Temas Variados

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  katly123Descripción de la actividad: Queridos estudiantes, a través de esta actividad realizaremos el proceso de transferencia de los temas de la segunda unidad. la cual está dividida en dos fases con una única entrega de trabajo final. Los razonamientos lógicos que hemos estudiado se encuentran presentes no son exclusivos de

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  sirseiyaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Actividad 2 Reconocimiento general y de actores Presenta Javier Alberto Ruiz López Cedula 1130598117 Tutor Fredy Alexander Castellanos Ávila Director de curso PATRICIA LEGUIZAMON PALMA LUGAR Universidad abierta y a Distancia CEAD-PALMIRA 31-08-2014 Introducción Este trabajo se realiza con el objetivo de

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  cesarrc95A partir de la segunda mitad del siglo XIX, la lógica sería revolucionada profundamente. En 1847, George Boole publicó un breve tratado titulado El análisis matemático de la lógica, y en 1854 otro más importante titulado Las leyes del pensamiento. La idea de Boole fue construir a la lógica como

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  ClaritaI1961UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta BEATRIZ HELENA VALENCIA VÁSQUEZ CC: 43260336 DIANA MARÍA MUNERA GUIZAO CC: 43265607 ALBA CIELO GUZMÁN C.C. 43365213 Tutor FRANCISCO FERNANDEZ Director de curso Georffrey Acevedo González MEDELLIN - BELLO ABRIL 28 DEL 2012 INTRODUCCIÓN Esta

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  alejo121Con base en el siguiente texto: Juan quiere tener calidad de vida, solo se puede tener calidad de vida viviendo con otros seres humanos. ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad? Si juan elige vivir en comunidad, deberá respetar la ley. Quien respeta la ley cuida a los otros, si

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  etescamillaTRANSPORTE AEREO PRESENTADO POR: LUZ JANNETH ARIZA PEÑA GRUPO 102903_3 TUTOR ISRAEL DAVID DOMINGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE DEL 2014 INTRODUCCION El objetivo principal de este trabajo es caracterizar el transporte aéreo, fundamentalmente el de mercancías, así como la incidencia de las nuevas tecnologías de la

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  santiagoo2Wikinota 1 (del hawaiano wiki, ‘rápido’)2 es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página

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  eraldcoild1990LÓGICA MATEMÁTICA (p∧q)⇨(q∨r) Introducción Pensar y razonar Es un proceso complejo que se inicia con la creación de imágenes mentales en nuestro cerebro. Estas imágenes las integramos, proyectamos o asociamos con nuestros conceptos o esquemas que tenemos memorizados, representándonos las situaciones del mundo y de nosotros mismos en un proceso

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  davidchihichiTRABAJO PRÁCTICO Nº 1 NOCIONES DE LÓGICA SIMBÓLICA Ejercicio n º 1: Decida si cada una de las oraciones siguientes es o no una proposición lógica. Marque con una X las que sean proposición El código postal de Mendoza es 5200 El 12 de octubre de 1949 fue Miércoles Tenga

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  cesarkidTrabajo colaborativo 1 Lógica matemática Tutor: Elber Fernando Carmelo Grupo: 90004_ 244 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA BUGALAGRANDE VALLE 2014 LOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO 1 Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan

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  LÓGICA MATEMÁTICA CONCEPTO DE LÓGICA MATEMÁTICA La Lógica estudia la forma del razonamiento. La Lógica Matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la Lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea

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  tatistratLÓGICA MATEMÁTICA Elementos de Lógica Matemática La lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. Proposiciones y Operaciones Lógicas Proposiciones: Se define una proposición como un enunciado

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  cesarkidDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1.2. En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales dos matricularon los cursos de Lógica y ética, cinco matricularon únicamente el curso de lógica, y tres estudiantes tomaron únicamente el curso de ética. Ayuda al tutor/a conocer la siguiente información: a. ¿Cuantos estudiantes matricularon

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  Jhulis24munoz¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Nuestra forma de razonar podría llegar a un nivel muy alto de rigidez ya que a veces somos reacios a los cambios, no nos adatamos a las nuevas tecnologías a los nuevos procesos a las nuevas maneras

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  juliana5000LOGICA MATEMATICA ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: PRESANTADO A: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TEGNOLOGIA E INGENIERIA PALMIRA ABRIL 2014 INTRODUCCION En este ejercicio hace plantear diferentes soluciones, que hace referencia exclusiva a operaciones con representaciones simbólicas y ejercicios complejos. La aplicación

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  diana1098TAREA 1 Aplicación de la teoría de conjuntos numéricos: “De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, los amantes de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de Shakira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de los dos

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  Andy881La teoría económica del crecimiento David Anisi Universidad de Salamanca A modo de presentación En Teoría Económica, al comienzo del Siglo XXI, basta con hacer tres preguntas a un grupo de economistas para, según las respuestas, establecer claramente las escuelas de pensamiento a las que pertenecen. Si el tema fuese

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  pjsanchezmuTAREA 1 Aplicación de la teoría de conjuntos numéricos. Cada estudiante revisará individualmente los temas de teoría de conjuntos para dar solución al problema que a continuación se plantea, y posteriormente, en conjunto con su equipo construirá un trabajo sobre la solución propuesta producto de los aportes sustentados y mejorados

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  luisalimonUNIVERSIDAD DEL MAGDALENA Valor 40 PUNTOS NOMBRE: _________________________________________CODIGO: ______________ NOMBRE: _________________________________________CODIGO: ______________ NOMBRE: _________________________________________CODIGO: ______________ COMPRUEBE LA VALIDEZ 1. 2. (1)k→¬p P. (1) ¬w→(h^¬t) P. (2)¬b→k P. (2)s v m P. (3)¬s P. (3)¬w P. (4)¬bvs P. (4)h→¬s P. ¬P C (5)¬m v q P. ~t ^ q C 3.

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  documentacion123INTRODUCCIÓN En el presente trabajo profundizaremos en la unidad 2 del modulo de lógica matemática, pondremos en práctica las maneras de descubrir cuando un razonamiento es inductivo o deductivo teniendo en cuenta la manera en la que se expresa la idea, también como podemos asegurar la validez una conclusión con

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  cesarkidIntroducción En el presente trabajo se ve reflejado la forma como la lógica matemática nos enseña a plantear soluciones a los diferentes tipos de problemas y razonar de un modo diferente el objetivo de este trabajo es que el estudiante comprenda los temas tratados en esta unidad, se muestran las

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  vane_tobarUNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABLIDAD Y AUDITORÍA Ingeniería Financiera DEBER # 1 FECHA: 21/04/2015 TEMA: Consulta OBJETIVO: Incrementar conocimientos de la materia a estudiar. DESARROLLO DEL TEMA: CONUSLTA  Investigar los significados de los siguientes enunciados: ¿Qué es lógica matemática? Es la disciplina que trata de métodos de

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  Javier1500UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo colaborativo 2 Presenta Tutor Sergio Andrés Durán Jaimes Directora de curso Lilia Patricia Leguizamón Pamplona Norte de Santander Abril de 2015 INTRODUCCION Buscamos con la realización de este trabajo que nos adentremos y comprender los temas tratados en la unidad propuesta

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  KLagosVelezINTRODUCCIÓN La adolescencia es un periodo de crisis en el que se experimenta una mayor inestabilidad en las estrategias de regulación emocional, así como una mayor intensidad y frecuencia de emociones negativas. Las mujeres adolescentes se encuentran más vulnerables a desarrollar trastornos alimenticios, en los cuales se ha observado una

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  JJRG290476Instrucciones: Primer problema 1. Lee la siguiente situación: En un centro de rehabilitación, una encuesta de 200 usuarios de drogas reveló los siguientes datos acerca del consumo de alcohol, marihuana y otras sustancias (cualquier droga ilegal que no fuera marihuana). a. 30 personas consumían otras. b. 85 personas consumían marihuana.

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  bernaledTRABAJO COLABORATIVO II LOGICA MATEMATICA ALUMNAS: ANGELICA CONSTANZA GARCIA: SANDRA PATRICIA CALANCHE: ENRIQUETA ROJAS: GRUPO: 90004_726 TUTOR: ALVARO BASTIDAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS ECBTI ABRIL 2015 INTRODUCCION Con este trabajo se busca que nosotros ahondemos y comprendamos los temas tratados

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  yanita13“LA SANTA” REALIDAD O FICCIÓN Esta historia como muchas otras escritas por el nobel de literatura García Márquez, que tienen un tinte de realidad y ficción, atraen al desprevenido lector que queda enredado en la maraña de sus escritos y esta ocasión no es la excepción, pues el escritor nos

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  laminandoGUIA DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD INICIAL JHON JAIRO GONZALEZ MARTINEZ COD: 75072241 WALDIER JESUS PEREIRA COD: IVAN DARIO BOHORQUEZ COD: FRANKLIN CABALLERO COD: RODOLFO PIEDRAHITA COD: Presentado a: JEAMMY JULIETH SIERRA Tutor Grupo: 100403_27 INFERENCIA ESTADISTICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MANIZALES Agosto 30 de 2014 1. ¿Cree usted que

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  abelardo0615UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO DE: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO FASE DE RECONOCIMIENTO INTEGRANTES: ALDO ENRIQUE CASTRO OMAR JAVIER ORDOÑEZ JUAN CARLOS HERNANDEZ SEBASTIAN ALEJANDRO UJUETA ABELARDO SANCHEZ TUTOR: ADRIAN REINALDO VALENCIA GRUPO NO: 200611_312 AGOSTO/2015 INTRODUCCION La fase de reconocimiento del curso pensamiento lógico y matemático

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  sofia86TRABAJO COLABORATIVO Aporte Individual CURSO: LOGICA MATEMATICA PRESENTADO A: Edgar Rincón García ENTREGADO POR: xxxxxxxxxxxxx GRUPO: 90004A_222 Universidad Abierta y a Distancia-UNAD Mayo de 2015 Tarea 1 Aplicación de la teoría de conjuntos numéricos Problema a desarrollar: “De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD,

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  Jhair DlmETS-PNP-Puente Piedra INTEGRANTES: DE LA ROSA MONTALVO JHAIR CHAVEZ BRAVO TAYLOR ________________ Asignatura: Lógica Matemática OLASCUAGA MARCELO STEVEN ZAMORA SILVA DIEGO ________________ TRABAJO APLICATIVO DEL GRUPO Nº6 ________________ Sección : Nº2 HUANCA DIAS JOSE ALEX ________________ Docente: CORONEL.S.PNP ( R ) MORI UBILLUS, JOSÉ ALEJANDRO ÍNDICE:

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  SALAS23233E384. Determine cuál de los siguientes conjuntos es vacío: a) A = {{∅}} b) D = {∅} c) B = {∅,{∅}} d) C = {∅, ∅} e) M = { x/x ≠ x} 85. Sean A, B, C, D y M como en el ejercicio anterior. Determine el valor de

• Lógica Matemática (Adm.) MA459 Clase integral para Examen Final

  Kevin YtahashiLógica Matemática (Adm.) MA459 Clase integral para Examen Final Ciclo 2015-2 PARTE OBJETIVA 1. La figura muestra la gráfica de dos antiderivadas de la función f. ¿Qué alternativa es correcta? 1. 2. 3. 4. 1. ¿Qué afirmación es correcta? I. II. A) Solo I B) Solo II C) Todas D)

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  perrrasasoELEMENTOS GENERALES DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS La contabilidad de costos es una herramienta del administración que permite analizar cuanto puede llegar a vale r un producto ya sea un bien o un servicio, mediante tres elementos claves como lo son Materia directa, Mano de obra directa y Costos indirectos

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  Al02741050Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Una fábrica de dulces trabaja durante el mes de abril de la siguiente manera: los cuatro domingos del mes no se trabaja. Algunos días del mes produce solo el dulce “Picoso”, y otro día produce el dulce “Bolita”, y

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  santiagoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería Lógica Matemática Actividad 1 Lectura Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Fase de reconocimiento del curso Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio

• Lógica Matemática Act 6

  maxred007INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad profundizar y hacer una transferencia de todos los temas abordados en la primera unidad de este curso, el trabajo consta de dos fases. En la primera fase se trabajara con el tema de teoría de conjuntos y en la segunda con los principios

• Logica Matematica Actividad 1

  mayra1057579027LOGICA MATEMATICA APORTE TRABAJO COLABORATIVO 10 Presenta MAYRA JENNYFER SAENZ MOTTA CC. 1.057.579.027 Grupo: 851 Tutor: EDWIN ANDRES MURILLO FERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) ARAUCA - ARAUCA MAYO 2012 INTRODUCCIÓN Mediante este trabajo aprenderemos a aplicar de una forma sencilla y simple el razonamiento lógico y como analizar

• Logica Matematica Aporte Individual

  andoiderDesarrollo de la Actividad Propuesta Preguntas Detonantes de Debate ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Pienso que nuestro pensamiento debe seguir los parámetros de la lógica para poder darle solución a muchos delos inconvenientes que se nos presentan a diario pero este razonamiento

• Logica Matematica Colaborativo 1

  jassonoSe preguntó a unos cuantos estudiantes de la UNAD sobre si leen o no alguna de las revistas “Dinero”, “semana” y “Portafolio” y se obtuvieron los siguientes resultados: 48 leen “Dinero“, 40 leen “Semana”, 34 leen “Portafolio”, 25 leen “Dinero” y “Semana”, 14 leen “Semana” y “Portafolio”, 23 leen “Dinero”

• Logica Matematica Colaborativo 2

  eddietamboTRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2 TRABAJO COLABORATIVO 2TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR:PRESENTADO POR: PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:PRESENTADO POR: PRESENTADO POR: PRESENTADO POR: EDUARDO ALEJANDRO CORDOBA DIAZEDUARDO ALEJANDRO

• Logica Matemática Etapa 4

  ricardor73INTRODUCCION Dentro del presente curso de lógica matemática, nosotros hemos visto la importancia que tiene el pensamiento y la lógica que utilizamos para expresar nuestras ideas, así mismo las diferentes formas de expresiones lógicas, ayudándonos a simplificarlas con proposiciones de manera matemática. Esto nos hace reflexionar sobra la naturaleza del

• LOGICA MATEMATICA PerfilSalir

  jmarce242LOGICA MATEMATICA PerfilSalir Usted está aquí campus02_20141 / ► 90004A / ► Cuestionarios / ► Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 / ► Intento 1 Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Cuando el tutor solicita en el encuentro tutorial de gran grupo que levanten la mano los estudiantes

• LOGICA MATEMATICA PSICOLOGIA

  Fabiana VargasPASO 1 LOGICA MATEMATICA CRUZ FABIANA VARGAS HERNANDEZ GRUPO N° 200611_71 TUTOR HILDER MOSCOTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOLOGIA VALLEDUPAR, CESAR 2017 OBJETIVOS * Identificar los pasos uno a uno para el desarrollo de las actividades presentadas en la guía. * Comprender y aplicar los elementos, las propiedades

• Lógica matemática tarea

  Vero Sandoval1.2 LÓGICA Lógica viene de logos, que en griego refiere al pensamiento, la idea y al racionalismo. Según la Real Academia Española (2016) la lógica es una ciencia que expone las leyes, modos y formas de las proposiciones en relación con su verdad o falsedad; esto quiere decir que demuestra

• Logica Matematica Trabajo Colaborativo

  dtatiana1. ¿Que entiendes por lógica? Es la ciencia del pensamiento racional, queriendo dar respuesta a pensamientos falsos o verdaderos. 2. ¿podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuando hacemos uso de la lógica. No porque para cualquier proposición se tiene que usar la lógica

• Logica Matematica Trabajo colaborativo 1

  banisitaLogica Matematica Trabajo colaboativo 1 Tutor WILLIAM SAAVEDRA Nohora Albany Arenas Cardona Codigo 29819537 Grupo No. 90004_340 ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD palmira SEPTIEMBRE 2015 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad profundizar y hacer una transferencia

• Logica Matematica Trabajo Colaborativo 2

  matejamoTRABAJO COLABORTIVO 2 LOGICA MATEMATICA MONICA PINEDA SUAREZ MARIA TERESA JARAMILLO MONCADA GRUPO 1062 TUTORA YENITH EDILSA SALAZAR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA DE SISTEMAS, CEAD ACACIAS GRANADA, META MAYO DE 2012 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo correspondientes a la segundad actividad de trabajo colaborativo encontraremos determinados ejercicios

• LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo colaborativo No.2

  m.lilisUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo colaborativo No.2 Tutor WILSON ANDRÉS MALDONADO HERRERA CAUCA-POPAYAN MAYO 2013 INTRODUCCION En este trabajo, tendrá lugar a la unidad 2 del curso de Lógica Matemática donde se aplicara los conceptos estudiados como las diferentes leyes de inferencia como también las formas

• Logica Matematica Trabajo Colaborativo2

  delupevictorAct. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este

• LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No. 1

  ofquirogaaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería Lógica Matemática 2011 i UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No. 1 Presenta ALEXANDER APARICIO PÉREZ. – CC. 91109743 FREDDY ALEXANDER FORERO RODRÍGUEZ – CC. 91112805 JOSE ALEXANDER PINTO HERRERA

• LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo Grupal De Calificación Individual No.1

  michael1109UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta Isabel Cristina Suarez Bueno – 96101815290 Tutor Ismael Ángel Romero Director de curso Georffrey Acevedo González San Alberto (Cesar) 06 de Abril de 2013 Introducción Este trabajo tiene como objetivo poder reforzar más los conceptos

• LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1

  cristianchayanneNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 xxxxxxxxx Tutor: ARMANDO LÓPEZ SIERRA Director de curso Georffrey AcevedoGonzález xxxxxx Introducción A continuación se puede encontrar el desarrollo de los diversos ejercicios de teoría de conjuntos, proposiciones y tablas de verdad expuestos en la guía.

• Lógica matemática U1

  Marcelita666C:\Users\Angie\Pictures\logo_unad.gif Angie Marcela Vega Torres Cód. 1.054.802.206 Trabajo Colaborativo 1 GRUPO: 700 PRESENTADO A: Álvaro Bastidas LOGICA MATEMATICA CEAD Duitama INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, está generalizado la primera etapa del trabajo individual que hace énfasis en la recopilación de cada uno de los trabajos y aportes realizados la metodología

• Logica Matematica Unad

  Juanma7987DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Reflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que mas necesitamos? Cuando compramos mejores equipos electronicos, lo que necesitamos es comunicarnos mejor,

• Logica Matemática Unad

  maryandreaAPLICO LAS PROPIEDADES DE LA INFERENCIA LÓGICA Racionamiento: 1 Premisa 1: Juan respeta la ley Premisa 2: juan vive en comunidad Conclusión: para vivir en comunidad se debe respetar la ley ●MPP o Modus Ponendo Ponens: p --> q juan respeta la ley entonces juan vive en comunidad p Juan

• Logica Matematica Unad

  jeantoor8La propiedad del algebra de conjuntos que se conoce como complementación es: Seleccione al menos una respuesta. a. A n A' = U b. A n A' = { } c. A U A' = U d. A U A' = { } Question 2 Puntos: 1 La proposición compuesta

• Logica Matematica Unad

  andersonDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan características semejantes: 2. Primer conjunto: figuras que tienen un rombo. Notación por comprensión A= 3. Segundo conjunto: figuras que tiene un círculo. Notación por comprensión B= 4. Tercer conjunto:

• LOGICA MATEMATICA UNAD

  CESAR2600Leer el artículo Apple, Zara, Seven Eleven o C&A personalizan sus ofertas para vender másLeer el artículo Apple, Zara, Seven Eleven o C&A personalizan sus ofertas para vender másLeer el artículo Apple, Zara, Seven Eleven o C&A personalizan sus ofertas para vender másLeer el artículo Apple, Zara, Seven Eleven o

• Lógica Matemática Unidad 1 - Principios De Lógica

  Valentina AlvarezLógica Matemática Unidad 1 - Principios De Lógica Presentado Por: Valentina Álvarez Salazar Grupo: 632 90004_676 Tutor Andrés Carmelo Vazco Universidad Nacional Abierta Y A Distancia –UNAD Cead-Florencia 2019 Introducción En este trabajo se podrá encontrar de una forma teórica y práctica todo lo q tiene que ver con lógica

• LOGICA MATEMATICA- ACT 6

  PROGRAMA PSICOLOGIA LOGICA MATEMATICA CURSO 90004_163 ACTIVIDAD 6 TRABAJO INDIVIDUAL PREPARADO POR: DIANA MARIA ROMERO RAMIREZ CÓDIGO 31791226 Dianaromero1979@yahoo.es PREPARADO A: FREDY ALEXANDER CASTELLANOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD CERES VALLE DEL GUAMUEZ OCTUBRE 2013 Análisis lógico de proposiciones lógicas simples y compuestas Reflexión: “¿Por qué estamos estudiando

• LOGICA MATEMATICA.

  BEBE2007INGENIERIA INDUSTRIAL LOGICA MATEMATICA ACTIVIDAD 2 RECONOCIEMIENTO GENERAL EDID AMPARO BUSTOS ANGEL CODIGO 51.991.966 90004 TUTOR: FRANCISCO FERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Bogotá, Septiembre 2013 ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? R/. La lógica nos permite razonar, nos permite identificar

• Logica matematica.

  Wendii KrdenazLógica Matemática Ejercicios No. 1 * P1: Todo polinomio de Grado 2 tiene solución en los reales. V Porque la gráfica corta el eje x. * P2: Toda ecuación lineal tiene solución en los racionales. V Porque su solución será un número fraccionario, ax + b = 0. * P3:

• Logica matematica.

  Alexander OspinaPaso 1 p:Tres colombianos han ganado el premio nobel. q:Gabriel García Márquez gano un nobel de paz. (p→q)↔(¬p∨q) P = Falso Q = Falso Si tres colombianos han ganado premios nobel de paz si solo si no es cierto que tres colombianos han ganado un premio nobel de paz. p

• LOGICA MATEMATICA. Concepto lógica matemática

  blanca87mosqueraTAREA UNO DE RECONOCIMIENTO. ANA NELLY MOSQUERA MOSQUERA MUNICIPIO: TADO TUTORA: ANNERYS SANCHEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) FECHA: 26/03/2013. INTRODUCCIÓN En el desarrollo de esta actividad se dará a conocer el concepto de lógica matemática, la evolución histórica de la lógica. Se identificaran las unidades del módulo

• LÓGICA MATEMÁTICA: TABLAS DE VERDAD, DEMOSTRACIÓN FORMAL DE ARGUMENTOS, LÓGICA CUANTIFICACIONAL, LÓGICA DE CLASES, EL ALGEBRA DE CLASES Y DIAGRAMACIÓN DE CLASES DE VENN

  76740252“Año del buen servicio al ciudadano” UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE ENFERMERÍA LOGICA “Autoevaluación para la Acreditación: Tarea de Todos” LÓGICA MATEMÁTICA: TABLAS DE VERDAD, DEMOSTRACIÓN FORMAL DE ARGUMENTOS, LÓGICA CUANTIFICACIONAL, LÓGICA DE CLASES, EL ALGEBRA DE CLASES Y DIAGRAMACIÓN DE CLASES DE VENN Resultado de imagen para

• Logica Matematicas

  adolfojose012.5. Proposiciones contraria, recíproca y contra recíproca. A continuación el equipo debe plantear las proposiciones contraria, recíproca y contra recíproca de la expresión: “ Si el ganado es Jersey no tendré buena carne”: Directa SI EL GANADO ES JERSEY TENDRE BUENA CARNE Contraria SI EL GANDO NO ES JERSEY TENDRE

• Logica Matematicas

  iltorrespQué es lo mejor que usted sabe hacer y como lo aprendió? Lo mejor que sé hacer es darle manejo a los inconvenientes que se presentan ose pueden presentar en el área de servicio al cliente, solucionando los distintosPQR (Peticiones, Quejas y Reclamos):  Reporte: El usuario interpone su PQR

• Logica Matematicas

  dianakaterineNOMBRE DEL CURSO LOGICA MATEMATICA CAMPO DE FORMACION (Disciplinar ) CRÉDITOS 2 TIPO DE CURSO (Teórico - práctico) JUSTIFICACIÓN Un curso de Lógica Matemática es significativamente importante en la formación de cualquier profesional, si se mira desde la óptica de la necesidad de la apropiación de una fundamentación conceptual mínima

• LOGICA MATEMATICAS

  lavipeto.afLOGICA MATEMATICAS ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO MAIRESOL ESQUEA RAMOS CODIGO: 49717911 LAURA VIVIANA PENALOZA TORRES CODIGO: 49608602 TUTOR: RAFAEL CABAS ONATE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD VALLEDUPAR- MARZO-2013 A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la

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  cmv13TRABAJO COLABORATIVO 02 LOGICA MATEMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” SISTEMA V PITALITO HUILA 2011 INTRODUCCION Para el ser humano es de vital importancia la interacción con sus semejantes, pues somos sociables por naturaleza. Por esta razón, al iniciar un proceso educativo como lo es el método virtual

• Logica Matematicas

  dfcarvajlmRECONOCIMENTO DEL CURSO LOGICA MATEMATICA TUTOR: NEVARDO ALFONSO AYALA ELABORADO POR: NEIVA 2013 ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Todos los seres humanos tenemos la capacidad de raciocinio; una operación del pensamiento, la más elevada, en la cual se enlazan ideas y fluyen

• Logica Matematicas

  goyo823EL HOMBRE TRAS LA BUSQUEDA DE SU MOTIVACION ENSAYO El hombre en un ser social por naturaleza, pero sin embargo, es en esta situación donde más encontramos dificultades, la guerra, los conflictos, la diversidad de culturas la intolerancia étnica, política, religiosa, nos evidencia esta realidad, pero hay que manifestar que

• Lógica Matematicas

  yalil1TRABAJO COLABORATIVO 1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Fecha de realización Del 9 Septiembre – 12 Octubre /2014 GUÍA DE ACTIVIDADES Reconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los

• Lógica Matematicas

  santiagosara23El problema a desarrollar en la tarea 1 es el siguiente: “De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, los amantes de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de Chaquira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de