Temas Variados

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  jescobarUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Lógica Matemática Trabajo grupal de calificación individual No.1 Director de curso Georffrey Acevedo González JOSE ACEVEDO GOMEZ 2012 Introducción En el siguiente trabajo el lector se encontrara con un diagrama de Venn que representa las teorías de los conjuntos, y a continuación variados ejercicios

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  10265699971. Que entiendes por lógica? Rta: Es un termino ideado por Aristóteles para llegar a la razón de las cosas, la lógica estudia el pensamiento para llegar al orden real de las cosas. 2. Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuando hacemos uso

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  cc1975LOGICA MATEMÁTICA Introducción. La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no, ya

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  PETRAANTONIETARemontándonos en sus origenes, puede decirse que la Psicologia matemática esta compuesta por cuatro ramas (Greeno, 1972). Dos de ellas, la Psicometria y 10s Diseños experimentales, son áreas tradicionales dentro del enfoque matemático. Las otras dos, Modelos matemáticos y Simulación de procesos psicolÓgicos, son resultado de desarrollos recientes. El origen

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  puqiEjemplo 3 Si la inflación continua, entonces las tasas de interés permanecerán altas. Si la inflación continúa, entonces si las tasas de interés permanecen altas, descenderá la actividad comercial. Si las tasas de interés permanecen altas, entonces si la actividad comercial decrece, el desempleo aumenta. Así, si el desempleo aumenta,

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  ELISALC2Introducción Este trabajo fue realizado teniendo en cuenta el material didáctico del modulo curso lógica Matemática Primera edición, donde se evidenciaran los conceptos y temas estudiados así como la apropiación e interiorización de los mismos, realizando diferentes ejercicios donde se aplican preposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad.   FASE

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  perseo81Lógica matemática Introducción. Aprender matemáticas, física y química “es muy difícil”; así se expresan la mayoría de estudiantes de todos los niveles, sin embargo pocas veces se busca una explicación del porqué no aprenden las ciencias exactas los alumnos. Nuestra teoría es la siguiente: “Los alumnos no aprenden ciencias exactas,

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  lucas15085– Producto Grupal – Número del equipo: 90004-573 Nombre de los integrantes del equipo que participaron: Jhoan Alberto Dávila Henry Iván Bayona José Albeiro Ayala sierra Oscar Alexander Hernández Luis Carlos Duarte Torres Ejercicio de apareamiento: Debate con tus compañeros la solución al siguiente ejercicio de apareamiento, en el cual

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  cuvalex7Nombre Completo: Documento (CC o TI): e-mail: Número celular: País: Colombia Ciudad: Bogotá CEAD: José Acevedo y Gómez Mi perfil (en 5 renglones): Estudie música en la academia Luis A Calvo en Bogotá, actualmente tengo una fundación que se llama Familia de Nazaret, en donde me desempeño como director y

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  jhonteamoRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LOGICA MATEMATICA PRESENTADO POR: FANNY YAZMIN AVELLA CHAPARRO CODIGO 1057589145 PRESENTADO A: JAROL JAIME SAJAUD LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SOGAMOSO INTRODUCCION El trabajo que a continuación se realizara tiene como objetivo principal conocer más acerca de lo que concierne a Lógica

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  PILI82TRABAJO COLABORATIVO 2 Andrea Del Pilar Mesa Campos C.C. 52.960.028 Tutor: Ing. Augusto Castro Triana UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD INGENIERIA INDUSTRIAL LOGICA MATEMATICA Octubre 2 de 2012 Ibagué INTRODUCCIÓN Un organigrama muestra gráficamente las relaciones existentes entre las partes que componen la organización. Puede ser considerado

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  andrea123456PUNTO 2. JUAN OSCAR DIEGO CESAR ANA PATRICIA CAMILO P P PUNTO 3. “Juan matriculó tanto Álgebra como Lógica pero no Inglés” : AULɆI “Estudiantes que sólo matricularon Álgebra” :A ={DIEGO} “Estudiantes que matricularon los tres cursos”: A U L U I ={JUAN, DIEGO, ANA,PATRICIA, CAMILO, OSCAR, CESAR} “Estudiantes que

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  ludasol781.1. A continuación se plantean varias expresiones en lenguaje natural, de acuerdo con las cuales debes ubicar en el diagrama de Venn los nombres de los estudiantes involucrados en éstas: “Juan matriculó tanto Álgebra como Lógica pero no Inglés”, “Diego sólo matriculó Álgebra”, “Ana matriculó los tres cursos”, “Patricia no

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  caarrietagoTRABAJO COLABORATIVO 2 CARLOS ANDRES ARRIETA GOMEZ CC 1096187316 CLAUDIA PEREZ ORTEGA CC 1096191770 JERSON DIAZ GALINDO CC 1096190798 FRANK DIAZ GALINDO CC 1096190797 DASY ARAUJO WILLIAMS ALBERTO RAIRAN TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTACIA (UNAD) LOGICA MATEMATICA 26 DE MAYO 2012 INTRODUCCION El contenido del trabajo abarca una serie

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  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD LOGICA MATEMÁTICA Trabajo colaborativo de calificación Grupal No.1 Presentado por: XXXXXXXXX Tutor XXXXXXXXX Director de curso Geoffrey Acevedo González Valledupar, 15 de octubre de 2012 Introducción El propósito de este trabajo tiene como objetivo demostrar los conocimientos aprendidos en la unidad 1, como

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  cristhian1425DEDICATORIA A mis padres y mi maestro quienes con nobleza y entusiasmo depositaron en mi su apoyo, conocimientos y confianza, para que mi proyecto se establezca de una manera ordenada y con conceptos básicos que me ayuden a concluir de una manera correcta dicho proyecto. Ellos con su apoyo me

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  ANDREA2840INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la lógica matemática, desarrollando ejercicios de teorías de conjuntos, los principios de la lógica, entre ellos las proposiciones lógicas, conectivos lógicos. También se encontraran proposiciones lógicas expresadas en tablas de verdad, con su respectiva verificación en un simulador de

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  dianamarce2001Deducción e Inducción Un tema que desarrollamos en la segunda unidad del curso de lógica matemática, es el de la introducción al estudio de la manera como los seres humanos elaboramos los diferentes razonamientos lógicos. Esta unidad constituye la puerta de entrada a este nuevo mundo de la evaluación de

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  mondragon100Lógica Matemática LÓGICA PROPOSICIONAL En lógica, la lógica proposicional es un sistema formal diseñado para analizar ciertos tipos de argumentos. En lógica proposicional, las fórmulas representan proposiciones y las conectivas lógicas son operaciones sobre dichas fórmulas, capaces de formar otras fórmulas de mayor complejidad. Como otros sistemas lógicos, la lógica

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  holer14¿Qué es la lógica matemática? La Lógica estudia la forma del razonamiento. La Lógica Matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la Lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en

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  piquidmqUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Aporte al trabajo colaborativo 2 Presentado por: Alba Edith Galindo Vasco Tutor: Lógica Matemática Director de curso Geoffrey Acevedo González Bogotá FECHA 06/11/2012 INTRODUCCION En este trabajo se pretende demostrar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades del Unidad 2

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  YzklztBBLEYES DE LOS ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN Claridad: Corresponde al código. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el código no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje. Brevedad: Corresponde al mensaje. Intentar dar la máxima información en un mínimo de palabras. Precisión: Corresponde al

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  rosmarycoronelmoLógica Matemática Act. 10: TRABAJO COLABORATIVO No. 2 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo correspondientes a encontraremos determinados ejercicios matemáticos aplicaremos los conceptos razonamientos lógicos, donde básicos sobre las leyes de inferencia; ya que estos se encuentran presentes no solo en los espacios académicos, sino por el contrario, hacemos uso de

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  manuelitolindoPues la importancia de vivir en sociedad es que todos necesitamos de todos como un bien conjunto para poder sobrevivir, y el intercambio de bienes es la facilidad que se nos brinda para existir. Si se puede vivir solo tipo Robinson Crusoe pero estarías en un ambiente vago sin metas

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  yaya9202Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos 1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada que corresponde al conjunto cuyos elementos cumple con la expresión: “Juan matriculó Inglés y Lógica pero no Antropología”. 1.2. Haga uso de la representación

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  PcnipkActividad 1 Lectura Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Fase de reconocimiento del curso Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante

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  maanca666EJEMPLO PARA LA FASE 2. A continuación planteamos un ejemplo que te apoyará en la solución de la fase 2: Diálogo: El benefactor hubo de ser: o Pedro, o Andrés - Si hubiera sido Pedro, tuvo que estar presente, pero estaba de viaje. En conclusión: tuvo que ser Andrés. Declaración

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  jinneth100CONJUNTOS 1. ¿Qué es un conjunto? 2. Define la intersección entre conjuntos. 3. ¿Cuál es la diferencia entre una intersección y una unión? 4. ¿Cuál es la diferencia entre complemento y diferencia de conjuntos? 5. Cuáles de los siguientes conjuntos son: vacíos, unitarios, finitos, infinitos? a) A = {x I

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  emontanavf1. Realiza un cuadro sinóptico sobre el tema de deducción (capitulo 4) DEDUCCION 2. Contesta las siguientes preguntas y justifica la respuesta. a) En la relación de oposición entre proposiciones categóricas, la contradicción se produce entre? 1) Universales afirmativas (A) y Universales negativas (E) 2) Universales afirmativas (A) y Particulares

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  trabajosyFASE 1: El razonamiento propuesto se propone como un razonamiento deductivo ya que se parte que los razonamientos propuestos son verdaderos y que la conclusión es cierta para todos los casos, sin hablar de la probabilidad de ocurrencia de algún suceso. FASE 2: Premisa 1: O no nos gusta tener

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  DioneSalazarEJERCICIOS DE LOGICA MATEMATICA Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez. La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática. 1. De las siguientes expresiones explique cuáles son proposiciones, en caso de serlo de su valor de

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  juankurriFase 2. Problema de aplicación. Los razonamientos lógicos que hemos estudiado se encuentran presentes no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la Unad: Juan: Hola compañeros, ¿sabían

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  paletin1976Act. 1: Revisión de Presaberes 1 Puntos: 1 En una asesoría de lógica hay cuatro estudiantes, con ellos podemos formar los siguientes conjuntos: Estudiantes de lógica = { Ana, Carlos, Juan, Diego} Estudiantes de Ingés = { Ana, Carlos, Juan} Es correcto afirmar que: Los estudiantes de lógica pero no

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  monicatltDados los conjuntos: A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2, 3, 6, 7}, C = {1, 2, 3, 4, 6, 9}, U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} Elija la operación que representa al conjunto: {6} Tenga en cuenta

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  camiloriverosPrimera fase de actividades trabajo colaborativo: 1- Actividad de reconocimiento Pág. 18 - 23 2- ¿Quién es considerado como el primer representante de la filosofía Occidental? 3- Cómo se conoce a los precursores de la filosofía, quienes representaron una innovación en el pensamiento, al tratar de explicar las cosas por

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  jj.vanegasLOGICA MATEMATICA 90004 JHON JAIRO VANEGAS SANCHEZ 1098647042 90004_304 FRANCISCO FERNANDEZ TUTOR DE LOGICA MATAMATICA UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 90004_304 06 DE MAYO DEL 2010 INTRODUCCION A continuación veremos el tema relacionado con algebra booleana y circuitos lógicos teniendo en cuanta los parámetros dados para el desarrollo

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  ndleal1. DADOS LOS CONJUNTOS A= {1}, B {1, 2}. DETERMINAR SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON CIERTAS O FALSAS. a) A C B __F__ b) 1 Є B __V__ c) A Є B __V__ d) B C A __V__ 2. CONSTRUYE POR EXTENSIÓN LOS SOGUIENTES CONJUNTOS C= {x: x es un

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  juliheNombre Completo: Julie Paola Torres Gonzalez Programa académico (Carrera): Psicologia Documento (CC o TI): CC 1000571633 e-mail: Paoisa1907@hotmail.com Número celular: 3212506489 País:Colombia Ciudad: Neiva CEAD: Neiva Mi Tutor: Miryan patricia Villegas Grupo (No. de equipo): 90004_1565 Mi perfil Soy Julie Paola Torres Naci el 18 de Junio de 1993 en

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  picielopiCURSO DE PROFUNDIZACION EN GERENCIA SOCIAL RESPONSABLES (OPCION DE GRADO) CRUZ ADIELA LOPERA LOPERA CC. 1.035.830.516 RUBEN ALFONSO ORTIZ PALENCIACC. 79.324.753 NANCY ELENA HIDALGO VARELA CC. 21.500.787 JAIRO ALEXANDER PEREA DIAZ CC. 11.223.775 GRUPO: 101010_26 TRABAJO ESCRITO, ACTIVIDAD 10: TRABAJO COLABORATIVO UNIDADES 3 Y 4, AUDITORIA DE PRÁCTICA DE RSE

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  lorenita01ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 90004 – Lógica Matemática Docente diseñador: Georffrey Acevedo G. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta Diana Alejandra Cortés Garzón Tutor Leider Gaitán Director de curso Georffrey Acevedo González Abril 18 de 2013 ESCUELA

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  power1984Comprender cada tema relacionado con el curso y posteriormente aplicarlo de diversas maneras a mi superación como profesional y asi poder ayudar de manera efectiva en la sociedad a conformar planes de mejora en varias situaciones en donde se pueda aplicar los conocimientos otorgados. A continuación se propone identificar los

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  dianakaterineDESCRIPCION DEL PROBLEMA Diseñaremos una función lógica que active una alerta que identifique a partir de tres variables si un medicamento actúa o no contra la gripa, también se construirá la tabla de la verdad VARIABLES R= Un medicamento actúa contra la gripa A=Contiene antihistamínico B=Contiene analgésico C=Contiene antipirético A=1

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  Angus2013Introducción La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un teorema es falso o verdadero. Es utilizada en filosofía, matemáticas, computación y física. En matemáticas la lógica es una herramienta útil para demostrar teoremas e inferir resultados, así como

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  yirapmLOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO A: JAROL JAIME SAJAUD LOPEZ PRESENTADO POR: JIMMY SARMIENTO DEL VALLE. CODIGO: 91.261.530 YIRA PIMIENTA MOSCOTE. CODIGO: 40.944.395 LAUREANO AGUILAR BARROS. CODIGO: 84.079.747 ELSY OTERO LOPEZ CODIGO: 1.118.853.149 AIDA ARIAS URBAY. CODICO: 1.118.818.484 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL DEL 2013 INTRODUCCIÓN Definimos

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  sagiroveEXPRESIÓN PLÁSTICA 1. Realice un cuadro sinóptico o un esquema de los tipos de dibujos según las edades de los niños. TIPOS DE DIBUJOS SEGÚN LA EDAD DE LOS NIÑOS. 18 meses Garabatoas sin sentido y desordenados. Descubre el mundo de los colores y trazos. Falta de coordinación motora .

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  edgarpinzonUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal No.1 Presenta Fernando Moisés Martínez Olaya C.C 80819961 Marlon Martínez Novoa C.C 80212918 Yastolfo Gregorio Montenegro C.C. 85.458.540 Tutor YADIRA SANABRIA Director de curso Georffrey Acevedo González Grupo: 90004_1444 Santa Marta 22 de abril de 2013 INTRODUCCIÓN En este trabajo

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  faramispaAct. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Unidad 2, Álgebra Booleana y circuitos lógicos Número de páginas: 5 Políticas para el desarrollo de la actividad: Tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo

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  JHON1984LÓGICA MATEMATICA ACTIVIDAD 8 TRABAJO COLABORATIVO NO.2 FASE 2: PROBLEMAS DE APLICACIÓN ETAPA 1 Y 2 Problema: Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar un sistema de alerta que permita identificar si un cultivo tiene las condiciones para el mayor crecimiento de las plantas. Favorece el crecimiento de

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  leocfNúmero del equipo: 90004_337 Nombre de los integrantes del equipo que participaron: Paula Andrea Navarrete Ejercicio de apareamiento: Debate con tus compañeros la solución al siguiente ejercicio de apareamiento, en el cual se proponen algunas de las competencias que el curso de lógica Matemática te permite desarrollar y su posible

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  ANBBOTRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA TUTOR ARMANDO LOPEZ SIERRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2013 FASE 2) A CONTINUACIÓN, ANALIZA LA VALIDEZ DE LA CONCLUSIÓN: “RESPETAMOS LA LEY” NOTA: VISITA EL EJEMPLO DE APOYO PARA LA FASE 2

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  ANBBOTRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA TUTOR ARMANDO LOPEZ SIERRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2013 FASE 2) A CONTINUACIÓN, ANALIZA LA VALIDEZ DE LA CONCLUSIÓN: “RESPETAMOS LA LEY” NOTA: VISITA EL EJEMPLO DE APOYO PARA LA FASE 2

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  jENmiCHuLOGICA MATEMATICA La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no, ya que

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  JOHNJAIRO1‹ › /16 • Related • More • Maribel villada 761 views Like • Rc deici castellanos 237 views Like • Instructivo legalización estudiantes nuevos 120 views Like • Por qué se deben reconocer los derechos de autor. 423 views Like • Rc dalguin campo 137 views Like • Archivos

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  BEBE2007Capítulo Descripción Utilidad No 1. Conceptos básicos de informática y virus Aborda aspectos teóricos-prácticos del mundo de la informática desde sus inicios hasta la actualidad, teniendo en cuenta los tres pilares básicos como son el hardware, el software y el talento humano en la interacción de estos tres y como

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  yury.kActividad 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? La vida diaria, como, sobre todo, en la investigación científica, el hombre debe muchos de sus éxitos o fracasos a la eficacia de sus argumentos (o razonamientos). Cuando construye buenos argumentos, estos le permiten conocer

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  H2002MVTEORÍA DEFINICION Y ORIGEN EXPONENTES PRINCIPIOS VENTAJAS DESVENTAJAS OTRAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN EMPRESARIAL Benchmarking Es un proceso continuo y constante de medir y comparar mis productos, servicios y funciones con empresas líderes y reconocidas. Así lograr un excelente desempeño. Se originó en Estados Unidos a finales de los años 70

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  fuanyestefanyReflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si estudiamos entonces tendremos empleo Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que más deseamos? Cuando si compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos entonces

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  freiyamidPor medio de este trabajo permito dar a conocer la importancia de la lógica y sus aplicaciones en la solución de preposiciones. Permito demostrar que la lógica es muy importante en el razonamiento y las demostraciones, este trabajo nos da como enseñanza que en la lógica las leyes y los

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  asdasddasdadLa lógica le permite resolver al hombre de hoy, problemas o cuestionamientos complejos a los que nunca se había enfrentado, llegando a utilizar conectivos lógicos y premisas, convirtiéndose estas dos palabras en herramientas infalibles, las cuales permiten comprender su función en el lenguaje y generan el diseño de frases cada

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  ipaponteeNombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Fase de reconocimiento del curso Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante que nos interroguemos

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  flakitahernandezPREGUTAS DETONANTES • ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Todos los seres humanos tenemos la capacidad de raciocinio; una operación del pensamiento, la más elevada, en la cual se enlazan ideas y fluyen otras, permitiendo así la comunicación con el exterior. Nuestro razonamiento

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  tattafonck6Trabajo de Reconocimiento octubre 5 2013   LÓGICA MATEMÁTICA TRABAJO DE RECONOCIMIENTO JESSICA TATIANA FONSECA DIAZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA INDUSTRIAL DUITAMA 2013 OBJETIVOS Mis objetivos para este trabajo son: • Comprender los conceptos de la unidad • Desarrollar cada uno de los ejercicios propuestos • Manejar

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  samirbosconiaReflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer Que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que más deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos es comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor

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  DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Fase 1. En un encuentro tutorial participan algunos estudiantes, al Preguntarles por sus cursos matriculados se obtiene la siguiente Información: Al realizar una encuesta a una cantidad de estudiantes igual a tu número de Equipo de trabajo colaborativo aumentado en 100 (Nota: Si tu equipo es

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  Un medicamento huérfano es aquel destinado a la prevención, diagnóstico o tratamiento de enfermedades raras o de enfermedades graves más comunes pero que difícilmente sería Comercializado por falta de perspectivas de venta una vez en el mercado. ENFERMEDAD SINDROME DE HUNTER LEUCEMIA MIELOIDEA CRONICA HEMOGLOBINURIA PAROXISTICA NOCTURNA LEUCEMIA LINFOBLASTICA PRINCIPIO

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  londrackDESARROLLO 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Si entendemos razonar como el “Pensar,ordenando ideas y conceptos para llegar a una conclusión” bien está decir que nuestra mente tiene un sentido más lógico del que podríamos adivinar en primer momento. Llegamos a veredictos

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  jcmassofUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO PRESENTADO POR YOGEIRA MONROY AMARO CODIGO: 23836228 GRUPO: 14 CEAD: YOPAL TUTOR NEVARDO ALONSO ALAYA DIRECTOR DE CURSO GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ YOPAL CASANARE COLOMBIA, JULIO DE 2011 Introducción En este trabajo están contenidos, los temas de la primera

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  lindeA continuación se plantea un argumento lógico: “Para nuestra deducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por éste salga agua. Nos gusta que existan médicos. También nos gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde

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  montoyaeli1Paso 1. En la reflexión anterior el estudiante debe identificar todas las expresiones que considera son proposiciones lógicas simples y también las expresiones que no son proposiciones. Reflexión: Proposiciones lógicas simples “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo.

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  jcbearIntroducción En el presente trabajo el lector realizara un repaso por los temas estudiados en la Unidad 1 del Curso de Lógica Matemática, observando el correcto desarrollo de cada uno de los puntos propuestos para esta actividad de Trabajo colaborativo, donde se trataran temas como Teorías de conjuntos, Principios de

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  jailethcastillaPara alcanzar un aprendizaje significativo, tres condiciones importantes son necesarias: La significativita psicológica, lógica del material y la motivación. Para tal fin, se han estructurado las diferentes herramientas pedagógicas y didácticas del curso en tres fases de aprendizaje: reconocimiento, profundización y transferencia. 1. ¿QUÉ ENTIENDES POR LÓGICA? Es una ciencia

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  majojigoReflexión: Qué necesidades humanas han conducido al desarrollo de la lógica: Padre de la Lógica: Aristóteles, El nombre de Lógica matemática fue dado por Giuseppe Peano. Surge como necesidad del hombre para comprender y aprovechar la naturaleza. Permite plantear soluciones a diferentes tipos de problemas. George Boole y Augustus de

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  karenfel18INTRODUCCIÓN La programación lineal es una técnica matemática, que consiste en una serie de métodos y procedimientos que resolver problemas comunes y a la vez muy variados de la empresa en donde en general se tienen necesidades por satisfacer con cierto número de recursos limitados o escasos y con el

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  amlopezpe11. TEORÍA DE CONJUNTOS 1.1. A continuación se plantean varias expresiones en lenguaje natural, de acuerdo con las cuales debes ubicar en el diagrama de Venn los nombres de los estudiantes involucrados en éstas: “Juan matriculó tanto Álgebra como Lógica pero no Inglés”, “Diego sólo matriculó Álgebra”, “Ana matriculó los

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  Cordial saludo tutor Elber Fernando. Cordial saludo compañeros y compañera de equipo. Inicio el debate con el aporte correspondiente a la Identificación de Razonamientos Lógicos: - Inducción: es una forma de razonamiento que establece si las premisas son probables o probablemente verdaderas, el cual no busca demostrar la verdad de