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 213 TEHUACÁN, PUEBLA. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO: PARADIGMAS EDUCATIVOS INTEGRANTES: MARCOS ANTONIO MONTALVO AVENDAÑO IRENE

• Didactica general UNIR

  Ana Serrano________________ Imagen de un tren en una estación de tren Resultado de imagen de Los seres vivos 1. 2. Índice 1 Justificación 1 2 Referencias Legislativas 2 3 Importancia del tema 2 4 Contextualización 2 5 Objetivos 3 6 Contenidos de la unidad didáctica 4 7 Temporalización 4 8 Webgrafía

• DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS. Alicia R.W. De Camilloni.

  palomalunaDIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS. Alicia R.W. de Camilloni. Las didácticas específicas se inscriben dentro de regiones particulares del mundo de la enseñanza. Los siguientes son criterios de clasificación de las didácticas específicas: 1. Didácticas específicas según los distintos niveles del sistema educativo: Ej. nivel inicial, primaria, ciclos, etc. 2.

• DIDACTICA GENERAL Y ENSEÑANZA

  Luz GeistDidáctica general y enseñanza Trabajo Práctico Tramo Pedagógico San Fernando Agosto 2019 Resultado de imagen para profesor dando clases Alumnos: Geist Luz Sebastián Fazzalari DIDACTICA GENERAL Y ENSEÑANZA Trabajo Práctico 1. En nuestras trayectorias como estudiantes hemos conocido docentes que se han preocupado por acercarse a nosotros mostrando interés en

• Didactica General Y Especifica

  DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICA ESPECIAL Tomado del libro Modelos de enseñanza con la técnica de casos: Melba Julia Rivera La preocupación sobre la enseñanza involucra tanto a los especialistas como a las instituciones y a los gobiernos, sin descontar a los intereses individuales de los protagonistas del fenómeno educativo, a

• Didactica General Y Especifica

  beluurdapilletaCARACTERISTICAS Didáctica General: Didáctica Especifica: • Se ocupa de los principios y de las normas que rigen el proceso enseñanza – aprendizaje. • Se ocupa por el análisis y la formulación de criterios y metodologías en las distintas orientaciones de la enseñanza y en los diferentes aprendizajes que se busca

• DIDÁCTICA GENERAL – PROF. ELINA CADENA

  23301991IES Nº 9 “JUANA AZURDUY” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1º-3ª. DIDÁCTICA GENERAL – PROF. ELINA CADENA INTEGRANTES: HUARACHE JOSÉ- MURILLO MELISA-TOLABA MAGDALENA TRABAJO PRÁCTICO 1. Defina Evaluación. ¿Por qué cree que es importante la evaluación? ¿De qué modo se relacionan enseñanza y evaluación? 2. Elabora un cuadro que represente los

• Didáctica General “Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja.”

  Poldy nahirJulián Diego Fernández Trabajo Práctico numero 17: Didáctica General “Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja.” Elaborar una guía de lectura para este texto. 1. ¿Qué aspectos comunes implica la evaluación? 2. ¿Cómo define Bourdieu "campo"? Caracterizar el campo educativo. ¿Qué función social cumple la evaluación? 3. ¿Por qué se

• DIDÁCTICA GENERAL, ESPECIAL, DIFERENCIAL

  cuchu13CUADRO COMPARATIVO: DIDÁCTICA GENERAL, DIDÁCTICA ESPECIAL, DIDÁCTICA DIFERENCIAL CRITERIO DIDÁCTICA GENERAL DIDÁCTICA ESPECIAL DIDÁCTICA DIFERENCIAL DEFINICIÓN Es un conjunto de aportes de diferentes disciplinas que fundamentan las prácticas pedagógicas, sin diferenciar los campos de conocimiento en que se desarrollan. Desarrollan campos sistemáticos del conocimiento didáctico que se caracterizan por partir

• Didáctica General.

  est140Pedagogía y didáctica. Aprender y enseñar son actos inherentes a la raza humana, estos ocurren en contextos muy diferentes los cuales se pueden distinguir al analizar las interacciones sociales que acontecen en lo largo de la vida del ser humano sin importar la época, por lo tanto enseñar no es

• Didáctica General. Características de la enseñanza

  Nahuel AlexiisTrabajo practico Didáctica General Alumno : Leiria Nahuel Alexis Prof : Gabriela Smilg Año:2017 Curso:1° Año Ed.Fisica Turno : Noche Características de la enseñanza La enseñanza es el proceso en virtud del cual una persona que posee cierto contenido , trata de transmitirlo a otra persona que inicialmente carece de

• Didactica General. El aprendizaje escolar

  jhdgchuydsPROXIMA CLASE TERMINAR EL TP N 3. TRAER DESCARGADO EL VIDEO MAPA CONCEPTUALES. TRAER PENSAMO COMO Y CON QUIEN VAMOS A TRABAJAR. METODOS DE ENSEÑANZA DAVINI 1_ Los seres humanos a lo largo de toda la vida en forma permanente necesitan satisfacer necesidades, adquirir herramientas prácticas, de conocimiento, de comunicación

• Didáctica general. Trabajo Práctico N°5

  leticia93ESCUELA Nº 9-003 Normal Superior “M. T. S. M. de Balcarce” Profesorado de Educación Inicial Didáctica General 1º Año Didáctica General Alumna: * Andreoni Leticia. Profesora: * Arrighi Paola. Trabajo Práctico N°5 1. ¿A qué hace referencia el término transposición didáctica? La transposición didáctica es un contenido de saber designado

• DIDÁCTICA GENERAL: 5. LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE

  antoodalmDIDÁCTICA GENERAL: 5. LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE ENSEÑANZA: La enseñanza es la acción de un docente, es una acción situada porque transcurre en un contexto histórico, social, cultural e institucional. 1 Está orientada al logro de finalidades pedagógicas, es una actividad pedagógica. Parte de la tarea de la enseñanza

• Didactica general: “Actividad de evaluación del Bloque I: La enseñanza como hecho complejo”

  BAUTISTA GOYENECHEDidactica general: “Actividad de evaluación del Bloque I: La enseñanza como hecho complejo” ________________ ________________________________________________________________________________________ Bloque I: La enseñanza como hecho complejo Actividad de Evaluación Contenidos: * La enseñanza: prácticas complejas situadas como objeto de estudio de la didáctica. * Enfoques de enseñanza y rol docente. * Los espacios institucionalizados

• DIDÁCTICA GENERAL“LA SONRISA DE LA MONA LISA”

  Melina VeronC:\Users\PCW10\Downloads\logo82-1.jpg DIDÁCTICA GENERAL ACTIVIDAD GRUPAL N°1 “LA SONRISA DE LA MONA LISA” FECHA DE ENTREGA: 6 DE JUNIO. INTEGRANTES: Santoro, Karina. Verón, Melina. Mansilla, Iara. Pangaro, Milagros. C:\Users\PCW10\Downloads\descarga.jpg La película está ambientada a mediados del siglo 50, relatándonos la historia de una profesora de nivel universitario llamada Katherine Watson, que

• Didactica Globalizadora

  yorley30REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA Didáctica Globalizadora (Ensayo) Autoras: Yorley Andreina Caballero C.I 16.881.325 Tutor: Lcdo. Carlos Medina San Cristóbal, Enero de 2014 Al concebir la educación como un proceso donde el educando interviene activamente en su aprendizaje

• Didáctica Globalizadora . Barquisimeto

  Nelson RinconesRepública Bolivariana de Venezuela logo uno.jpg logo dos.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico De Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Barquisimeto ESTUDIANTE. Rincones Nelson ASIGNATURA: Didáctica Globalizadora Sección: 8IN01 Barquisimeto, diciembre del 2019 Se entiende por disciplina al estudio del conocimiento en un área específica a nivel superior universitario o

• DIDACTICA GRUPAL

  ale196148Didáctica grupal La didáctica es la rama de la pedagogía que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje. En su raíz etimológica proviene del griego didaxis, que significa el arte de enseñar (Zarzar C. p: 12). Es un enfoque, una mentalidad, una forma de concebir, entender, explicar, diseñar, instrumentar y evaluar el

• Didactica Heristica

  yurivaneDidáctica heurística La heurística es la actitud del sabio que, por encima de todo, duda, busca, explora, investiga, sin llegar al escepticismo, pero huyendo del dogmatismo y tratando de confirmar con pruebas sus hipótesis para poderlas convertir en tesis. En Pedagogía se habló siempre del método didáctico y del método

• Didactica Heuristica

  yurivaneLa heurística es la actitud del sabio que, por encima de todo, duda, busca, explora, investiga, sin llegar al escepticismo, pero huyendo del dogmatismo y tratando de confirmar con pruebas sus hipótesis para poderlas convertir en tesis. En Pedagogía se habló siempre del método didáctico y del método heurístico. El

• DIDACTICA INFORME RENDIMIENTO ESCOLAR

  lore33AISFD N°95 DIDACTICA TRABAJO INTEGRADOR: En este trabajo les propongo recuperar los contenidos abordados durante el primer cuatrimestre. Para ello deben volver a observar el dibujo de una situación de enseñanza ideal en la Escuela Primaria que han realizado en el primer encuentro de Didáctica General. A partir de dicha

• DIDÁCTICA INICIAL PILARES

  CammiJDBTRABAJO PRÁCTICO NRO 1: DIDÁCTICA DEL NIVEL INICIAL. (Rehecho) 1. ¿Cómo concibe este docente la enseñanza? 2. Identifica y justifica los modos que adopto la enseñanza y la intervención docente desde los conceptos de: Conflicto cognitivo, zona de desarrollo próximo, andamiaje, aprendizaje significativo y proceso de participación guiada. 3. ¿Qué

• Didactica INTRODUCCIÓN

  Lidiä AguilärA L U M N A: OLGA LIDIA AGUILAR SANCHEZ S E M E ST R E: CUARTO M A T E R IA: DIDÁCTICA GENERAL A S E S O R: MTRO.ELPIDIO ADRIÁN FLORES MARTINEZ ENSAYO: Fundamentación de la didáctica INTRODUCCIÓN Todos y cada uno de nosotros como seres

• Didáctica investigacion

  190188INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS. TITULO: ENSAYO. LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EN LÍNEA. NOMBRE: TANIA ORTIGOZA GONZÁLEZ CIUDAD: VALLES S.L.P FECHA: 24-11-2018 MATERIA: DIDÁCTICA. ________________ Escala de apgar. El test de apgar es una primera valoración que se le hace al bebé después de nacer y que tiene

• Didáctica jurídica ensayo

  josymarellyLa didáctica jurídica es el conjunto de medios, actividades, recursos, y procedimientos a través de los cuáles se aplica un determinado método de enseñanza del derecho. Si bien la didáctica jurídica es un término relativamente nuevo en el ámbito de la enseñanza, la importancia de su aplicación es cada vez

• DIDACTICA LA ENSEÑANZA

  nico600ful .M. Cristina Davini Cap. 1: La enseñanza 1- La enseñanza siempre responde a intenciones es decir una acción involuntaria inconsciente dirigida para que alguien aprenda algo que no puede aprender solo de modo espontaneo y por sus propios medios. También se puede decir que es un acto de transmisión cultural

• DIDACTICA La humanidad

  STAN777La humanidad en un principio se organizó para poder llevar a cabo acciones que trajeran consigo bienestar para la comunidad, pero era necesario contar con las herramientas adecuadas para realizar específicamente cada actividad. Fue así como empezaron a trabajar la materia, fabricando utensilios de piedra, de hueso, de madera, entre

• DIDACTICA LA PLAZA AZCUÉNAGA

  Gisella EspinaUNIDAD DIDACTICA LA PLAZA AZCUÉNAGA Destinatarios: tercera sección sala celeste T.M. Docente: Mogliani Adriana Duración: 15 días Propósitos: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer

• Didactica lengua

  malmentaBloque 1: Lenguaje, lengua y comunicación oral (1,2 créditos) 12,5h L + 17,5h A 1.1 Lenguaje, lengua y comunicación humana 1.2 La expresión oral 1.3 La comprensión oral 1.4 Desarrollo comunicativo oral en Educación Primaria La actividad práctica consiste en plantear una actividad de comunicación oral en gran grupo atendiendo

• Didáctica Lengua inglesa. Inteligencias múltiples

  Silvia RedhairAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Pujol Viles 9/12/2018 Nombre: Silvia Actividades Trabajo: Inteligencias múltiple PRESENTACIÓN DEL GRUPO: Esta actividad está destinada para alumnos de 3º de Primaria. El grupo está formado por 22 niños, de edades comprendidas entre los 8 y 9 años. Tienen

• DIDÁCTICA LÓGICO MATEMÁTICAS

  044vffffff Nombre de la Asignatura DIDÁCTICA LÓGICO MATEMÁTICAS Unidad N° 1 LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL Tema N° 3 EL ESPACIO GEOMÉTRICO Y SUS PROPIEDADES Tipo de Tarea Trabajo de investigación. La geometría topológica en la educación inicial Objetivo de la Tarea Realizar una investigación bibliográfica mediante el análisis

• Didactica Magaña Cap 1

  bibisenero1. Sobre su Concepción de Hombre Capítulo IV: Conocerse, regirse y encaminarse hacia Dios, tanto a sí propio como las demás cosas con uno mismo, son los tres grados de la preparación para la eternidad “6. De todo lo cual se saca la conclusión de que los requisitos genuinos del

• Didactica Magna

  mavanaResumen Didáctica Magna se divide en tres partes: Didáctica General (capítulos I a IX), Didáctica Especial (capítulos X a XIV) y Organización Escolar (capítulos XV a XXXIII). Comenio explica que el hombre, ser sabio y bueno, será conocedor de todas las cosas. Para ello, nace con una inteligencia que le

• DIDACTICA MAGNA

  PROFEJJJINTRODUCCIÓN El presente trabajo, rescata un breve bosquejo de una de las más grandes obras de la pedagogía, la didáctica magna de Juan Amos Comenio, se retoman algunos capitulo para entender un poco del pensamiento de este autor; en su libro el menciona grandes cosas sobre pedagogía y didáctica, en

• Didactica Magna

  MiriamSBiografía de Juan Amós Comenio Juan Amos Comenio nació en la región de Moravia en 1592, en una época que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el catolicismo y el protestantismo que lo dividía en dos campos opuestos. Moravia se encontraba en el límite de estos dos campos, por

• Didactica Magna

  benedicto49Tema III. El modelo educativo de Juan Amós Comenio en su Didáctica Magna Como temas de indagación, reflexión y discusión se proponen los siguientes: 1. La obra educativa de Juan Amós Comenio se ubica en un contexto donde confluyen varios movimientos ideológicos; por una parte el cristianismo y por otra

• DIDACTICA MAGNA

  r567Didáctica Magna El la Obra Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacan tres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar. Básicamente Comenio da a conocer cuál es su concepción acerca de la enseñanza, a partir de esto se puede rescatar una frase del autor que

• Didactica Magna

  natalymayaJuan Amos Comenio, (Didáctica Magna). La didáctica magna (1626-1632). Comenio fue el primero en enseñar lenguas clásicas mediante el uso de pasajes paralelos de la lengua clásica y de la traducción correspondiente en la lengua moderna; su Mundo visible en dibujos (1658), un libro para el aprendizaje del latín, parece

• Didactica Magna

  wiltoDatos Bibliográficos de Juan Amós Comenio (1592-1670) Nombre latinizado del reformador pedagógico y líder religioso checo Jan Komensky; nació en Moravia (actualmente parte de la República Checa) y estudió en la Universidad de Heidelberg. Comenio fue profesor y rector en las ciudades de Pierov y Fulnek, en Moravia, hasta el

• Didactica Magna

  camilaaltamiranoCAPITULO V LA NATURALEZA HA PUESTO EN NOSOTROS LA SEMILLA DE LOS ELEMENTOS ANTEDICHOS (ERUDICIÓN, VIRTUD Y RELIGIÓN) La NATURALEZA es la primera y fundamental constitución, a la que hemos de volver; el hombre es creado para el bien; con el fin de que acordándose de su origen procure asemejarse

• Didactica Magna

  brigida92la Didáctica Magna Comenio la divide en tres partes a saber: Didáctica General ( cap. 1 – 19 ) Didáctica Especial (cap. 10 – 14 ) Organización Escolar ( cap. 15 – 33 ) Didáctica General "El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas

• Didactica Magna

  borre18LA DIDÁCTICA MAGNA DE JUAN AMÓS COMENIO Sólo un respiro: Imprimir en el alma humana la imagen de la divinidad. Resumen En los planteamientos pedagógicos, entre los siglos XVI Y XVII, se encuentra al maestro Juan Amós Comenio, con su texto, La Didáctica Magna; quien desarrolló, postulados generales a la

• Didactica Magna

  3112641576El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las criaturas. Se fingió que él conócete a ti mismo había bajado del cielo; Al pronunciar Pittaco, su famoso conócete a ti mismo, acogieron los sabios con tanto entusiasmo dicha sentencia, que para entregarla a la

• Didactica Magna

  karito84Didáctica Magna Esta obra recoge el necesario método. Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que HOY

• Didactica Magna

  3123490246María Montessori materiales contexto: la Escuela Nueva Es un movimiento de renovación de las escuelas que impregnan la segunda parte del siglo XX. Estas escuelas, llamadas Escuela Nueva, se organizan en Europa y América y sus preocupaciones básicas son: -El niño como protagonista de las actividades escolares . -El maestro

• Didactica Magna

  lupisalePROGRAMA INDICACIONES: Favor de poner en vibrador o apagar su celular Muy buenos días, el foro comenzará a las 8:00 am, favor de organizarse. Buenos días, se les invita a tomar sus asientos, en unos momentos comenzaremos con el evento. 5 minutos para la inauguración del 2° foro de educación

• Didactica magna

  Melanie HdezLa educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación en su perspectiva filosófica De allí la

• Didactica magna

  Alejandra RayaDIDACTICA MAGNA Alejandra Raya García ________________ Introducción Didáctica magna obra más representativa del teólogo, filósofo y pedagogo Juan Amós Comenio, basada en la premisa de que el hombre es una criatura hecha a imagen y semejanza de Dios, es un ser racional y disciplinable. Esta obra literaria nos muestra la

• Didáctica magna

  Perlavazquez123DIDACTICA MAGNA ________________ CAPITULO VII LA FORMACIÓN DEL HOMBRE SE HACE MUY FÁCILMENTE EN LA PRIMERA EDAD, Y NO PUEDE HACERSE SINO EN ÉSTA. Idea central: La condición de todo lo nacido es que mientras está tierno fácilmente se dobla y conforma; si se endurece resiste el intento. Evidentemente se

• Didactica Magna Comenio

  almajessikaINTRODUCCION La didáctica Magna de Comenio fue el parte aguas en la formación de los pedagogos a partir de simples ciudadanos. Les mostro el método activo - Aprender Haciendo- para que el alumno creara su propio conocimiento a partir de la experimentación. Comenio estaba interesado en la mejoría de la

• Didactica Magnaaaa

  alfonsinaakeIntroducción El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que

• Didactica matematicas

  Pablo Emilio Gutierrez DuncanLECCIÓN DEL CAPÍTULO 1 IDEA PRINCIPAL DE LA LECCIÓN LECCIÓN 1 TEORÍA DE LOS OBSTÁCULOS Un obstáculo es una concepción que ha sido en principio eficiente para resolver algún tipo de problemas pero que falla cuando se aplica a otro. Por tanto encontrar y superar dicho obstáculo parece ser una

• Didactica Metodos

  ragaponnUn escenario de aprendizaje supera lo que hoy entendemos por entorno virtual de formación. No obstante, estos constituyen el núcleo de los nuevos escenarios que se están configurando. A la hora de resaltar los componentes que configuran un entornos virtual de formación encontramos una variedad de propuestas (Collis y Moneen,

• DIDACTICA Métodos de la enseñanza. María Cristina Davini

  maria1851DIDACTICA Métodos de la enseñanza. María Cristina Davini El aprendizaje. (Resumen) 1.- Seres Humanos: * Necesidad de aprender a lo largo de toda su vida. * El aprendizaje es indisoluble. * Adaptación activa. Aprendizaje: * Cambio o modificación de las conductas previas de un individuo, siempre que este no sea

• Didactica Multiosensorial

  julieth8509EL SENTIDO ESTETICO Y EL NIÑO EL RESULTADO DEL PROCESO ESTETICO CONSISTE EN “EDUCAR LA SENSIBILIDAD DE UNA PERSONA CON RESPECTO DE LAS EXPERIENCIAS PERCEPTIVAS, INTELECTUALES Y EMOCIONALES”LOWENFELD, Viktor.   EL SENTIDO ESTETICO Y EL NIÑO Cuando hablamos de la estética hacemos referencia a la disciplina filosófica que trata lo

• Didactica no parametral

  lupiscortes2592ACTIVIDADES UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1.1.2 Foro grupal. Iidentifica las fortalezas y debilidades de la escuela Multigrado en que laboras. Cada maestro comentará el problema que observa y registra en su escuela. Áreas Debilidad y fortalezas Didáctico Los alumnos presentan una serie de debilidades en cuestiones académicas, principalmente en el proceso

• Didactica Operativa

  nameless999Didáctica operativa La didáctica (del griego didaktike, "enseñar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a

• Didáctica para el empleo. Proyecto final.

  elrubengmPROYETO DE INVESTIGACIÓN Con la pretensión de conocer algo sobre qué es lo que saben los jóvenes de la Educación en Valores -.ÍNDICE.- 1 ¿Qué es lo que saben los jóvenes de la Educación en Valores? (Proyecto de Investigación) 1.1 Tema 1.2 Objetivos 1.3 Fases y metodología de la investigación

• DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE LA SORDOCEGUERA

  susiradayUNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA ASIGNATURA: DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE LA SORDOCEGUERA CARRERA: LIC. EDUCACIÓN ESPECIAL FACILITADOR: ROLANDO MENÉNDEZ NOMBRE:______________________________ CÉDULA:_________________ VALOR: 15 PUNTOS PARCIAL # 1 1. Responde de manera correcta cada pregunta. 1. Diga la diferencia que existe en las discapacidades

• DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  KarinzimmerlingENSAYO: SISTEMA DE LECTURA, DECODIFICACION Y COMPRENSIÓN. ASIGNATURA: DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II ALUMNA: KARIN OLIVARES ZIMMERLING DOCENTE: ANDREA GUAJARDO HERNRÍQUEZ CARRERA: EDUCACIÓN DIFERENCIAL SEGUNDO TÍTULO FECHA: JUEVES 09 DE MAYO DE 2019 Introducción La lectura y la escritura son hoy en día conocimientos esenciales

• DIDACTICA PARA LA FORMA DE ESCRIBIR

  jcue778INTRODUCCIÓN Este trabajo de investigación etnográfica permite vislumbrar un proceso didáctico que lleva, tanto al educador como al estudiante, a convertir el aula en un verdadero laboratorio de la escritura. La experiencias primarias son parte de la vida de los seres humanos. El rol del maestro es llevar al estudiante

• Didáctica Para Los Estudios De La Localidad

  cuervo2hTítulo: DIDÁCTICA PARA LOS ESTUDIOS LOCALES. Autores: Lic. Ramón Cuétara López. Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” MsC. Pedro Angel Hernández Herrera. Ministerio de Educación. . . . ”la geografía es algo que debe enseñarse sobre el propio terreno: los ríos, en los ríos; los árboles, en los campos; las

• Didactica para profesores de a pie parte

  Maty NavarroIFD Nº 14 Didáctica General Síntesis de la primera parte del libro Didáctica para profesores de a pie Profesorado de Física profesora: Bidondo, Flavia Vanesa Alumna: Navarro, Camila 10 de Agosto de 2018 ¨El Escenario de la acción didáctica¨ A close up of text on a white background Description generated

• Didactica Pensamiento Matemático

  ivantitanmCAMPO: Pensamiento Matemático Aspecto: Número APRENDIZAJES ESPERADOS * Reconoce algunos usos de los números en la vida cotidiana * Utiliza objetos, símbolos propios para representar cantidades * Reconoce el valor real de las monedas. COMPETENCIAS: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de

• DIDÁCTICA PERSONALIADA

  SAGIR31JULIODidáctica personalizada Dentro del principio de actividad, he considerado importante resaltar que la motivación del profesor al alumno es básica en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Debemos estimular al niño desarrollando las ansias por aprender, es decir, que tenga intenciones de realizar acciones para lograr un fin. Creo que es importante

• Didáctica personalizada

  marionnaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica general Apellidos: Vázquez Sánchez 15/10/2015 Nombre: Carmen TEMA 1 Didáctica: Es la creación de una serie de métodos que hagan entender y aplicar conocimientos de una forma creativa, es decir que tengan como resultado la comprensión de los objetivos por parte del alumno. Aprendizaje:

• Didactica Perspectiva Y Enfoques

  MiltonRReyesDIDÁCTICA La Didáctica es la ciencia de la educación que tiene por objeto estudiar los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir en ellos a fin de conseguir la formación intelectual del educando. Hablar de Didáctica, es hablar del acto de instruir y/o enseñar, del acto de aprender, una disciplina de naturaleza

• DIDACTICA Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad

  ppbbjjppUn desafío para la Geografía: Explicar el mundo Real – Raquel Gurevich Problema de la Geografía en la Escuela en la actualidad: La Geografía es cuestionada por sus contenidos y sus dudas sobre la actualidad de los temas, esto genera malestar por enseñar siempre lo mismo y del mismo modo.