Temas Variados

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• Estrategias De Apoyopara La Prevencion Y Atencion De La Violencia

  moniantoniEl aprender a aprender en el aprendizaje autónomo es fundamental ya que el participante tiene que adaptarse a la nueva situación del nuevo enfoque del proceso de E y A en donde el docente no tiene que estar presente para enseñar ni para el participante aprender. La falta de tiempo

• Estrategias de apredizaje

  master1975Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC ________________ Desarrollo 1. Ejemplifique la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en al menos dos ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, señale el ámbito en el cual ha identificado la presencia de

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  armandoariEstrategias de aprendizaje : Se denominan estrategias de aprendizaje a los procedimientos que los estudiantes emplean, de manera consciente e intencional, para lograr un aprendizaje significativo y solucionar problemas con relación a sus estudios universitarios (Díaz-Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Gaskins y Elliot, 1998, citado por Díaz-Barriga y Hernández, 2002.)

• Estrategias de aprendisaje

  Ruben_ivan¿Quéson? Para comprender qué son las estrategias de aprendizaje debemos definir cada una de las palabras. Estrategia Aprendizaje ________________ Estrategias de aprendizaje Plan general para alcanzar un logro o una meta. ________________ Adquisición del conocimiento sobre algo, por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia. ________________ Secuencias de actividades

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  rohero_67ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA • ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? "Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como conductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación" •Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de

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  cinthyabebeEL ROL DEL MAESTRO ANTE EL MALTRATO Y EL ABUSO DE MENORES. MEDIDAS PREVENTIVAS. Maestro, según nuestras enciclopedias, es aquel que enseña un oficio, arte o labor. Deriva del latín Magister -voz que ya se utiliza hacia el año 983 D.C.- y significa, propiamente, “jefe directo”. A su vez, Maestro

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  mermaid90INTRODUCCIÓN A pesar de que en las escuelas se les imparte conocimientos a todos los alumnos hay algunos que no rinden satisfactoriamente en el aspecto académico. Muchas veces se han indicado como causantes de esta diferencia a la inteligencia, personalidad, conocimientos previos, motivación, etc. Sin embargo, está demostrado que una

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  Lizetharita1 Estrategias de enseñanza y aprendizaje Formación del profesorado y aplicación en la escuela Por Carles Monereo (coord.), Montserrat Castelló, Mercè Clariana, Montserrat Palma, Maria L. Pérez. Editorial Graó. Barcelona. Primera edición: 1994. Segunda edición: 1995. Tercera edición: febrero 1997. Cuarta edición: octubre 1997. Quinta edición: 1998. Sexta edición: 1999.

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  gpeleyvaEstrategias de aprendizaje 1. Introducción 2. Estrategias de aprendizaje 3. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo 4. Glosario de términos 5. Conclusión 6. Recomendación 7. Bibliografía INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo enfoca un resumen analítico sobre las Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito ofrecer

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  IsmaAdryRESUMEN DEL ARTÍCULO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: CARACTERISTICAS BASICAS Y SU RELEVANCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR Antonio Valle Arias Ramón González Cabanach Lino Manuel Cuevas González Susana Rodríguez Martínez María Baspino Fernández Universidad de La Coruña INTRODUCCION Los estudios sobre estrategias de aprendizaje puede considerarse una de las líneas de investigación

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  lorena_ruizzTEMA: M O T I V A C I Ó N MOTIVACIÓN DE LOGRO La motivación de logro se refiere al esfuerzo por desempeñar las tareas difíciles tan bien como sea posible. Murray (1938) la identificó, así como otras necesidades fisiológicas y psicológicas que también contribuyen al desarrollo de la

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  cocoinLA ELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. El alumno debe escoger, de entre las de su repertorio, la estrategia de aprendizaje más adecuada en función de varios criterios: •Los contenidos de aprendizaje (tipo y cantidad): la estrategia utilizada puede variar en función de lo que se tiene que aprender, (datos

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  lfcladPropuesta de una estrategia didáctica Según Gimeno Sacristán (1986), una estrategia es una guía de acción que orienta en la obtención de resultados y estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos apoyados de técnicas de enseñanza que tiene como objetivo llevar a un buen desarrollo y termino la labor didáctica

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  PapeleriaLinaCONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 5 1. HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 6 1.1 Habilidades de pensamiento 6 1.1.1 Habilidad de conceptualización 7 1.1.2 Habilidad de comprensión 9 1.1.3 Habilidad de generalización 10 1.1.4 Habilidad de clasificación 11 1.1.5 Habilidad de secuenciación 12 1.1.6 Habilidad de comparación y contrastación 15

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  ericontrerasESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDISAJE Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías

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  jeanyESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LUZ AMPARO NOY SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de

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  BettyApNombre de la estrategia de aprendizaje Finalidad Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción Lluvia de ideas. (se utiliza esta estrategia al principio del curso en la materia de inglés, es básica) Los Alumnos participan en la introducción del tema y saber los conocimientos previos que tienen

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  mpacotol1APRENDER A APRENDER. El proceso educativo, dada la importancia de considerar el aprendizaje como un proceso continuo que tiene lugar durante toda nuestra vida, requiere que nadie piense, vea, hable o actúe por nosotros. Memoria y atención. La memoria es el depósito de acontecimientos pasados que nos permite evocar experiencias

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  VhazielActividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Nombre Finalidad Desarrollo Recursos Necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Actividades a realizar por el profesor Actividades a realizar por el alumno de manera autogestiva Actividades a realizar por el alumno (en equipos) Comunicación digital CGI-1-6 CGII-4-5 CGIII-5-1 CGIII-5-6 CGIII-6-1 CGIII-7-2

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  AlemgeddaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, SEGÚN SEXO Y MODALIDAD DE BACHILLERATO CURSADA Josefina Santibáñez Velilla Isabel Adán León Alfonso J. Gil López Magdalena Sáenz de Jubera Ocón Palabras clave: Estrategias Didácticas, Estilos de aprendizaje, Alumnado de Bachillerato, Modalidades de Bachillerato. Sección: Estilos de Aprendizaje en Educación Secundaria. 1. INTRODUCCIÓN

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  marleny16634245TIPOS DE DINAMICAS PARTICIPATIVAS: 9.2.1 DINAMICAS DE PRESENTACION O ROMPEHIELOS Son juegos o actividades lúdicas que ayudan a que las personas se conozcan entre sí y se relajen por ello se les conoce como rompehielos. Permite así mismo que el facilitador conozca el perfil de los participantes y sus expectativas.

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  cisdel1.5.2 Fundamentación teórica Frente al desafío de la formación de profesionales mejores capacitados no sólo en el ámbito del conocimiento, sino también, con las competencias necesarias que le permitan insertase en el mundo laboral, en una época de constantes cambios y de un gran avance a nivel de la información,

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  miguelchaceESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje, son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva

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  DAVIDHAWKSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO. 3 Orientación Educativa UNIDAD 2: Estrategias de Aprendizaje Competencias ***Identifica diferentes estrategias de aprendizaje significativo. ***Elabora mapas mentales, conceptuales y cuadros comparativos de acuerdo a los propósitos de aprendizaje. Actividad 1: Estrategias de aprendizaje significativo 1.-Lee en tu libro de texto de Orientación

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  zoemi_chacEstrategias de aprendizaje Hoy en día se puede encontrar diversidad de maneras para hacer que el alumno tenga un buen aprendizaje pero la cuestión es que no todos ellos aprenden de la misma forma ya que desarrollan capacidades y habilidades diferentes, por ello los docentes son de gran utilidad ya

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  snyby21012011Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturalezade las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso

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  sanchezdianaINSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO EL INFORME 1.1 CONCEPTO Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución a un

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  luchin80Estrategias de aprendizaje FASES DEL PROCESO DE ESCRITURA Escribir parece muy sencillo. Y lo es, simplemente nos sentamos ante un papel en blanco y escribimos lo primero que se nos viene a la cabeza. Esta fórmula puede ser un buen comienzo. Pero sólo eso: un comienzo. Escribir bien requiere preparación

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  LauritafaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  Chavelita24INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo se enfoca en un resumen analítico sobre las estrategias que los docentes deben aplicar para que el aprendizaje sea significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito de ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Como

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  angelachengLas estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Por tanto, se puede definir ESTRATEGIA

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  ANGELES22CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCION Desde siempre en la pedagogía, se ha enfatizado en que el alumno sea el actor principal de su propio aprendizaje de acuerdo a sus necesidades y lo que se le dé en el propio desarrollo de sus habilidades, por ello es importante que se

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  Citlalli9972ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Son muchos los autores que han trabajado en este tema. Algunos proponen un plan que incluye las destrezas y estrategias básicas de aprendizaje, así como un calendario a través de todo el sistema educativo. En nuestra institución, por la edad y el nivel académico de nuestros alumnos,

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  LuroroUnidad I. Las estrategias de aprendizaje a. Estrategias. Su acepción en la educación del siglo XXI. Si se lleva a cabo un rápida revision a la bibliografía reciente, se puede observar con suma facilidad la confusión terminológica existente en los textos, donde con frecuencia se utilizan términos divergentes en calidad

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  JennifercarrilloSon el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las medidas de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

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  yiiiyiiiINTRODUCCIÓN El presente trabajo es el desarrollo de las actividades propuestas en la unidad 4 del curso Cátedra Unadista. Se presenta un informe sobre las estrategias para el aprendizaje que son individual, grupal y colaborativa. Se hace un comentario sobre algunas estrategias para el aprendizaje individual y un resumen sobre

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  roricsbESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE. (II) Estilo de aprendizaje de los alumnos: El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada

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  558811Como el término de estrategias de aprendizaje es complejo y no hay consenso en el nombre , en las definiciones aparecen términos asociados al mismo como : a) Procesos : son sucesos internos que colaboran en el aprendizaje. Son el objetivo de las estrategias. Por ejemplo , la estrategia de

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  clipmariateresaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje. Podríamos decir qué es y que supone la utilización de estas estrategias a partir de diferenciar técnicas y estrategias:

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  Diego_DLESESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. Se denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores etc. posibilitando la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental es la imitación. El

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  marianangelica18ENSAYO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El siguiente trabajo enfoca un resumen analítico sobre las estrategias para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista y tiene como propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Como profesores responsables nos interesa, y

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  Analilia50LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PROFESIONAL LA LECTURA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE La lectura como medio de transmisión, adquisición y transformación del conocimiento y de la sociedad, es considerada uno de los instrumentos más poderosos de aprendizaje en el ámbito educativo. Su relevancia cobra fuerza a partir de la

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  mariafer202. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo? Actuación 1 Ser interactivo y participativo, aportando contenidos o ideas fundamentadas y con sentido que en total respeto, tenga en cuenta las ideas de los demás participantes, promoviendo el debate y la formulación

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  nelyv4Nuestro estilo de aprendizaje está directamente relacionado con las estrategias que utilizamos para aprender algo. Es la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la

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  favio1983ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA. PROCESO LECTOR ¿QUÉ ES LEER?  Leer es una práctica cultural.  Consiste en interrogar activamente un texto para construir su significado.  Se basa en las experiencias previas, esquemas cognitivos y propósitos del lector. Texto: Es una

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  eadz151. Primera Unidad. Clasificación y funciones de las estrategias de aprendizaje. Objetivo: Objetivo: El estudiante utilizará algunas de las estrategias de aprendizaje para el reconocimiento de su propósito como procedimientos para aprender y solucionar problemas. a. Aprendizaje y estructura cognitiva. i. Conceptos. (1) Ausubel postula que el aprendizaje implica una

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  cazuelitaPRINCIPIO PEDAGÓGICO 4. 1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE TIENE EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL PRINCIPIO 1.4 TRABAJAR EN COLABORATIVO PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE. DENTRO DE LAS VENTAJAS SEDE SER INCL. MENCIONA LO SIGUIENTE • SER INCLUSIVO EL TRABAJAR CON DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE, IDEAS, EXPERIENCIAS, MISMAS QUE ENRIQUECEN EL DESARROLLO

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  ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Recopilado por: Ligia Ortiz Téllez Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar

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  SAXD5ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS ¿QUE SON LAS ESTRAREGIAS DE APRENDIZAJE? INTEGRANTES LEER COTIDIANAMENTE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO QUE UN APRENDIZ EMPLEA EN FORMA CONCIENTE, CONTROLADA E INTENCIONAL COMO INSTRUMENTOS PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE (DIAZ-BARRIGA Y HERNANDEZ 2002). ALBERT ROMERO SAENZ CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS MARIA

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  MoymunozEstrategia de aprendizaje Secuencia de actividades de aprendizaje (Desarrollo) Finalidad de la estrategia Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción? Método de instrucción directa 1) Introducción general: Se explica a los alumnos el propósito del programa y la utilidad de las estrategias que se van a aprender (control

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  FausinixReflexión sobre la relación que tienen la selección de criterios e indicadores de evaluación con las estrategias de aprendizaje Siempre les digo a mis alumnos que una calificación no demuestra lo que valen ellos como personas o como profesionales técnicos, lo importante es el desarrollo de habilidades y conocimientos adquiridos

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  josielEstrategias de aprendizaje Una estrategia es el conjunto de acciones planificadas sistemáticamente para llevarlas a cabo en un tiempo específico, para lograr un determinado fin. Las estrategias de aprendizaje, son un conjunto de actividades encaminadas a generar que los alumnos adquieran un conocimiento. También se puede definir como el proceso

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  PattydiESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos.El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje. 1.- Introducción 2.- Definición de aprendizaje

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  Jessy_Joplin2.3 Estrategias de estudio Como parte del trabajo que realizarás durante tu proceso formativo en la modalidad a distancia, tienes el compromiso de desarrollar estrategias de autoestudio, mismas que practicarás de manera permanente. Parte de estas estrategias tienen que ver con asignarte un espacio idóneo para que estudies, adquirir el

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  marizolllll1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum? *diferencias sustanciales en el tipo de aprendizaje que promueven. En la primera de nuestras aulas los alumnos aprenden a realizar el plano de su clase utilizando los mismos procedimientos que su profesor. En la segunda la profesora

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  danygama23E S T R A T E G I A S D E A P R E N D I Z A J E INTRODUCCION Que diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto?. Inteligencia, personalidad, conocimientos previos, motivación, la cantidad de estrategias que ponen en

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  tejanoclasic1Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Integrar la propuesta de planeación didáctica de su curso, unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 4 horas presenciales Deberá entregar la propuesta en un solo archivo integrando las actividades que ha trabajado en esta unidad: 1. Fundamentación de la propuesta. Este apartado deberá

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  Nadia5eneroINDICE GENERAL Pág. Índice General………………………………………………………………………………… 1 Introducción…………………………………………………………………………………… 2 Historia y visión Marco teórico………………………………………………………………………………… 3 Sus Valores………………………………………………………………………………………. 4 Infraestructura…………………………………………………………………................. 5 Desarrollo del Tema…………………………………………………………………………. 6 Carta del Director a los Accionistas…………………………………………………. 7-8 Técnicas de Enseñanza de Aprendizaje…………………………………………….9 Su publicación Citem…………………………………………………………………… 10-11 Conclusiones…………………………………………………………………………………… 12 Bibliografía……………………………………………………………………………………… 13 INTRODUCCIÓN Grupo Casa Saba Empresa mexicana líder

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  MarianaVc95Las estrategias de aprendizaje podemos definirlas como procedimientos que el docente desarrolla durante su práctica educativa, con el fin de que el alumno llegue al aprendizaje significativo que se espera. Habrá conocer a nuestros estudiantes, sus gustos, su cultura, la forma en qué aprenden, etc. mientras más conocimiento tengamos acerca

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  BelkybarraESTRATEGIAS METODOLÒGICAS ACTIVIDADES Trabajo en equipo Organización de equipos de 02 a 06 estudiantes. Transcripción de la información en el pizarrón o análisis del material impreso. Distribución de los recursos materiales (papel bond, marcadores, cinta adhesiva para la presentación de conclusión final. Selección del expositor por equipos. Realización de puesta

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  MakukitasINTRODUCCION: Según Weinstein y Mayer (1986), las estrategias de aprendizaje pueden ser entendidas como cogniciones o conductas que influyen sobre el proceso de codificación de la información, facilitando la adquisición y recuperación del nuevo conocimiento. O'Neil (1978), los profesores no deben considerar sólo el ámbito de la enseñanza, sino además

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  angela280613TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. .1 Estrategias de ensayo Este tipo de estrategia se basa principálmente en la repetición de los contenidos ya sea escrito o hablado.Es una técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la repetición como base de recordatorio. Tenemos leer en voz alta, copiar material ,

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  KarinaEmerlynINTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende ser una fuente enriquecedora de información sobre el aprendizaje estratégico con el objetivo de obtener mayores conocimientos sobre el contenido a tratar, logrando así que el lector comprenda mediante un conjunto de elementos conceptuales los distintos argumentos, importancia y relación que poseen. Para lograr dichos

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  mafata874. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE • Desarrollar un taller, donde diseñe una ruta de evacuación. Como Gestor de la Salud ocupacional ya conoce los conceptos generales y la normatividad que regula los planes de emergencia. http://es.scribd.com/doc/143068455/Plano-Cimm-3 En el archivo, plano CIMM, disponible en el material Unidad 4, encontrara el

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  macmz29INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, son el

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  paosotoalvarezzLAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. Vamos a explicar todos los detalles del modo de enseñanza para así poder determinar cuál sería la

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  irvindelgadoESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Denominación J. NISBET y J. SHUKSMITH (1). Nos cuentan que las estrategias, tradicionalmente eran denominadas con una serie de términos simplistas, reductivos, concibiéndolas como habilidades simples, mecánicas, externas. Recordemos por ejemplo, términos como “ESTRATEGIAS INSTRUCIONALES”, “ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES”, “ESTRATEGIAS METODOLOGICAS”, “ESTRATEGIAS DIDACTICAS”, “MODELOS METODOLOGICOS”, ETC. CON EL

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  chulietESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  josecaremESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  ariadnagtzchzEL INTERNET COMO HERRAMIENTA EN EL APRENDIZAJE Cuando se inventó la televisión y se dieron cuenta de la aceptación que tenía en los hogares surgió la creación de programas educativos para la televisión y funcionaron, pero con las invenciones y las nuevas herramientas tecnológicas llego el internet que actual mente

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  estherr1ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y

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  hlrahESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Definir las estrategias

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  mimunozEstrategias de Aprendizaje. Introducción al pensamiento y el aprendizaje. Caso Harvard “La administración de las escuelas públicas de Chicago”. El fracaso de cada niño es nuestro…Ni siquiera podemos aceptar que, por culpa de la pobreza o problemáticas sociales o familiares, nuestros niños no puedan aprender. Si pueden aprender. Lo han

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  lola111111111111que el alumno debe conocer para realizar adecuadamente la mayoría de las actividades escolares? . CAPÍTULO I: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. 1.1. Técnicas y estrategias. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades

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  aidameloDesarrollo 1.-Elija tres estrategias de aprendizaje revisadas en el contenido de la semana, fundamentando su elección, que podrían serle de utilidad para desarrollar las siguientes actividades: -Leer un manual sobre los componentes de un computador. -Leer un artículo de investigación sobre un nuevo descubrimiento científico. -Participar en un encuentro con