Temas Variados

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  kelvinprCAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. 3. 1 Metodología Se ha utilizado el método inductivo, es decir, la investigación se ha llevado a cabo de lo particular a lo general. 3.2 Diseño de la investigación Esta investigación es de campo porque se pretende comprobar y explicar cómo afectan al niño

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  dipoyoAmbientes de aprendizaje Se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que impliquen empleo de la tecnología en otras palabras este concepto constituyen la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta sub o autoaprendizaje el desarrollo de su pensamiento crítico

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  mikelylopez2014Aquí esta la implementación, si deseas copiar el código esta en este enlace. Dame like en facebook y dejame un comentario, agradecer no cuesta nada :D /* Name: Jose Martin Cruz Otiniano Copyright: casicodigo.blogspot.com Author: Jose Martin Cruz Otiniano Date: 17/10/12 10:15 Description: REgistro de Vedendores */ #include <iostream> #include

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  cheforiolEstrategia: método de Estudio de Caso Introducción Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación de estrategias de enseñanza y de aprendizaje que conecten eficazmente el conocimiento con el mundo real. Una de ellas es la

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  Para mí el aprendizaje es el medio que poseen las personas con un mismo intelecto para desarrollarse en todo ámbito humano en forma permanente y así construir su propia identidad durante toda su vida. Es muy importante el aprendizaje, ya que, de acuerdo a cómo se desarrolle este proceso, se

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  pilita2011Desarrollo Los principios éticos más considerados a mi punto de vistas son los siguientes: 1.- Respeto: a mi parecer una persona con la carrera de prevención de riesgo debe tener un principio ético importante debe ser el “RESPETO” hacia cada trabajador o superior de una empresa, ya que es el

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  tami2012APRENDIZAJE “Cuantiosos son los conceptos y definiciones que nos dan a conocer lo que se entiende por aprendizaje, las teorías psicológicas se refieren a éste como un cambio conductual en las personas” . Pero las discrepancias aparecen al momento de profundizar en cómo y cuándo suceden estos cambios de conductas.

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  caro972304Trabajo Practico Nº1 1- ¿Que necesita todo ser humano para integrarse a una sociedad? 2- Los autores desarrollan lo que entienden por dotación genética, ¿En qué consiste esta expresión? 3- ¿Qué función cumple la Educación? 4- Extraiga y comente en concepto de Aprendizaje. 5- Mencione las aclaraciones / explicaciones que

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  yaris777Introducción. El presente trabajo contiene tres técnicas interactivas de estudio aplicadas a tres tipos de textos, las cuales son: - Idea principal y secundarías (hechos y detalles): La idea principal o palabra clave es la que más se repite y a la que se hace más referencia. La idea Secundaria

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  bateroAPRENDER: “En general, hace referencia a proceso o modalidad de adquisición de determinados conocimientos, competencias, habilidades, prácticas o actitudes por medio del estudio o de la experiencia”. (ANDER-EGG, Ezequiel. Diccionario de pedagogía.) “Es obtener el resultado apetecido en la actitud del estudio. Una cosa no lleva ineludiblemente a la otra,

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  leojmActividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. A) Retome el documento elaborado en la actividad

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  anii02Aprendizaje Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y, por lo tanto,

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  elnieto78¿Aprendizaje Significativo o Aprendizaje Memorístico? A partir de la segunda mitad del Siglo XX y gracias a las investigaciones de Jean Piaget, David Ausubel, Gerome Bruner, Lev Vigotzky, Joseph Novack y otros prestigiosos autores, nació una teoría sobre aprendizaje que cambió radicalmente todos los paradigmas existentes hasta ese momento en

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  Ab240596El aprendizaje: “Proceso por el cual mediante intercambios con el medio se reestructuran los pensamientos, sentimientos, percepciones y como consecuencias se producen cambios en el Sistema Nervioso. Por lo tanto, los aprendizajes nos permitirán adaptarnos al entorno, responder a los cambios y responder a las acciones que dichos cambios producen.”

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  Ivatob24Desarrollo ¿En qué caso usted contactaría al profesor a través de un correo electrónico? Redacte un ejemplo. Según lo señalado por Jacc Tron en los videos, y la documentación entregada, el correo es una vía de comunicación formal interna tanto con nuestro consejero estudiantil, asignado en la primera semana de

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  MIGDYAPRENDIZAJE Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo,

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  sandigonzalezENSAYO SOBRE REFLEXION ACERCA DEL APRENDIZAJE EN EL MODULO Este módulo es de suma importancia para todos los estudiantes de nuevo ingreso ya que se nos ha dado una introducción sobre la forma en que trabajaremos a lo largo de este curso y fuimos conociendo las herramientas disponibles con las

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  fheerrEl aprendizaje en el siglo XXI Los estudiantes que entran a la adultez en el siglo XXI, encaran tareas y desafíos inimaginables para sus ancestros. El tener que confrontar un interminable suministro de dispositivos digitales y abrumadoras cantidades de información, hace que los individuos, en la sociedad de hoy, deban

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  sony_v81. Elabora un texto relacionando los siguientes conceptos: Educación, Escuela, Poder, Infancia y Pedagogía. La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda la sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin la educación cada familia, cada individuo o cada grupo social tendría que reconstruir por si

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  samorroEl aprendizaje es un proceso activo y dinámico, y cuando no "sucede" de forma natural y sencilla, hay que buscar el estilo propio de cada persona y llevarlo a su mayor potencial posible. En "Preparados para aprender" optimizamos tus habilidades fisiológicas, respetamos y ampliamos tu estilo de aprendizaje con nuevas

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  luisebm98Aprendizaje -Concepto: El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

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  Oscarferoru1. La Cognición Según algunos autores la cognición es un conjunto de actividades mentales asociadas con el pensamiento, el saber y la rememoración, es un modelo complejo del que dispone la mente para aprehender un estímulo determinado. Se encuentra establecida por la experiencia, imprimiendo esta, unos rasgos en el modo

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  eriuskadelvalleINTRODUCCIÓN El termino valor esta relacionado con la propia existencia de la persona, afecta su conducta, configura sus ideas y condiciona sus sentimientos. Se trata de algo cambiante dinámico, que en apariencia hemos elegido libremente entre diversas alternativas. Depende, sin embargo en buena medida de lo interiorizado a lo largo

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  amazonicoTrastornos del Aprendizaje o Dificultades en el Aprendizaje. Dra. C. Gudelia Fernández Pérez de Alejo. Prof. Titular del Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” El aprendizaje implica la construcción progresiva de organizaciones cognitivas que se van estructurando a través de intercambio con el medio ambiente y de la experiencia que

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  ana4Los modelos de enseñanza y la práctica de aula Nicolás Martínez Valcárcel (Universidad de Murcia, Mayo 2004) “Every teacher has mind some fuzzy idea of what a real or ideal instructional process is… For each lessons, they construct and produce and learning world that serves as a “life island” for

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  02251998sAprendizaje El aprendizaje en un cambio relativamente permanente del comportamiento de un organismo a causa de la experiencia, o dicho de otro modo, la adquisición de nuevas formas de comportamiento, que se entrelazan y combinan con comportamientos innatos, y que van apareciendo a medida que avanza la maduración del organismo.

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  marielis09ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿Cómo aprendemos? Al parecer hay muchas formas diferentes para aprender, por imitación, por repetición, por ensayo y error, por interés, por la actitud positiva, por una buena concentración y organización, aún se está investigando, lo que sí está demostrado es que aprendemos mejor aquello que tiene significado

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  009carlos"La Antigua Formación de Enseñar es aburrida; la nueva forma de enseñanza se basa en que los estudiantes aprendan solos" Merc Prensky. Un aprendizaje eficiente es posible realizarlo en base a un conjunto de herramienta, para desarrollar de una forma práctica y eficiente en base a una armonización de los

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  Plan de Ordenamiento y Reglamento de Uso Parque Nacional “San Esteban” REPÚBLICA DE VENEZUELA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA DECRETO Nº 1368 DE 10 DE MAYO DE 1995 Gaceta Oficial Nº 295.160 de 4 de Julio de 1996. En ejercicio de las atribuciones que le confieren los artículos 6°, 17 y

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  yamileidiPODER Y VISION DEL ÉXITO INTELECTUAL Y EMOCIONAL Al referir la Inteligencia Emocional, se refiere al desarrollo de una reafirmación y re dirección de la Visión, Misión y Valores: Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en la

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  jmnzcriis¿Qué es el aprendizaje? Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y,

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  inesitapaviPreguntas de la intervención didáctica 1. ¿Qué es la intervención didáctica? Es el hecho de obtener educación en los diferentes aspectos que existen formal informal o no formal. La cual parte de una investigación previa es decir que los sujetos tendrán que encontrar la manera de obtener esta educación sometiéndose

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  26704525Tipos de aprendizaje No existen formas de aprendizaje totalmente independiente y diferente es necesario comprender los tres actos del comportamiento; el pensar, el sentir y el actuar asimismo sus productos se manifiestan en tres comportamientos ,pensamiento , afectividad y acción en la psicología del aprendizaje se le denomina a estas

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  moneriaAprendizaje táctil Estos aprendices responden a situaciones de la vida o a objetos que pueden tocar y sentir. El estilo de aprendizaje Montessori es un estilo usado en las primeras etapas en la educación infantil. Si eres este tipo de alumno, los textos y los cuadros no deben ser de

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  silviaPromover y apoyar la integración, permanencia y logro educativo de los alumnos en situación de necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a los planteles regulares de educación inicial, preescolar, primaria, indígena y Primaria.    Difundir la normatividad técnico – pedagógica, planes y programas de estudio, contenidos, métodos,

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  oacevedoo El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos

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  mariana0313Con lo que analizado hasta el momento en esta unidad, desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje: 1. Investigar a que situaciones de riesgo está expuesto el menor en esta etapa. • Riesgos socioeconómicas y culturales, aquí se encuentra la pobreza extrema, indígena, promiscuidad, hacinamiento, baja educación, trabajo materno. • Riesgos

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  Larimen3APRENDIZAJE Es ante todo un proceso de adquisición originado por la experiencia. El cambio que produce la adquisición debe ser más o menos permanente, sino hay permanencia no hay aprendizaje y la permanencia implica memoria. Por eso se han descrito dos etapas: la adquisición y la de consolidación. La capacidad

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  ivettebr.- Explique con fundamento cómo se relaciona el concepto de economía con los siguientes términos: agentes económicos, necesidades y bienes. Ejemplifique cada uno de ellos. Definiciones: Economía. Es una ciencia que estudia cómo los individuos o las sociedades usan o manejan los escasos recursos para satisfacer sus necesidades. Tales recursos

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  p1975Redacte un documento acerca de: La importancia de una buena redacción en el ámbito de la educación online. INTRODUCCIÓN Estamos inmersos en un mundo donde la comunicación cada vez se hace más moderna, sofisticada y actualizada, ya que las relaciones personales, sociales y profesionales, están necesitando cada vez más profesionales

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  lorena999901. Explique por qué se plantea que el aprendizaje es un proceso de cambio conductual, fundamente su respuesta con una experiencia vivida. R/ Ya que al adquirir un nuevo conocimiento, hacemos un cambio en nuestro comportamiento o forma de hacer algo habitualmente, siendo este tomado como base para modificar los

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  mimica71Teorías Conductismo y Cognitivismo Teoría del Aprendizaje Conductista Las teorías conductuales consideran el aprendizaje como un proceso mecánico de asociación de estímulos respuestas fomentado por condiciones externas. Se concibe al aprendizaje como cambios en el comportamiento del sujeto producto de la acción del ambiente, Alfaro (2004). Las teorías conductistas reconocen

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  katherine_leonLA EDUCACION EN LOS CONTINENTES En el documento analizado destaca la importancia de la Educación Inicial dirigida a los menores de 6 años, para la preparación en la escolaridad como para su propia vida. La define como la atención integral y educación adecuada siendo significativa en diversas modalidades, desde su

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  aldana1245INTRODUCCION Llamamos aprendizaje al conjunto de procesos mediante los cuales hacemos propios una serie de conceptos o conocimientos. El aprendizaje no abarca solamente a los procesos intelectuales que implica, por ejemplo, el estudio de una materia, sino que también aprendemos de nuestras propias experiencias, a veces incluso sin darnos cuenta,

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  xachi.alvarez- Miércoles: - Llego el instructor y iniciamos la sección normal mente - El instructor nos explicó la actividad de aprendizaje que realizaríamos el dia de hoy, el cual constaba de realizar una presentación sobre un tema en espesifico los temas fueron asignados al azar y a mi equipo de

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  caanzai01El aprendizaje es relativamente permanente, ya que se encuentra presente en casi todas las acciones que realizamos, buscamos aprender o enseñar, se podría decir que el aprendizaje es autónomo y también puede ser externo, muchas veces aprendemos de forma indirecta sin darnos cuenta cuando realizamos algunos de los quehaceres, que

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  alsalLos Accidentes provocan perdidas a las empresas como al crecimiento de nuestro país La prevención en la empresa tiene que afrontar toda clase de riesgos que puedan poner en peligro la calidad de vida laboral, la calidad del proceso productivo, y la calidad del producto acabado. La solución más certera

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  isheCapítulo 1. ¿QUÉ ES EL JUEGO? 1.1 Situación actual, “El juego como término complejo”. El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va

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  DiegoEcheverry10Riqueza en propuestas de aprendizajes; Colombia. Introducción. Nací en el año de 1982 con una población de 28.173.493 personas con una tasa de crecimiento del 2,26%; en un país llamado Colombia del cual estoy orgulloso, recuerdo que cuando era pequeño tan solo me dedicaba a jugar con carros y balones,

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  dora_glezEXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE Aprender es un proceso mediante el cual un individuo construye significados que enriquecen su conocimiento del mundo físico y social propiciando así su crecimiento profesional. (Díaz Barriga, y Hernández, G., 2002) Y según la Real Academia Española (2014), el aprendizaje es la adquisición por la práctica de

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  nnjnjnjTítulo del control. Aprendizaje en la sociedad de la información. Nombre del alumno: Lorena Alejandra Castillo Contreras Nombre de la asignatura: Aprendizaje de la sociedad de la información. Instituto IACC 26-03-2014 Desarrollo. Antes de comenzar la semana con tu plan de estudio deberás leer obligatoriamente el diagrama semanal para tener

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  soamanEstrategias de Aprendizaje y uso de Aprendizaje Preferente Juan Carlos Bahamondes Rodriguez Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 13 de julio de 2015 ________________ Desarrollo Descripción del uso de estrategias Ejemplo 1: Ejemplo 2: Ámbito donde se ha identificado su presencia. Ámbito escolar. Trabajo Lugar y personas relacionadas

• Aprendizaje 'por Descubrimiento

  chalogeeAprendizaje por descubrimiento Se entiende aprendizaje por descubrimiento, también llamado heurístico, el que promueve que el aprendizaje por descubrimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiz. A mediados

• Aprendizaje (monografias.com)

  IsitamnParadigmas o Programas de investigación. Durante el siglo XX dos corrientes del pensamiento han tenido influencia decisiva sobre la Psicología del Aprendizaje. A decir de Kuhn estos movimientos científicos constituirían dos revoluciones paradigmáticas, seguidas de su correspondiente periodo de ciencia normal. Dichas revoluciones estarían dadas por el Conductismo y la

• Aprendizaje -. Identifique las debilidades académicas que haya presentado durante el curso de la asignatura.

  Pola Ferger1. Identifique las debilidades académicas que haya presentado durante el curso de la asignatura. Las debilidades académicas que presenté en un principio en las asignaturas fue la falta de tiempo o cómo organizar éste. Es bastante complicado cuando ya se es adulto poder organizarte o hacer una planificación de tu

• APRENDIZAJE 1

  luhannanaishaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 1. Establezca las diferencias entre variables de Flujo y variables de Stocks. Ponga ejemplos de cada uno. 2. Elabore una lista de Variables Exógenas y Endógenas desde el punto de las familias y empresas. 3. Enumere los elementos de los Modelos Económicos. 4. Explique la

• APRENDIZAJE A DISTANCIA

  FridaMotteAPRENDIZAJE A DISTANCIA Introducción Este aprendizaje responde a la necesidad de dar a los individuos la posibilidad de prepararse continuamente y alcanzar un mayor desarrollo intelectual. Los estudiantes de cursos en la modalidad a distancia son individuos que por cuestiones: como falta de tiempo para estudiar de forma escolarizada, por

• Aprendizaje A Distancia

  unidepdomeINTRODUCCION Por medio del presente trabajo se pretende resaltar que hoy en día diversas ofertas educativas que utilizan la modalidad de educación a distancia promueven el aprendizaje autónomo, por lo que en el presente trabajo se exponen cinco preguntas claves para poder comprender más ampliamente el significado de la autonomía

• Aprendizaje A Distancia

  adilenenemeEl aprendizaje a distancia por Internet La Web y su utilidad educativa Uno de los principales servicios que brinda Internet es la Worl Wide Web (WWW), mejor conocida como la Web, un entorno hipermediático, es decir, que permite pasar de un elemento a otro dentro del mismo sitio o uno

• Aprendizaje A Distancia

  karlaarqAMBIENTES VIRTUALES El ser humano tiende a renovar a innovar y genera diversas técnicas de aprendizaje usando tecnología, en su constante lucha por alcanzar a resolver todas sus preguntas y no tener ese límite del tiempo y la distancia. Llegó a la conclusión, de crear ambientes virtuales con el fin

• APRENDIZAJE A DISTANCIA LA EVOLUCION DE LA EDUCACION

  edo2gonzalezTarea de la semana N°2 Eduardo Gonzalez Zapata Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 09 de abril del 2018 ________________ INTRODUCCIÓN Estamos en las puertas de un mundo globalizado revolucionado por las tecnologías y la educación no está ajena de ello; ya estamos escuchando y hablando de educación

• Aprendizaje a distancia y abierto

  toledo2870APRENDIZAJE ABIERTO Y ADISTANCIA ELABORO: EDGAR SANCHEZ TOLEDO Introducción El aprendizaje abierto y a distancia, una fuerza que contribuye claramente al desarrollo social y económico, es actualmente uno de los campos de la educación con mayor crecimiento. La expansión de la Red Mundial, junto con el continuo descenso de los

• Aprendizaje A Lo Largo De La Vida

  mariafefeENSAYO SOBRE: “APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA” Autor: María Fernández Ramos Profesor: Miguel Ángel Muñoz Muñoz Asignatura: Servicios Sociales y Envejecimiento Facultad de Trabajo Social UCLM INDICE 1. Introducción............................................................................................................2 2. El aprendizaje a lo largo de la vida.....................................................................2-4 3. Conclusiones ….....................................................................................................5 4. Fuentes electrónicas..............................................................................................5 -1- 1. INTRODUCCIÓN En

• Aprendizaje Abierto

  GiozoeGIOVANNI GARZÓN ROJAS Cobo Romaní, Cristóbal. Modelo de aprendizaje abierto Innovación Educativa, vol. 7, núm. 41, noviembre-diciembre, 2007, pp. 5-17 Instituto Politécnico Nacional México, México El concepto del maestro hoy en día ha sido transformado en su totalidad, puesto que anteriormente era considerado como un ser que poseía conocimientos únicos

• Aprendizaje Abierto Y A Distancia

  rmoreno99UNIVERSIDAD SIGLO XXI APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA Consideraciones sobre tendencias políticas y estrategias. LA UNESCO FOMENTA Y BRINDA ASISTENCIA A SUS ESTADOS MIEMBROS PARA QUE PUEDAN HACER UN USO MAS AMPLIO DE LAS TECNICAS DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA, INCLUYENDO NUEVAS TECNOLOGIAS. Rosa María Moreno Rodríguez 14/04/2012  

• Aprendizaje Acelerado

  virigarherCAPITULO I. GEORGI LAZANOV Y EL INICIO DEL APRENDIZAJE ACELERADO El método de aprendizaje acelerado es una capacidad que todo ser humano tiene pero no se ha tomado importancia en fomentar para adquirir estas capacidades, no estamos acostumbrados a esforzar nuestra mente para adquirir estas capacidades que con el paso

• Aprendizaje Acelerado

  PaxarroCAPÍTULO 1 GEORGI LOZANOV Y EL INICIO DEL APRENDIZAJE ACELERADO Este búlgaro se preocupó por el estudio de la retención y el aprendizaje llevado a un nivel más elevado. Una técnica que el estudio y llevo a cabo fue la del RAJA-YOGA que trataba de la concentración, de ejercicios de

• APRENDIZAJE ACELERADO

  daneletaAprendizaje acelerado Nunca como hoy los avances científicos y tecnológicos se han producido tan velozmente afectando sensiblemente, en este sentido, a los medios de comunicación: las teleconferencias, el celular, el correo electrónico, el fax, etc. Esto ha provocado que los sistemas educativos tradicionales no den suficientes respuestas a las necesidades

• Aprendizaje acelerado

  magaly hernandezEl aprendizaje acelerado es aprender y recordar que posee el ser humano y aprovecharlo. La capacidad de nuestro cerebro es infinita y nosotros tenemos que aprender a utilizarlo y saberlo aprovechar, y cuando utilizamos métodos de aprendizaje acelerado el conocimiento profundo se establece. Las ondas cerebrales son ondas eléctricas con

• Aprendizaje Activo

  Gab25Ubicación de la oficina : Campoalegre - Calle 30 a N 3-04 La angostura Regional Huila Horario de oficina : 8am – 6pm Soy Medico Veterinario Zootecnista de la Universidad de la Amazonia, con especialización en Epidemiologia y Salud publica en la Universidad Surcolombiana, llevo como instructor 3 años aparte

• Aprendizaje Activo

  ferarteagaPREFACIO Usted podrá sermuy rd-p.ido para decir a los estudiantes lo que 'necesitan saher. Pero ellos olvidarán lo que les diga incluscrmás rápido. ¡Si, en lo que se refiere a la enseñanza, no todo se basa en "decir"! El aprendizaje no es una consecuencia automática de verter información en la

• APRENDIZAJE ACTIVO, LOGRAR QUE SUCEDA EN SU PROGRAMA

  Elsy27En un salón de clase, Natalia y otra maestra observan que muchos niños envuelven con periódico los regalos de la materia de arte, por ello las maestras decidieron reunir más material para que los niños lo exploraran. Natalia mostró a los niños los materiales y los animó a usarlos, todos

• Aprendizaje Adaptativo

  likd12Aprendizaje adaptativo El adiestramiento adaptativo es un procedimiento educador que utiliza los algoritmos informáticos para precaver la interacción con el alumnado y sacrificar bienes personalizados y actividades de entrenamiento para afrontar las necesidades específicas de cada educando. Las computadoras se adaptan a la inauguración de ajuar educativo de tratado a

• Aprendizaje Apreciativo

  Esau18Aprendizaje Apreciativo El aprendizaje apreciativo es una corriente psicopedagógica que tiene como objetivo desarrollar la capacidad apreciativa de los alumnos ante un valor. Tiene lugar cuando se adquieren actitudes en relación con determinados valores. El aprendizaje apreciativo se base en dos premisas: 1. El ser humano adquiere conocimiento a partir

• Aprendizaje Autodirigido

  KrysaTEMA: Aprendizaje Autodirigido: desarrollo de aprendentes, auto-directivos y profesores ayudantes. AUTORES: Malcolm Knowles, Javier Casiano Reachi, Carl Rogers y Jerome Freiberg. Para empezar, me gustaría hacer hincapié en que las lecturas fueron algo extensas pero coincidían en la misma idea: el aprendizaje auto-dirigido debía ser desglosado en los diferentes aspectos